企业素质教育培训与提升方案.docx
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企业素质教育培训与提升方案
企业素质教育培训与提升方案
一、企业管理制度教育和培训方案
为推动公司制度建设工作的进一步开展，促进公司各项制度的有效落实，着力提升制度执行力，使制度在优化工作流程和提升管理效能中发挥更大作用，制定如下实施方案：
第一阶段：
公司制度宣贯培训阶段
（1）培训的前期安排
结合人力资源处的培训安排，将公司在用的重要制度进行宣贯培训，人力资源处负责落实制度宣贯到场人员考勤、现场设备提供、调试和下发具体制度宣贯会议通知。
企业管理部负责落实制度宣讲部门的制度数量、宣讲时间等会议内容准备。
（2）宣讲时间和顺序
宣讲时间：
见集团管理制度宣贯计划表（第一期）。
职能部室宣讲顺序：
安全生产部、市场营运部、工程管理部、财务资产部、总工程师办公室、审计督察部、行政办公室、人力资源部、党群办公室。
若确因工作或其他原因与企业管理制度宣贯学习时间发生冲突，请各相关职能部室和人员提前2天通知企业管理部，企业管理部将根据实际情况，对该次宣贯学习的内容及时间进行合理安排和调整，该次宣贯学习的内容和时间顺延或另行通知。
第二阶段：
方案的实施与监督
（1）、制度落实的督导检查：
制度下发后，制度编制部门对制度的落实情况每季度至少检查一次,每次检查各相关单位都要填写制度检查反馈表（见附件一），书面反馈意见由制度编制部门负责汇总，并提出处理意见。
反馈意见汇总表复印件报企管处，作为考核依据备查。
（2）、企业管理部对制度执行情况进行季度性评价。
对制度责任部门的制度宣贯、修订、检查落实的主动性、及时性、制度的数量（正在执行制度全面性）、质量（执行制度内容的规范、完整程度）、执行效果（参加人数、制度宣贯后统一征求参加人员意见、组织重要制度考试）进行评价。
对制度执行过程中存在的问题或者制度本身存在的问题汇总，并提出奖惩建议。
二、企业文化教育培训方案
（1）培训的目的
⏹让新员工熟知企业文化；
⏹认同企业领导人创新的价值观；
⏹充分实现个人的价值与追求；
⏹使企业产生不可复制的竞争力。
（2）、培训前期准备
⏹培训组织者需提前一天将培训教材发送到受训人手中；
⏹培训教室摆放形式为分组讨论式，每组7人；
⏹授课采用电脑投影，配备激光笔、电子白板和白板笔；
⏹受训人自带书写工具（圆珠笔、钢笔）。
（3）、培训的内容
⏹企业文化的概念；
⏹集团的使命和愿景；
⏹集团的核心价值观和精神作风；
⏹企业现阶段的发展方向与既定计划；
⏹举例说明成功企业的企业文化及其重要性。
（4）、方案的监督和实施
⏹人力资源部对所有新进厂员工的培训中，企业文化培训作为一项重要的内容来进行，在培训结束后进行考试；
⏹全公司明确各职能部室的企业文化的宣传员，全厂每位员工发放企业文化学习笔记本，抽出业余时间，对员工进行企业文化的理念培训；
⏹企业管理部负责开展多种形式活动，如文体交流活动、趣味活动及知识问答等形式，并采取相应的精神和物质激励，使加强沟通、交流、促进集团文化融合成为主题；
⏹党群办公室要有效利用企业内部媒介，搭建文化交流平台，开展企业文化现场交流会、座谈会、研讨会、文化理论研讨班、企业文化专题报告会等，加强了内部文化的沟通交流。
三、员工素质教育培训方案
员工素质培训内容里面包括员工的职业素养、职业形象、职业心态等。
员工素质培训可以帮劣企业员工迅速提高自身整体形象整体素质。
一名优秀的员工对于企业而言，其价值是无法估量的。
优秀的员工不仅可以提高企业的市场竞争力，还能在生产、管理等环节起到积极的作用，同时带动其他员工的工作积极性。
（1）培训的目的
⏹让新员工更快的适应工作，以便减少错误、节省时间；
⏹展现清晰的职位及组织对个人的期望；
⏹降低员工流失率，增强企业的稳定性；
⏹让员工融入企业文化，找到归属感。
（2）、培训的内容
⏹认识企业；
⏹积极的心态和科学的工作方法；
⏹如何完成自己的工作；
⏹协调与企业内部员工的关系和有效的沟通；
⏹对工作的责任和企业的忠诚；
（3）、培训的实施
⏹公开课引的形式：
是让员工到企业外面参与一些相关的讲师开办的公开培训课程。
⏹企业内训的形式：
是企业邀请相关讲师到企业进行调研，针对性的对企业员工进行培训，这是全面的内部培训，一般不对外公开。
⏹员工技能培训：
是企业针对岗位的需求，对员工进行的岗位能力培训
⏹员工素质培训内容：
是企业对员工素质方面的要求，主要有心理素质、个人工作态度、工作习惯等的素质培训。
四、团队精神和协作能力的教育培训方案
随着企业外部环境的剧烈变化，企业核心能力的培养变得越来越重要。
而采用工作团队的方式协同开展工作是企业核心竞争力得以发挥的一种保障。
要创建一个高绩效的团队，需要团队成员与公司战略一致的共同愿景，需要团队所有成员相互信赖与开放沟通。
还需要共同面对困境，这一切都需要团队成员的共同历炼，而共同历炼的最佳方式就是接受团队精神和写作能力的培训。
（1）培训的方式
通过游戏对一些团队精神和协作能力进行强化的培训，用简单的游戏直接体验团队协作精神的作用，并最终帮助团队成员正确定位自己的角色。
讲解一些有关团队协作精神的资料。
（2）、培训的内容
游戏一、信任
道具：
踏板5张，达成一米高左右的台
游戏简介：
每一队员站在离地1.2米高的平台背向倒下，“背摔”对体力上的要求不高，在这个项目中，你要做的就是站在约1.2米高的台子上，想象自己在工作一天回家后倒向温暖的大床的情景，合起双手，向后直倒下去，下面会有同伴们的手臂将你接住。
游戏的含义：
信任、承诺、克服恐惧、支持
游戏中提问：
你是怎样克服恐惧的？
你对这个游戏的理解是什么？
你通过什么方法让别人相信你的承诺？
游戏二、坚持
设施要求：
椅子（或者小方凳）
游戏简介：
所有队员站在一个非常小的椅子（或者小方凳）上坚持一段时间。
游戏的含义：
打破思维定势、团队协作。
你有更好的办法吗？
如果没有你认为他可以更小吗？
游戏三、沟通
游戏简介：
所有人站成一圈，举起右手握住对面人的右手，然后伸出左手握住旁边人的左手，组成一个锁链。
在不松开双手的情况下解开这个锁链。
游戏的含义：
沟通的重要性、团队协作。
你认为这个游戏体现了什么样的团队精神？
通过哪些方面体现出来的？
游戏四、协调
游戏要求：
全组队员在两块架于三个竖放的踏板上，在规定的时间内在，在人和踏板不落地的情况下，向前挪动一段距离。
游戏的含义：
一致、密切合作、克服困难、计划、协调沟通、创造意识
请谈谈对这个游戏的启发。
总结：
对游戏得出所有队员的结论分别做出记录，并成为公司制定团队精神和协作能力的定义的培训教材的答案。
每个人是答案都是对的，但是要引导，为什么要进行这次培训。
并把得出的结论跟公司的企业文化分别找到归属项。
五、执行力的教育培训方案
（1）培训的背景
-为什么“领导者有方向、没力量，被领导者有力量、没方向”？
如何通过“制度执行力”解决这对基本矛盾？
-为什么看起来是必胜无疑的决定，却因为执行不力而付之东流？
如何贯彻“认真第一，聪明第二”的执行理念？
-为什么你的下属总是缺乏责任心和执行力？
如何开发“结果第一，理由第二”的执行型人才？
-为什么你的团队不缺能人但缺乏活力？
如何锻造一支能攻城拔寨而又不依赖于任何明星员工的正规军？
（2）、培训安排：
序号
阶段性
培训形式
对象
培训教材
责任部门
1
第一阶段
视频教材学习
主管以上
姜汝祥《赢在执行》
企业管理部
2
第二阶段
书籍自学
中高层
张锡民《中层执行力训练》
企业管理部
3
第三阶段
书籍自学
员工
张锡民《员工执行力训练》
人力资源部
（3）、执行力的监督与评估
执行力的监督
第一条执行总监向各级职能部门负责人统一下达《执行力评估表》，及时监督、审查及跟踪各工作任务完成的时长、效果。
第二条执行总监对各级职能部门之重要工作任务或临时重要任务进行监督、审查及跟踪。
第三条各级职能部门负责人可根据任务之实际情况，随时向各级员工下达《执行力评估表》，及时监督、审查及跟踪各工作任务完成的时长、效果。
第四条工作执行力的监督程序：
⏹工作任务伊始，执行总监统一向公司所有员工下发《执行力评估表》；
⏹工作任务负责人须本着高效敬业的态度如实填写《执行力评估表》；
⏹工作任务负责人回执《执行力评估表》至主管上级处备案，部门主管回执《执行力评估表》至执行总监处备案；
⏹工作任务进行中，主管上级可随时抽查任务进度，完成质量等；
⏹执行总监负责对各种工作任务进行跟踪监督；
⏹各工作任务负责人须随时向抽查人员详实汇报工作进度、完成质量等。
执行力的评估
第一条公司将对各级职能部门及各级员工的工作任务执行力设计相关评估表格，评估结果将直接与奖惩、薪资调整及岗位异动挂钩。
第二条执行力的评估由执行总监本着公正公平的原则实施。
第三条执行总监可随时对各工作任务负责人进行执行力评估。
第四条执行力评估程序：
⏹执行总监将向所有的职能部门负责人发放《执行力评估表》；
⏹各主管上级发放《执行力评估表》至被考核对象处，指示被考核对象填注相关指标各项；
⏹各主管上级回收《执行力评估表》，于工作任务完成后，本着公平公正地原则进行评价；
⏹各主管上级将填注完毕的《执行力评估表》转回执行总监备案。
⏹根据考核结果，公司将对该工作任务执行人进行分别奖惩对待。
附件一
制度检查反馈表
检查时间：
年月日
制度名称
起草部门
发布时间
反馈时间
反馈人
反馈单位负责人
反馈意见
[此部分可另附材料]
制度执行存在问题：
制度本身存在问题：
改进建议：
结论
备注：
此表反馈到制度编制单位，由编制单位汇总反馈企管处。
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