部编教材语文中考模拟卷二十.docx

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部编教材语文中考模拟卷二十

部编教材语文中考模拟卷(二十)

说明:

本卷满分120分。

考试时间120分钟。

一、积累(17分)

岁月如歌,相识犹如昨天,离别在即,心头不免涌起缕缕惆怅。

让我们一起回忆这段青葱岁月,分工合作,制作一本班史,为三年的青春岁月留下一份永久的纪念。

板块一:

追忆经典(9分)

1.这三年来,经典诗文陪我们走过四季:

春天漫步,“乱花渐欲迷人眼,▲”;初夏闲居,“▲,芭蕉分绿与窗纱”;秋夜赏月,“庭下如积水空明,

▲,盖竹柏影也”;寒冬看雪,“▲,▲。

”;经典诗文让我们充满正能量:

杜甫的《望岳》“▲,▲”启迪我们只有不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切;刘桢的《赠从弟(其二)》“▲,

▲”告诉我们即便冰霜满天,也要腰杆挺立。

板块二:

漫话现在

2.少年正是读书时。

最近一衢州籍名家在图书馆开设了关于“读书”的讲座,反响热烈。

同学们也想邀请这位专家来做讲座,为中考冲刺加油。

右边是某同学起草的邀请函,下列说法不正确的一项是(▲)(3分)

A邀请函的格式规范、正确。

B.邀请函以“有较高的水平”

来评价名家讲座的内容、特点不够得体。

C邀请函缺少邀请名家开设讲座的目的和具体时间。

D.“必须”表达了对名家来校开设讲座的恳切期特。

板块三:

憧憬未来

3.临别之时,为大家送上我们的寄语:

《传习录》中,王阳明说:

“人但得好善如好好(hǎo)色,恶恶如恶(▲)恶臭,便是圣人。

”圣人的智慧就(yùn)▲藏在古老文化经典中,大道(zhì)▲简,就是知道善恶,并能从善如流、嫉恶如仇。

(1)给下列加点字注音(1分)

恶(▲)恶臭

(2)根据拼音写出相应的汉字(2分)

①(yùn)▲藏大道②大道(zhì)▲简

(3)下列关于传统文化知识表述正确的一项是(▲)(2分)

A.“露从今夜白,月是故乡明”描写的是二十四节气中的“霜降”。

B.“辛苦遭逢起一经”中的“一经”指古代科举考试中考生要选考的一种经书。

C.古诗文中,“杜鹃”常用来表达悲苦之情,“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”也是如此。

D.“此夜曲中闻折柳”的“折柳”指乐曲名《折杨柳》。

“隔江犹唱后庭花”的“后庭花”是花名。

二、阅读(53分)

(1)名著阅读(10分)

4、罗曼.罗兰在《米开朗琪罗传》中说:

“伟大的心灵有如峻拔的山峰……我并不认为一般人都能生活在高山之巅,但不妨一年一度登高礼拜。

他们可以在那儿更新肺部的气息和脉管中的血液。

在高处,他们会感到更加接近永恒。

待回到人生的平原,他们将满怀勇气面对日常的搏斗。

”这或许就是今天我们阅读优秀作品的意义所在。

请任选一部作品,结合作品的内容说说能使阅读者“更新肺部的气息和脉管中的血液”的能量是什么?

(4分))

A.《钢铁是怎样炼成的》B.《平凡的世界》C.《名人传》

5、许多名著都有一定的主题任务和阅读方法,请根据示例完成另两部作品的相关内容(6分)

书目

主题任务

阅读方法

理由

《傅雷家书》

苦心孤诣的教子篇

选择性阅读

《傅雷家书》中既有对儿子的教育也有对儿子的关心还有许多是谈论艺术的。

为完成本次主题任务就需要选择性地阅读有关教育方面的内容。

《海底两万里》

《红星照耀中国》

红色中国的实访录

纪实作品的阅读

(二)文学作品阅读(15分)

古人说,读万卷书,行万里路。

旅游其实也是一种“阅读”,是认识世界的另一种方式。

下面让我们随卡夫卡的笔端,一起开启一段奇妙的欧洲之旅。

旅途札记(节选)

卡夫卡(奥地利)

我应该通宵达旦地写下去,我想到了那么多事情,但都是粗糙的。

莱兴贝格的一位犹太人,在车厢里简短地感叹道,特别快车只是就收费而论才称得上特别快车。

这一声感叹使他自己引起了人们的注意。

这时,这位骨瘦如柴的旅客正狼吞虎咽火腿、面包和两根香肠。

他用刀把香肠的皮刮了又刮,刮到透明为止,最后他把残羹剩饭和纸一古脑扔到座位底下暖气管子后面。

他一面吃得那样没有必要地激动和匆忙,一面看完了两张晚报,报纸就朝着我的方向拿着。

他——招风耳朵,鼻子只是在对比时才显得大了些。

用油腻腻的手理了理头发,擦了擦脸,居然没有把自己搞脏,这又是一件我学不会的。

坐在我对面的是一位聋子,尖嗓子,尖胡子,尖髭。

他在嘲笑那位莱贝格犹太人,先是默默地嘲笑,不露声色;我同他会意地交换了一下眼色,也嘲笑起来,带着某种抵触情绪,但也出于某种尊敬的感情。

后来我才发现这位读《星期一新闻报》,吃东西,在一个车站买了酒,喝起酒来同我一样一饮而尽的人不过是个无名之辈。

这时,还有一个脸颊红润的年轻人,也花了不少时间读报,他读的是《趣闻报》,然后他漫不经心地用手掌的侧边把《趣闻报》一页页裁开,最后以一种只有无所事事的人才能表现出来却又总能使我钦佩不已的仔细和认真,把报纸折起来,使报纸里面叠出折线,把外面抚弄平整,好似折叠一块丝绸。

然后,把那一大块报纸塞进了胸前口袋里,打算带回家去再看。

我不知道他是哪儿下车的。

弗里特兰特的旅馆。

很大的前厅。

也没有盥洗室。

我的房间就在旅馆大门口的上面;我一进去就感到冷,当我了解到了原因,便愈加感到冷了。

我房间的前面是前厅的一个小侧厅,那里桌子上的花瓶里插着两束婚礼留下的鲜花。

窗子的上上下下不是用插销而是搭钩关上的。

每次关窗时总能看到市场的那一边有一家杂货铺。

我的房间是烧木柴取暖的。

女服务员长着一张大嘴巴;有一次,虽然很冷,她敞着领子,露出了前颈;有时她十分拘谨,有时又友好得令人吃惊,我总是对她怀着敬意但又感到窘迫,就像我在友好的人们面前常有的那样。

她弄火时看到我为了能在下午和晚上工作,端来了一盏更亮一些的灯而感到高兴。

“当然了,靠那盏灯工作是不行的。

”她说。

“这盏灯不够好。

”我说。

不幸的是,我在感到窘迫时总会发出一种洋洋得意的感叹。

这句话是我发出了这种感叹后说的。

我想不起别的什么事,只表示电灯光又是刺眼又是惨淡,此后便默默地弄火。

只是在我说“此外,我只把旧灯的灯火捻得大了一些”时,她笑了一下,我们取得了一致。

弗里特兰特的城堡。

观看城堡有不同的角度:

从平原上、从桥上、从公园里、透过光秃秃的树丛、从树林里透过高高的冷杉树。

城堡的一部分建筑在另一部分之上的那种方式使人惊叹不已;人进了院子许久之后,仍然看不见一个完整的外貌,深色的常青藤、深灰色的墙壁,白皑皑的积雪覆盖着蓝灰色的斜坡的冰层,使城堡多彩多姿的特点愈加突出。

城堡其实并不建在高原上,而是环绕着一个山顶相当陡峭的斜坡建造的。

我沿一条道路上行,一路上行老是打滑,而在爬了一段时间之后碰到一位城堡主,他却能一步跨两个阶梯而毫不困难。

从突出的外角放眼看去,有广阔的视野。

一段倚墙而立的楼梯莫名其妙地只有半截。

吊桥的链条在钩子上摇晃,无人过问。

美丽的公园。

公园如同梯田一般建在斜坡上,这里那里散布着一丛丛树木,公园的一角延伸得太远,直到下面水池的周围,夏日的景色是无法猜测的。

两只天鹅在夹带着冰块的池水里浮游,一只把头和颈都伸进水里。

我怀着一种不安、好奇而又犹豫不决的心情跟着两位姑娘走,她们也不安而又好奇地不断回过头来看我。

我跟着她们顺着山势跨过小桥,经过草地,从铁路的路堤下面走进一个想不到是由树木葱茏的斜坡和路堤构成的圆形厅堂,然后又

向上,来到了一片看不到明显边际的树林。

姑娘们开始时走得很慢,到我开始考虑林子有多大时,她们加快了脚步,这时我们都已经到了高原上,清风吹来使人精神一爽,再走几步就到了小镇了。

“皇帝面面观”,是弗里特兰特唯一的消遣场所。

我并不感到自在,因为室内布置十分高雅,对此我没有思想准备,我穿着白雪覆盖的靴子就走进去了,坐在玻璃陈列柜前,只用靴子尖踮在地毯上。

这些地方是怎样布置的,我已忘记了,但有一阵子我感到应该踩着椅子走路。

小桌上有一盏灯,一位老人坐在桌子边上读《世界画报》。

他总管一切。

过了一会,他放幻灯给我看。

放一阵之后,来了两位老太太,坐在我的右边,然后又来了一位,坐在我左边。

幻灯中放映的是布雷沙、克里摩纳和维罗纳三个城市。

其中的人如同蜡制的娃娃,脚粘在路面上。

一些妇女拖着裙据走过一段低矮的楼梯,把门稍许打开了。

一个家庭里的一个男孩,正在读书,一只手摸着前额;另一个男孩正在弯一张弓弦松弛了的弓。

英雄铁托·斯培利的全身塑像,衣服在飘动,完全忽略了他的身躯,宽大的短上衣,大沿帽。

画面比在电影里更有生气,因为它给予眼睛以全部现实的宁静。

电影则把它无休止的运动传给了画面上的事物;眼睛的宁静似乎更为重要。

为什么就不能将电影同幻灯结合起来呢?

在书店的橱窗里,我看到了丢勒学会的《文学顾问》一书。

在我看来,书店是那样凄惨,书也是那样凄惨。

只是在这儿,我才感到弗里特兰特同世界还存在着联系,但只是很脆弱的联系。

有一次我还走进去看了一下。

弗里特兰特不需要科学书籍,因此这里书架上的小说几乎多于大都市书店里的小说。

一位老太太坐在有绿色灯

罩的电灯下。

橱窗里有四五本《艺术保护人》杂志,刚打开包,这使我想起了这是本月的第一天。

老太太从橱窗里拿了一本书,把书放到我手里。

她感到吃惊的是,我怎么会透过毛玻璃看到了这本书。

她在分类帐上查找价格。

因为她不知道这本书的价格,丈夫又不在。

我说晚上我还会回来的,但是并未守约。

莱兴贝格。

夜晚,人们急匆匆地赶路。

区区小镇,这样急匆匆究竟为了什么,真是莫名其妙。

如果住在镇外,那末肯定会途乘有轨电车,因为距离太远。

但如果就住在镇上,距离根本不远,因此也没有理由急匆匆赶路。

一个警察不知道工人赔偿办公室的地址,另一个警察不知道展览会在哪里举行,第三个警察甚至连约翰内斯胡同的位置都不知道。

对此,他们的解释是,他们当警察为时不长。

要问路我就得去派出所,那里有许多警察在闲荡,大家却穿着漂亮、崭新和颜色令人吃惊的制服,因为不这样,人们在街上除了黑色的冬季大衣之外就什么也看不见了。

街道窄小,只能安放一条路轨。

因此去火车站的有轨电车行驶路线不同于从火车站开出的有轨电车。

从火车站开来的电车经过维也纳大街(我住在这条街上的埃希饭店),去火车站的电车经过施图克尔大街。

我到剧院去看过三次戏。

其中一出戏叫《海与爱之浪潮》。

我坐在二楼楼座里,一个演员演得好过了头,以致在念诺克勒鲁斯的台词中有了太多的噪音;第一幕结束时,剧中人希洛和黎安德互相盯着,我流了几次眼泪。

在第二幕中,森林是人们从古老的精装本书所载照片中看到的那种森林,十分动人,攀援植物从一棵树缠绕到另一棵树上。

一切都长了青苔,呈深绿色。

从第三幕开始每况愈下,好似后面有追兵一般。

(金坚范陆洁译)

6.【梳理游踪】(5分)

这篇游记虽然篇幅很长,但可以通过寻找关键词来梳理游踪,请你完成以下游踪梳理图。

一位犹太人狼吞虎咽吃东西

前往弗里特兰特的火车上一位聋子嘲笑那位犹太人

举止粗鄙,内心善良的女服务员

公园

书店

街道

7.[品析人物](4分)

游记也可以用小说的笔法来刻画人物。

请你依据示例,任选文中一个人物,完成人物批注。

(4分)

人物:

句子:

批注:

 

批注:

 

示例:

莱兴贝格的一位犹太人

句子:

这时,这位骨瘦如柴的旅客正狼吞虎咽火腿、面包和两根香肠。

他用刀把香肠的皮刮了又刮,刮到透明为止,最后他把残羹剩饭和纸一古脑扔到座位底下暖气管子后面。

批注:

这句话善用动作细节来刻画人物。

“狼吞虎咽”、“刮了又刮”、“扔”等动作细节刻画出了这位旅客不文明的行为:

在车厢这个公共场所不顾个人形象,大吃特吃,乱扔垃圾。

 

8.[答疑解惑](6分)

(1)有人认为文中最后一段详写剧院看戏的内容与主题无关,建议删去。

说说你的看法并阐述理由。

(2分)

(2)“文以寄情”,游记也不例外,根据文章内容(描景和写人)写出作者情思。

(4分)

(三)非文学作品阅读(13分)

从2019年5月14至5月22日,《人民日报》就中美关系,连续发表九篇署名为钟声的评论文章。

56年前,《人民日报》也就中苏关系,连续发表了九篇评论文章,被史学家称为“九评苏共”,简称“九评”。

对比历史,“新九评”出版,堪称重大舆情,值得史学界、工商界和大众关注。

评论题目:

【九评前《人民日报》的战斗檄文】

任何挑战都挡不住中国前进的步伐

国纪平《人民日报》(2019年05月13日03版)

【一评】

谁在“为赋新词强说愁”

——“美国吃亏论”可以休矣

《人民日报》(2019年05月14日03版)

【二评】

不要陶醉于自欺欺人的“胜利”

——“加征关税有利论”可以休矣

《人民日报》(2019年05月15日04版)

【三评】

谁在“出尔”,谁在“反尔”

——“中国出尔反尔论”可以休矣

《人民日报》(2019年05月16日04版)

【四评】

从来就没有什么救世主

——“美国重建中国论”可以休矣

《人民日报》(2019年05月17日03版)

【五评】

欲加之罪,何患无罪

——“中国强制转让技术论”可以休矣

《人民日报》(2019年05月18日03版)

【六评】

《人民日报》(2019年05月19日03版)

【七评】

捕风捉影者,风必摧之

——“中国盗窃知识产权论”可以休矣

《人民日报》(2019年05月20日03版)

【八评】

不要逆历史潮流而动

——“对华文明冲突论”可以休矣

《人民日报》(2019年05月21日03版)

【九评】

轻舟已过万重山

——“中国退步论”可以休矣

《人民日报》(2019年05月22日03版)

六评例文:

日前,美国一名有头有脸的高官,对英国向中国电信设备制造商华为公司开放部分5G网络的想法发出“警告”,污称此举可能让中国“控制未来的互联网”,并“用比特和字节来分化西方联盟”。

最近,美国又执意把华为列为“不确定实体”,竭力进行打压。

一段时间以来,一些美国官员不辞辛苦,在世界各地奔忙,四处兜售“中国技术有害论”,对源自中国科技人员的所有发明创造都有一种偏执狂的敌视,不断给人扣上各种各样的屎盆子。

但是,人间自有公道在,世人都知道,不论有些人怎么扣屎盆子,香者自香,臭者自臭。

抛出“中国技术有害论”,是美国一些人对中国科技发展的莫名嫉妒,也是一种政治打压的借口,兼具技术恐吓色彩和政治恐吓色彩,但政治企图是其主要动机,迟滞中国前进的步伐是其真实用心。

德国专利数据库公司IPlytics的数据显示,截至今年3月,5G通信所需的标准必要专利申请数量中,中国占有34.02%的比例,而美国的份额仅为14%。

这正是一些美国人所担心的。

美国官员赤裸裸地宣称“5G是一场美国只能赢的零和军备大赛”,“要确保5G网络不被敌人掌握”,显示其已将“冷战思维”扩散到科技领域,企图用封闭小圈子捆绑世界科技发展。

这是逆时代潮流而动!

靠不实之词到处混淆视听、招摇撞骗,靠政治打压阻碍他国科技进步,只能让世人看清其险恶心理和狰狞面目。

2018年,中国研发人员总量预计达到418万人,居世界第一;国际科技论文总量和被引次数稳居世界第二;发明专利申请量和授权量居世界首位,科技进步贡献率提高到58.5%,国家综合创新能力列世界第十七位……这些数字记录的,是中国从世界工厂迈向世界级创新平台的脚步。

这些事实所承载的,是中国人民的埋头苦干精神和创新创造能量。

为什么说中国科技创新成果就是“威胁”?

如果说这是“威胁”,掌握那么多尖端技术的美国,是否成了世界头号威胁?

实际上,美国从来都不吝啬用科技手段来为其政治目标服务。

有人就说,美国对全世界进行监控。

斯诺登揭露的真相历历在目!

美国人的逻辑是,自己用科学技术干了坏事,他人也必然会干!

真是以小人之心,度君子之腹!

中国以自身科技发展造福世界,收获了来自世界各国人士的真诚点赞。

中国为非洲和亚洲资源贫瘠地区培育的“绿色超级稻”已在18个国家试种推广,中国科学家发现青蒿素挽救了全球数百万人的生命……面对探索浩瀚宇宙这一全人类的共同梦想,中国积极推动国际航天合作,使“嫦娥四号”任务圆满成功,开启了月球探索新篇章。

中国承诺继续实施共建“一带一路”科技创新行动计划,同各方一道推进科技人文交流、共建联合实验室、科技园区合作、技术转移四大举措。

中国为世界科技发展注入的是信心和机遇,中国技术为世界搭起的是发展繁荣的桥梁。

世界各国人民在互利共赢的科技合作中都闻到了中国科技创新成果的沁人芬芳,也闻到了美国一些人肆意抹黑、诬陷中国科技创新成果乌烟瘴气的异臭!

新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图,发展科学技术必须具有全球视野。

人为挑起“科技冷战”,试图在科技发展的广阔田野上垂下“铁幕”,阻止不了科技进步步伐。

“任何建立坚固壁垒的企图都必将令人失望。

过去在技术控制方面的努力已经证明,无论是决定控制哪些技术,还是执行这些决策,都是非常困难的。

”美国前副国务卿詹姆斯·斯特伯格的警告,应当引起“中国技术有害论”鼓噪者的反思。

唯有开放创新,才能繁荣发展。

任何将全球科技合作拖入泥淖的企图,必将激起全世界爱好和平、渴望发展的国家和人民的反对。

“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

”任何人企图在中国科技发展的道路上做拦路虎、绊脚石,最终只能失败,也注定是徒劳的。

(选自《人民日报》(2019年05月19日03版)

9.(4分)分析九篇评论的题目,它们有什么特点?

根据分析并结合文章内容为第六篇评论拟一个恰当的标题。

10.(4分)六评例文情感色彩鲜明,对美国一些人的错误观点进行了无情的批判和揭露。

为了达到这种效果,作者采用了哪些策略?

11.(5分)根据链接知识,结合六评例文分析《人民日报》“新九评”的价值。

链接知识:

新闻评论是一种政论性的新闻体裁。

它是针对新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题,发议论,讲道理,直接发表意见的文章。

具有新闻性、政治性、群众性的特点。

新闻评论不同于一般的议论文,它的基本任务是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,从理论和实践的结合上,直传党的纲领路线和方针政策,从而团结人民、引导與论,推进了改革开放和现代化建设的发展。

(四)古诗文阅读(15分)

古代的“序”文知多少?

小明和文文学了《送东阳马生序》后明白原来“序”表示一种文体。

他们不由对“序”产生了兴趣,经研究他们有了不少发现。

请你试着把下面的对话补充完整。

文文:

我发现古代的“序”文大致分为三类:

诗文序、赠序、宴集序。

我们学的《送东阳马生序》是一篇赠序。

赠序的产生与古人在亲朋师友离别的习俗做法有关。

小明:

古人认为韩愈在这类序文上的成就巨大,他扩大了这类文章的内容,除一般地叙友谊、道别情外,还述主张,议时事,咏怀抱,劝德行,极大地充实了文章的思想内容,而且在写法上也灵活多样。

如他的《送孟东野序》,我读给你听听——

大凡物不得其平则鸣:

草木之无声,风挠之鸣;水之无声,风荡之鸣。

其(水)跃野,或激之;其趋也,或梗之;其沸也,或炙之。

金石之无声,或击之鸣;人之于言也亦然。

有不得已者而后言其歌也有思其哭也有怀凡出乎口而为声者其皆有弗平者乎!

乐也者,郁于中而泄于外也,择其善鸣者,而假之鸣。

金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者,物之善鸣者也。

维天之于时也亦然,择其善鸣者而假之鸣。

是故以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬。

四时之相推敓(duó,同“夺”推移),其必有不得其平者乎!

其于人也亦然,人声之精者为言;文辞之于言,又其精也,尤择其善鸣者而假之鸣。

其在唐、虞,咎陶、禹其善鸣者也,而假以鸣。

夔②弗能以文辞鸣。

夏之时,五子③以其歌鸣。

伊尹鸣殷,周公鸣周。

凡载于诗书六艺,皆鸣之善者也。

周之衰,孔子之徒鸣之,其声大而远。

传曰:

“天将以夫子为木铎④。

”其弗信矣以乎!

其末也,庄周以其荒唐之辞鸣。

楚大国也,其亡也以屈原鸣。

臧孙辰、孟轲、荀卿,以道鸣者也。

杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属,皆以其术鸣。

秦之兴,李斯鸣之。

汉之时,司马迁、相如、扬雄,最其善鸣者也。

其下魏晋氏,鸣者不及于古,然亦未尝绝也。

就其善者,其声清以浮,其节数(shuò,节奏短促)以急,其辞淫以哀,其志弛(松弛、颓废)以肆(放荡)。

其为言也,乱杂而无章,将天丑其德⑤,莫之顾耶?

何为乎不鸣其善鸣者也?

唐之有天下,陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观,皆以其所能鸣。

其存而在下者,孟郊东野始以其诗鸣。

其高出魏晋,不懈而及于古,其它浸淫(渗透,接近)乎汉氏矣。

从吾游者,李翱、张籍其尤也。

三子者之鸣信善矣,抑不知天将和其声,而使鸣国家之盛耶?

抑将穷饿其身,思愁其心肠,而使自鸣其不幸耶?

三子者之命,则悬乎天矣。

其在上也,奚以喜?

其在下也,奚以悲?

东野之役于江南也,有若不释然者,故吾道其命于天者以解之。

【注】①孟郊(751—814),字东野,中唐著名诗人,屡试不第,四十六岁才中进士,五十岁时被授为溧阳县尉,怀才不遇,心情抑郁。

②夔:

kuí,传说是舜时的乐官。

③五子:

夏王太康的五个弟弟。

太康耽于游乐而失国,五子作歌告诫。

④木铎:

木舌的铃。

古代发布政令,摇木铎以引人注意,后以木铎比喻宣扬教化的人。

⑤将天丑其德:

难道是上天厌弃那个时代的丑恶德行。

文文:

“有不得已者而后言其歌也有思其哭也有怀凡出乎口而为声者其皆有弗平者乎!

”这句话正确的句读应是

(1)。

(用“/”断句,限断4处)(4分)

小明:

我来考考你,文章从“物不得其平则鸣”写起,以下各组句子中,全部表明人因为心中不平而鸣的是哪一组?

(2分)

①其沸也,或炙之②其歌也有思,其哭也有怀

③人声之精者为言④周之衰,孔子之徒鸣之

⑤何为乎不鸣其善鸣者也⑥孟郊东野始以其诗鸣

A.②③⑤B.①③⑥C.①④⑤D.②④⑥

文文:

我选

(2)。

那我也来考考你,下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是哪一项?

A.开篇运用比兴手法,从草木、水、金石等物质的不平则鸣,写到人类的不平则鸣。

对物来说,鸣是发出声音之意,对人来说则是用语言表达忧思怨愤。

B.上至唐、虞时期的咎陶、禹,下至当今的孟郊等,历朝历代不平则鸣的仁人志士层出不穷,他们的事迹有力地证明:

不平则鸣是人类社会的普遍规律。

C.全序仅篇末用少量笔墨直接写到孟郊,但不论写自然之物还是写历史人物,都紧扣孟郊其人其事,言在彼而意在此。

D.孟郊、李翱、张籍的文辞表达确实很好,但他们的命运不由自己掌握,所以不必为地位的高低而喜悲。

这是对孟郊的宽慰之辞,也是作者的自勉之语。

小明:

我选(3)(2分)。

文文:

答对了。

由“大凡物不得其平则鸣”我还想到了我们课文里选入的韩愈另一篇名篇《(4)》(1分),这篇文章借物说理,表达了(5)。

(2分)

小明:

我想起来了,我们学过的东晋诗人陶渊明所做的《桃花源记》也是《桃花源诗》的序言呢。

文文:

这首诗我会背,这次由我来背给你听:

嬴氏乱天纪,贤者避其世。

黄绮①之商山,伊人亦云逝。

往迹浸复湮,来径遂芜废。

相命肆农耕,日入从所憩。

桑竹垂馀荫,菽稷随时艺②;春蚕收长丝,秋熟靡王税。

荒路暧③交通,鸡犬互鸣吠。

俎豆犹古法,衣裳无新制。

童孺纵行歌,班白欢游诣。

草荣识节和,木衰知风厉。

虽无纪历志,四时自成岁。

怡然有余乐,于何劳智慧?

奇踪隐五百,一朝敞神界。

淳薄既异源,旋复还幽蔽。

借问游方士,焉测尘嚣外。

愿言蹑④清风,高举寻吾契⑤。

【注】①黄绮:

汉初商山四皓中之夏黄公、绮里季的合称。

此指商山四皓。

②菽(shū):

豆类。

稷(jì):

谷类。

艺:

种植。

③暧(ài):

遮蔽。

④蹑(niè):

踩。

⑤契(qì):

契合,指志同道合的人。

小明:

自愧不如啊,赞!

我再来考考你:

《桃花源诗》和《桃花源记》都是写世外桃源的社会情景,但内容和写法又各有特点,想一想它们各自的特点是什么?

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