一年级下册写字教案.docx
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一年级下册写字教案
一年级下册写字教案
第一课：
横钩
一、教学目标：
1、通过学习，使学生了解钩画的形态特征和运笔方法，基本掌握钩在具体字中的灵活运用。
2、认识“横钩”练习字、写、空、军”生字。
二、教学重点、难点：
掌握横撇、横钩的写法。
三、教学过程：
（一）、复习写字姿势
（二）、学习横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横钩：
横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
（三）、书写汉字
1、出示汉字：
字、写、空、军
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
字：
先在竖中线上写点，再写竖点，接着写横钩，钩应朝着竖点的下端方向挑出。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
5、比一比，改一改
（四）、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课：
弯钩
一、活动目标：
1、通过学习，使学生了解弯钩的形态特征和运笔方法，基本掌握钩在具体字中的灵活运用。
2、认识弯钩”练习子，李，家，象”生字。
二、活动重点难点：
重点是认识弯钩的形态特征和运笔方法教学难点：
弯钩在具体字中的灵活运用。
三、活动准备：
字帖、钢笔、本子课件
四、活动过程：
（一）、引导阶段：
1、点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。
2、复习上一节课所学的笔画。
（二）、分析研究：
分析：
1、教师放课件出示汉字子，李，家，象”让学生分析钩有哪几种形态，叫什么名称?
2、教师引导总结：
同学们看的很清，分析的也不错，今天的字都有弯钩。
今天我们就学习弯钩。
3、请学生仔细想想，还有哪些字包含弯钩？
（学生自由发言）
4、学习钩的写法、书写要领：
（1）弯钩：
是弯和钩的连写，钩向左上方挑出。
如图：
（三）自主学习：
1、讲解:
子”字：
先在上半格的中间写横撇，结着在竖中线上写弯钩，再在弯钩上部写横
2、学习：
笔画写10遍，每个字写10遍。
写在练习纸上。
（四）、练习、认识书写第4页生字。
（五）小结。
第三课：
斜钩
一、活动目标：
1、通过学习，使学生了解斜钩的形态特征和运笔方法，基本掌握钩在具体字中的灵活运用。
2、认识斜钩”练习成、我、民、氏”生字。
3、认读书写第十八、九课生字。
二、活动重点难点：
重点是认识斜钩的形态特征和运笔方法教学难点：
斜钩在具体字中的灵活运用。
三、活动准备：
字帖、钢笔、本子课件
四、活动过程：
（一）、引导阶段：
1、点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。
2、复习上一节课所学的笔画。
3、猜字谜复习笔画：
讲解：
同学们，你们喜欢猜谜语吗？
今天咱们猜两个谜语。
看那个同学猜的又快又对，我的谜面是：
田里跑的天外，不能当作古字猜。
猜一字林字多一半，不当森字猜。
猜一字。
（二）、分析研究：
分析：
1、教师放课件出示汉字“成、我、民、氏”让学生分析钩有哪几种形态，叫什么名称？
2、教师引导总结：
同学们看的很清，分析的也不错，今天的字都有斜钩。
今天我们就学习些钩。
3、请学生仔细想想，还有哪些字包含斜钩？
（学生自由发言）
4、学习钩的写法、书写要领：
斜钩：
起笔稍顿，向右下弯曲行笔，至V钩处驻笔向上方，即下一个笔画的方向钩出。
钩应挺直，注意倾斜的大方向，中间弯度不能太弯或太直。
（三）自主学习：
1、讲解：
成”字：
先写横、撇、横折钩、再写斜钩、撇、点。
我”字：
上面是一短撇，长横，再写竖钩、提，最后写斜钩，撇、点。
民”先写横折，横，再写竖提、横，最后写斜钩。
氏”先写平撇、竖提，再写横，最后写斜钩。
2、学习：
笔画写10遍，每个字写10遍。
写在练习纸上。
（四）、练习、认识书写第十八、九课生字。
（五）小结。
第四课：
卧钩
一、教学目标
1.技能目标：
学习卧钩写法，掌握心”字结构。
2.认知目标：
通过观察分析卧钩形态以及心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。
3.情感目标：
（1）审美目标：
通过学习卧钩和心”字的写法，培养学生对书法运笔之
美和结构之美的审美能力；通过欣赏古代碑帖，培养对书法艺术的喜爱之情。
（2）德育目
标：
通过学用心”字、听讲故事，对学生进行品德教育。
二、教学重难点
教学重点：
学习卧钩和心”字的写法。
教学难点：
卧钩的弧度把握，心”字的结构教学。
三、教学准备：
实物投影仪、多媒体课件、作业纸、拼贴用具。
四、教学原则：
审美、技能、情感三位一体。
五、教学过程
（一）情境导入，揭示课题
组织学生去心字岛”旅行。
把学生分成三组，分别是爱心队、专心队、信心队，在《月亮船》的音乐声中，乘坐心字号”大船来到心字岛”欣赏心字石。
揭示课题。
（二）形象比喻，掌握要领
1.形象比喻，初识形态。
提问：
卧钩像什么？
（月亮、小船、镰刀、香蕉等）
2.观察比较卧钩与月亮的形态，突出卧钩的弧度。
课件显示卧钩与月亮相叠的情景。
提问：
卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的？
（卧钩是月亮的一部分，卧钩的弧度与月亮的弧度是重叠的。
）
3.运用儿歌，掌握要领。
弯弯月儿小小船，（形态）
轻轻起笔重重弯，（起笔与行笔）
挑钩之前要停顿，
对准左上再出尖。
（收笔）
4.教师示范。
5.学生练习，教师巡视。
6.作业点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。
（三）学写心”字，寓教于乐。
1.根据课件演示参观月亮湖”夜景，看月亮姐姐和三颗小星星的游戏，对心”字的结构有一个感性的认识。
2.明确三点位置，学生操作课件，参与星星们的游戏。
3.演示课件，学习心”字的笔顺和笔画。
4.观察心”字在田字格中的位置。
组织拼字游戏，小组合作，齐心协力拼心”字
5.学生尝试练习，师生共评；学生练习，教师巡视。
（四）学用心”字，体验成功。
1.参观心”字花园，读一读心字词。
2.说一说，还有哪些心字词。
3.填一填，谁的心”字最漂亮。
4.学生互评，每组选出一副佳作。
（五）碑帖欣赏，德艺教育。
1.欣赏碑帖。
（1）参观心”字林，欣赏唐朝四大楷书家的心”字。
（2）讲一讲柳公权的故事。
（3）板书心正则笔正”，并解释含义。
2.悉心教育。
送给学生一句知心话：
世上无难事，只怕有心人。
希望学生做事要有爱心、专心和信心，祝愿每一个学生心想事成。
（六）小结本课：
背诵儿歌，巩固卧钩书写要领。
表扬本节课表现突出的小队。
（七）课后参观佳作园，互评互学。
第五课：
竖弯钩
一、活动目标：
1、通过学习，使学生了解竖弯钩的形态特征和运笔方法，基本掌握钩在具体字中的灵活运用。
2、认识斜钩”练习儿、元、见、也”生字。
3、认读书写第二十-二十二课生字。
二、活动重点难点：
重点是认识竖弯钩的形态特征和运笔方法
教学难点：
竖弯钩在具体字中的灵活运用。
三、活动准备：
字帖、钢笔、本子课件
四、活动过程：
（一）、引导阶段：
1、点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。
2、复习上一节课所学的笔画。
（二）、分析研究：
分析：
1、教师放课件出示汉字“儿、元、见、也”，让学生分析钩有哪几种形态，叫什么名称？
2、教师引导总结：
同学们看的很清，分析的也不错，今天的字都有竖弯钩。
今天我们就学习竖弯钩。
3、请学生仔细想想，还有哪些字包含竖弯钩？
（学生自由发言）
4、学习钩的写法、书写要领：
（1）竖弯钩：
起笔稍顿，向下行笔，转弯圆转，不要写成直角，然后向右写横，略有弧形，出钩向上方钩出。
干净利落，圆转美观。
如图：
（三）自主学习：
1、讲解：
儿”字：
先写竖撇，再写竖弯钩钩。
元”字：
上面是一短横，长横，再写斜撇，最后写竖弯钩，转弯要圆转见”先写竖、横折，再写撇、最后写竖弯钩。
也”先写横折钩、再写竖，最后写竖弯钩。
2、学习：
笔画写10遍，每个字写10遍。
写在练习纸上。
（四）、练习、认识书写第二十----二十二课生字。
（五）小结。
第六课：
竖折折钩
一、教学目标：
1、通过讲解、指导掌握竖折折钩”的不同写法以及在字
中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观•
2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
4、学写弓、马、鸟、引”等字和第十一，二课生字。
二、教学重点：
让学生掌握横折折钩”的运笔过程，指导写含横折折钩”字的结构安排。
三、教学过程：
（一）、引入新课并复习
同学们，这节课我们继续上写字课。
在写字之前老师想问大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？
（指生自由说）
同学们说的都对，看来想写好字还真不是一件容易的事。
其中正确的写字姿势是写好字的前提，希望同学们把写字姿势歌记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。
（二）学习新笔画及指导写字
1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔
画是基础。
老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写竖折折钩。
（板书:
竖折折钩）
2、那怎样把竖折折钩写好呢？
让我们一起来研究研究。
让我们先来看看它的写法。
竖折折钩，如图：
下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。
注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。
如图：
笔叵
起笔
行笔
宁例
1
L
弓
一马
「鸟
3、学习竖折折钩及范字
（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。
（2）教师再次范写，可以边写边说，边喊口令：
1、2。
强调一个顿笔。
）
（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。
（书空）
（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。
（5）刚才我看到同学们把这个竖折折钩已经写得还不错了。
不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？
是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。
那咱们来写一写！
A、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？
弓”第一笔为横折，第二笔为横，最后写竖折折钩。
马”的写法：
先写横折、再写竖折折钩、最后写横。
鸟”的写法：
先写撇，再写横折钩、点、竖折折钩、最后写横。
引”的写法：
先写横折、横，再竖折折钩，最后写竖。
B、让我们来写一写。
笔画及范字各写10遍。
（3）、拓展练习
同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写其他几个带范字和第、十二课生字，看谁写得最漂亮。
第七课：
竖提
教学目标：
1、掌握竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖提的写法。
教学时间：
教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖提的写法
1、师边讲解边示范：
竖提：
竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：
忙忘跟以
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：
竖心旁长而直，右点偏上，亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：
字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：
足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：
字形略扁。
左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
牙根
5、比一比，改一改
很出
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮
第八课：
竖折
一、【教学目标】
1、通过讲解、指导掌握竖折”的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
4、写好山、凶、画、区”和第十课生字。
二、【教学重点】
让学生掌握竖折”的运笔过程，指导写含竖折”字的结构安排。
三、【教学过程】
（一）、引入新课并复习
同学们，这节课我们继续上写字课。
在写字之前老师想问大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？
（指生自由说）
同学们说的都对，看来想写好字还真不是一件容易的事。
其中正确的写字姿势是写好字的前提。
老师这里有一首写字姿势歌，我们一起来读一读，希望同学们把它记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。
（放课件出示写字姿势歌，生齐读）
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个一”要做到，字写工整视力好。
（二）、学习新笔画及指导写字
1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。
今天，我们就来学习写竖折！
（板书：
竖折）
2、课件出示带有竖折的生字：
同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？
山、凶、画、区
3、那怎样把竖折写好呢？
让我们一起来研究研究。
让我们先来看看竖折的写法。
如图：
竖折下笔写竖（有长、短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。
注意竖要直，横要平，一笔写成。
如图：
笔叵
起笔
行笔
宁例
—
1
1
1
山
凶
£
4、学习竖折
（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领，
（2）教师再次范写，可以边写边说，边喊口令：
1、2。
强调一个顿笔。
）
（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。
（书空）
（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。
（5）刚才我看到同学们把这个竖折已经写得还不错了。
不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？
是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。
那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？
好，我们来试试
A、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？
山”：
第一笔为竖，第二步竖折在中心线上，最后写竖。
凶”第一笔为撇，再写点，最后写竖折、竖。
画”第一笔为横，再写田字，最后写竖折、竖。
区”第一笔为横，再写竖折，最后写撇、捺。
B、让我们来写一写。
山、凶、画、区”字各写10遍。
（三）、拓展练习
同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写第十课的生字，看谁写得最漂亮。
第八课：
竖折撇
一、教学目标：
1、通过讲解、指导掌握竖折撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观•
2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
4、学写专、传、砖、转”等字和第二十三，二十五课生字。
二、教学重点
让学生掌握竖折撇”的运笔过程，指导写含竖折撇”字的结构安排。
三、教学过程。
（一）、引入新课并复习
点评上一节课的写字情况，表扬写得的学生。
（二）、学习新笔画及指导写字：
同学们，上一节课我们学习的那个笔画呀？
对，今天我们学习一个新的笔画，
那就是竖折撇”。
（点课件）那怎样把竖折撇”写好呢？
让我们一起来研究研究。
让我们先来看看它的写法。
下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。
如图：
笔画
起笔
行笔
收笔
字例
d
/
厶
专
传
砖
转
3、学习竖折撇”及范字（放课件）
（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。
（2）教师再次范写。
（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。
（书空）
（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。
A、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？
（放课件，看笔顺）
专、传、砖、转”，观看课件上的笔顺，按笔顺书空边说边写两边。
B、让我们来写一写。
笔画及范字各写10遍。
三、拓展练习：
同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写第18页生字,
看谁写得最漂亮。
.
第九课：
横折提
一、教学目标：
1、通过讲解、指导掌握横折提”的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观.
2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
4、学写说、语、词、诗”等字和第十三课生字。
二、教学重点：
让学生掌握横折提”的运笔过程，指导写含横折提”字的结构安排。
三、教学过程
（一）、引入新课并复习
同学们，这节课我们继续上写字课。
上一节课同学们都写得很好，希望这节课同学们继续努力，写得更好，能做到吗？
同学们，写好字还不是一件容易的事。
其中正确的写字姿势是写好字的前提，希望同学们把写字姿势歌记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。
（二）、学习新笔画及指导写字
3、同学们知道，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基
本笔画是基础。
老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写横折提。
（板书:
横折提）
4、那怎样把竖折折钩写好呢？
让我们一起来研究研究。
让我们先来看看它的写法。
如图：
横折提：
下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。
注意提要短一些斜一些，要出尖。
如图：
笔画
起笔
暂笔
收笔
于例
1
71
11
说
语*
词
诗
3、学习横折提及范字
（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。
（2）教师再次范写。
（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。
（书空）
（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。
（5）刚才我看到同学们把这个横折提已经写得还不错了。
不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？
是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。
那咱们来写一写！
A、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？
说”：
第一笔为点，第二笔为横折提，最后写后面的笔画。
语”的写法：
先写点、再写横折提、最后写好吾。
词”的写法：
先写点，再写横折提、最后写司。
诗”的写法：
先写点、再写横折提，最后寺的笔画。
B、让我们来写一写这几个字。
笔画及范字各写10遍。
（三）、拓展练习
同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写其他几个带范字和第十三课生字，看谁写得最漂亮。
第十课：
横折弯钩
一、活动目标：
1、通过学习，使学生了解横折弯钩的形态特征和运笔方法，基本掌握横折弯钩在具体字中的灵活运用。
2、认识横折弯钩”，练习九、几、凡、旭”等相关汉字。
3、学写第九课生字。
二、活动准备：
字帖、钢笔、本子、课件
三、活动重点：
教学重点：
认识横折弯钩的形态特征和运笔方法
教学难点：
横折弯钩在具体子中的灵活运用。
四、活动过程：
（一）、引导阶段：
1、复习上一节课学的笔画，对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。
2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。
3、放课件，引导学生观看，分析。
（二）、分析学习：
1、分析：
生字九、几、凡、旭”
讲解：
同学们，你们看九”的第一笔画是什么？
你能说出它的名称吗？
2、教师引导总结：
同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就叫横折弯钩。
今天我们就学习横折弯钩。
3、学习横折弯钩的写法：
让学生看课件，老师讲解：
横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。
注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
如图：
笔叵
起笔
行笔
收筆
?
例
■x
1
扎
7L
旭
横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。
注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
如图：
讲解：
横折弯钩的写法。
九”的写法：
先写短折弯钩、再写撇。
几”的写法：
先写撇、再写横折弯钩。
凡”的写法：
先写撇、再写横折弯钩，最后写点。
旭”的写法：
先写横折弯钩、再写撇，竖，横折、横、横。
（三）、自主学习：
1、练习九、几、凡、旭”笔画及范字各写10遍，
讲解：
同学们，学习写字呢，要学以致用，请你运用今天所学的知识，自己书写今天这几个带撇折的字，看那个同学写得最漂亮。
2、认读并书写第九课生字。
3、教师巡回指导。
（四）、小结。
第十一课学习笔画一横折折撇
一、教学目标：
1、通过讲解、指导掌握横折折撇”的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观
2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
4、学写及、延、廷、建”等字和第十四，十五课生字。
二、教学重点：
让学生掌握横折折钩”的运笔过程，指导写含横折折钩”字的结构安排。
三、教学过程
（一）、引入新课并复习
同学们，这节课我们继续上写字课。
在写字之前老师想问大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？
（指生自由说）
同学们说的都对，看来想写好字还真不是一件容易的事。
其中正确的写字姿势是写好字的前提，希望同学们把写字姿势歌记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。
（二）、学习新笔画及指导写字
1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。
老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写竖折折钩。
（板书：
横折折撇）
2、那怎样把竖折折钩写好呢？
让我们一起来研究研究。
让我们先来看看它的写法。
横折折撇下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写一小短横，最后折向下撇出，要出尖。
如图：
笔画
起笔
行笔
?
例
P
a
3、学习横折折撇及范字
（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。
（2）教师再次范写，
（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。
（书空）
（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。
（5）刚才我看到同学们把这个横折折撇已经写得还不错了。
不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？
是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。
那咱们来写一写！
请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？
及”第一笔为撇，第二笔为横折折撇，最后写捺。
延”的写法：
先写撇、竖、横、竖、横、再写横折折撇、最后写捺。
廷”的写法：
先写撇，再写横、竖、横、最后写横折折撇、最后写捺。
建”的写法：
先写横折、横、横、横、横、竖，再横折折撇，最后写捺。
（三）、拓展练习
同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写笔画、其他几个范字和第十四、十五课生字，看谁写得最漂亮。
第十二课：
横撇
一、活动目标：
1、通过学习，使学生了解横撇的形态特征和运笔方法，基本掌握横撇在具体字中的灵活运用。
2、认识横撇”练习又、水、永、承”等相关汉字。
3、学写第三、四课生字。
二、活动准备：
字帖、钢笔、本子、课件
三、活动重点：
教学重点：
认识横撇的形态特征和运笔方法
教学难点：
横撇在具体子中的灵活运用。
四、活
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