高考语文应试技巧.docx
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高考语文应试技巧
高考语文应试技巧
一、心态要稳
高考临近，要相信自己已经具备了相当扎实的知识基础和不错的解题能力。
换言之，你即使不自信你干着急也没用，你的绝对水平已经基本定型。
以笔者的从教经验看，目前我们的任务是一方面是进一步查漏补缺，完善自己的知识结构，尽最大可能提高能力；另一方面更重要的应该是摸索考试规律，适应正规考试的压力，力争在考场上发挥出最佳水平了。
我们手中的参考资料对某一考点某一题型的知识、技巧讲得很深很透，而对如何总揽全局，处理整套试题却涉及甚少或说得过于抽象、空洞，操作性不强。
感此，本文想专门谈一谈考场应注意的问题和处理整套试题的方法。
如何保持良好心态?
这是一个老生常谈的问题，也是一个老大难的问题。
单从语文科来看，每次高考都有不少语文单科平时水平很高的学生得分不理想，而高分获得者多是其他学科较好、语文中上水平的学生。
究其原因，单科突出的学生往往对该科抱有很高的期望值，特别希望考出高分来弥补其他科的不足，而当他们面对考卷的时候，总会碰到较难或较生疏的题目，此时最易陷入急躁、自责、失落、焦虑的情绪中，导致全盘皆输。
也有一些学生想在作文中得高分，挖空心思，过于追求形式美或是思想深刻，文章写得华而不实或晦涩难懂甚至偏离要求，结果大失水准。
此外，语文是高考的第一科，初进考场，凝重的气氛、陌生的人群、严肃的监考员等外界因素加上内心的期望形成巨大压力，也会让考生思维僵化，手忙脚乱，发挥不出水平。
事实上，要求考生走进考场时不紧张是不现实的，要求单科突出的考生不对该科抱有较高期望也是不可能的。
关键在于在考场上适时调整，以下几点从实践中得出的办法可资借鉴。
１．进入考场，可首先调整自己的桌凳，然后摆放好准考证和文具，用这些行动分散注意力、舒缓紧张情绪。
做几个深呼吸，然后四平八稳地坐下。
２．拿到草稿纸，可以先写下一些鼓励、提醒自己的话，在醒目位置做一个答题备忘栏，用于填写自己第一遍未作答的题号或不确定的答案。
３．试卷发下，填好姓名、准考证号等内容之后，自认心理素质较好的同学可通览全卷，心理素质不太好的同学最好按顺序看题试答。
４．遇到棘手问题时，要暂时放手，在草稿纸上标注清楚。
不要过多纠缠，学会宽慰自己：
“此时做不出来，待会换个角度一定行。
”“我都头疼的问题，别人更困难。
”“题目简单，１５０分也不算高，题目难，９０分也是高分。
”
心态调整并不神秘，心理素质的好坏也绝非天生，只要考前多做少思，考中沉着自信，把精力更多地放在对付试题上，就是良好的心态。
二、把握答题规律
语文试题从表述上看，没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。
因而建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序一道一道做，不必首先浏览全卷，更不必先看作文题是什么，因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神一一突破前面那些选择题、主观题。
特别是如果作文题出乎自己的意料，或是感觉难写的时候，那就不仅是分散精力的问题了，甚至会影响整个语文考试的情绪。
等到我们把前面的题目答完后，再集中思维考虑作文，那该是更有把握的。
但是要注意，当我们一道一道按顺序答题的时候，一要注意保证做一道对一道，二要注意用最快的速度争取时间。
若碰到自己没有把握的题，要借助题目本身所给的条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目的顺序是精心安排的，往往具有一定的联系，可以从上面的题目中找到一些提示；也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，以加强自己对题目的理解。
关于答卷的时间安排，建议：
单项选择题用40分钟左右答完，二卷主观试题用50分钟左右答完，作文用50分钟左右答完，争取留下10分钟左右的检查时间。
三、各大题操作要领和时间分配
第Ⅰ卷（共36分）
语言知识（1-5题）（15分）
由5个选择题组成，题型稳定，平时训练也多，基本套路考生是熟悉的，在审题清楚的前提下，一般用10分钟左右为宜，一时不能确定的，留待作文之后再答，但要做好标记，避免漏答。
要提高病句题与标点题的准确率。
其他题主要考识记能力。
科学类文章阅读（自然科学类或社会科学类）（3题）（9分）
本题主要考察考生领悟新知的能力，文段变化较大，但命题模式特别是设置误区的套路很少变化。
考生如能在平时的训练中熟知命题者的套路，则可大大减少答题时间。
此大题应在10-15分钟内完成。
多数题目的选项只须与原文对照即可判断其对误。
推断题注意由原文到选项的推理过程是否合理。
还有的题目要特别注意问的与选项是不是对得上号。
文言文阅读（4题）（12分）
材料一为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道；二是散文小品，多叙作者亲身经历，或生活琐事或寄情山水，揭示人生哲理。
解答时可先扫读前3题，大致清楚要考察那些词句；较细致的阅读第4题，以作为理解文段的参考；然后阅读文段，解答问题，可以加快速度，减少失误。
此大题用时宜在15分钟左右（不含翻译）。
第II卷（共114分）
文言翻译（10分）
翻译文言句子要注意这样一些规则：
留，保留原有的专有名词；删，删除一些语气词；换，严格地将单音节实词替换为双音节词语；添，添加出容易省略的主语、介词或宾语；倒，倒换原句颠倒的语序（如常见的“以何”、状语后置等）。
除此以外，还要特别注意原句是否是常见的固定句式，同时，留心词语的用法，因为词类活用在主观题的翻译中也很常见。
句子翻译完以后，带入原文的语境中去检验、修改。
诗歌鉴赏（8分）
主要考查学生对诗词曲的把握，以唐诗宋词元曲为主。
考题涉及到词句含义的理解、思想内容的领悟、表达方式的鉴赏、以及修辞格的判断等，意境风格的赏析情感倾向的评价等，。
注意以下几点：
①感受形象，把握内容主旨。
要透过诗歌的语言并结合自己的经历、知识积淀和审美习惯等去感受诗中所描述的景物人事所构成的社会图景，从而初步体味出诗人蕴含于其中和思想感情。
如《琵琶行》②领悟意境，体会思想感情意境是作者思想感情和所描绘的生活图景融合而成的艺术境界。
为形成一个意境，往往需要若干意象来组合。
意象是渗透了作者主观思想感情的物象。
要先理解局部或片断的情感串合起来进而借助想象，融入自身和情感体验，理解和体会诗歌的主题和思想感情，如《鸟鸣涧》③分析手法领会艺术特色诗歌的形象性抒情性常要借助比兴、拟人、夸张、对偶、衬托、对比、象征、铺陈等手法来表现，但基本和手法是形象的描述、白描、直抒胸臆、用典寓意、以实写虚等。
④咀嚼字词品味诗歌语言诗人总是选用最准确最生动的词句来表达尽可能多的内容。
诗人无不在炼字铸词上锤句上下功夫。
应对那些富有表现力的关键词语细细品味，领会其意蕴。
读诗，还要做到三个留心。
一是留心诗题，题目或是诗眼或是事由，这对理解诗歌至关重要；二是留心作者和诗序，留心作者可以知人论世，留心诗序可以帮助我们了解创作的背景；三是留心出题者给出的注解，出题者给出注解的原因在于这个词或者这个句子超出了一般考生的知识范围，或者他想强调或补充某个内容。
诗歌鉴赏的答题还要根据分值来安排解答的侧重。
如果是２分，这往往是简答或填空；如果是４分、６分，那就需要你的见解和支持该见解的分析。
名句填空（6分）
名句填空可能是5选3、4选2，还有可能是理解性默写。
课内居多，可能一个小题来自课本以外。
考生应该牢牢地掌握好课内要求背诵的４０篇古诗文。
一篇古文成百上千字，而可能考到的名句就那么几行，其余的都可以忽略。
古文中哪些句子是可能考核的呢？
一般说来，表示议论、抒情、感叹的句子比较重要。
所以，考前背诵时一定要有所选择，提高效率。
考试中默写名句时，一定注意不要出现错别字。
某个句子一时回忆不起，那就远远地从它所在的某个段落开始回忆。
现代文阅读（18分）
1、以写景状物和托物言志为主体的散文作品的解读。
现代文阅读一般选择文学性强的散文（哲理散文也不例外），所以，感知形象特点，咀嚼形象内涵非常重要。
在散文作品中，“形象”的表现形式有：
山水游记和写景状物散文中的“景物”、“风物”，托物言志散文的“意境”、“意象”，换句话就是蕴含作者思想感情的人、事、物、景。
可以从以下三个方面入手：
（１）形象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等。
（２）形象的内在品质（内涵、本质、精神）和所蕴含的作者的思想感情等。
（３）形象的外显方式（表达技法）包括象征、联想和想像以及常用的其他修辞手法。
２．对写人叙事类散文的解读。
塑造人物形象为主的文学作品，往往是通过某一典型人物反映出社会生活中某一类人的共性。
所以，先揣摩人物的言行、再由原型引申拓展是阅读这一类文章的途径。
对写人叙事类散文进行解读的程序和要领可归纳如下：
（１）明了人物形象的内涵。
包括身份、地位，思想性格特征，人物形象意义。
（２）刻画人物形象的方法。
包括正面描写：
语言、行动、肖像、细节、心理等描写方法；侧面描写：
环境描写、其他人物形象的映照和衬托等方法。
（３）文学作品的主旨。
包括作者的创作意图、人物形象对作品主旨的作用及作品的主题思想等。
这个程序可以用一句话来概括，即“写了谁”、“什么样的人”、“怎样写的”。
这样，在考场上考生就可用这三个问题对文学作品进行快速读解。
3、一些通用的方法：
（1）可以先读题，再读文。
（2）边读边试着分段，归纳大意，划中心句。
（3）用“形散神不散”分析。
（4）做题既要紧扣题意，又要有整体观念。
⑸要理解文意，首先要抓好几种句子。
①首句（文章起始句或段首句）。
因为首句往往有提示、概括和转承作用。
②抓中心句。
语境和句子不是按等同价值排列的，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子，分析时要迅速从大量的扩展句和叙述句中提炼出来。
③抓转承句。
有的语段有几层意思，为了使层次间连贯紧凑中间常常用转承句或转承词。
④抓点睛句。
有的句子在段中起画龙点睛的作用。
⑤抓警句。
有的语段中的某些句子含义深刻耐人寻味，读后能给人启迪。
⑥抓矛盾句。
语境中的某些句子从字面上看自相矛盾，但却寄寓作者深刻的用意。
⑦抓感情句。
语段中的有些句子明显地表达出喜怨哀乐和对事物的褒扬贬抑。
⑧抓修辞句。
为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中要运用一些修辞格。
⑨抓尾句。
语段中尾句或概括总结上文，或留下余地，让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。
具体操作：
在答题时要先看最后一题，阅读文段时要用笔指着，以提高注意力。
重点句、中心句、总括句、议论句、抒情句、同时划出。
前两个小题答案离文章出题位置并不远，毋须考虑过多。
用浅答（句面义）与深答（隐喻义，联系主旨、作者思想感情、写作思路、立场等）相结合的方式。
答题时必须在文中找到答题的依据，必须找到题目与文章的联结点，然后细心对照，细心揣摩。
切忌断章取义，凭印象答题。
后面几题在答题时要撒网捕鱼，多答角度，多包容信息。
正确选择文学类和实用类文本。
语言运用（3题，12分）
1、对于“一句话新闻”类的语言运用题，有一个简便高效的解题法则。
所谓“一句话新闻”，即用一句话告诉人们发生了什么事。
那么，在解答“一句话新闻”题时，一个快捷实用的方法是不管文段有多长，只问一个问题：
到底发生了什么事？
一般说来，要求１５字以内，就只回答“发生了什么事”。
如果要求是３０－４０字，那么除了说“发生什么事”外，还要看那段文字中不惜笔墨强调突出的部分，或者是影响、或者是原因、或者是结果……强调谁，就把谁添加上去。
2、 对于“仿例造句”类的语言运用题，解答时要从三个方面入手：
（1）内容上，按要求与例句形成一致性的或相反的关系，无论哪种情况重要实词不能重复使用。
（２）手法上，要采用与例句相同的修辞手法。
常见的是比喻、排比等。
（３）句式结构上，要与例句完全吻合，如例句是主谓结构，仿句也要采用主谓结构。
3、对于“简明、连贯、得体”一类的语言运用题，要明白其基本的规则，万变不离其宗。
简明包括简洁与明确。
简洁可从以下三方面考虑：
句子里没有表意功能相同的词语；句子里没有可省去的虚词；可用替代性词语的内容，就不必复述原内容。
明确应指明白和确定，不产生歧义。
连贯应从三个方面考查：
（１）内容上要围绕话题，几个句子的色彩风格要协调。
（２）从句子组合考虑要符合一定的顺序，常见的顺序包括：
时间、空间、逻辑。
（３）从句子的联系考虑：
相邻的上下句要衔接，前后句要照应。
得体主要指词语、语句要考虑说话的场合和说话的对象。
4、重组句子注意有两种情况：
（1）原题的语言材料全部要用起来，不能丢失任何一个表意有用的词语。
（2）筛选整合有用的信息。
长句变短句或短句变长句中的长句指单句。
5、写标语、串台词要恰当运用修辞手法，要有文采，有感染力。
有时有句式或过渡方面的要求。
6、写简评有两种：
一评事件，即只评当事人的思想；一评文章，即评语言兼评思想内容。
7、图画题。
有三种情况：
（1）描述画面；
（2）揭示寓意；（3）评论事件。
第七大题 作文（60分）
作文写作占了语文试卷的近半壁江山，是语文分数高低的决定因素。
一定要谨慎入微。
首先明确以下几个问题：
①作文拿不准怎么办一是根据材料，展开多向思维，设想多种立意，划出发散思维扩展图，二是仔细鉴别，择取最佳立意②作文缺材怎么办？
首先全方位搜寻法，包括a.自己的亲身经历和体验（含自己在周围环境中的所见所闻）b.学过的课本中的内容c.课外读物（书籍、报刊影视等）中留在记忆中的活跃着的材料。
d辅助材料搜寻法：
一为纵横法，纵的指以时间为线索，古往今来；横的指中国外国远近等其次是正反法，先想一想正面材料，再想一想有没有反面材料。
最后是联想想象法。
③作文写了不少发现文不对题（偏离中心或要求）怎么办？
这需要根据剩下考试时间来作出补救。
一是时间够用，据自己平时写作速度，如时间允许，坚决重写。
并合理安排写作部分剩余的空白，让阅卷人能看清楚或找到二是时间不够用如果题目和中心是由考生自己定的可采用扶偏为正法补救，即保留已写出的部分用与之相吻合的题目取代原标准，再续写完。
如果题目和中心是不可变的，可纠偏为正法补救，即检查成文部分，删去不对题目或偏移中心的句段，（尽量少删节多留）然后，充分利用剩余时间，回到题目和中心上去。
④交卷时间快到了作文还未写完怎么办？
在此种情况下，最重要的是写出结尾，避免不完卷的情况。
方法：
文章一定要有突出的亮点，用尽一切表达方式，使用生动活泼的素材，开篇就扣题，多出现话题词，以防跑题，把所有格子都写满。
在审题、选题上多动动脑子。
下策：
实在无东西可写，写一般议论文。
高分作文秘决：
高考作文得分高，材料审题最重要。
拟题前后加词语，开篇扣题是诀窍。
集中写个精彩段，方式方法不可少。
联系自己及现实，融汇现实实在妙。
寄寓人生大范围，酸甜苦辣要品到。
走进历史及名人，文化积淀露一招。
排比比喻及对比，语言整齐一类靠。
如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。
引用名言加自编，卖弄语言实在高。
借鉴当前畅销书，移花接木扣得巧。
大胆使用描摩语，文采征服积分高。
结束语
语文要想得高分要受到方方面面条件的制约，具备了一定的实力，还要看当时的心态，因此保持一颗稳定的心，非常必要。
心要热，头要冷。
千万不要因题目的难易而心情产生波动。
要知“我难人亦难，我易人更易”。
总之，良好的竞技状态是成功的法宝。
祝大家都有良好的心态去圆自己追逐的梦！
考前准备应充分
1、备知识。
在适度放松的同时，每天坚持看课本、看做过的作业和试卷，处理好“放松”与“学习”的关系。
每节有计划，每分有收获。
2、备心态。
作好准备，顺其自然。
不过多改变平时的安排，保持适度的兴奋。
要有平静的心态：
“我易人亦易，我难人亦难，一切抛天外，惟我独存在。
”
3、备考技。
坚持这样的原则：
容易题，确保不失分；中档题，争取多得分；难度题，不放弃，做一步是一步，得一分是一分，分厘必争。
4、备精力。
考试前夕要保证充足睡眠；考前宜静不宜动，不作剧烈运动；不争吵，不外出，不谈与考试无关的内容；不为偏、难、怪题耗心费神；第一场考试要提前到场，不能迟到。
二、考试中应沉着冷静
1、考前5分须镇静
①考前准备要充分：
在考试前一天晚上睡觉前，就要准备好《准考证》《身份证》及考试用品（钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮等），将考试用品装入专用的塑料袋。
另外，最好提前去考点看一下自己的考场位置，既熟悉了考试环境，也熟悉了从住处到考点所需要的时间。
②入场须做“心灵操”。
首先，进场铃响时进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。
坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：
文具摆好，眼镜摘下擦一擦，证件放在桌角，以便老师检验。
把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。
其次，在进入考场后等待发卷的时间里，如果考生心理高度紧张，不妨先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔，一直到小腹内，在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地均匀地从口中呼出。
呼气的同时，心中默念次数“1……”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2……”。
如此反复做10次左右，时间约为1分钟。
情绪就会镇静自若。
③填写项目要仔细。
拿到考卷后5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。
以免最后仓促交卷，成为“无名氏”。
然后对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求。
这样做的好处是可以及时发现试卷错误，如发现这种情况可尽早调换，避免不必要的损失。
④宏观把握结构清。
接下来，整体认读试卷：
试卷分几个部分，总题量是多少，有哪几种题型等等。
对全卷作个整体把握，以便尽早订下作战方案：
对全卷各部分的难易程度和所需时间作一大致匡算，做到心中有数，以便灵活应答各题。
这样做对心理调节有积极作用，因为一般来说考卷的结构、题型、题量与《考试说明》是一致的，当看到这些形式完全与预料的一致时，自己的情绪就初步稳定下来了。
反之，舍不得花这段时间，一开始就埋头对具体题目作解答思考，正式开始答题后难免会出现时间分配不当、忙中出错、顾此失彼的现象。
对全卷作整体感知后，重点看一两题比较容易的甚至一望便知结论或一看就能肯定答得出来的题目，看着这些题目，情绪会进一步稳定，紧张情绪也就消除了，答好全卷的信心就树立起来了。
这时切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心。
2、分配时间最重要
不少同学接到试卷，就急于动笔，以致在审题上出现许多错漏，甚至出现难题没做出，容易题却没时间做的遗憾情况。
因此要重视整体把握试卷、合理分配做题时间。
在动笔前，一定要快速浏览试卷，看清题目总数、大致难易程度、所占分值比例，迅速安排答题顺序和答题时间，不要把注意力停留在某一题上。
平常文综考试时，不要认为考试时间是150分钟，而要以120分钟到130分钟的时间来要求自己，这样就能在考试中做到游刃有余。
所以我建议：
根据2008年考试大纲提供的样卷，第一卷单选选择题35道题，平均1分钟一小题，40分钟内完成。
较难的试题不要过多用时间，应放弃向后答题。
第二全综合题36、37、38、属于学科综合，约9个小题，39、40题，跨学科综合，约10小题，共110分钟，平均每小题约5分钟左右。
特别需要说明的是，地理是文科中的理科，是制约文综成绩的主要科目，地理试题又排在最前面，千万不要纠缠于地理试题而占用了有限时间，而导致总分上不去。
另外，遭遇难题时，若屡试不爽，则干脆跳过去，千万不能纠缠不休。
试想想，一道15分的题目，你花了半个多小时才解答出来，即使正确，而因为你已付出了全场考试1/4的时间，却只得到了总分的1/10的回报，实在是得不偿失。
这时候，说不定你已急得如热锅上的蚂蚁，方寸大乱了。
这就要求答题速度宜求快。
答卷时，必须在严把审题关的前提下“宁快勿慢”、“先快后慢”，以免做不完试题，或来不及检查。
总之，在应试的时间运筹上，前松后紧、提前交卷、5分的小题占用了20分钟、25分的大题只剩10分钟等现象都是应试技巧上的误区，须慎之又慎！
3、认真审题要牢记。
每做一道题都要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，抓住重点，然后扣题做答。
要找准“题眼”。
有些题目，似曾相识，貌似简单，一些考生匆匆瞥上一眼，欣欣然大笔一挥便已了事。
而实际上，题目中虽然只更换了一两个词，但已变换了问题的角度，为你设下了一个“美丽的陷阱”，而你一不留神就上当了。
有些题目的表述较繁，必须认真剖析，反复推敲，抓住关键词，单刀直入、切中肯綮。
所以，审题时务须千万小心！
有些考生可能会产生疑惑，这样谨小慎微地审题，哪能按时完成？
其实，“磨刀不误砍柴工”，在审题上多花时间，正是为更少浪费时间，少走弯路，提高准确率。
试想：
如果一道试题，已花了十多分钟才发现走错了方向，再回过头来“重新收拾旧河山”，自然是懊悔莫及、倍感焦躁。
总的要求是：
选择题要做到四点：
一是审题干把握材料中心点；二是审题肢，寻找干肢结合点；三是审指向，确定选择切入点；最后展开联想发散思维，运用平时所学知识，做出准确的选项。
学科内综合题，要理清思路，使复杂的问题条理化，用三个步骤来解题。
首先阅读理解材料，审清题意。
审材料，把握试题的中心点；审设问，寻求问题的结合点；审指向，确定答题的切入点。
其次要最大限度获取有效信息，形成综合性的信息解读。
最后能充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行规范性答题，在论证中做到观点明确，表达清晰，逻辑严谨，尽可能接近高考评分细则的答案要点，切忌交空白卷。
跨学科试题整体难度略低于学科内综合题。
首先认真审题，快速判断所属学科；第二深入理解背景材料、设问，寻找答案的切入点；第三仔细分析、确定答题思路，组织规范答案。
跨学科综合题时间可控制在20~30分钟之间。
4、答题策略要讲究。
要答好题目，必须明确主观题答案是由三大要件构成的：
一是理论部分。
要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。
二是论述部分。
要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点，总之，要有机结合，顺理成章。
同时要注意做到层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。
三是小结部分。
在小结时，或针砭时弊，或表达态度，或点明意义，这些都要从题意出发，点到为止。
要特别讲究答题策略：
先易后难、先熟后生。
先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。
应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
先小后大。
小题一般是信息量少、书写量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
分段得分。
高考阅卷评分办法是"分段评分"，或者"踩点给分"--踩上知识点就得分，踩得多就多得分。
所以对于难度较大的题目采用"分段得分"的策略实为一种高招儿。
对于会做的题目，要解决"会而不对，对而不全"这个老大难问题。
会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被"分段扣点分"。
如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫"大题拿小分"，确实是个好主意。
高考是限时限量的选拔性考试，在１5０分钟时间内完成大小40个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确，立足一次成功。
解题速度是建立
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