安徽怀宁县中小学新任教师招聘真题及答案解析网络整理版.docx

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-安徽怀宁县中小学新任

　　教师招聘真题及答案解析网络整理版

　　1：

　　《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

　　A、社会权利的客体独立地位

　　B、社会权利主体非独立地位

　　C、社会权利主体独立地位

　　D、社会权利的客体非独立地位2：

　　“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?

（）

　　A、实际锻炼

　　B、榜样示范

　　C、陶冶教育

　　D、品德评价3：

根据材料回答{TSE}题：

小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意

　　闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。

　　{TS}孙老师的做法对吗?

（）

　　[单选题]

　　A、对

　　B、不对4：

教学技能训练的实践性原则要求（）。

　　A、对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主

　　B、以受训者的实践性操作为主

　　C、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范

　　D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行5：

　　“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）

　　A、《论语》

　　B、《大学》

　　C、《中庸》

　　D、《学记》6：

复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。

　　（）对错7：

我国学校教学的基本组织形式是（）。

　　A、个别教学制

　　B、班级授课制

　　C、分组教学制

　　D、设计教学法8：

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

　　A、康德

　　B、第斯多惠

　　C、赫尔巴特

　　D、福禄培尔9：

　　（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。

　　A、教学计划

　　B、教学大纲

　　C、教科书

　　D、教学指导书10：

　　《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。

　　A、巩固性原则

　　B、循序渐进原则

　　C、因材施教原则

　　D、直观性原则11：

为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（）。

　　A、目标明确

　　B、内容正确

　　C、方法得当

　　D、气氛热烈

　　E、表达清晰12：

根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。

　　（）对错13：

孔子的教育思想集中地反映在（）中。

　　A、《学记》

　　B、《大学》

　　C、《论语》

　　D、《中庸》14：

在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、赫尔巴特

　　C、杜威

　　D、梅伊曼15：

我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

　　A、六艺

　　B、八股文

　　C、自然科学

　　D、四书、五经16：

上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。

　　（）对错17：

　　“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

　　A、《论语》

　　B、《学记》

　　C、《四书集注》

　　D、《孟子》18：

下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。

　　A、方法科学

　　B、家长对孩子期望偏高

　　C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

　　D、不能全面关心孩子的成长

　　E、家庭教育是教育的一个分支19：

整个教学技能的核心是（）。

　　A、备课技能

　　B、教学反思技能

　　C、课堂教学技能

　　D、结课技能20：

小学课程设计的最终目的是（）。

　　A、将优秀的文化成果传授给学生

　　B、实现爱国教育

　　C、实现教育目的和学校培养目标

　　D、使儿童学会学习，学会适应社会21：

师德修养的行为准则是更新教育观念。

　　（）对错22：

在教学过程中，学生以学习直接经验为主。

　　（）对错23：

德育过程的基本矛盾是（）。

　　A、知与行的矛盾

　　B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

　　C、学生的上进心与惰性之间的矛盾

　　D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾24：

个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。

　　A、指向性

　　B、流畅性

　　C、变通性

　　D、独创性25：

1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。

　　A、4年

　　B、6年

　　C、2年

　　D、5年26：

以实践作业为主的兴趣小组属于（）。

　　A、技术小组

　　B、学科小组

　　C、艺术小组

　　D、体育小组27：

一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

　　对错28：

　　“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。

　　A、巴黎大学

　　B、剑桥大学

　　C、柏林大学

　　D、哈佛大学29：

电子教案是课件的一部分。

　　（）对错30：

如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。

　　A、练习法

　　B、讲授法

　　C、谈话法

　　D、演示法

　　E、读书指导法

　　1：

答案C解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。

　　2：

答案C解析陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。

3：

答案B解析4：

答案B解析5：

答案D解析6：

答案错误解析7：

答案B解析班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点，是目前我国学校教学普遍采用的教学组织形式。

8：

答案C解析9：

答案A解析10：

答案B解析11：

答案A,B,C,D,E解析12：

答案正确解析13：

答案C解析《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括教育思想。

14：

答案B解析在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。

15：

答案B解析由教育学发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。

16：

答案错误解析上好课的先决条件是备好课。

17：

答案A解析见学习精要。

18：

答案B,C,D解析略。

19：

答案C解析20：

答案C解析略。

21：

答案错误解析22：

答案错误解析在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。

23：

答案D解析德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。

学生德育形成过程的基本矛盾是，社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。

此外，还有学生品德发展的内部矛盾。

24：

答案C解析思维的变通性，也称为灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。

25：

答案B解析1919年，小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6午，前4年为初级，后2年为高级。

26：

答案A解析以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。

27：

答案正确解析政治经济制度对教育有制约作用：

（1）政治经济制度决定教育的领导权；

（2）政治经济制度决定着受教育的权利；

　　（3）政治经济制度决定着教育目的；

　　（4）政治经济制度决定教育内容。

政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向，但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。

28：

答案C解析29：

答案错误解析30：

答案B,C,D解析