八年级物理上下册知识点归纳.docx
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八年级物理上下册知识点归纳
八年级上册
第一章《机械运动》复习提纲
一、长度的测量：
1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。
长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有：
3、主单位与常用单位的换算关系：
1km=m1m=dm1dm=cm1cm=mm1mm=μm1μm=nm1m=μm1m=nm
单位换算的过程：
口诀：
“系数不变，等量代换”。
4、长度估测：
课桌高m、一只新铅笔长度dm、手掌宽度cm
5、特殊的测量方法：
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：
☆如何测细铜丝的直径？
答：
☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：
☆你能想出几种方法测硬币的直径？
（简述）
6、刻度尺的使用规则：
A、“选”：
根据实际需要选择刻度尺。
B、“观”：
使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
D、“看”：
读数时视线要与尺面垂直。
E、“读”：
在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F、“记”：
测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：
测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
练习：
有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。
如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：
。
如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则同学的结果错误。
7、误差：
（1）定义：
叫误差。
（2）减小误差的方法：
二、时间的测量：
1、单位:
秒（S）
2、测量工具:
古代:
日晷、沙漏、滴漏、脉搏等
现代:
机械钟、石英钟、电子表等
三、运动的描述
（一）机械运动
1、定义：
叫做机械运动。
2、同一个物体是运动还是静止关键在于选择，这说明运动和静止是的。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。
（二）、比较物体运动快慢的方法：
1、速度：
我们把叫做速度，公式为。
2、分类：
（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动
Ⅰ匀速直线运动：
A、定义：
叫匀速直线运动。
B、速度单位：
国际单位制中常用单位
换算：
1m/s=3.6km/h。
人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：
Ⅱ变速运动：
A、
平均速度：
=（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）
B、平均速度的测量：
原理方法：
用测路程，用测时间。
《声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1、声音产生的条件：
一切发声体都在。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。
练习：
敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？
2、声音的传播需要，不能传声。
在空气中，声音以的形式传播。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是m/s，在真空中的传播速度为m/s。
4、回声是由于声音遇到障碍物发生了而形成的。
二、声音的特性
1、音调：
人感觉到的声音的高低。
影响音调的因素是。
频率越大则音调。
2、响度：
人耳感受到的声音的大小。
响度跟和有关。
振幅越大响度增大响度的主要方法是：
减小声音的发散。
练习：
☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：
音调高响度小，音调低响度大。
☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。
根据上述现象可归纳出：
⑴⑵
3、音色：
由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
三、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染：
噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；
4、减弱噪声的方法：
、、
第三章《物态变化》复习提纲
一、温度
1、定义：
温度表示。
2、单位：
1常用单位是
2规定：
的温度为0度，的温度为100度。
某地气温-3℃读做：
或
3、测量——温度计（常用液体温度计）
①温度计构造：
下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：
利用进行工作。
③常用温度计的使用方法：
使用前：
观察它的，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的，以便准确读数。
使用时：
温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到；温度计玻璃泡浸入被测液体中要，待温度计的示数后再读数；读数时玻璃泡要，视线与相平。
二、物态变化
填物态变化的名称及吸热放热情况：
1、熔化和凝固
熔化：
叫熔化。
熔化图象：
的熔化图像的熔化图像
熔点：
晶体熔化时的温度。
晶体熔化的条件：
⑴。
⑵
晶体熔化过程的特点：
⑴。
⑵
2、汽化和液化：
① 汽化：
定义：
叫汽化。
蒸发是液体在温度下都能发生的，并且只发生在汽化现象。
影响因素：
⑴；⑵⑶。
作用：
蒸发（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：
在一定温度下，在液体和同时发生的的汽化现象。
沸点：
的温度。
沸腾条件：
⑴。
⑵
沸点与气压的关系：
一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
2
液化：
定义：
叫液化。
方法：
⑴⑵
好处：
体积缩小便于运输。
3、升华和凝华：
①升华定义：
的过程叫做升华，升华要热。
②凝华定义：
的过程叫做凝华升华
☆解释“霜前冷雪后寒”？
第四章《光现象》复习提纲
一、光的直线传播
1、光源：
叫光源。
分类：
自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、光的直线传播：
光在沿直线传播。
3、应用及现象：
①激光准直。
②影子的形成：
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：
当地球在中间时可形成月食。
④小孔成像：
小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
4、光速：
光在真空中速度C=m/s=km/s；光在空气中速度约为m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。
二、光的反射
1、反射定律：
3、分类：
⑴镜面反射：
定义：
射到物面上的平行光反射后仍然平行
条件：
反射面平滑。
应用：
迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为光在黑板的局部区域发生了。
⑵漫反射：
定义：
射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
条件：
反射面凹凸不平。
应用：
能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
4、面镜：
⑴平面镜：
成像特点：
等大,等距,垂直,虚像
①像、物大小
②像、物到镜面的距离。
③像、物的连线与镜面
④物体在平面镜里所成的像是像。
成像原理：
光的反射定理
作用：
成像、改变光路
实像和虚像：
实像：
实际光线会聚点所成的像
虚像：
反射光线反向延长线的会聚点所成的像
⑵球面镜：
定义：
用球面的内表面作反射面。
性质：
凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光
应用：
太阳灶、手电筒、汽车头灯
定义：
用球面的外表面做反射面。
性质：
凸镜对光线起发散作用。
凸镜所成的象是缩小的虚像
应用：
汽车后视镜
三、颜色及看不见的光
1、白光的组成:
红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.
色光的三原色:
红,绿,蓝.颜料的三原色:
品红,黄,青
2、看不见的光:
第五章《透镜及其应用》复习提纲
一、光的折射
1、定义：
光从一种介质入另一种介质时，传播方向；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：
3、应用：
从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高
练习：
☆池水看起来比实际的是因为光从斜射向时发生折射，折射角大于入射角。
☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。
这里我们看到的水中的白云是由而形成的，看到的鱼儿是由是由而形成的像。
二、透镜
1、名词：
薄透镜：
透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：
通过两个球面球心的直线。
光心：
（O）即薄透镜的中心。
性质：
通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：
凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：
焦点到凸透镜光心的距离。
2、完成典型光路
3、填表：
三、凸透镜成像规律及其应用
1、实验：
实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在，目的是：
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：
①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2、实验结论：
（凸透镜成像规律）
F分虚实,2f分大小,实倒虚正,
具体见下表:
四、眼睛和眼镜
1、成像原理:
从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
2、近视及远视的矫正:
近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.
五、显微镜和望远镜
1、显微镜:
显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。
经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2、望远镜:
有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。
靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。
望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
第六章质量和密度
一、质量：
1、定义：
叫质量。
2、单位：
国际单位制：
主单位，常用单位：
对质量的感性认识：
一枚大头针约80一个苹果约150
一头大象约6一只鸡约2
3、质量的理解：
固体的质量不随物体的、、、而改变，所以质量是物体本身的一种。
4、测量：
⑴日常生活中常用的测量工具：
案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具。
⑵托盘天平的使用方法：
①“看”：
观察天平的以及游码在标尺上的。
②“放”：
把天平放在上，把游码放在标尺左端的处。
③“调”：
调节天平横梁右端的使指针指在处，这时横梁平衡。
④“称”：
把被测物体放在里，用向右盘里加减砝码，并调节，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：
被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项：
A不能超过天平的称量
B保持天平干燥、清洁。
⑶方法：
A、直接测量：
固体的质量B、特殊测量：
液体的质量、微小质量。
二、密度：
1、定义：
叫做这种物质的密度。
2、公式：
3、单位：
国际单位制：
主单位，常用单位。
单位换算关系：
1g/cm3=kg/m3水的密度为kg/m3，读作，它表示物理意义是
4、理解密度公式
同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般，所以密度是物质的一种特性。
5、图象：
左图所示：
ρ甲>ρ乙
6、测体积——量筒（量杯）
⑴用途：
测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：
“看”：
单位：
毫升（ml）=厘米3（cm3）量程、分度值。
“放”：
放在水平台上。
“读”：
量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
八年级下册
第七章《力》
一、力
1、力的概念：
力是作用。
2、力产生的条件：
①至少有个物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：
物体间力的作用是的（相互作用的两个力，大小、方向
、作用在个物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：
。
。
说明：
物体的运动状态是否改变一般指：
物体的和物体的是否改变
5、力的单位：
国际单位制中力的单位是简称，用表示。
6、力的测量：
⑴测力计：
测量力的大小的工具。
⑵分类：
弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：
A、原理：
。
B、使用方法：
“看”：
量程、分度值、指针是否指零；“调”：
调零；“读”：
读数=挂钩受力。
C、注意事项：
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：
温度计、弹簧测力计、压强计等。
7、力的三要素：
。
8、力的表示法：
力的示意图：
用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
二、弹力
1、弹性:
物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:
在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:
物体由于而对其他物体产生的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
三、重力：
⑴重力的概念：
叫重力。
重力的施力物体是：
。
⑵重力大小的计算公式其中g=9.8N/kg它表示
⑶重力的方向：
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：
重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点
☆假如失去重力将会出现的现象：
（只要求写出两种生活中可能发生的）
①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；
第八章《运动和力》
一、牛顿第一定律
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从滑下的目的是：
⑵实验得出得结论：
⑶由此推论是：
如果运动的物体不受阻力，将
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：
物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:
物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：
⑴定义：
叫惯性。
⑵说明：
惯性是物体的一种。
都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：
利用：
跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：
小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
二、二力平衡：
1、定义：
称二力平衡。
2、二力平衡条件：
概括：
二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较：
相同点：
①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：
平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
4、力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力
合力不为0
力是改变物体运动状态的原因
5、应用：
应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：
①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。
三、摩擦力：
1、定义：
就叫摩擦力。
2、分类：
3、摩擦力的方向：
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：
二力平衡条件
⑵测量方法：
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：
；
。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：
滑动摩擦力的大小与和有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：
。
⑵理论上减小摩擦的方法有：
。
练习：
火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：
飞船的运动不是做匀速直线运动。
飞船实验室中能使用的仪器是B（A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）
第九《压强》复习提纲
一、固体的压力和压强
1、压力：
⑴定义：
叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴课本甲、乙说明：
。
乙、丙说明
。
3、压强：
⑴定义：
叫压强。
⑵ 物理意义：
压强是表示的物理量
⑶ 公式其中各量的单位分别是：
p：
帕斯卡（Pa）；F：
牛顿（N）S：
米２（m2）。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B特例：
对于放在桌子上的直柱体（如：
圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh
⑷ 压强单位Pa的认识：
一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。
成人站立时对地面的压强约为：
１.５×104Pa。
它表示：
人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：
１.５×104N
⑸应用：
当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：
铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：
缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：
处理时：
把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p=F/S）。
二、液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：
。
2、测量：
压强计用途：
测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：
⑴；
⑵；
⑶；
⑷；
⑸。
4、压强公式：
⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵液体压强公式推导过程：
（结合课本）
⑶液体压强公式p=ρgh说明：
A、公式适用的条件为：
液体
B、公式中物理量的单位为：
p：
Pa；g：
N/kg；h：
m
C、从公式中看出：
液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象：
5、
F=GFG
6、计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：
㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS
特殊情况：
压强：
对直柱形容器可先求F 用p=F/S
压力：
①作图法 ②对直柱形容器 F=G
7、连通器：
⑴定义：
的容器
⑵原理：
⑶应用：
茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压
1、概念：
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。
说明：
“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2、产生原因：
3、大气压的存在——实验证明：
历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压的实验测定：
托里拆利实验。
（1）实验过程：
在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
（2）原理分析：
在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
（3）结论：
大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）
（4）说明：
A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：
使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m
C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D若外界大气压为HcmHg试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。
HcmHg（H+h）cmHg（H-h）cmHg（H-h）cmHg（H+h）cmHg（H-h）cmHg（H-h）cmHg
E标准大气压：
支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
5、大气压的特点：
（1）特点：
空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天
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