人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质教学设计3.docx

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人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质教学设计3

《价值判断与价值选择、价值的创造与实现》教案

【考点扫描】

 1.价值判断和价值选择的客观依据

 2.价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性

 3.在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值

【考点梳理】

1.价值判断与价值选择的含义：

价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出的判断。

人们在价值判断基础上所作出的价值取向就是价值选择。

2.了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性

①社会历史性：

随着时空的推移和条件和改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。

因此，价值判断和价值选择会时间、地点和条件的变化而不同。

这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。

（把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。

）

②阶级性：

人们的地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就会不同。

在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至是截然相的价值判断和价值选择。

3.理解价值判断和价值选择的客观依据

价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征，因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须

⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。

（自觉站在归广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。

②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准）

4.坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值

⑴在劳动和奉献中创造价值。

劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。

⑵在个人与社会的统一中实现价值。

社会提供的客观条件是人们实现的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

在个人与社会的统一中实现价值。

社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。

⑶在砥砺自我中走向成功。

①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。

②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

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2.诺贝尔奖

【真题再现】

1、（09北京34）为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。

该计划的主要内容包括：

根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。

这一计划的设计所体现的哲学道理是

①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性

③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】从材料中的中心意思我们看到：

个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现自己的价值，当个人服务国家和社会的时候，国家也会给个人的发展提供很大的空间和强有力的保障。

这体现了个人利益与国家利益的一致性。

综上我们选B。

②③与本题中心意思无关。

【考点分析】本题考查集体利益和个人利益的辩证关系。

2、（09浙江41）材料一：

改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。

但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。

我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。

江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。

2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。

材料二：

到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。

大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。

任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。

她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。

短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。

因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。

小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。

结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。

【解析】本题以当前大学生就业形势严峻为背景，国家关注民生问题，制定了“村官”行动计划并进一步完善这一政策，综合考查了中学政治三个必修模块的相关知识，角度新颖，紧跟社会热点，时代性强。

本问考查模块界定为《生活与哲学》，启示类型或者说是措施类型的题目。

两问搜考查了学生从材料中提取信息和分析信息的能力。

注意：

组织答案的方式：

材料分析+教材理论。

【答案】小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。

小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。

小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

【基础演练】

1.中华民族是一个饱经灾难的民族，灾难使中华民族更加坚强、团结。

四川汶川8.0级特大地震将全中国十三亿民众凝聚了起来，将全世界炎黄子孙团结起来。

汶川大地震改变了许多人的思维习惯和生活习惯。

生命显得如此脆弱，大灾无情人有爱，人们为支持地震灾区表现出了无比的热情和爱心。

无数人为支援灾区而宁愿牺牲个人利益，这说明：

（）

①维护国家利益，就要牺牲个人利益，甚至是个人生命②在社会主义建设事业中，必须坚持集体主义价值取向③价值观对人们认识和改造世界具有巨大的促进作用④集体利益与个人利益相比，处于更为根本的地位

A．①③B．③④C．②④D．①④

解析：

本题考查当个人利益、集体利益、社会利益三者发生矛盾的时候我们应当如何取舍。

①表述显然是错误的，③表述也是错误的，正确的价值观对人们认识和改造世界才具有巨大的促进作用。

所以答案选C。

2.我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。

但人们在追求个性发展过程中，应该（）

①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以“新潮”和时髦作为标准③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式④表现为人的怪异和陋习

A．①②B③④C①③D②④

解析：

强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，故①正确。

个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式，故③正确、④错误。

②显然错误。

故应选C。

3.“人们总是不断地从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的理想，总是在目标实现后，又提出更高的奋斗目标。

人生价值就是这样不断地在追求和实现理想的奋斗中实现。

”这一事实说明（）

A．人们对理想的不断追求是人生价值实现的精神动力

B．理想是对社会存在的反映

C．理想对社会发展都有促进作用

D．理想对人生有重要意义，是人生前进的方向

解析：

实现人生价值，需要有坚定的理想信念，人们对理想的追求和实现的过程也就是人生价值不断得以实现的过程，故A项正确。

B项不符合题意，C、D项说法都不准确。

4.一般说来，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，但有人认为，能力卓越的人，对世界的潜在危险会更大，这种观点　　

A．否认了实现人生价值，需要全面提高个人素质　　

B．认为人生价值的实现靠机遇　

C．体现出正确价值观对人生价值实现的重要意义　　

D．没有任何道理的，是完全错误的　　

解析、C

5.一位领导同志提出，领导干部应该有“两情”：

对人民要有感情，对工作要有热情；要通过“两情”转变“两风”：

领导作风、部门作风。

这就要求我们

①自觉把人民群众的利益作为最高的价值标准②自觉遵守社会发展的客观规律，走历史必由之路

③自觉站在广大人民的立场上想事情、做工作④自觉把握价值判断和价值选择的社会历史性

A、①②B、②③C、③④D、①③

解析：

D

6.“能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是

①要坚持集体主义的价值取向②利用集体去谋取个人利益

③人民群众是历史的创造者④人的生存和发展离不开社会

A、①②B、①③C、①④D、③④

解析：

C

7．2008年，严峻的大学生就业问题，引起了各级党委、政府以及社会各界的广泛关注。

有专家估计，2008年可能有超过100万大学生难以就业。

但问题是：

一方面，东南沿海发达城市的就业竞争到了白热化的程度；另一方面，农村、基层、中西部地区却难于招到合适的人才。

因此，如果大学生能够转变就业观念，积极到农村、基层、中西部地区去，有利于开辟一条广阔的就业之路。

有人认为：

“大学生只要转变就业观念，就能实现人生价值。

”请运用价值观的有关知识加以评析。

答案：

①价值观对于人们认识世界和改造世界、对于人生道路的选择具有重要的导向作用。

大学生如果能够转变就业观念有利于解决就业问题。

②大学生要实现人生价值除了要转变就业观念外，还要在劳动和奉献中实现人生价值；还要正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值；还要充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，树立坚定的理想信念，在砥砺自我中实现人生价值。

结构

《价值判断与价值选择、价值的创造与实现》学案

【考点扫描】

 1.价值判断和价值选择的客观依据

 2.价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性

 3.在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值

【考点梳理】

1.价值判断与价值选择的含义：

价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出的判断。

人们在价值判断基础上所作出的价值取向就是价值选择。

2.了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性

①社会历史性：

随着时空的推移和条件和改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。

因此，价值判断和价值选择会----------------------而不同。

这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。

（把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。

）

②阶级性：

人们的地位不同，需要不同，-------------------------------也就会不同。

在阶级社会中，价值判断和价值选择具有------------，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至是截然相的价值判断和价值选择。

3..理解价值判断和价值选择的客观依据

价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征，因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须

⑴坚持真理，--------------------------------------------------------------------------------------------------

⑵自觉站在最广大人民的立场，---------------------------------------，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值标准。

4.坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值

⑴在----------------------------创造价值。

劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的---------------是实现人生价值的根本途径。

⑵在------------------------的统一中实现价值。

社会提供的客观条件是人们实现的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

在个人与社会的统一中实现价值。

社会提供的------------------是人们实现人生价值的基础。

（个人与社会是统一：

A社会发展是个人发展的基础。

B、社会发展也离不开个人发展。

C、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。

）

⑶在砥砺自我中走向成功。

①需要-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

②需要-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

③需要有坚定的理想信念，--------------------------------------------------------------------（P109理想）

【误区指正】1.人们的价值判断和价值选择是一成不变的。

2.强调在个人与社会的统一中实现人生价值会抹杀个性。

3价值判断与价值选择会因人而异，没有什么标准来衡量什么是对什么是错。

【基础练习】1.中华民族是一个饱经灾难的民族，灾难使中华民族更加坚强、团结。

四川汶川8.0级特大地震将全中国十三亿民众凝聚了起来，将全世界炎黄子孙团结起来。

汶川大地震改变了许多人的思维习惯和生活习惯。

生命显得如此脆弱，大灾无情人有爱，人们为支持地震灾区表现出了无比的热情和爱心。

无数人为支援灾区而宁愿牺牲个人利益，这说明：

（）

①维护国家利益，就要牺牲个人利益，甚至是个人生命②在社会主义建设事业中，必须坚持集体主义价值取向③价值观对人们认识和改造世界具有巨大的促进作用④集体利益与个人利益相比，处于更为根本的地位

A．①③B．③④C．②④D．①④

2.我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。

但人们在追求个性发展过程中，应该（）

①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以“新潮”和时髦作为标准③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式④表现为人的怪异和陋习

A．①②B③④C①③D②④

3.“人们总是不断地从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的理想，总是在目标实现后，又提出更高的奋斗目标。

人生价值就是这样不断地在追求和实现理想的奋斗中实现。

”这一事实说明（）

A．人们对理想的不断追求是人生价值实现的精神动力

B．理想是对社会存在的反映

C．理想对社会发展都有促进作用

D．理想对人生有重要意义，是人生前进的方向

4.一般说来，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，但有人认为，能力卓越的人，对世界的潜在危险会更大，这种观点　　

A．否认了实现人生价值，需要全面提高个人素质　　

B．认为人生价值的实现靠机遇　　

C．体现出正确价值观对人生价值实现的重要意义　　

D．没有任何道理的，是完全错误的　　

5.一位领导同志提出，领导干部应该有“两情”：

对人民要有感情，对工作要有热情；要通过“两情”转变“两风”：

领导作风、部门作风。

这就要求我们

①自觉把人民群众的利益作为最高的价值标准②自觉遵守社会发展的客观规律，走历史必由之路

③自觉站在广大人民的立场上想事情、做工作④自觉把握价值判断和价值选择的社会历史性

A、①②B、②③C、③④D、①③

6.“能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是

①要坚持集体主义的价值取向②利用集体去谋取个人利益

③人民群众是历史的创造者④人的生存和发展离不开社会

A、①②B、①③C、①④D、③④

7．2008年，严峻的大学生就业问题，引起了各级党委、政府以及社会各界的广泛关注。

有专家估计，2008年可能有超过100万大学生难以就业。

但问题是：

一方面，东南沿海发达城市的就业竞争到了白热化的程度；另一方面，农村、基层、中西部地区却难于招到合适的人才。

因此，如果大学生能够转变就业观念，积极到农村、基层、中西部地区去，有利于开辟一条广阔的就业之路。

有人认为：

“大学生只要转变就业观念，就能实现人生价值。

”请运用价值观的有关知识加以评析。