老年人服务及管理专业论证报告总结计划docx.docx
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老年人服务及管理专业论证报告总结计划docx
关于灵石县第一职业高级中学
新增老年人服务与管理专业的论证报告
人口老龄化是21世纪全球共同面对的一大难题。
目前我国从事老年护理的专业人员还较少,多数社区机构和居家的养
老护理还是停留在对老人的生活照料和疾病护理,并没真正做到疾病预防和健康促进。
要很好地解决老年护理这一社会问题,对老年护理人员的培养至关重要。
我国的中等职业教育有着设立老年护理专业的显着优势,可以为社会培养大量急需的老年
护理人员,以更好地为老年人服务,从而实现健康老龄化。
我校无论从办学历史到办学环境，还是从师资软件到设备硬件都已
经具备了建设中职三年制老年人服务与管理专业的条件，我们坚信通过全体教职员工的努力，一定能打造一个富有特色的教育品牌。
一、社会需求分析
1、卫生服务模式的改变增强了护理工作的作用
随着我国全面建设小康社会目标的逐步实现，卫生服务模式从传统的医疗救治逐步转向包括保健、康复、健康的心理状
态和行为方式等的全面照顾，对护理服务提出了更高的要求。
世界银行早在1993年世界发展状况中就明确指出：
大部分的
卫生保健工作应该由护士和助产士承担。
2、卫生服务体系的改革，使社区护理服务成为新的重要
的增长点
我国已进入老龄化社会，65岁以上人口已占总人口的7%，
随着我国人口老龄化进程加快，所带来的医疗卫生保健问题也日渐突出。
发展老年卫生事业，迎接人口老龄化挑战，必须大力发展社区卫生服务。
1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》
提出：
“改革城市卫生服务体系，积极发展社区卫生服务”。
1999
年，我国确立了发展城市社区卫生服务的总目标：
到2010年，
在全国范围内建成较为完善的社区卫生服务体系。
卫生服务体系改革使社区护理服务成为新的重要的增长
点。
随着社区卫生服务体系的建立健全，社区护理工作将承担更多的初级卫生保健、流行病学调研、传染病监控、卫生宣教等工作，成为公共卫生体系的重要组成部分。
社区护理者广泛地工作在社区诊所、家庭、机关、学校、厂矿等场所，从事护理、康复、健康教育等工作。
随着老龄人口增多，慢性病人增
加，大大增加了老年护理和慢性病护理的需求。
根据发达国家的经验，社区护理将形成一支稳定的队伍，约占护理人员总数的一半以上。
二、办学条件分析
（一）师资力量
我校具备良好的老年人服务与管理专业办学基础，学
校从一九八四年开始招生，经过三十多年的努力，我校目前已经开设了机电技术应用、会计、音乐、美术、旅游服务与管理、
汽车运用与维修、计算机应用等7个专业。
各专业在教学模式、课程体系、技能培养、师资队伍建设等方面都积累了一定的经
验，具有较强的办学基础和开办新专业的经验。
灵石县卫生职
业高级中学具有几十年的办学经验，有一套完整的实习实训设
备，有一批有丰富教学经验的教师队伍。
由于诸多原因该校一
直不能招生，人力资源和各种设施设备处于闲置，经灵石县人
民政府批准，同意灵石县卫生职业高级中学与我校进行资源整
合，这样就解决了我校在老年人服务与管理专业人才缺乏
和设备短缺的问题，我们想，通过两校的有效合作，能使我们新开设的老年人服务与管理专业能按照标准化、规范化的要求顺利实施。
我校现有新增专业相关的教师10多名，学历结构合理，
其中研究生1名，其余全部为本科学历。
其特点是：
1、师资年富力强，职称结构合理。
2、教学力量雄厚，教学经验丰富。
学校从1984年就开始
了职业教育，教师积累了丰富的专业教学经验。
3、具备了一定的科研能力，教师参与国家级课题的研究，
发表专业论文多篇。
序号
姓名
1
高淑兰
2
胡翠萍
3
张丽琴
4
弓建琴
5
张小梅
6
温俊文
7
芦海亮
8
马文庆
9
宋青
10
赵瑛
11崔芬芳
12闫海霞
开设该专业教师情况一览表
性别
年龄
学历
女
44
本科
女
44
本科
女
36
本科
女
33
本科
女
43
本科
男
32
硕士
男
45
本科
男
45
本科
女
48
本科
女
48
本科
女
44
本科
女
40
本科
专业
职称
语文
高级讲师
数学
高级讲师
英语
讲师
化学
高级讲师
计算机应用
高级讲师
临床
主治医师
护理
主任护师
护理
副主任护师
护理
主任护师
护理
副主任护师
护理
副主任医师
护理
主管护师
（二）教学设施
我校现有专业教室30多个，计算机机房8个，多媒体教
室40多个，除解决现有专业实训教学外，还有部分教学设施
设备可利用，近期学校计划投资100万元左右再添置一部分老年人服务与管理专业设备，这样完全可以解决新增老年人服务
与管理专业设施设备的问题。
（三）实习基地和就业市场
1、建立校内外实训基地
为突出职业教育的特点，提高教学质量和学生的实际操作技能水平，本专业拟在学校内外建立实训基地，实训基地的作用主要有：
实现专业主干课程的实训需要。
采取边学理论边训练的方法，使学生在掌握专业理论知识同时，及时消化理论知识，将专业理论转变为实际操作技能。
完成专业有关课程大型作业及毕业顶岗实习。
要求学生在通过三年的理论学习和技能训练，对本专业有初步了解的基础上，系统地将理论运用于实践，采用综合流程训练的方法，使
学生进一步加深对整个工作流程实际操作的认识，进而成为一名合格的工作者。
校内实训主要在实训室。
实训室主要配备与护理工作相关的一些模具供学生模拟训练。
此外，实训室还将配备各种相关业务的影像资料，让学生将观摩、操作结合在一起，强化技能训练，提高业务能力。
校外实训基地设在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等医疗和服务机构等。
在三年学习中，安排学生实习一段时间，通过实际操作，将理论学习与实践紧密结合起来，提高操作水平。
以上实验、实训、实习条件可以满足本专业实践教学的需要。
2、就业市场广阔
毕业生面向各级医院、乡镇卫生所、学校、社区、养老院、
家庭护理等业务及管理岗位。
（四）具有创办新专业的经验
我校从建校时的一个营销专业发展到现在已有机电技术
应用、汽修、会计、旅游服务、音乐、美术、计算机应用等7个专业。
在整个专业建设过程中积累了丰富的经验，有切实可
行的人才培养方案，有完善的教学管理体系，保证实践教学时数、提高学生实操能力，有效的教学评价体系，毕业生跟踪制度及时对教学效果进行信息反馈、促进教学良性循环的质量保证体系。
事实证明我校创办的每个新专业都是成功的。
三、专业设置情况
专业名称：
老年人服务与管理专业
学制：
3年
招生对象：
招收应、往届初中毕业生及同等学历者
就业方向：
本专业毕业生可在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等医疗和服务机构从事临床护理工作。
（一）专业培养目标：
本专业培养拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国卫生事业，有为全民健康事业而奋斗的精神，
德、智、体、美全面发展，具有护理学专业的基础理论、基本
知识和基本技能，能够在各级医疗卫生机构和社区、养老机构中从事护理工作的高素质老年人服务与管理专业人才。
（二）人才培养目标
1.专业能力培养目标?
（1）老年生活护理能力；?
（2）老年心理护理能力；?
（3）老年疾病照护能力；?
（4）老年休闲活动组织与策划能力；
（5）养老机构经营与管理能力；?
（6）老年康复保健能力；?
（7）老年产品营销能力。
?
2.方法能力培养目标?
（1）具有较好的对新知识和新技能的学习能力；?
（2）具有较好的制定工作计划的能力和解决问题的方法能力；?
（3）具有较强的合理性、逻辑性的科学思维方法能力；?
（4）具有主动获取信息的能力；?
（5）具有自主学习自我提高的能力。
?
3.社会能力培养目标?
（1）具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德；?
（2）具有良好的心理素质和身体素质；?
（3）具有较强的开发拓展创新能力；?
（4）具有较强的口头语书面表达能力，人际沟通能力；?
（5）具有较强的组织协调能力、团队协作能力。
（三）课程及课时分配表
1、教学实践安排
学期、学年
入学、就业教
复习考
教学见
毕业实
寒暑
教学
试
习
长假
总计
育
习
假
第一学期
1
18
1
1
5
26
第一学期
18
1
1
1
5
26
第一学期
18
1
1
1
5
26
第一学期
18
1
1
1
5
26
第一学期
2
2
40
2
46
总计
3
72
6
3
40
6
20
150
2、教学计划进程表
课程
序号
项目
1德育
2语文应用基
础
3英语
基
础4医用化学基
课础
程5数学应用基
模
础
块
6
体育与健康
信息技术基
础
8
解剖学基础
9
生理学基础
10
病理学基础
11病原生物与
免疫学基础
12药物应用护
理
小计
13
护理学
基础
14
健康评
估
专
15
护理礼
业
仪
课
16
人际沟
程
通
模
17
内科护
块
理
18
外科护
理
19
妇产科
护理
按学期分配
学时数
按学年及学期分配
考
考
学
总
理
实
第一学年
第二学年
第三学年
试
查
分
计
论
践
1学期
2学期
3学期
4学期
5学期
6学期
18周
18周
18周
18周
40
周
1
毕业实习：
1
2
6
108
80
28
4
2
1.医院实习32
8周，
周，内科
2
1
4
72
60
12
2
2
外科8周，妇产
科4周，儿科4
1
2
36
26
10
2
周，手术室2周，
急诊室2周，精
1
2
36
26
10
2
神科2周，社区
实习2周。
2.社会实践8
4
72
20
52
2
2
周。
3.实习学分数计
1
5
90
60
30
5
40学分。
2
3
54
44
10
3
2
2
36
30
6
2
2
2
36
26
10
2
3
4
72
54
18
4
50
900
498
402
2
1
10
180
80
100
3
7
3
3
54
40
14
3
1
2
36
18
18
2
2
2
36
20
16
2
4
3
7
126
90
36
3
4
3
4
6
108
82
26
2
4
3
4
72
50
22
4
20
儿科护
4
4
72
54
18
4
理
21
心理与
3
3
54
40
14
3
精神护
理
22
护理专4
3
5
90
0
90
2
3
业技术
实训
23
急救护
4
2
36
18
18
2
理技术
24
社区护
4
3
54
36
18
3
理
小计
51
918
528
390
专
25
老年护
4
3
54
38
16
3
业
理
方
26
中医护
3
3
54
32
22
3
向
理
课
程
模
小计
6
108
70
38
块
拓展模
1.数学2.
物理应用基础
块1
3.护理伦理学
4.计算机
选
实用技术
5.生物化学基
5
90
70
20
2
2
1
修
础6.家政与生活技术
课
7.美育8.
医学文献检索
程
拓展模
1.国情摘要2.
中国文化
模
块2
史摘要3.
中国简史4.
5
90
70
20
2
2
1
块
民俗与风情5.
演讲与口
才6.人与自然
7.中国
地理8.
社会学基础
拓展模
1.护理文秘2.
五官科护
块3
理3.遗传与优生4.性
健康教育
5.营养与膳食
5
90
70
20
2
3
指导6.
口腔材料应用
护理8.
执业护士资格考
试应试指南
小计
15
270
210
60
合计
122
219
1306
890
6
毕业实习
40
140
1400
0
总学分数、总学时数、周学时数
162
359
1306
2290
30
30
31
31
6
毕业考试课程：
每学
合计
39
10
10
10
9
1.
护理学基础
必
期开
2.
内科护理
修
课门
3.
外科护理
课
次
4.
护理技能操作
考试
合计
12
3
3
3
3
门次
考查
合计
27
7
7
7
6
门次
升级会员 