绘制函数曲线.docx
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绘制函数曲线
沈阳航空工业学院
课程设计
学号：
班级：
姓名：
指导教师:
尹航
沈阳航空工业学院
课程设计任务书
课程设计题目：
绘制函数曲线
一、课程设计工作自2008年3月17日起至2008年3月24日止
二、课程设计内容：
用C语言编写软件完成以下任务：
在图形模式下，绘制一元二次函数ax2+bx+c.其中系数a,b,c,以及X的取值范围，均由用户从键盘输入。
三、课程设计要求
1.程序质量：
贯彻结构化的程序设计思想。
✧用户界面友好，功能明确，操作方便。
用户界面中的菜单至少应包括“选择菜单”、“输入X区间”、“开始绘制”、“退出”4项。
代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
2.课程设计说明书：
课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。
课程设计说明书的格式和内容参见提供的模板。
四、指导教师和学生签字
指导教师：
________
学生签名：
刘峰________
五、成绩：
六、教师评语：
目录
（一）.程序设计题目2
（二）.题目分析2
（三）.总体设计3
（四）.模块设计4
（五）.关键技术分析4
（六）.完整的源程序6
（七）.总结：
8
一·程序设计题目：
绘制函数曲线。
二·题目分析：
（一）.经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为：
绘制坐标.绘制图形。
在绘制坐标中，关键步骤是将笛卡儿坐标转化成屏幕坐标。
（二）.需求分析：
（1）.首先要选择显示器适配器，由于不知道是什么类型的适配器，所以用自动检测显示器适配器类型。
将相应的驱动器程序装入，并将其最高的显示模式作为当前的显示模式。
（2）.画图前一般要清除屏幕因，因而必须使用清屏函数。
（3）.为了简化运算，故而采用图示口设置函数：
既在图形方式下可以在屏幕上某一区域设置一个窗口。
这样秒以后的画图均在这个窗口内进行，且适用的坐标则以此窗口左边顶上角为（0,0）点作参考而不再用屏幕物理坐标（物理坐标把显示屏左上角定为（0,0）点）。
在图示口内可将画的图形显示出来每超出图示口的不分可以不显示（剪断），也可以显示（不减断）。
（4）.画出坐标轴。
在屏幕上画图时，同在纸上画图一样。
在纸上画线，画笔要放在开始画图的位置，并经常要抬笔移动满意边到另一位置再做画图动作。
在屏上画图时也可想象有一无形的画笔，可以控制它的定位.移动（不画）.可知道它能移动的最大位置限定等。
.
三·总体设计：
四·模块设计
fun3
Intgrophdriver=DETECT,graphmode
initgraph（&graphdriver,&graphmode,""）
Voidfarcleardevice
Voidfarsetviewport（int10,int10,int610,int430,clipflag1）
绘制坐标
x1=max_x/2+xmin*coe_x,y1=max_y/2-（a*xmin*coe_x*xmin*coe_x+b*xmin*coe_x+c）*coe_y
moveto（（int）x1,（int）y1）
for（x=xmin*coe_x;x<=xmax*coe_x;x++）
x2=max_x/2+x,y2=max_y/2-（a*x*x+b*x+c）*coe_y;lineto（（int）x2,（int）y2）;
图2
五·关键技术分析
1.显示器设定：
intgraphdriver=DETECT,graphmode
2.图形初始化：
initgraph（&graphdriver,&graphmode,""）
3.图示口设置：
voidfarsetviewport（int10,int10,int600,int600,clipflag1）;
setbkcolor（blue）;
setcolor（yellow）;
4.绘制坐标轴：
voidfarline（int0,int210,int600,int210,colorwrite）;
voidfarline（int300,int0,int300,int420,colorwrite）;
outtextxy（290,220,"（0,0）"）;
outtextxy（590,220,"x"）;
uttextxy（290,10,"y"）;
5.坐标之间的转换：
x1=max_x/2+xmin*coe_x,y1=max_y/2-（a*xmin*coe_x*xmin*coe_x+b*xmin*coe_x+c）*coe_y;
moveto（（int）x1,（int）y1）;
for（x=xmin*coe_x;x<=xmax*coe_x;x++）
{
x2=max_x/2+x,y2=max_y/2-（a*x*x+b*x+c）*coe_y;
lineto（（int）x2,（int）y2）
}
6.目录选择功能：
switch（n）
{
case1:
fun1（）;break;
case2:
fun2（）;break;
case3:
fun3（）;break;
case4:
exit（0）;
default:
printf（"\nerror\n"）
图3数据的输入
六·完整的源程序
#include
#include
floata,b,c,xmin,xmax,max;
voidmenu（）
{
printf（"\n************************************HELL0***********\n"）;
printf（"\n1.inputcoefficient"）;
printf（"\n2.inputextent"）;
printf（"\n3.drawfunctioncurve"）;
printf（"\n4.quit"）;
printf（"\n**********************************************************\n"）;
}
fun1（）
{
printf（"inputa,b,c\n"）;
scanf（"%f,%f,%f",&a,&b,&c）;
}
fun2（）
{
printf（"inputxmin,xmax\n"）;
scanf（"%f,%f",&xmin,&xmax）;
}
funmax（）
{
floatp,q;
if（xmin<0）
p=-xmin;
else
p=xmin;
if（xmax<0）
q=-xmax;
else
q=xmax;
if（p>=q）
max=p;
else
max=q;
}
floatfunx（floatmax_x）,maxx=600
{
return（max_x/2/max）;
}
floatfuny（floatmax_y）,mayy=420
floatt;
t=max_y/2/（a*max*max+b*max+c）;
return（t）;
}
fun3（）
{
intmax_x=600,max_y=420;
intgraphdriver=DETECT,graphmode;
floatx1,y1,x2,y2,x,y，coe_x,coe_y;
initgraph（&graphdriver,&graphmode,""）;
cleardevice（）;
voidfarsetviewport（int10,int10,int600,int600,clipflag1）;
setbkcolor（blue）;
setcolor（yellow）;
coe_x=funx（max_x）;
coe_y=funy（max_y）;
voidfarline（int20,int210,int580,int210,colorwrite）;
voidfarline（int20,int300,int400,int300,colorwrite）;
outtextxy（290,220,"（0,0）"）;
outtextxy（590,220,"x"）;
outtextxy（290,10,"y"）;
x1=max_x/2+xmin*coe_x,
y1=max_y/2-（a*xmin*coe_x*xmin*coe_x+b*xmin*coe_x+c）*coe_y;
moveto（intx1,inty1）;
for（x=xmin*coe_x;x<=xmax*coe_x;x++）
{
x2=max_x/2+x,y2=max_y/2-（a*x*x+b*x+c）*coe_y;
lineto（（int）x2,（int）y2）;
}
getch（）;
closegraph（）;
}
main（）
{
intk;
menu（）;
while
（1）
{
scanf（"%d",&k）;
switch（k）
{
case1:
fun1（）;
case2:
fun2（）;break;
case3:
fun3（）;break;
case4:
exit（0）;
default:
printf（"\nerror\n"）;
}
}
}
总结：
这次课程设计，加强了我对c语言的了解。
对一些细节的掌握更加深刻，而且对一些没有学过的内容通过查阅课外书也学会了，即增加了知识也加强了自己动脑动手的能力。
同时也从中体会到了那种经过努力而得到成功的喜悦，也对我以后工作学习带来了信心和帮助，从而更加坚定了我对以后探索知识的信念，尽量的去摄取更多的更深的知识，做一个合格的人
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