春季小学五下科学单元自测参考答案修订.docx

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春季小学五下科学单元自测参考答案修订

2011年春季小学五年级下册科学自测题参考答案

第一单元《人体内部的秘密》

一、查漏补缺

1．脑神经脑脑2．脑脊髓神经3．感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢4．左左心房右心房左心室右心室5．消化器官吸收的养料呼吸器官吸收的氧气二氧化碳呼吸器官排泄器官6．601007．氧气二氧化碳8．浑浊二氧化碳9．高血压心脏病动脉硬化10.熄灭二氧化碳11.口腔鼻咽喉气管支气管肺12．口腔食道胃肝胆胰大肠小肠13．动脉血管静脉血管毛细血管14．收缩舒张动脉血管静脉血管心脏一

二、明辨是非

1．√2．×3．×4．√5．√6．√7．×8．√9．√

三、珠海拾贝

1．①2．③3．①4．①5．①②③④6．①7．②8．①9．④10．①

四、我的实验：

1．不一样。

可以使用澄清的石灰水进行实验。

用吸管向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含二氧化碳多。

2.是因为口腔唾液里的消化酶把馒头里的淀粉分解成麦芽糖的缘故。

可以用碘酒进行实验验证。

用滴管把碘酒滴在馒头上，馒头会变蓝色，用滴管把碘酒滴在嚼过的馒头上，馒头不变色。

因为淀粉液遇到碘酒会变蓝色，而经过唾液消化的馒头不含有淀粉了，因此遇到碘酒不变色。

五、连一连。

省略

五、我研究过

1．12．浑浊不同二氧化碳

2011年春季小学五年级科学自测题

第二单元《我们怎样看到物体》

一、查漏补缺

1．薄厚凸透镜镜片镜框镜柄2．放大聚光成像3．倒立远近近远4．眼球瞳孔晶状体视网膜视神经5．凸透镜视网膜6．改变大小变小伤害放大看到弱光下的物体7．瞳孔晶状体视网膜8．舒张小收缩大9．紧张近视10．侦查两光的反射11．高处低处12．显微镜生命探测仪哈勃望远镜电子胃镜CT扫描仪电子监控器电子验钞机13．平行14．生命探测仪天文望远镜

二、明辨是非

1．×2．√3．×4．√5．×6．×7．√8．×9．×10．√

三、珠海拾贝

1．②2．②3．①4．②5．①6．③7．③8．②

四、识图：

标出眼球各部分名称。

视网膜

晶状体视神经

瞳孔

五、我来告诉你：

1．连线省略

2．眼睛是怎样看见物体的？

答：

来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。

连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了。

3.健康的眼睛为什么能看见远近不同的物体？

答:

晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。

肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。

健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。

4.物体在视网膜上的像是倒立的，为什么我们看到的物体却是正立的？

答：

来自物体的光在视网膜上形成的是倒像，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。

5.近视眼所看到的物体成像在视网膜的前面还是后面？

近视眼是怎样形成的？

答：

近视眼所看到的物体成像在视网膜的前面。

如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。

6.凸透镜有放大，聚光，成像的作用。

实验方案省略，可以根据课题实验设计。

六、我研究过

1.凸透镜成像。

倒立近远缩小远近放大

2011年春季小学五年级科学自测题

期中复习

一、查漏补缺

1．脑脊髓神经2．左心房右心房左心室右心室3．消化器官吸收的养料呼吸器官吸收的氧气二氧化碳呼吸器官排泄器官

4．601005．浑浊二氧化碳6．动脉血管静脉血管毛细血管7．收缩舒张心脏动脉血管静脉血管心脏一8．放大聚光成像9．眼球瞳孔晶状体视网膜视神经10．瞳孔晶状体视网膜11．舒张小收缩大12．紧张近视13．侦查两光的反射14．显微镜生命探测仪哈勃望远镜电子胃镜CT扫描仪电子监控器电子验钞机

二、珠海拾贝

1．①2．①②③④3．①4．④5．②6．①7．②8．②

三、明辨是非：

1．√2．√3．×4．√5．×6．√7．×8．√9．√10．×11、√12、√

四、我研究过

1．人吸进和呼出的气体是一样的吗？

可以设计怎样的实验来证明？

答：

不一样。

可以用澄清的石灰水来实验。

分别用吸管向澄清的石灰水中吸气和呼气，吸气时澄清的石灰水没有变化，但是呼气时，澄清的石灰水变浑浊了，这个实验可以证明人吸进和呼出的气体是不一样的。

2.唾液属于消化液吗？

它有什么作用？

怎样的实验可以证明？

写写你的实验方案。

答：

唾液属于消化液。

唾液中的消化酶，能把淀粉分解成麦芽糖。

可以用碘酒遇到淀粉会变蓝的特点证明。

实验方案：

取两支试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一支试管中加入少量唾液，并摇匀。

将两只试管放入37℃左右的温水中。

过一会儿，分别往两只试管中加入一滴碘酒，观察到无唾液的试管中的淀粉变成蓝色，有唾液的淀粉没有变蓝，这说明了唾液把淀粉分解成了麦芽糖。

3.你能写出研究凸透镜有成像的实验方案吗？

（1）将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。

（2）适当调节凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛的像吗？

像是什么样的？

（3）像的大小可以变化吗？

有什么规律？

四、识图：

1.标出眼球各部分名称。

视网膜视网膜

晶状体视神经

瞳孔

2.写出人的消化系统各部分的名称。

右图

口腔

3.写出人的呼吸系统各部分的名称。

食管

鼻咽肝

喉气管

胃

肺支气管大肠

小肠

2011年春季小学五年级科学自测题

第三、四单元《生物的生长与繁殖》《春夏星空》

一、我能回忆：

1．水分空气适宜的温度2．一对比实验3．发育成熟4．花萼花冠雄蕊雌蕊不完全花5．胚芽胚根子叶种皮6．52℃--55℃

7.完全花不完全花8.柱头花柱子房花药花丝

9.果皮种子10.自花传粉异花传粉昆虫风11.种子胚12.扦插压条

13.多利英国生物技术新时代14.杂交水稻之父袁隆平15.北斗七星猎户座狮子座16.银河17.天鹰东天琴西18.天蝎座19.西20．匍匐茎肉质茎

枝条叶片种子枝条

二、我会辨别：

1．√2．×3．×4．×5．×6．√7．√8．√9．×10．√11、√12、√

三、我会选：

1．②2．②3．②4．③5．④6．③7．②8．②

四．我认识（省略）

五、画图。

（省略）

六．我的实验

1.种子发芽与水有关吗？

请写出你的实验方案。

参考答案：

与水有关。

以下是实验方案：

实验目的：

研究种子发芽与水的关系。

实验对象：

大豆种子

相同条件：

大豆种子相同，环境温度相同

不同条件：

1号种子放在有水的环境中，2号种子放在无水的环境中。

观察记录：

大豆种子

1号

2号

第一天

第二天

第三天

我的结论：

2.植物发芽与空气有关吗？

你设计的方案是怎样的？

请你把它写出来与大家分享吧！

参考答案：

与空气有关系。

实验方案参照上一题。

2011年春季小学五年级科学自测题

第五单元《生活中的机械》

一、查漏补缺

1．斜面杠杆滑轮齿轮2．费力3．斜面4．省力平缓省力

5．阿基米德6．滑轮7．定滑轮动滑轮8．改变用力方向省力

9．省力改变用力方向10．滑轮组省力改变用力方向

11．传递力改变运动的方向改变转动的速度12．杠杆斜面

13．交通工具14．43015．增大减小

二、珠海拾贝

1．②2．①3．①4．②5．③

三、明辨是非

1．√2．√3．√4．√5．×6．×7．√8．×9．√10．√11、√12、√

四、归类题：

把下列杠杆进行归类：

省力杠杆：

剪刀钳子小推车羊角锤啤酒起子

压水井杆撬棍核桃夹杆秤

费力杠杆：

剪刀镊子竹夹子订书机赛艇桨

等力杠杆：

天平跷跷板

五．我来告诉你

1．生活中那些地方应用了斜面?

答：

大桥的引桥斧头的刀刃螺丝刀的刀面螺丝钉拉链劈等

2．上山的公路，为什么修成盘旋状？

答：

盘山公路利用了斜面越平缓越省力的原理。

因为把上山的公路修成盘旋状就是相当于延长了路面的长度，使坡面变的平缓，山上省力。

3．自行车中包含哪些简单机械？

举例并具体说明。

答：

自行车是复杂的机械，即机器，它的组成部分包含有很多简单机械。

例如：

车把的手闸利用了杠杆省力的原理，后车座的载物夹是一个杠杆，车把与前叉利用了轮轴省力的原理，脚蹬与中轴利用了轮轴省力的原理，后轮上小齿轮和后轮组成一个费力轮轴，前后齿轮与链条利用了齿轮的原理，起固定作用的螺丝钉利用了斜面的原理等。

4．生活中，哪些机器中装有齿轮？

答：

自行车，摩托车，三轮车，汽车，手动钻，机械钟表、手表，四驱模型车，手摇削铅笔机等

5．镊子是省力杠杆还是费力杠杆？

为什么？

答：

是费力杠杆。

因为用镊子夹东西时，力点到支点的距离小于重点到支点的距离，用的力要大于物重，所以费力。

六．我的实验

斜面有省力的作用吗？

你是利用怎样的实验研究的？

请写出你的实验方案，并写出你所得出的结论。

答：

斜面有省力的作用。

以下是实验方案。

实验目的：

研究斜面是否省力。

实验器材：

平滑的长木板1块，垫木若干块，小车1个，测力计1个。

研究记录：

所垫木块数量（块）

拉力（牛顿或千克）

在长木板上拉动小车用的力

垂直提起小车有的力

1

2

3

我的结论：

斜面有省力的作用。

七．我研究过

实验一：

杠杆省力费力不省力也不费力

实验二：

定滑轮改变用力方向省力

实验三：

传递力改变运动的方向改变转动的速度

﹡选做题（省略）

2011年春季小学五年级科学自测题

期末复习

一、查漏补缺

1．脑脊髓神经脑神经

2．601003．浑浊二氧化碳4．动脉血管静脉血管毛细血管

5．收缩舒张心脏动脉血管6．放大聚光成像

7．眼球瞳孔晶状体视网膜视神经8．舒张小

9．传递力改变运动的方向改变转动的速度10．省力改变用力方向11．水

空气适宜的温度

12．花萼，花冠雄蕊雌蕊13．种皮胚芽胚根子叶

14.柱头花柱子房花药花丝

15.果皮种子16.种子胚17．省力平缓省力18.天蝎座

二、明辨是非

1．√2．√3．√4．√5．√6．√7．√8．√9．√10．√11、×12、√

三、珠海拾贝

1．②2．③3．①4．①5．①②③④6．①7．①8．②9．①10．②11．①

四、我的科学实验：

1．液体不变色

2.凸透镜成像倒立近远缩小远近放大

3．杠杆省力

4.动滑轮省力用力方向

四、填出下图中各部分名称。

右心房左心房

晶状体视网膜

视神经

瞳孔

右心室左心室

怎样利用仙后座寻找北极星？

请你画来。

胚根

胚芽

子叶

仙后座

雄蕊

雌蕊

花瓣

北极星

花萼北极星

五．我的实验设计

1．人呼出的气体与吸进的气体是一样的吗？

怎样证明？

答：

不一样。

可以利用吸管向澄清的石灰水吹气，过一会澄清的石灰水会变浑浊，这说明呼出的气体中二氧化碳增多。

2．种子发芽需要怎样的条件？

如何设计实验来证明？

答：

水分，空气，适宜的温度。

证明种子发芽与水的关系实验方案如下：

实验目的：

研究种子发芽与水的关系。

实验对象：

大豆种子

相同条件：

大豆种子相同，环境温度相同

不同条件：

1号种子放在有水的环境中，2号种子放在无水的环境中。

观察记录：

大豆种子

1号

2号

第一天

第二天

第三天

我的结论：

研究种子发芽与空气和温度有关系的实验，可以参照上面的实验。

3．怎样种植辣椒？

你认为可以分为哪几个步骤？

参考答案：

（1）、选择适宜品种

（2）、培育壮苗。

A制作苗床B浸种催芽C壮苗管理

（3）定植与合理密植（4）田间管理

（5）病虫害防治（6）采收