人教版学年七年级下学期期中语文试题C卷模拟.docx
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人教版学年七年级下学期期中语文试题C卷模拟
人教版2019-2020学年七年级下学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读下面的文章后，完成下列小题
父母的心
川端康成
（1）诸位，把眼睛闭上五分钟，然后平心静气地想想父亲或者母亲试试看。
你们的父母是如何深深地爱着你们，怀念子女的父母之心是多么温暖、多么广阔，直到现在不是依然使大家感慨万千、激动不己的么？
啊，用不着闭上眼睛，你们大家无论早晚不是深深地感到双亲之恩么？
这个故事，肯定也是让你们知道父母之心是多么伟大的故事之一。
（2）轮船从神户港开往北海道，当驶出濑户内海到了志摩海面时，聚集在甲板上的人群中，有位衣着华丽、引人注目、年近四十的贵妇人。
女佣和打杂儿的片刻不离左右。
（3）与此成对照的是，有个四十岁上下的男人，他也引人注意：
他带着三个孩子，最大的七八岁。
孩子们看上去个个聪明可爱，可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。
（4）不知为什么，高贵夫人总看着这父子们。
后来，她在老女佣耳边嘀咕了一阵，女佣就走到那个穷人身旁搭讪起来：
（5）孩子多。
真快乐啊！
（6）哪里的话，老实说，我还有一个吃奶的孩子。
穷人孩子多了更苦。
不怕您笑话，我们夫妻已没法子养育这四个孩子了！
但又舍不得抛弃他们。
这不，现在就是为了孩子们，一家六口去北海道找工作啊。
（7）我倒有件事和你商量，我家主人是北海道函馆的大富翁，年过四十，可是没有孩子。
夫人让我跟你商量，是否能从你的孩子当中领养一个做她家的后嗣？
如果行，会给你们一笔钱作酬谢。
（8）那可是求之不得啊！
可我还是和孩子的母亲商量商量再决定。
（9）傍晚，轮船驶进相模滩时，那个男人和妻子带着大儿子来到夫人的舱房。
（10）请您收下这小家伙吧。
夫妻俩收下了钱，流着眼泪离开了夫人舱房。
（11）第二天清晨，当船驶过房总半岛，父亲拉着五岁的二儿子出现在财主夫人的舱房。
（12）昨晚，我们仔细地考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业，把长子送人，不管怎么说是不合适的。
如果允许，我们想用二儿子换回大儿子！
（13）完全可以。
贵夫人愉快地回答。
（14）这天傍晚，母亲又领着三岁的女儿到了财主夫人舱内，很难为情地说：
‚按理说我们不该再给您添麻烦了。
我二儿子的长相、嗓音极像死去的婆婆。
把他送给您，总觉得像是抛弃了婆婆似的，实在太对不起我丈夫了。
再说，孩子五岁了，也开始记事了。
他已经懂得是我们抛弃他的。
这太可怜了。
如果您允许，我想用女儿换回他。
（15）财主夫人一听是想用女孩换回男孩，有些不高兴，看见母亲难过的样子，也只好同意了。
第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在贵夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。
（16）你们怎么了？
财主夫人问了好几遍。
（17）父亲抽泣地说：
对不起。
昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。
把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。
我们愿意把钱还给您。
请您把孩子还给我们。
与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿……
（18）财主夫人听着流下同情的泪：
（19）都是我不好。
我虽没有孩子，可理解做父母的心。
我真羡慕你们。
孩子应该还给你们，可这钱要请你们收下，是对你们父母心的酬谢。
（20）那一家六口终于又团聚了。
1.小说具体描述了穷夫妇三次卖孩子的情形，请阅读全文，完成下面表格内容。
卖孩子的经过
时间
心理变化
第一次
穷夫妇因家里穷，接受了贵妇人的意见，
售卖大儿子。
傍晚
求之不得——不适合
第二次
穷夫妇因考虑大儿子要继承家业，
所以想用二儿子替换。
①
勉为其难——觉得可怜
第三次
②
这天傍晚
感觉难过——③
2.品读下面语句回答括号中的问题。
（1）请您收下这小家伙吧。
夫妻俩收下了钱，流着眼泪离开了夫人舱房。
（从描写的角度赏析该句子）
（2）与此成对照的是，有个四十岁上下的男人，他也引人注意：
他带着三个孩子，最大的七八岁。
孩子们看上去个个聪明可爱，可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。
（从内容与结构的角度说说作者这样写的用意。
）
3.假如你是这对穷夫妇中的一位，卖了小女儿，回去后你有什么想法，请模拟当时的心理活动写一段30字左右的文字。
4.请结合链接材料，联系文章内容，谈谈你对文章题目‚父母的心‛的理解。
（链接材料）川端康成（1899—1972），日本文学界泰斗级人物，新感觉派作家。
出生大阪,两岁丧父，3岁丧母，8岁时祖母去世，12岁时姐姐也去世了，16岁时祖父亦亡，孤独忧郁伴其一生。
这使川端康成作品透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。
1968年以《雪国》《古都》《千只鹤》三部代表作获得诺贝尔文学奖。
在川端康成的内心深处，一直特别渴望父母之爱。
阅读下面的文章，完成下列小题。
默扶
池塘的荷花开了，分外红艳，但更吸引我的却是那碧绿的荷叶。
片片绿叶静静地铺展在池塘里，默默地映衬着盛开的荷花。
在这个盛夏时节，我平静地坐在池塘边，欣赏着眼前的景色。
爸爸妈妈从小就跟我说过，我就是为了照顾哥哥而存在的。
哥哥出生没几个月就被查出了是脑瘫，为了给哥哥治病家里花光了所有的积蓄，还欠了外债。
父母好像一夜之间就老了。
迫于生计，也为了以后有人可以照顾哥哥，父母决定再要一个孩子。
因此我出生了，从我出生的那一刻起，我就注定要肩负起照顾哥哥的责任……
时光荏苒，十八年过去了，我俩已经长大成人。
从小到大一直都是我扶着哥哥上学放学，并照顾哥哥吃饭学习。
我也曾在父母面前抱怨过，但却从未在哥哥面前流露过什么。
是亲情的力量促使我一次次动容，一次次坚持了下来。
母亲退休后摆了一个早点摊子。
父亲每天天还没亮就和母亲一起出摊，白天还要去工地打工，晚上回家还要和母亲一起做早点。
每当我要帮忙的时候，他们都不肯，他们总说欠我和哥哥太多，愧对我们。
高考前夕，我来到父母房间打扫卫生，看见垃圾桶里满是带血的纸，我吓坏了。
父母回来后我没敢问他们，我知道他们肯定不想让我们知道，如果贸然去问，他们一定会担心。
直到父亲实在挺不住，住进了医院，我才知道父亲得了鼻炎癌，已经转移到肺部了……
在父亲的病床前，母亲对我说：
“我和你爸决定了，你爸由我来照顾，你的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切！
”
那段时间我很难过，但我努力让自己镇定。
我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么这个家也就倒下了。
高考结束了，我达到了重本线，老师说我可以报考南京大学，我很开心地把这个好消息告诉了父母。
父母并没有我想象的那么高兴，而是急切地问我哥哥的分数。
当得知哥哥的分数只够上二本时，母亲叹了口气说：
“你不能上重本，只能上二本。
”父亲也神色凝重地接着说：
“而且你必须和你哥哥报考同一所大学！
”
“为什么啊！
为什么每次都是哥哥，我也是你们的儿子啊！
”我气愤的跑了出去。
我来到了池塘边，呆呆地站在那里，想了好久。
“如果我不读二本，哥哥就没人照顾，读不了书怎么办？
再说我去二本还可以拿奖学金，能够减轻父母的负担。
更何况，父亲还生着病，我怎么好意思发脾气呢，真是不孝！
”
我又匆匆的跑了回去，说：
“爸，妈，我听从你们的决定，去上二本，不过爸爸你也要答应我好好治疗！
”之后，我又特意去嘱托知情的老师和同学，请他们不要把我的分数告诉哥哥。
填报志愿前，我拿着一本“志愿填报指南”，在南京大学那一页看了好久，也幻想了好久，不舍得翻过。
“小杰，你想啥呢？
”哥哥扶着门走了过来。
“哥，你先别动，我来扶你，不然摔倒了又该受伤了。
”我匆匆翻过了南京大学那一页。
“哥，我发现这几所学校咱俩可以报考，咱们来研究研究吧。
”
填报志愿那天，我一个人来到了学校，在我和哥哥的志愿表上填报了同一所离家较近的二本学校。
日出日落，在大学校园里，我每天都扶着哥哥上学放学。
我们每天一起去图书馆看书，一起回宿舍，一起欢笑。
每到周末放假我都会出去找兼职：
推销，家教，服务员……我都做过。
我知道这个家需要我的支撑。
又是一年盛夏光景，我们一家人在荷塘边聊着家常，看着那一朵朵粉红的荷花，我开心的笑了。
（选文有改动）
5.选文第一自然段的景物描写不仅暗示了当时的季节是______，还烘托了我当时______的心情，并且暗示了文章的主旨。
6.面对“志愿填报指南”中南京大学那一页，我先前“不得舍翻过”的原因是什么？
我后来“匆匆翻过”的原因又是什么？
7.父母的哪些决定能够证明“我就是为了照顾哥哥而存在的”？
8.父母总觉得欠我哥哥太多，愧对我们的原因可能是什么？
（请在理解文章内容的基础上进行推断，答出合理的三点即可）
9.本文着力表现的是“默默扶持”，还是有人提倡“悄悄提醒”？
你认为这种付出爱而不愿让受助者觉察到的方式可贵在哪里？
二、对比阅读
（一）阅读下面两段文言短文，完成各题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”⑴肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）王冕者，诸暨人。
七、八岁时，父命牧牛垄①上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或②牵牛来责蹊③田，父怒，挞之。
已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷④不听其所为？
”冕因去，依⑤僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，⑵执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬⑥若不见。
（注释）①垄：
田埂。
②或：
有人。
③蹊：
践踏。
④曷：
通“何”。
⑤依：
这里是寄居之意。
⑥恬：
心神安逸。
10.解释下列句中加点的词或短语。
⑴卿今当涂掌事（____________） ⑵但当涉猎（_______________________）
⑶窃入学舍（_______________） ⑷听已，辄默记（___________________）
11.用现代汉语写出甲、乙两文中划线句子的意思。
⑴肃遂拜蒙母，结友而别。
⑵执策映长明灯读之，琅琅达旦。
12.从乙文中可以看出王冕后来成为著名的画家、诗人的原因是什么？
13.选出对（甲）（乙）两文的解读与分析有错误的一项：
A．甲文“大兄何见事之晚乎”与乙文“恬若不见”的“见”的意思不大一样。
B．成语“吴下阿蒙”出自甲文，现在多用来比喻人的学识尚浅。
C．乙文中王冕“听学忘牛”遭“挞”说明他虽然很爱读书，不过也有点不负责任。
D．甲乙两文围绕“读书”来写人记事，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义。
三、句子默写
14.根据课文默写古诗文。
（1）杨花榆荚无才思，___________。
（韩愈《晚春》）
（2）_____，_________。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
（3）___________，小桥流水人家（马致远《天净沙*秋思》）
（4）《<论语>十二则》中论述学习与思考的辩证关系的句子是_____________，_____________ 。
（5）请把王湾的《次北固山下》默写完整。
客路青山下，行舟绿水前。
__________，_____________。
海日生残夜，江春入旧年。
__________，_____________。
四、语言表达
15.根据下面提供的情境，按要求回答问题。
中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。
你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：
“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。
”
“爸爸”的意思是：
为了说服爸爸，你说：
五、名著阅读
16.名著阅读《汤姆·索亚历险记》。
（1）汤姆和蓓姬是通过什么活动结识的?
A．游泳 B，刷墙
B．钓鱼
C．画画
（2）汤姆与蓓姬在山洞里历尽艰险才最终获救却为什么还要第二次去山洞?
这一次与他同去的是谁?
最终结果怎样?
六、综合性学习
17.2019年是中华人民共和国建国七十周年，学校决定开展“献礼祖国”语文实践活动，请你参与。
（活动形式我设计）
（1）请你设计两项活动形式
示例：
开展演讲比赛。
①________________
②_______________
（演讲素材我准备）
（2）学校将开展演讲比赛，有同学搜集了以下一组材料，准备以“报国丹心照汗青”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组材料中不符合主题要求的两项是______和_______。
①岳飞——精忠报国 ②孙康——囊萤映雪 ③范仲淹——先天下之忧而忧
④祖逖——闻鸡起舞 ⑤俞伯牙——高山流水 ⑥辛弃疾——了却君王天下事
（献礼祖国我行动）
（3）2019年湘潭市正在举全市之力，创建“全国卫生城市”，向祖国母亲七十华诞献礼，请你为“创卫”工作设计一条宣传标语。
（20字以内）
____________________________________
七、作文
18.阅读下面的材料，按要求作文。
彩虹不只是雨后天晴挂在天空的那道美丽的自然光彩，它还有丰富的象征意义。
它是心中美好的憧憬，是走出阴霾的阳光，是催人奋发的良剂，是取得成功的欢欣……请以“又见彩虹”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌外，文体自选；②文章不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
二、对比阅读
1、
三、句子默写
1、
四、语言表达
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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