读教师博览心得体会.doc
《读教师博览心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读教师博览心得体会.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
篇一：
读《教师博览》心得体会
读《教师博览》心得体会
崇仁县相山中学谢绍林
《教师博览》使我认识到普通教师可以读出人生道理，教育的智慧。
教育是神圣的，但更是平凡的。
把教育看的过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。
把教育看的过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。
作为教师，我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。
我们在感受教育的普通和平凡的同时，也领略了教育的伟大与神圣。
看了《教师博览》——清淡为师，我深有同感！
文章说得好：
人生的累，少半源于生计，多半源于攀比。
滚滚红尘，有许多炫目的东西，人非草木，孰能无动于衷？
特别是，身边的人一个个走向新的人生之路，得到许多教师得不到的东西，在社会上很风光，处处让人高看一眼。
而选择了教师这个职业，就得甘于平淡，与大富大贵无缘，与大红大紫无关。
尤其是乡村教师，比其他行业、比城里教师付出更多。
面对这个无法改变的事实，与其发牢骚，心存不切实际的幻想，倒不如心平气和地接受这个现实，让自己保持一颗平静平和的心。
很多人把教师看作是养家糊口的职业，我不是圣人，我也要这份工资来养家糊口，看到身边的教师一个个飞向了城市学校，我羡慕过。
我始终对自己说，你拿了这份工资，就要对得起这份工作，教师是良心活，如果是混日子，说老实话，好混得很，无非就是备课、上课、批作业，即使你教的学生考得太差了，也影响不了你什么，大不了别人背后说几句而已，你还是你，书还是照教，日子还是照混不误。
但是，一位位古今中外的平凡教育者告诉我，充满爱心的教育是全身心地为学生考虑。
这山望着那山高，始终不能静下心来认真工作、踏实做事，说到底就是心浮气躁，不切实际的想法太多。
把教学工作当事业，当做一种毕生的追求，就能在繁忙中寻找快乐，体验快乐，就不会在待遇上比来比去，不会计较自己不会被世人所重视。
《教师博览》，让我懂得了应该做一个有责任、细心、永不放弃的教师。
想来也是，老是抱怨、不满，只能让自己的心情变得更糟，让自己的思绪变得更乱，让自己的人生更加暗淡，让自己的生存处境更加艰难。
那既然这样，我们何不创设一种平和的心态？
要知道我们的教育需要一份美好的心情，需要一片自由的心灵天空，需要一份真诚的情感，需要一份执着的专注，就像您说的，我们的教育原本也不是什么惊天动地的伟业，教育只是一些小事，教育只是一些微不足道、平平淡淡、不成体系的片段或细节。
可是自己平时只知道教书，从未真正阅读与理解学生，是您让我知道教育应走进学生的生活，去了解他们，关心他们，和他们交朋友。
因此，我现在会每天微笑着对待学生，每天都摸一摸学生的脑袋，每天都和学生亲密地接触一下，每天都准备好了去上课，每天都想一想教得怎样，每天都记下点教育的轨迹，每天都做着这些事，并把它们做好。
我想，或许这些不经意间的事，能传递出师生间短距离心灵交流的火花。
经由这些事，教育进入人的心灵，持续影响人的一生。
《教师博览》让我们能够深入教师的情感世界与智慧世界，看到了教育的一种境界、一种风景，也激励更多的教师能够象这些普通的老师作者一样，真实地记录自己的教育生活。
读书是幸福的事，读书人是幸福的人！
快乐的遨游在《教师博览》这片智慧的海洋中，深情的翱翔在《教师博览》这个蔚蓝而深邃的天空。
感谢《教师博览》众多编辑的辛勤劳动，祝《教师博览》越办越好！
祝全体编辑们工作愉快！
祝所有关心和支持《教师博览》的朋友们幸福健康！
篇二：
读教师博览心得
读《教师博览》心得
龙楠最初听到《教师博览》这本书的名字，以为又是一本满篇都是理论知识和各种大道理的刊物，不曾想，一看便爱上了这本书。
我非常喜欢《教师博览》这本杂志，每次拿到《教师博览》，就让我感到一种亲切，“立足教育，面向社会，博采中外，荟萃精华”是《教师博览》的宗旨。
我迫不及待地翻开目录，如饥似渴地阅读各栏目内容：
里面的文章大都非常感人，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪。
并使我更深地认识到教师的言行举止对学生的影响力。
有的教师做久了，在工作中已经找不到兴趣，找不到意义了。
面对一个个活生生的孩子，他们显得那样无动于衷、麻木不仁，他们敷衍塞责，只为养家糊口。
在他们看来，教书育人的工作是一种苦役，只有退休才能脱离苦海。
他们以聊天、上网和打牌等方式来消磨闲暇时光，日子，就这么一天天地捱过来、混过去。
为什么处在同样的环境中，有的人能从教育中感到快乐，成为名师，而有的人却只能沦为教书的机器？
主因在于读书。
要使教师对教育永远充满激情充满兴趣，最好的办法就是读书。
读书会让我们教师更加善于思考，更加远离浮躁；读书会让我们教师更加富有教育的智慧，领略教育的真谛；读书会让我们的教育更加美丽。
教师，历来被人称为知识分子和文化人。
读书，在教师身上体现出来的，不仅是知识数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。
教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己，教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。
曾看过这样一幅图，脑袋空空的人才会对着别人吼叫，脑袋里装满知识的人只会一笑而过。
细看，这有点像我们有些教师，遇到不容易开窍的学生就呈现脑袋空空的人。
每个学生有差异，起点不同，有些学生更需要我们耐心，用方法去引导，如每一学生无任何差异，智商、接受能力都一样，这样虽是舒服，但没有任何挑战。
人生充满未知、充满挑战才会让人用最好的状态去迎接。
多年之后，夕阳西下，回想过去历历在目，每一件事都是让人值得津津乐道。
如果一位教师能把“让读书成为一种习惯”的思想理念植于心田，活到老，学到老，就一定会学富五车、才高八斗、智慧迸发、情怀豁达。
他的精神生活会天天充满阳光，并使其学生受益终生。
但是，有些老师说教师每天要做的事很多，备课上课改作业等等，哪有时间啊？
这些就是为读书而找的借口，大家其实都明白，若有心看必有时间，若无心看必有借口。
曾国藩曾说过：
“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕均无不可读书；苟不能发愤读书，则家塾亦不能读书，即清静之乡、神仙之境皆不能读书。
何必择地？
何必择时？
还有些老师，教书半辈子认为经验多，觉得肚子里的墨水足够对付以后的教学生涯。
在这种应试教育读书与教学并没有多大的联系。
乍一听，挺有理，细一想，殊不知，这是老师不愿看书的浮躁病。
从某种意义上来说，教师是走在世上的前端，你若不读书，怎有最新鲜的知识灌输于学生？
说到此，读书应该成为教师这个行业必不可少的口粮。
作为教师，可以利用休闲的时间读读《教师博览》，去结识思想的伟人，神交行动的大师。
《教师博览》是百读不厌的经典作品的集合，读这样的书，可以以一当十，事半功倍。
读《教师博览》，我找到了教育的美丽，在不知不觉中爱上了教育、爱上了孩子。
读《教师博览》，我悦纳自己，不再怨天尤人。
感谢《教师博览》，教会我在工作中做一个有心的人，在生活中做一个快乐的人！
我读书，我幸福！
篇三：
教师博览心得体会
教师博览心得体会
作为一名刚参加工作的新教师，我在面对陌生的坏境，陌生的人群，以及工作的压力时，有些感到无所适从。
而在我正寻找能解我忧愁给我指明方向的灯塔时，她出现了——《教师博览》。
刚开始工作的我，教育教学经验贫乏，知道的是书本本上的一些死知识，可以说有点纸上谈兵的感觉，工作中遇到问题一般凭“直觉”去解决。
这时的我很渴望成长，渴望学习，但总是嫌教育理论书籍太死板、太严肃、枯燥，看不进记不牢，所以不愿意看。
然而，《教师博览》解救了我，她犹如一盏灯照亮了我的心。
她似一位知识渊博的高贵优雅的女性，时而婉约，时而严肃，时而活泼，弹指间就展现出她的个人魅力，让你感知她的气质和热量，我就被这样的她吸引了。
每次拿到《教师博览》，我都迫不及待地翻开目录，如饥似渴地阅读各栏目内容：
里面的文章大都非常感人，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪。
并使我更深地认识到教师的言行举止对学生的影响力。
以下是《教师博览》带给鄙人的感想与拙见。
感想之一：
教师要与学生交友、要善待每一位学生。
朋友之间无话不说，教师对学生像朋友对朋友。
要创造一种宽松、和谐的学习环境。
课堂教学不仅有知识的交流，而且也有情感的交融。
积极的情感因素能激发学生学习的动机，促进学生主动求知。
教师要通过自己富有童趣的幽默语言、动作和表情传递给学生尊重与信任、宽松与鼓励的情感信息。
感想之二：
教师要永远要做一朵鲜花、笑脸常开让每一位学生喜爱。
笑脸是一种责任心，爱学生如同自己的孩子，理解他们却不纵容；笑脸是一种期望，对学生永远有期许，永远给他们机会；笑脸是一种境界，平和地看待和解决问题，不会庸人自扰；笑脸是一种氛围，感染了教师，也感染了学生，于无声处滋润心田。
所以我非常在意自己有没有经常把微笑留给学生。
感想三：
教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水
教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水。
而今天的教师有一大桶水是远远不够的，如果是一大桶死水呢？
那么对今天的老师来讲，教师在教给学生一小杯水的同时你必须要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。
要用你的知识，源源不断的流淌出来，浇灌学生的心田。
为了具备“一眼活的泉水”，作为一名教师，就必须勤奋学习，不断钻研业务。
不光需要对教材内容深刻和透彻理解，而且还需系统地阅读与本学科相关的专业知识和科普著作，以及教学法参考资料，捕捉新的科学教育信息。
我想所有的新教师都有一个共同的愿望——成为一名受学生喜爱的好老师。
这将是我为之奋斗的目标。
作者：
尹知玲
升级会员 