12迎接挑战教案2Word文档格式.docx

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1.帮助学生树立很好的职业态度。

2.增强面对社会竞争与挑战的能力，积极乐观面对现实人生

3.形成正确的人生观、价值观、职业观

单元教学重点

帮助学生在以后的职场中调整心态，积极乐观面对现实人生

单元教学难点

形成正确的人生观、价值观、职业观

单元教学方法

使用课件或在教室互动交流

课时分配

课程授课时数分配

4课时

实验参观时数分配

审

批

教研组意见

年月日

教研室意见

题目

《迎接挑战》

教

学

目

标

1.了解课文写作特点，体会书信体的行文方式及作用

2.理解和把握父亲给儿子的建议和希望

3.增强应对社会竞争与挑战的能力，积极乐观面对现实人生

重点

理解和把握“迎接挑战”的重要性

难点

建立“迎接挑战”的信心和形成正确的人生观、价值观、职业观

教法

教具

多媒体

学材

教科书

学法

阅读欣赏

课时

2课时

教学环境

12级各班教室

板

书

设计

迎接挑战

约翰·

皮尔庞特·

摩根

八条建议

三大部分

教学过程

教学

媒体

教学内容

10

5

提问：

父亲对儿子提出了哪些建议？

这些建议中，你认为哪一个方面的建议最重要，为什么？

第二课时

一、导入

夫（fú

）君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊（澹泊）无以明志，非宁静无以致远。

）学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

二、复习回顾、讨论交流

（一共有九条建议，从不同的侧面强调“迎接挑战”的重要性，学生可以小组合作讨论，进行汇报）

建议一：

对待工作应该有一个正确的认识。

在学校学习了很多理论知识，投入到现实的社会工作行列中，应该感到非常高兴，因为工作可以发挥自己的才能，可以实现自己的理想和抱负。

父亲态度谦和，情真意切，把即将踏上工作岗位的孩子当作战友、同事，并运用对比的方法建议孩子对于工作要有正确的认识，易于孩子接受。

建议二：

明确目标，继承家族的传统和事业。

目标是维持生计，确保自己的地位，然后有更大的发展。

父亲谆谆告诫孩子是一个幸运儿，和许多年轻人不同，可以直接得到父亲在企业中的经验和心得传授。

孩子应该不忘家族的艰苦创业史。

在这一段中作者也运用了对比的写法。

建议三：

保持工作纪律。

要准时上班，勤恳工作。

在这一段里，父亲用反问的手法强调，不能准时上班的人无法担负重任，即使是管理阶层的人也要严格要求自己。

建议四：

计划决策要慎重，不要操之过急。

如何慎重决策，父亲提出了三个方面的具体建议。

一要多接近有经验的同事们，多吸收他们的经验和管理知识；

二要在行动前多思索、反复考虑；

三要注意未经历过的事情不要决策。

这里反复强调的是向有经验的人学习，多调查研究，多实践，要三思而后行。

学生默读课文

并思考全文写了什么内容

学生阅读筛选

20

10分钟

建议五：

在工作中要虚心学习。

父亲提出了三个方面的具体建议。

一是学习的领域，从销售部开始；

二是学习的对象，向客户学习，因为从那里可以知道客户对公司的看法和观点，增加对公司的认识；

三是学习的方法，和客户接触前率先了解对方，获得良好的第一印象。

建议六：

初入公司，要多听少说，理由有两条：

一是多听别人的意见、建议，有利于自己客观决策；

二是客户喜欢知识丰富的人，不喜欢吹嘘的人。

建议七：

与客户接洽的要求，即要有万全的准备。

一要尽可能提供满意的服务；

二要尊重对方；

三要做好售后服务。

建议八：

必须与原材料供应商维持良好的关系。

建议九：

把开始工作当作锻炼和实习，不要妄断妄行。

父亲在这里提出了两点具体建议：

一是要注意观察每一个新进职员；

二是要注意自己的言行举止。

三、结合上下文，推敲语句含义

四、拓展迁移，表达应用

想一想：

在职场上，还有没有其它重要的“黄金法则”？

也可以分享一个职场故事，谈谈启发。

一、职场细节定成败

不要说三道四

大开间办公室

初到公司上班

午餐

客户来访

就职要遵循公司的习俗

打电话

商务用餐

二、别和成功擦肩而过──12项你必须克服的职场缺陷

1．“事业惧高症”──永远觉得自己不够好

2．“信念偏执佬”──非黑即白看世界

3．“职场英雄空虚症”──更多、更快、更好

4．“情势压抑症”──面对冲突和平至上

5．“大男性制人式”──强横压制反对者

6．“叛逆遗传病”──天生喜欢引人瞩目

7．“全垒打急躁症”──过度自信梦想更高

8．“恐惧当家婆”──太在意羞愧担心多

9．“情绪音痴”──缺乏将心比心的能力

总结交流

学生读

理解揣摩文章语句的含义

文意

10．“不懂装懂求高症”──这些工作真无聊

11．“不懂交际症”──管不住嘴巴的人

12．“无价值庸俗症”──我走的路到底对不对

五、作业巩固

未来你会选择什么职业，为什么？

假如你是小约翰，根据自己对文章内容的理解，给老约翰写一封回信。