江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx

上传人:b****3 文档编号:5442515 上传时间:2023-05-08 格式:DOCX 页数:20 大小:34.90KB
下载 相关 举报
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第1页
第1页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第2页
第2页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第3页
第3页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第4页
第4页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第5页
第5页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第6页
第6页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第7页
第7页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第8页
第8页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第9页
第9页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第10页
第10页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第11页
第11页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第12页
第12页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第13页
第13页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第14页
第14页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第15页
第15页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第16页
第16页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第17页
第17页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第18页
第18页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第19页
第19页 / 共20页
江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx_第20页
第20页 / 共20页
亲,该文档总共20页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx

《江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx

江西暑新县第一中学学年高二语文上学期期末考试试题

1拿到试卷:

熟悉试卷

刚拿到试卷一般心情比较紧张,建议拿到卷子以后看看考卷一共几页,有多少道题,了解试卷结构,通览全卷是克服“前面难题做不出,后面易题没时间做”的有效措施,也从根本上防止了“漏做题”。

2答题顺序:

从卷首依次开始

一般来讲,全卷大致是先易后难的排列。

所以,正确的做法是从卷首开始依次做题,先易后难,最后攻坚。

但也不是坚决地“依次”做题,虽然考卷大致是先易后难,但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的,执着程度适当,才能绕过难题,先做好有保证的题,才能尽量多得分。

3答题策略

答题策略一共有三点:

1.先易后难、先熟后生。

先做简单的、熟悉的题,再做综合题、难题。

2.先小后大。

先做容易拿分的小题,再做耗时又复杂的大题。

3.先局部后整体。

把疑难问题划分成一系列的步骤,一步一步的解决,每解决一步就能得到一步的分数。

4学会分段得分

会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学,防止被“分段扣点分”。

不会做的题目我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。

如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。

如果题目有多个问题,也可以跳步作答,先回答自己会的问题。

5立足中下题目,力争高水平

考试时,因为时间和个别题目的难度,多数学生很难做完、做对全部题目,所以在答卷中要立足中下题目。

中下题目通常占全卷的80%以上,是试题的主要构成,学生能拿下这些题目,实际上就是有了胜利在握的心理,对攻克高档题会更放得开。

6确保运算正确,立足一次性成功

在答卷时,要在以快为上的前提下,稳扎稳打,步步准确,尽量一次性成功。

不能为追求速度而丢掉准确度,甚至丢掉重要的得分步骤。

试题做完后要认真做好解后检查,看是否有空题,答卷是否准确,格式是否规范。

7要学会“挤”分

考试试题大多分步给分,所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置,文科尽量把要点写清晰,作文尤其要注意开头和结尾。

考试时,每一道题都认真思考,能做几步就做几步,对于考生来说就是能做几分是几分,这是考试中最好的策略。

8检查后的涂改方式要讲究

发现错误后要划掉重新写,忌原地用涂黑的方式改,这会使阅卷老师看不清。

如果对现有的题解不满意想重新写,要先写出正确的,再划去错误的。

有的同学先把原来写的题解涂抹了,写新题解的时间又不够,本来可能得的分数被自己涂掉了。

考试期间遇到这些事,莫慌乱!

不管是大型考试还是平时的检测,或多或少会存在一些突发情况。

遇到这些意外情况应该怎么办?

为防患于未然,老师家长们应该在考前给孩子讲清楚应急措施,告诉孩子遇事不慌乱,沉重冷静,必要时可以向监考老师寻求帮助。

江西省奉新县第一中学2018-2019学年高二语文上学期期末考试试题

温馨提示:

1.本试卷满分为150分,考试时间为150分钟。

2.答卷前,考生务必将自己学校和班级、姓名、考号填写在答题卷指定的地方。

3.所有答案,请一律写在答题卷上每题对应答题区域内,答在试题卷上无效。

4.考试结束,请将答题卷上交,将本试题卷自己收存好。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

“诗骚”传统,又称“风骚传统”,即《诗经》和以《离骚》为代表的楚辞所形成的文学精神的传统。

《诗》是周代礼乐文化的产物,是对维系群体利益的“礼”“义”“和”“孝”“敬”“德”等伦常的形象再现,而《骚》则是对支撑个体存在的理想、信念、情感的浪漫表述。

随着全球化引发的本土文化的深刻变化,在当代中国,文学领域内“我(们)是谁”的认同问题被推上了理论前沿,逼迫我们作出回应和解释。

“诗骚传统”所特有的道德承担和哲学品格在当代社会正可以成为医治当下文学疾患的良药,成为正在重建中的具有当代性和民族性的“新文学”的重要基础。

首先,弘扬“诗骚”传统关注现实人生的精神,使当代文学重新担负应有的社会责任。

由周代礼乐文化孕育而成的《诗》,成为后世儒家学派的经典,不仅内涵着儒家的礼教、乐教思想,也体现着儒家所提倡的大同世界的社会理想与贤人政治观念。

先秦时期中华人文精神不是空想的,不是神道,而是和理性思维联系在一起的,是一种力求符合实际的、辨证理论观点的结晶。

而这一点正是中华人文精神得以“自强不息”、永不衰竭的主要原因。

其次,提倡“诗骚传统”中兼济与独善相结合的人格,使当代文学成为重塑国民灵魂的一个重要途径。

“诗骚传统”形象地展示和诠解了先秦哲人的人生智慧,倡导勤学好问、刚毅自省等优秀品质。

历代对《诗》的阐释发挥构成了孔子为代表的儒家学派在人生诸观念,比如苦乐观、生死观、穷达观、处世原则等多方面的内在意义。

“忠信诚实”“己所不欲勿施于人”等价值系统,成为历代文人在面临重大人生抉择时的重要思想支撑点。

再次,发扬“诗骚传统”中的人文精神和理性精神,使当代文学成为价值的引领者。

值得注意的是上述精神在中国古代从来不是借助抽象的概念建构而成的,而是通过诗、骚加以形象的表述,又以“诗骚传统”的延续而代代相传的。

《诗》《骚》在被儒家经典化的过程中,其中的人文精神和道德倾向被逐步地发掘出来。

随着历代文人的讽诵,儒家的思想也代代相传。

以屈原的《离骚》为代表的楚辞,展示了人在现实中进与退的矛盾冲突和精神层面的取舍与延宕。

历代文人在对屈骚的解读中反观自我,在他所处的时代中找到自己。

由此可见,“诗骚传统”实际上就是古典人文精神和中华民族文脉的载体,历代能得此传统之真义的文人,才是中国文脉与人文精神的承担者。

立足当下文学时代性、民族性缺乏的现状,借助于对诗骚传统形成历史的梳理及再阐释和再承续,我们便可以找回我们民族精神的源头,找回那使人的信念清澈明晰的真理。

(摘编自《论“诗骚传统”》)

1.下列关于原文的理解和分析,正确的一项是()(3分)

A.经典化是“诗骚”传统形成的重要环节,二者虽然并称,却代表了两种完全不同的文化传统。

B.《诗》《骚》内涵丰富,都涵盖了儒家的礼乐思想、处事原则、人生观念、优秀品质、价值系统等方面。

C.诗骚传统中蕴含人文精神和道德倾向的理性精神,体现了先秦时期强调实际和辩证的理性思维特点。

D.“诗骚”传统是《诗经》“楚辞”所形成的文学精神的传统,是古典人文精神和中华民族文脉的载体。

2.下面对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)

A.文章针对新时期当代文学缺少民族性和时代性的问题,提出了发扬“诗骚传统”以解决该问题的观点。

B.文章从社会责任、重塑国民灵魂、价值引领三个方面阐述了发扬“诗骚传统”对于当代文学的重要意义。

C.文章通过“诗”“骚”不同内涵的对比,突出了“诗”中所蕴含的中华人文精神在中国文化史上的重要作用。

D.文章通过“诗骚传统”的丰富蕴涵对历代文人产生重要影响的阐述,论证了当代文学发扬这一传统的必要性。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)

A.在当代文学中,有些作品不关注现实人生,不传递社会理想,因而没有承担起文学所应该担负的社会责任。

B.当代文学如果要成为承续中华文脉的载体,就需要在精神内涵与艺术形式两个方面都传承发扬“诗骚传统”。

C.当代文人如果缺少兼济与独善相结合的人格和刚毅自省等品质,就无法成为中国文脉与人文精神的承担者。

D.随着全球化引发的本土文化的深刻变化,当代文学应致力于“诗骚传统”当代意义的阐释与民族性的重构。

(二)文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

不求答案的叩问

陈 益

时光漫漫似水。

至今回想起来,只读过三年小学的母亲并没有给我留下金钱和尊荣,甚至从没说过一个“爱”字,但我始终感受着。

这令我明白,“做”永远比“说”来得重要。

最难忘的情景,是一灯如豆的夜晚,她在缝纫机旁默默劳作,而我们在饭桌上写着作业。

忽然发觉空气中有焦臭味,原来是灯火燎到了我的头发。

偶尔,母亲也会抱怨,也会唠叨,可是手脚从来也不肯停歇。

她始终是温厚而乐观的。

到了晚年,右脚的脚弓蜷曲变形,乃至神经性瘫痪,只得躺在床上,与“尿不湿”为伴,她不过为再也无法干活而沮丧。

或许,这么多年来我以六根清净的心态在寂寞中案牍劳形,正是继承了她的秉性吧?

我为母亲做过一件事,写了一篇散文《十八双鞋》。

自幼,我们兄妹四人就习惯于穿母亲做的布鞋。

千针百纳的布鞋,凝聚着少年时代温馨而艰涩的记忆,历久弥新。

散文是由此引发的岁月与亲情的写实,没有一点儿虚构。

记得20世纪90年代初,日本翻译家中由美子来中国,为了翻译《十八双鞋》,特意从上海去往锦溪古镇访问母亲。

分手时,她向母亲讨了一只买菜用的竹篮带回日本。

她在信中对我说,你有一个可敬的母亲,这是你的幸福。

这没有故意夸赞的水分。

母亲是平凡的、朴素的,甚而因过度劳累而病残,却让每一个认识她的人敬重。

印象中,她右边乳房明显下垂,颇不对称。

这是哺育四个孩子的结果。

自小我的耳畔总有她脚踩缝纫机,为我们缝缀衣服的声音。

然而命运弄人,多年来,我偏偏不能给脚弓畸形的母亲买到一双合适的鞋,令人无法言说的疼痛……

平心而论,我们并非上一辈人的复制,没必要,也没可能。

时代给了我们不同的人生岁月。

若干年以后,我也会像母亲一样走完最后一步,消逝得无影无踪。

我想得最多的,是如何把每一天作为最后一天,珍惜它,不浪费,度过余生。

我不再有挥霍的资本。

远离那些虚名假誉,似是而非,妄想攫取,烦嚣纷扰,让自己脱离桎梏,真正做到从心所欲不逾矩,也许还能做点事,对社会有用。

过分地强调自我,仿佛是给自己设置了一具牢笼,人的一生都可能局促在这难以突破的牢笼里。

理智扰乱天真无邪的快乐,让人陷入无边的忧虑,最终却告诉我们行为的旨归。

正是在精神与肉体的冲突间,我们品尝到了忧虑与痛苦的真实内涵。

可惜,往往很晚才懂。

当年,子贡对孔子诉苦说,自己一直在如此艰辛地奋斗,感到太累了,心里实在是畏难和厌倦,很想歇下来干一些不太累的事情。

一贯主张安贫乐道和没有远虑必有近忧的孔子耐心地回答道,作为君子要尽一切义务,即使是厌倦了,也要勉而为之。

只有当像山峰一样、像大鼎一样的坟墓与自己相伴时,君子才可以享受安息。

这就是“大哉死乎,君子息焉”。

死亡,是人生的终点。

走向那一站无非两种方式:

快快乐乐地踱步,充满忧虑地攀缘。

结局也只有两种:

有的人活着仿佛死了,有的人死了依然活着。

是不是因为谁也不知道何时到达终点,所以我们永远会在两者之间徘徊呢?

  我的叩问没有答案。

不必求答案。

(选自《散文》)

4.下列对文章有关内容的分析和概括,正确的一项是()(3分)

A.母亲虽然没有给我们留下丰厚的物质财富和精神财富,也几乎没有对我们说过一个“爱”字,但“我”依然能感受到深深的母爱。

B.母亲对我的影响很大,她让我明白,做永远比说重要。

这么多年来“我”在寂寞中案牍劳形,正是受到了浓烈饱满的母爱鼓舞。

C.文中写灯燎到“我”的头发而产生焦臭味的细节,凝聚着作者温暖而艰涩的记忆,主要是为了突出那时家庭的困窘,生活的艰难。

 

D.“我”为母亲而写的散文《十八双鞋》,回忆了自己少年时代温馨而艰涩的生活,没有一点虚构是岁月与亲情的写实。

5.日本友人在信中对作者说:

“你有一个可敬的母亲,这是你的幸福。

”从全文看,母亲有哪些“可敬”之处?

请概括并分析。

(6分)

6.文章后半部分引用子贡与孔子的对话有什么作用?

请结合文章作简要分析

(三)实用类文本阅读(12分)

阅读下面的文字,完成7~9题。

材料一

当下人工智能大潮中,人脸识别技术是最早走向应用的技术之一。

其应用场景日益丰富,并不断刷新着人们的想象力。

比如“刷脸”解锁已成为越来越多智能手机的标配。

在安防监控领域,“刷脸”技术可以对银行、机场、商场等人流密集场所的人群进行监控,实现特定人物的自动识别和追踪。

今年以来,深圳等多地纷纷启用电子警察执法,通过“刷脸”识别行人、非机动车闯红灯违法,大大提高了效率。

金融领域,“刷脸”支付已经成为现实。

货前审核、身份认证等业务也正被覆盖,通过人脸识别,银行可以快速核查甄别身份信息,用户无需银行卡也能实现取款。

在出行领城,XX与南航合作的基于人脸识别的“刷脸”登机项目,已在河南南阳姜营机场落地,人脸闸机让旅客直接“刷脸”坐飞机,以秒为单位完成身份验证。

零售商超领域,阿里、京东等纷纷试水无人超市,人脸识别技术已经应用在购物、结算环节,不仅可以帮助线下店铺迅速捕捉用户信息以提供个性化服务,对消费者的消费体验也是一种升级。

与此相伴随的是行业规模的快速增长。

来自艾媒咨询的数据显示,2017年中国计算机视觉市场规模为68亿元,预计2020年市场规模达到780亿元,年均复合增长率达125.5%。

(摘编自《人民日报》)

材料二

目前,国内外人脸识别技术发展速度加快,技术路径也比较多。

其中,基于模板匹配方法是将待处理的人脸图像直接与数据库中所有模板进行匹配,选取匹配最相似的模板图像作为待处理图像的分类。

不过。

由于数据库中每个人的模板图片数量有限,不可能涵盖现实中所有的复杂情况,简单的模板匹配只利用了相关信息,对背景、光照、表情等非相关信息非常敏感。

因此,该方法只适用于理想条件下的人脸识别,并不适合应用于实际场景。

基于几何特征的方法,即人的面部有形状和大小都不相同的部件,如鼻子和嘴巴等。

通过对这些部:

件形状的对比、部件间位置的检测,从而实现人脸识别。

与基于模板匹配方法相似,形状、距离等信息并不能表达出图像中的姿态、表情等非线性因素,导致该方法的可靠性和有效性较低。

最后一种是基于深度学习的人脸识别方法。

其核心内容是逐层训练的网络结构,每层使用的是自编码神经网络,自编码神经网络主要包括对数据编码和解码两部分内容。

通过编码、解码实现对输入数据的无监督学习,辨识能力随数据增长逐步提高。

(摘编自《科技日报》)

材料三

在信息即价值的时代,个人隐私信息的商业价值日益凸显。

在人脸识别技术火爆的同时,社会上出现了是否会侵犯隐私,人脸是否能被“假冒”的担忧和质疑。

目前,国内从消费电子领域到安保、网络支付、金融等领域都在逐步引入人脸识别,但新技术有“双刃剑”属性。

应防范其中潜藏的安全隐患。

特别是在“刷脸”过程中,用户的姓名.性别、年龄、职业,甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并储存。

这些信息如果得不到妥善保管而被泄露,用户个人隐私就处在“裸奔”状态。

“因此,面对刷脸产生的个人隐私问题,我们必须多角度共同保护。

目前在人脸识别技术领域,我国尚无相应的安全监管机制,应及早未雨绸缪,预先防范。

”某专家说。

微软总裁兼首席法务官布拉德.史密斯也在其博文中表示:

“考虑到这项技术被滥用的可能性和广泛的社会影响,政府在人脸识别方面的立法似乎显得尤为重要。

当前,人脸识别技术的开发仍有巨大拓展空间,国家有必要在数据共享和开放上加大引导力度,促进技术发展。

另一方面,人脸识别技术在逐渐走向成熟,应用将越来越多,识别技术的各类标准,特别是保护公民隐私的标准应尽快出台:

相关行业及企业需担负起社会责任,主动积极地规范行业标准,自觉维护采集、储存的公民隐私数据安全等。

(摘编自《北京青年报》)

7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是

A.人脸识别技术是最早走向应用的一种人工智能,已经应用于安防监控.金融、出行.零售商超等领

域。

B.人脸识别技术具有“双刃剑”属性,随着该技术在国内大量引入,其中潜藏的安全隐患已逐渐暴露。

C.基于模板匹配方法的人脸识别技术虽然简单直接,但也存在比较明显的局限性,不适用于实际场景。

D.人脸识别技术行业规模增长迅速,预计在2017年到2020年四年间,年均复合增长率超过百分之百。

 

8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的-项是

A.现在,河南南阳姜营机场的旅客可以直接“刷脸”登机,在极短的时间内完成身份验证。

B.基于几何特征的人脸识别技术是通过对人的面部部件形状的对比、位置的检测来实现的。

C.在“刷脸”过程中,用户的大量信息都被采集井储存,这样就会导致用户个人隐私被泄露。

D.运用基于深度学习的人脸识别方法时,输入有效数据越多,对人脸的辨识能力也就越高。

9.在运用人脸识别技术时,怎样保护个人隐私?

结合材料三简要分析。

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10~13题。

张奂字然明,敦煌渊泉人也。

父惇,为汉阳太守。

奂少游三辅,师事太尉朱宠,后辟大将军梁冀府,以疾去官。

复举贤良,对策第一,擢拜议郎。

永寿元年,迁安定属国都尉。

初到职南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷①东羌复应之而奂壁唯有二百许人闻即勒兵而出军吏以为力不敌叩头争止之。

奂不听,遂进屯长城,收集兵士,遣将王卫招诱东羌,因据龟兹,使南匈奴不得交通东羌。

诸豪遂相率与奂和亲,共击南匈奴,连战破之。

伯德惶恐,将其众降,郡界以宁。

羌豪帅感奂恩德,上马二十匹,先零②酋长又遗金鐻③八枚。

奂并受之,而召主簿于诸羌前,以酒酹地曰:

“使马如羊,不以入厩;使金如粟,不以入怀。

”悉以金马还之。

羌性贪而贵吏清,前有八都尉率好财货,奂正身洁己,威化大行。

迁使匈奴中郎将。

休屠各④及乌桓并同反叛,兵众大恐,各欲亡去。

奂安坐帷中,与弟子讲诵自若,军士稍安。

乃潜诱乌桓,阴与和通,遂使斩屠各渠帅,袭破其众。

在家四岁,复拜武威太守。

平均徭赋,率厉散败,常为诸郡最,河西由是而全。

其俗多妖忌,凡二月、五月产子及与父母同月生者,悉杀之。

奂示以义方,严加赏罚,风俗遂改,百姓为立生祠。

九年春,征拜大司农。

鲜卑闻奂去,其夏,寇掠缘边九郡,杀略百姓。

秋,鲜卑复率八九千骑入塞,缘边大被其毒。

朝廷以为忧,复拜奂为护匈奴中郎将,以九卿秩督幽、并、凉三州及度辽、乌桓二营,兼察刺史、二千石,赏赐甚厚。

匈奴、乌桓闻奂至,因相率还降,凡二十万口。

奂但诛其首恶,余皆慰纳之。

唯鲜卑出塞去。

论功当封,奂不事宦官,赏遂不行,唯除家一人为郎,上书固让,卒不肯当。

奂少立志节,尝与士友言曰:

“大丈夫处世,当为国家立功边境。

”及为将帅,果有勋名。

董卓慕之,使其兄遗縑百匹。

奂恶卓为人,绝而不受。

光和四年卒,年七十八。

(选自《后汉书•张奂传》,有删改)

【注】①美稷:

南匈奴单于的居所。

②先零:

羌族的一支。

③鐻:

(qú)金属制的耳饰。

④休屠各:

部落名。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)

A.初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷/东羌复应之/而奂壁唯有二百许人/闻即勒兵而出/军吏以为力不敌/叩头争止之

B.初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷/东羌复应之/而奂壁唯有二百/许人闻即勒兵而出/军吏以为力不敌/叩头争止之

C.初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇/美稷东羌复应之/而奂壁唯有二百许人/闻即勒兵而出/军吏以为力不敌/叩头争止之

D.初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇/美稷东羌复应之/而奂壁唯有二百/许人/闻即勒兵而出军/吏以为力不敌/叩头争止之

11.下列对文中画线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)

A.三辅,指西汉治理京畿地区的三个职官,其所辖地区也称三辅,《后汉书•张衡传》“游于三辅”

中,“三辅”意为后者。

B.对策,汉代考试取士,以政事、经义等设问并写在简策上,应试者因其所问而作答。

自汉起作

为取士考试的一种形式。

C.二千石:

汉代官员的俸禄等级。

汉时郎将、知府、郡守等官员的俸禄都是二千石,所以也以二

千石代指这些职官。

D.立生祠,是指为活着的人建立祠庙而加以奉祀,对象皆为有德之官员。

本文中张奂因有德政于

民,当地百姓为他立生祠以颂其功德。

12.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是()(3分)

A.张奂临财清正廉洁,自律甚严。

羌族各部的首领感激张奂的恩德,送来了金、马作为礼物,张

奂把这些东西都还给了羌人。

B.张奂勇敢善战,足智多谋。

面对南匈奴的两次反叛,张奂两次以招降瓦解部分人员、募集兵士

占据有利地势等同样手段,在形势于己不利的情况下取胜。

C.张奂关心百姓,仁惠及民。

任武威太守时,平徭均赋,减轻百姓负担;同时晓之以义,严加赏

罚,革除民间陋习,深受百姓爱戴。

D.张奂功勋卓著,为人正直。

身为将帅,多次以恩信安抚、招降外族,功劳卓著,董卓仰慕,派

人送礼,张奂因不喜欢董卓而拒绝他的馈赠。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)羌性贪而贵吏清,前有八都尉率好财货,为所患苦,奂正身洁己,威化大行。

(5分)

(2)论功当封,奂不事宦官,赏遂不行,唯除家一人为郎。

上书固让,卒不肯当。

(5分)

(2)古代诗歌阅读(本题共2题,9分)

阅读下面这首诗,完成14~15题。

夜泊钱塘

(明)茅坤

江行日已暮,何处可维舟?

树里孤灯雨,风前一雁秋。

离心迸落叶,乡梦入寒流。

酒市哪从问,微吟寄短愁。

14.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(2分)

A.第二句形象写出诗人焦躁的神情和凄惶的心理,把“暮”带来的悲凉推进了一步。

B.颈联中“离心”“乡梦”与眼前的“落叶”“寒流”交织在一起,更能突出乡愁之浓。

C.颈联“迸”字写树枝突然折断,此字突出了力量之大,表现了诗人离愁的沉重。

D.诗歌的尾句直抒胸臆,其中“短愁”二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情。

15.诗歌颔联“树里孤灯雨,风前一雁秋”描绘了什么画面?

有什么作用?

请结合诗歌进行分析。

(6分)

(三)名篇名句默写。

(本题共1小题,6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分

(1)《庄子?

道遥游》“_____________,____________”两句中,蜩与学鸠看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,形象地描述了自己在林中飞行和停下来的样子来嘲笑大鹏鸟。

(2)在《阿房宫赋》中,杜牧批判秦统治者穷奢极欲,用“,。

”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的罪行。

(3)《赤壁赋》中,作者借客人之口以想象的方式表达希望与世长存的幻想的句子是:

,。

三.语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成17~19题。

“宋人的“意”如何呢?

大概看来它几乎是晋人之韵的重现。

苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。

对于书法,苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”,黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。

以其作品《黄州寒食帖》来说,写得,一气呵成。

其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是,毫无做作之态。

然而即使这样的作品,其韵味也与《兰亭集序》不大一样。

首先是强烈的个性。

全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;如《前赤壁赋》,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,(),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。

《兰亭集序》则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。

其次是浓烈的情感抒发。

这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得,只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。

因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。

概括来说,晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字,而宋人的“意”,更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。

17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.天衣无缝信马由缰浑然天成泰然自若

B.行云流水信马由缰相得益彰悠然自得

C.天衣无缝信手拈来相得益彰泰然自若

D.行云流水信手拈来浑然天成悠然自得

18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()

A.因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿

B.进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿

C.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 医药卫生 > 临床医学

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2