初中生物金榜学案期中综合检测人教版八年级上.docx
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初中生物金榜学案期中综合检测人教版八年级上
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期中综合检测
第五单元第一～三章
（60分钟100分）
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）
1.（2012·南昌模拟）下面四种动物，虽然它们形态各异，但却有共同之处是（）
A.都有脊柱B.都用鳍游泳
C.都用鳃呼吸D.都没有脊柱
2.（2011·青岛学业考）与鱼类适于水中生活无关的特征是（）
A.身体呈梭形B.用鳃呼吸
C.用鳍游泳D.体温不恒定
3.下列动物中属于真正鱼的是（）
A.章鱼B.鲸鱼C.鳄鱼D.海马
4.据研究，蚯蚓在环保方面具有极大的开发价值；世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。
蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（）
A.能在湿润土壤的深层生活
B.能分解枯叶、朽根等有机物
C.身体分节，运动灵活自如
D.身体柔软，能在垃圾中钻洞
5.（2011·泰安学业考）下列动物中，体温不能保持恒定的是（）
A.蚯蚓B.家兔C.蝙蝠D.企鹅
6.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，鸟类不只善于鸣叫，而且善于飞行。
下列各项中，与鸟类飞行生活无直接关系的是（）
A.身体呈流线型，体表被覆羽毛
B.具有坚硬的角质喙
C.骨骼轻，长骨中空，内充空气
D.胸肌发达
7.（2012·承德模拟）判断蝙蝠是哺乳动物而不是鸟，最主要依据是（）
A.用肺呼吸B.心脏四腔
C.体温恒定D.胎生哺乳
8.尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小时，堪称飞得最快的鸟。
下列特征与雨燕飞行时减轻体重无关的是（）
A.长骨中空B.有龙骨突
C.骨薄而轻D.直肠短
9.（2011·泉州中考）生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。
她所说的“支点”是（）
A.骨B.肌肉C.关节D.神经
10.（2011·中山学业考）与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动。
在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是（）
A.都持续收缩
B.都持续舒张
C.先同时收缩，再同时舒张，交替进行
D.一组收缩，另一组舒张，交替进行
11.下列动物的行为属于先天性行为的是（）
A.老马识途B.惊弓之鸟
C.鹦鹉学舌D.孔雀开屏
12.（2011·株洲学业考）关于动物行为的叙述正确的是（）
A.先天性行为是动物由生活经验和学习获得的
B.学习行为是生来就有的
C.狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征
D.动物的社会行为不需要信息交流
13.（2012·滨州学业考）哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，这有利于（）
A.亲代抚育后代B.获得配偶
C.繁殖更多后代D.适应复杂的环境
13.下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（）
A.猴子能够表演节目
B.鹦鹉能模仿人类说话
C.警犬可以嗅出毒品
D.小鸟把金鱼当雏鸟喂养
14.（2011·南京学业考）杜鹃将卵产在苇莺鸟的巢中，苇莺代为孵化和育雏，这种行为是（）
A.防御行为B.生殖行为C.社会行为D.觅食行为
15.（2012·重庆模拟）“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描述了春天的美景。
诗中蝶与莺的呼吸器官分别是（）
A.气门和气囊B.气门和肺
C.气管和肺D.气管和气囊
16.下面现象不属于同种动物个体间信息交流的是（）
A.长尾猴发现蛇发出一种叫声
B.雌蛾体表腺体分泌性外激素
C.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
D.黄鼠狼逃跑时释放臭气
17.利用寄生蜂如赤眼蜂、周氏啮小蜂来防治农林害虫，有很多优点。
下列对其优点的叙述中错误的是（）
A.减少农药杀虫剂用量
B.增加了养蜂和购蜂成本
C.减轻了环境污染，保护人类健康
D.减少了购买农药的成本
18.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项（）
A.在维持生态平衡中起着重要作用
B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉，传播种子
D.能够净化空气
19.如图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是（）
A.它是转基因牛
B.它的这一特异性状能够遗传
C.它具有乳房生物反应器
D.它是仿生技术的产物
20.（2012·巢湖模拟）动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）
A.动物是食物的惟一来源
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能固定二氧化碳
D.动物能释放氧气
二、非选择题（本题共7小题，共60分）
21.（6分）如图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答问题：
（1）图中属于无脊椎动物的是________________________________________。
（2）蝗虫和兔都是可以在陆地上生活的动物，进行气体交换的器官依次是________、___________。
（3）兔等哺乳动物后代的成活率高主要因为其具有_________、________的特征。
（4）环境温度由25℃下降到5℃以下，蛇的耗氧量将发生的变化是________。
22.（8分）某兴趣小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图表示他们分别对鱼的某种鳍进行处理的方法。
请分析后回答：
（1）经A处理（用夹板捆扎住了尾鳍）过的鱼放回水中后，观察到的现象是：
鱼的身体运动缓慢，而且_______，这说明尾鳍在游泳中具有________和__________的作用。
（2）经B处理（捆扎住了背鳍）过的鱼放回水中后，观察到的现象是：
鱼的身体___________；说明背鳍有_________的作用。
若进一步探究会发现起到类似作用的鱼鳍还有________________。
（3）人们在捉鱼时，会感觉鱼的身体很滑，鱼很容易滑脱，这是因为鱼的身体表面具有大量_______________，这是其与水中游泳生活相适应的特点。
（4）在本实验中，C图中的鱼可起到作用_______________。
23.（8分）阅读资料，回答下列问题。
长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称，共计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顶鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种。
这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队地来岛上歇息觅食或就地繁殖。
良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律不可多得的基地之一。
1984年以来，长岛自然保护区就开始进行鸟类环志工作，为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据。
（1）长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的________________________________________行为。
（2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：
鸟的身体呈_______________，前肢变成_____________；胸部有发达的_________________，鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量_________；鸟的身体里有发达的______________与肺相通，起到辅助呼吸的作用。
（3）长岛是候鸟繁殖的天堂，鸟在岩石上产的卵颜色与岩石颜色相似，因此避免了敌害的袭击，这说明_______________________________________________。
（4）从鸟类环志研究工作中获悉，经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利于_____________________________________________。
24.（8分）如图为人体肩关节和肘关节结构示意图，请据图回答：
（1）由图可以看出，骨本身不能运动，它的运动需要_______的牵拉。
（2）当手提重物时，除了［3］和［6］外，关节处的____________也起到了重要作用。
（3）正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，肌肉［3］会____________，同时肌肉［6］会______________________。
（4）举重运动员抓举杠铃时，上臂肌肉中处于收缩状态的是［］__________，处于舒张状态的是［］___________；当它将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态的是［］___________，处于舒张状态的是［］___________。
25.（5分）（2011·岳阳学业考）如图示甲、乙两只鹦鹉的不同行为方式，据图回答问题：
（1）乙图所示的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的________行为，这种行为由体内的遗传物质所决定，所以又称为_____________行为。
（2）甲图所示用成语表示为“鹦鹉学舌”，这种行为是在遗传因素的基础上，通过_______
_______的作用，由_____________________________而获得的行为。
（3）试举一例与甲图相似的动物行为：
_______________________________
_______________________________________________________________。
26.（14分）生物学知识与人的生活关系密切。
请结合所学的知识解答下列问题：
（1）炎热的夏季，小明爱吃板烧鱿鱼和凉拌海蜇。
鱿鱼、海蜇分别属于哪一类动物？
_________________________、___________________________________。
（2）小明奶奶家养着家兔，奶奶经常给它喂青草。
家兔牙齿的门齿适于______
__________；家兔的消化道还有发达的____________________，也适于消化青草。
一天当小明刚要抓住这只家兔时，它飞快地逃跑了，它之所以能够感受来自外界的刺激，是因为它还像其他哺乳动物一样具有发达的_______________和遍布全身的_________________，能更好地适应陆地生活。
（3）在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼，每年3月集结奔向山东半岛海域，入渤海产卵；直到秋季，才陆续南移回到黄海中心。
小黄鱼是通过____________的摆动和________________________的协调作用进行游泳来完成长途“旅行”的。
（4）鱼类与蚯蚓、蝗虫等一类动物的主要区别是__________________________；蚯蚓身体中与鱼鳃功能相当的结构是______________________________。
（5）观察鱼缸中的鱼，可以看到它的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和关闭，这是鱼在进行_________________________；而且鱼的鳃是鲜红色的，其原因是：
_____________________。
当它离开水时，鳃丝则相互黏结，______________了与空气的接触面积，并且容易干燥，窒息死亡。
（6）雨后小华发现蚯蚓纷纷爬到地面上来，她猜想可能的原因是_____________
___________________________________________________________________。
27.（11分）如图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。
请分析回答下列问题：
（1）该生态系统中能制造有机物的是__________________________________，
属于生产者。
剑水蚤、小鱼、小虾则属于_____________________________。
（2）在湖泊中还存在着许多腐生__________和真菌，属于_________________。
它们能将动物粪便、动植物遗体中的_______________分解，对生态系统的_________________起着不可替代的作用。
（3）该生态系统中的能量最终来源于__________________。
（4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。
则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是如图的____________________。
（5）在一定时间内，该生态系统中各种生物的___________和所占的比例维持在相对____________的状态，这种现象称为生态平衡。
（6）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复相对稳定状态，是因为生态系统具有一定的_____________________________能力。
答案解析
1.【解析】选D。
本题通过识图考查无脊椎动物的特征。
由图可知，蝴蝶、海蜇、乌贼和虾的共同特征是体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物；蝴蝶生活在陆地上，用气管呼吸；海蜇、乌贼和虾都没有鳍，海蜇靠伞部游泳，乌贼靠腕部游泳，虾靠附肢游泳；海蜇结构简单，没有专门的呼吸器官，靠身体的细胞直接与水进行气体交换，乌贼和虾用鳃呼吸。
2.【解析】选D。
本题考查鱼类的特征。
鱼终生生活在水中，与此适应的特征是：
身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈梭形，有利于减小游泳时水的阻力；体温不恒定与水生生活无关。
3.【解析】选D。
本题考查鱼类的特征及识别。
章鱼身体柔软，属于软体动物；鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物；鳄鱼用肺呼吸，用四肢爬行，属于爬行动物；海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于真正的鱼类。
4.【解析】选B。
本题考查蚯蚓的形态结构特点及食性。
蚯蚓的身体分节，增加运动的灵活性；蚯蚓适于生活在湿润松软、富含有机质的土壤中；蚯蚓以枯枝落叶和朽根等有机物为食，因此，可以大量养殖蚯蚓来处理生活垃圾，用来净化环境。
5.【解析】选A。
本题考查恒温动物。
体温不随外界环境的变化而变化的动物，称为恒温动物。
鸟类和哺乳动物是恒温动物，其他的都是变温动物。
分析各选项，家兔、蝙蝠是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们属于恒温动物，蚯蚓是变温动物。
6.【解析】选B。
本题主要考查鸟类适于飞行生活的特点。
鸟类的形态结构是与飞行生活相适应的，如身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；被覆羽毛，翅膀上的正羽彼此重叠排列，适于扇动空气；骨骼轻，长骨中空，内充空气；直肠短，可以随时排出粪便，减轻体重；胸肌发达，适于牵动两翼完成飞行等。
鸟类坚硬的角质喙适于取食，与飞行生活无关。
7.【解析】选D。
本题考查哺乳动物的特征及判断。
蝙蝠会飞，但不属于鸟类，因为它胎生哺乳，属于哺乳动物；鸟类和哺乳动物都用肺呼吸，心脏都有四腔，体温都恒定。
8.【解析】选B。
本题考查鸟适于飞行的特点。
鸟的骨薄而轻，多块发生愈合，长骨中空，充满空气，直肠短，不能储存粪便，有利于减轻体重，与飞行生活相适应；胸骨发达高耸，有龙骨突，适于发达的胸肌附着，牵动两翼完成飞行。
9.【解析】选C。
本题考查人体的运动。
人体的任何一个动作都是由骨、肌肉和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
在运动中起动力作用的是骨骼肌，运动中起支点作用的是关节，骨在运动中起杠杆的作用。
10.【解析】选D。
与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动，人体的运动是两组肌肉交替收缩和舒张的结果。
所以大腿的两组肌群一组收缩，另一组舒张，交替进行，这样完成跑的动作。
11.【解析】选D。
孔雀开屏是处于繁殖季节的雄孔雀向雌孔雀求偶，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；老马识途、惊弓之鸟和鹦鹉学舌都不是动物生来就有的，需要经过后天生活过程中的学习和积累经验才能形成，故都属于学习行为。
12.【解析】选C。
本题主要考查动物行为的分类。
按照行为获得的途径，可将动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物后天形成的，由生活经验和学习获得的；常见的蚂蚁、蜜蜂、狼、狒狒等动物营群体生活，群体内有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些群体内还形成等级，如狒狒的群体；具有社会行为的动物，群体中的分工合作需要进行信息交流。
13.【解析】选D。
本题主要考查学习行为的意义。
动物依靠本能很难适应外界环境的变化，而通过学习获得的行为可以使动物更好地适应千变万化的自然环境，作出有利于自身生存的反应。
13.【解析】选D。
本题考查动物的先天性行为和学习行为。
猴子能够表演节目、鹦鹉能模仿人类说话、警犬可以嗅出毒品，都不是动物生来就有的，而是在后天生活过程中，经过学习和积累经验逐渐形成的一种新行为，都属于学习行为；失去幼雏的小鸟，由于受体内遗传物质的控制，把金鱼当作自己的孩子喂养，属于先天性行为。
14.【解析】选B。
本题主要考查动物的生殖行为。
杜鹃产卵不孵卵，由苇莺代为孵化，这是动物的生殖行为，这是动物生来就有的行为，属于先天性行为。
15.【解析】选C。
本题考查昆虫和鸟类的呼吸器官。
蝶属于昆虫，其呼吸器官是身体内部的气管，气门只是气体进出身体的门户；莺属于鸟类，其呼吸器官是肺，气囊只能储存气体辅助呼吸。
16.【解析】选D。
本题考查动物间的信息交流。
具有社会行为的动物个体之间可通过一定的声音、动作和气味进行信息交流，黄鼠狼逃跑时释放臭气，是为了把敌害臭跑，自己逃生，属于防御行为，它释放的臭气无信息交流的作用。
17.【解析】选B。
本题考查生物防治的优点。
生物防治就是利用生物间的捕食关系，控制和消灭农林害虫的方法，最大优点是减少农药杀虫剂的大量使用，减轻环境污染，保护人类健康，同时也减少了购买农药的成本；增加养蜂和购蜂成本不是利用赤眼蜂、周氏啮小蜂来防治农林害虫的优点。
18.【解析】选D。
本题考查动物在自然界中的作用。
动物能够维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，还能帮助植物传粉，传播种子；动物只能进行呼吸作用，消耗氧气，呼出二氧化碳，不能净化空气。
19.【解析】选D。
本题考查生物反应器的知识。
生物反应器即通过对牛的遗传基因进行改造，使其能产生人们所需要的产品，如人乳铁蛋白。
其实“生物反应器”是转基因技术的产物，它可以减轻工业污染，降低生产成本。
20.【解析】选B。
本题考查动物在生态系统中的作用。
动物能够维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，它并不是食物的惟一来源，固定二氧化碳和释放氧气是植物的功能。
21.【解析】本题考查各种动物的特征。
（1）由图可知，蚯蚓和蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；蛇和兔的体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）蝗虫和兔生活在陆地上，具有能在空气中呼吸的器官，蝗虫依靠体内的气管完成呼吸，兔通过肺完成呼吸。
（3）兔属于哺乳动物，其生殖发育的突出特点是胎生、哺乳，胎儿的发育受到母体的保护，乳汁提供充足的营养，使后代的成活率明显增高。
（4）蛇属于变温动物，体温会随环境温度的改变而改变，当环境温度过低时，蛇会进行冬眠，不再活动，故耗氧量会减少。
答案：
（1）蚯蚓、蝗虫
（2）气管肺
（3）胎生哺乳（4）减少
22.【解析】本题考查鱼的形态结构特点及鱼鳍的作用。
（1）鱼的尾鳍具有控制前进方向的作用，同时尾部和躯干部的左右摆动提供前进的动力，故捆扎了尾鳍后，鱼的运动缓慢，且方向不稳。
（2）鱼的背鳍、胸鳍和腹鳍具有维持身体平衡的作用，捆扎了背鳍后，鱼的身体失去平衡。
（3）鱼体的表面有许多黏液，使鱼体很滑，有利于减小运动时的阻力。
（4）C图中的鱼不做处理，与A图和B图中的鱼形成对照，起对照作用。
答案：
（1）方向不稳产生前进的动力
控制运动的方向
（2）失去平衡维持身体平衡胸鳍和腹鳍
（3）黏液（4）对照
23.【解析】本题考查动物的行为和鸟类的形态结构特征。
（1）鸟类的迁徙行为是鸟类生来就有的，受体内的遗传物质控制的先天性行为。
（2）鸟的身体呈流线型，前肢变成翼，胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；鸟的食量很大，消化能力强，为飞行提供充足的能量；鸟的体内有发达的气囊，与肺相通，能储存气体，辅助呼吸。
（3）鸟产在岩石上的卵颜色与岩石颜色一致，敌害很难发现，有利于保护自己，这是生物对环境适应的结果。
（4）鸟类环志研究工作证明，经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利于保护生物的多样性。
答案：
（1）先天性
（2）流线型翼胸肌很大气囊
（3）生物的形态特点是与生活环境相适应的
（4）保护生物的多样性
24.【解析】本题考查人体运动的形成。
（1）骨在运动中起杠杆的作用，它本身不能运动，要靠骨骼肌的牵拉才能运动。
（2）当手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态，由于关节处的韧带把关节头和关节窝牢固地连接在一起，使关节很好地起支点的作用，因此，手提重物时关节处的韧带也起了重要作用。
（3）正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，会迅速缩手，此时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（4）举重运动员抓举杠铃时，处于屈肘状态，此时［6］肱二头肌收缩，［3］肱三头肌舒张；当它将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻处于伸肘状态，此时［6］肱二头肌舒张，［3］肱三头肌收缩。
答案：
（1）骨骼肌
（2）韧带（3）舒张收缩
（4）［6］肱二头肌［3］肱三头肌［3］肱三头肌
［6］肱二头肌
25.【解析】本题主要考查对动物行为概念及先天性行为与学习行为的区别。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，不学就会的行为，是动物的一种本能行为，是由遗传因素所决定的。
乙图鹦鹉啄虫是在获取食物，这是一种取食行为，是由遗传因素所决定的，是先天性行为。
（2）学习行为是在生活过程中通过生活经验和学习获得的，由环境因素引起的。
甲图鹦鹉说出“你好”的话来是生活过程中通过学习获得的生活经验，由环境因素引起的，是学习行为。
如：
大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取食物都是由生活经验和学习而获得的行为，都属于学习行为。
答案：
（1）取食先天性
（2）环境因素生活经验和学习
（3）大山雀喝牛奶（或蚯蚓走迷宫等学习行为，合理即可）
26.【解析】本题综合考查各种动物的形态结构特征和生理功能。
（1）鱿鱼的身体柔软，属于软体动物；海蜇结构简单，有口无肛门，属于腔肠动物。
（2）家兔的门齿形状像凿子，适于切断食物；消化道长，并且有发达的盲肠，适于消化植物纤维。
家兔有发达的大脑和遍布全身的神经，能及时对外界刺激做出反应，更好地适应环境。
（3）小黄鱼通过躯干部和尾巴的左右摆动提供前进的动力，靠鱼鳍的协调配合完成游泳。
（4）鱼类与蚯蚓、蝗虫等一类动物的主要区别是体内有脊柱，属于脊椎动物；蚯蚓无专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁完成呼吸，与鱼的鳃功能相同。
（5）观察鱼缸中的鱼，可以看到它的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和关闭，这是鱼在进行呼吸，鱼的鳃主要由鳃丝构成，鳃丝内密布毛细血管，是气体交换的主要场所，故呈鲜红色。
当它离开水时，鳃丝则相互黏结，减小了与空气的接触面积，并且容易干燥，窒息死亡。
（6）蚯蚓生活在土壤中，依靠湿润的体壁完成呼吸，下雨后，雨水把土壤中的空气赶出，致使土壤中缺氧，无法呼吸，被迫到地面上来呼吸。
答案：
（1）软体动物腔肠动物
（2）切断食物盲肠大脑神经
（3）躯干部和尾部鱼鳍
（4）体内有脊柱体壁
（5）呼吸鳃丝内密布毛细血管减小
（6）土壤中缺氧，爬到地面呼吸
27.【解析】本题考查生态系统的组成、功能、食物链中各种生物数量的变化及生态平衡。
（1）由图可知，该生态系统中能够制造有机物的是生产者藻类植物；剑水蚤、小鱼、小虾直接或间接以藻类植物为
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