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礼仪与社交尔雅课堂笔记
测绘1201班王敏
第一章：
*礼仪属于情商范畴
1.礼：
*制度*规范*尊重别人
2.礼貌：
在人际交往中，通过言语、动作，向交往对象表示谦虚与恭敬的态度。
（无形的）
3.礼节：
礼节是礼貌的具体表现形式。
指在交际场合中对交往对象表示尊重、友好的各种惯用形式。
（有形的）
4.礼仪：
礼节和仪式的统称。
在交往中由一系列的礼节组成的、自始至终的、完整全面的敬人行为。
（有形的）
5.礼仪的内涵和做人的层次。
（1）*礼仪是对自己的约束和克制*礼仪是无形的纪律
$我们觉得舒服的时候，我们在急剧的走下坡路。
不要让自己舒服
$最累的时候，就是最有价值的时候。
$当一个人做事遇到困难时，一定是你（一个人）做人缺位的折射。
*礼仪强调做人
（2）做人是有层次的：
A.人和动物的区别是：
人有羞耻心。
$当一个人忘记自己做人的高贵身份时，就是犯错，倒霉的开始。
$人离动物越远，离礼仪越近。
B.己所不欲，勿施于人。
C.做一个好人、大人、能人、名人、争取做一个伟人。
$做事要高调，做人要低调。
D.礼仪无处不在，无时不有
$一个人只要一举手、一投足、甚至一开口、一喘气，都表现着一个人的素质，家教以及受教程度。
$好男人具备的素质：
有血性、敢担当、有宽广的胸怀、懂上进。
E.礼仪是一个长期的、蹉跎的、艰苦的、甚至痛苦的、脱胎换股的做人过程。
*做人层次总结：
压抑自己的兽性，弘扬自己的人性。
这是个扬善抑恶的过程。
*礼仪的真谛：
当你把礼仪的规范，视为你的生活习惯，甚至上升为你的生活方式的时候，你脱胎换骨为一个纯粹的人，一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个全心全意为人民服务的好人。
6.礼仪的本质要求
*礼仪强调以主流观点为主。
（主流观点：
官方倡导的，周围大多数人所认可并从事的。
）
（1）礼仪讲究从众
（2）礼仪需要慎独
（3）礼仪提倡从小事做起
（4）礼仪讲究自然得体
*自律、身份感：
不是因为事情会不会爆发，会不会有人知道，你才去做，而是这事情对不对，应不应该去做，人一定要有自己的是非观。
*先要尊严，首先自律。
（5）礼仪倡导宽容
（6）礼仪倡导平等
*一视同仁、一视敬人，人有分工不同，没有高低贵贱之别。
四、礼仪的重要性
（1）礼仪是高素质的表现
（2）教养（3）文化（4）修身，齐家，治国平天下（5）文化差异
*我们在与国际接轨的过程中，我们应当去掉我国传统礼仪中的糟粕，吸取国际惯例中的合理成分。
*当今礼仪，以中国传统文化中的精华为核心价值理念。
（核心价值理念：
一中华风俗为主，并结合西方和现代国际交往中的一些惯例为基本载体的，具有中国特色的文明体系。
）
1、礼仪表现差表现在8个方面：
（1）随地吐痰
（2）乱扔垃圾（3）大声喧哗（4）不分场合的打手机（5）国骂（骂街）（6）吸烟、闯红灯（7）对妇女不尊重（8）不爱护环境和小动物
*不要从众，尤其是在坏事情上。
2、礼仪关乎人的成功或失败。
成功：
*专*恒*严。
“偶然中蕴含着必然”《大学生实用口才学》
3、口才：
说话的才能，即口语表达的才能。
第二章：
口才与做人
1、口才艺术的释义
艺术特点：
*能给人带来美感*艺术不可复制
2、口才表达的特点及相应要求：
（1）口语表达是一个大系统。
~人类的语言表达是线式表达。
（2）边想边说，边说边想。
（3）用语简略，懂了就行。
（4）体态语言，不可或缺。
（体态语言：
面部、眼神、表情、手势）
*历史证明：
中华民族是不可战胜的
（5）注重整体效果，而不拘泥于某句话的得失。
（6）一切都在变化中。
3、口语表达（口才艺术的标准）
（1）正确、贴切。
（正确反映政治水平，具有方向性、理论性、导向性；贴切反映语文水平）
（2）目的明确。
（聊天的目的：
*增进感情*沟通信息*放松自己）
（3）条理分明
（4）语势连贯
（5）合适得体（体：
规则、身份）
（6）生动优美
（7）体态自然
（8）内涵深刻
（9）灵活机动
*口才现在存在的误区。
演讲的脱稿率在70%以上。
不要陷入误区，要走出误区。
（深入浅出：
大学问）
4、口才的八大理念
（1）少说会说，说到点子上。
（2）说有目的的话：
要有准备。
（机会只为有准备的人而准备）
（3）说自己的话。
（4）说别人能听懂的话。
（5）说别人能接受的话。
（好话一句三冬暖，恶语相向六月寒）
（6）说有见地的话。
（透过现象看本质）
（7）说到更要做到。
（8）做个好人。
5、口语表达者应具备的素质（9个）：
（1）主体意识（听众和讲说者为主体）
*主体意识范畴：
目的。
（*文责自负、言责自负）导向性（很重要）受众④氛围⑤监控⑥创造性⑦现场感
（2）思维能力（形象思维应与抽象思维结合起来）
*思维：
现场感染力强持久征服力（逻辑、概念）
（3）政治品质（道德操守政治灵敏度和高度）
*当你为别人活着的时候，你的意义就出来了，你的价值也出来了，别人对你的承认也出来了，什么高尚品格的都出来了。
（4）文化底蕴
“文化：
文明在你身上，是不是化进你的血液，化进你的意识，化作你的行动。
”
知识水平（专业知识：
深、扎实；一般知识：
广博。
“T”）
理论素养：
指的是哲学水平。
（哲学是能使人聪明的学问）
*哲学史分类：
中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学史
语言艺术
④艺术修养
⑤礼仪常识
（5）心理素质：
信念
（6）应变技能
应变技能的应用：
目的、扬长避短
应变技能的培训：
夯实基础
*多看杂志——党的唯一刊物《求是》、《中国社会科学》、《新华文摘》
*要学会敏锐的观察
*要善于抓住机会
*要训练速化思维
（7）交往意识
（8）实践风格
（9）主体风格
第三章：
认真研究你的听众
1、讲说对象的构成要素：
听众心理听众年龄听众性别④听众的知识文化水平⑤听众的地位（职位、财富情况）
2、讲说者与听者共处的时空因素
*社会空间、风俗习惯（民族性）、时间因素（遵守时间原则）
3、怎样在现场观察你的听众（态势语言）
（第二章训练内容：
自信心的培养：
欣赏镜子中的自己现场训练与别人对视站姿训练）
（第三章训练内容：
训练微笑、轻笑、大笑。
要求：
自然、放开、不做作。
绕口令：
哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐扣哥怪狗。
）
第四章：
口才艺术的真谛——内容与形式的统一
1、内容：
（1）有目的；
（2）有东西；（3）有道理；（4）有感情；（5）有高度（有深度）；（6）有品位（高尚不低俗）。
2、形式：
没有一定的形式内容就没有载体。
虽然内容决定形式，但没有形式做包装，内容就太赤裸裸了。
（1）表述技巧：
……④通俗与奇绝；⑦先说与后说。
（2）修辞技巧：
比喻、引证用得最多；设问、反问是效果最好的；最对听众有冲击力的是排比句；（谐音、引咎、引证、转述等）
（3）声调技巧：
亚里士多德《修辞学》“其能表达不同的情绪”
选择适当的语气：
语气取决于内容，因而不能整齐划一、一成不变。
控制好节奏：
节奏是一种有秩序的变化。
注意声浪调谐技巧：
（声浪两层含义*来自听众席的反应*调谐）
*声浪的调谐不仅要善于变化，而且还要逼真地，能够模拟出各种声音的特点。
（4）态势语言
*人的本质是一切社会关系的总和。
第五章：
学生日常礼仪
1、学生是多重身份的人（公民、人子、学子、学友）
（1）公民：
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
（2）人子：
孝（孝顺、孝敬）
*孝顺的表现：
在父母抚养自己时不顶撞父母；在年老丧失劳动能力后赡养父母。
*体贴父母：
听从父母长辈的教诲，不辜负他们的期望（顺从、养老、送终、能够有念想）；认真恭敬地听取父母长辈的批评。
*体贴父母长辈：
珍惜父母的劳动；理解父母；日常生活中对父母讲究礼仪；④在外人面前一定要尊重父母；⑤爱父母之所爱；⑥选择家长能够接受的方式去示爱。
（3）学子之礼：
*尊敬师长：
尊重老师的劳动；虚心接受老师的批评。
“一日为师，终生为父”正反两方面。
“吾爱吾师，吾更爱真理”
尊重老师具体的要求：
1.与老师相见时要问好，分别时要说再见；
2.进出门口走廊时，自觉为老师让路；
3.上下课起立要站直立正，行注目礼；
4.起立坐下时桌椅声要尽可能小；
5.上课着装整齐、姿势端正，夏天不穿无袖背心，不敞怀，不扇扇子；冬天应脱下大衣帽子，摘下口罩围巾手套，上课不戴墨镜，不随便脱穿衣服；
6.上课不随便讲话，不喝水，不吃东西，不听收录音机，不走动，不翘腿；
7.上课关闭移动通讯工具，或调到静音震动档；
8.上课迟到要报告，经允许后方可进入教室；
9.上课有问题举手，经老师同意后发言；
10.与老师的不同意见尽量下课交换；
11.如在课上须悦色恭敬，以礼相待，切不可当堂顶撞；
12.老师不宣布下课，不提前收拾东西；
13.进老师办公室应敲门，经允许后方可进入。
进入后，不得随意乱翻东西；
14.向老师请教问题时应请老师坐下，自己站立，认真倾听；
15.双手接过或递交老师教给或交给老师的东西；
16.不背后议论老师，不参与老师之间的议论，不直呼老师其名；
17.去老师家拜访，要提前联系，准时到达，并掌握好时间，不宜久留；
18.给老师家中打电话应考虑时间，午休或晚上十点后无紧急情况一般不要打扰；
19.老师到同学宿舍看望或检查工作，应礼貌相应，热情接待，认真回答有关问题，离开时应礼貌相送；
20.认真完成老师交办的各项工作和任务；
21.尊重教学管理和教辅人员，尊重教工和后勤服务人员和学校所有老师；
22.对凡是教过或没教过自己的老师都应该保持尊重；
23.路遇老师，应当下车；
（4）友爱同学
*今天的同学很可能是你明天事业上的战略合作伙伴。
*同学之间要诚心诚意彬彬有礼：
以人为本；见面应互致问候，礼貌亲热；相互谦让，互助互爱；④新生要尊重老生，老生要爱护新生。
*不要伤害同学的自尊心：
不要嘲讽、冷落、歧视同学遭遇的不幸偶尔的失败和学习上的暂时落后；绝不嘲笑同学的生理缺陷；不对同学的隐私相貌、体态、衣着以及家庭亲友品头论足；④不给同学起带有侮辱性的绰号；⑤不吵架、不骂街、更不能动手打人。
*心胸开阔，志存高远：
同学之间，应在思想上，学习上和生活上互帮互助，共同进步。
优者，谦虚谨慎，主动帮助同学；差者，不气不馁，虚心好学；对取得优异成绩或进步很大的同学应该虚心学习，衷心祝贺，而不要心存嫉妒，心怀怨恨；有分歧，有意见，应该平等交换看法，通过摆事实，讲道理解决问题。
而不应该恶语中伤，杜绝背后诋毁，搬弄是非。
*坚持原则而不文过饰非：
不搞哥们义气，不做酒肉朋友，不把纯洁的同学友谊庸俗化；经济条件好的不炫耀张扬，差的不盲目攀比。
须知贫穷不是过，虚荣、尤其是炫富才可耻；自己不违法乱纪，也不包庇，袒护同学的错误。
同学之间涉及财务借用，应明确数量，归还时间，以字据为证好借好还；④作业、考试独立思考，独立完成，不照抄作业或偷看别人答案。
*男女同学相处：
男女同学相处要尊重、大方、健康、向上、负责；男女同学应互相尊重，谈话举止应有分寸；交往中，既要大方，又不能轻浮，开玩笑要得体适度；④男女同学之间不宜打打闹闹，更不宜动手动脚；⑤外出或有体力劳动时，男生应主动照顾女生；女生应表示谢意，并应尽量做好自己的事情；⑥在公共场合，男生要主动谦让；女生应举止优雅，以礼相还；⑦恋爱中的男女生在公共场合应注意适度，不要过分亲昵，有碍观瞻。
*在公共场合展示君子风度：
*保持安静；*爱护公物；*保持整洁；*注意安全。
2、公共场所礼仪：
文明整洁，按序出入，穿着文明，礼貌待人，遵守规定，服从管理；不要占座；在公共学习场所保持安静；④不吃零食，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔废纸废物；⑤爱护公物，包括书，资料，设备，器具等，用后放回原处；⑥在公共学习场所应注意自身形象；⑦机房，实验室和电教室还应注意安全。
3、餐厅场所礼仪：
购买食物排队礼让；爱惜粮食；不要在用餐高峰期时段占座；④打饭时注意不要将饭菜碰到别人身上，尤其注意汤，稀饭之类的不要烫到别人；⑤不随桌随地吐、倒骨头、刺和饭菜；⑥买饭吃饭时不要高声喧哗，排队等候不要敲打餐具，也不要加塞；⑦注意自己的吃相；⑧在餐厅不能吸烟或接打电话；⑨在不提供餐具的食堂餐厅应注意不要错拿别人的餐具；⑩不要酗酒。
4、集体宿舍礼仪：
遵守作息时间，按时起床，按时就寝；自觉保持宿舍内卫生，不仅搞好个人卫生，还要搞好公共卫生；宿舍成员之间要和睦相处，互助互谅，遇到同学有困难要主动帮助，尤其对于生病的同学，同寝室的人员应主动照顾，如处理不了，应及时通知老师及所在院系，寻求组织帮助；④集体宿舍要保持文明、健康的氛围，要爱护宿舍内的公共财产，不要在墙上乱写乱画，乱贴邮票，说话要文明，动作文明礼貌。
5、卫生间公共礼仪：
首先要便后冲水；其次要便后洗手；再次洗手之后不要乱甩水；④进去注意关门，出来要开门；⑤男士如厕时，一般不要在大便器内小便，特别是污染到便池外；⑥不在公共厕所内看书看报；⑦不在卫生间内吸烟；⑧如厕时，不要在墙壁乱写乱画，尤其是低级下流的内容。
6、交本国朋友
（1）择友条件：
要选择志同道合的朋友；选择品德高尚的朋友；选择知心敢言的朋友；④交忠诚可靠的朋友；（时间的检验/要共事）⑤要交能补己之短的朋友；
（2）坦诚相交：
互尊互助；彼此督促；患难与共；④资源共享、交流信息；⑤与君同乐。
（3）维持联系：
要相互走访；定期约会；利用媒介；④托人致意；
7、交外国朋友
（1）求同存异，但不放弃自我：
要入乡随俗；要注意兼容并包；
（2）遵守惯例：
信守承诺；热情有度；尊重隐私；④女士优先；⑤爱护动物；⑥实在而不过谦。
（3）内外有别：
注意保密；维护祖国利益、尊严和形象；维护自己的国格和人格。
8、涉外十四条通则：
（外事没小事、要有战略眼光、要关注细节、要有5000年民族的浩然之气）
（1）以人为本（人权问题）；
（2）维护形象：
（如何维护形象：
仪容仪表；个人表情；行为举止；④个人服饰；⑤个人谈吐；⑥待人接物。
）
（3）不卑不亢：
忠于国家、忠于人民。
（卑：
文化上的顽固兵；亢：
文化上的无知。
）
（4）求同存异。
*与外国交往的三种可行方法：
以我为主；兼顾他方；求同存异，尊重惯例
*中日韩朝四国忌讳数字“4”，日本讨厌“9”；
*见面礼：
中国拱手礼（左手压右手），日本鞠躬礼，泰国合十礼，阿拉伯抱胸礼。
与阿拉伯人打交道忌食大肉，忌食酒，忌用左手与人接触，忌用雕塑玩具，忌送照片。
在斋月期间禁食。
（5）入乡随俗
（6）信守约定
第一：
许诺必须谨慎；
第二：
已经做出的约定务必加以遵守；
第三：
由于不可抗力导致的要尽快、尽早进行通报并致歉，同时主动承担按照惯例和规定给对方带来的物质损失。
（7）热情有度
第一：
关心有度；第二：
批评有度；
第三：
距离有度（*私人距离在0.5米之内；*社交距离大于0.5米小于1.5米；*礼仪距离大于1.5米小于3米；*公共距离在3米之外。
）
第四：
举止有度
（8）不必过谦
具体做法：
*当外国友人赞美自己的相貌、衣饰、手艺时，一定要落落大方表示感谢；
*当外国友人称赞自己工作、技术或服务时应该大方认可；
*涉外交往中需要自我介绍时，要实话实说，对于自己确实存在的长处，要敢于认可；
（9）不宜为先
（10）尊重隐私（收入支出、年龄大小、恋爱婚姻、健康状况、家庭住址、个人经历、信仰政见、所忙何事）
（11）女士优先
（12）爱护环境
*不要毁坏自然环境*不要虐待动物
*不要损坏公物*不可乱堆乱放私人物品
*不可乱扔乱丢废弃物品*不可随地吐痰
*不可随意到处吸烟*不可任意制造噪声
（13）以右为尊
（14）应对媒体（了解媒体、有备而至、善待记者）
1、恋爱基础：
考虑感情、共同志趣、遵守法律、符合道德
2、条件：
人品高尚、学识相当、长相端庄、家教相当、性格相符（相近或相补）、气味相投。
3、马克思主义者不是算命先生，不可能开出一副包治百病的药方。
我们的理论仅仅是行动的指南，而不是需要背的僵死教条。
——列宁
4、方式：
（1）择偶之道：
自己结识、公开征婚、委托介绍、媒人介绍
（2）示爱的艺术：
直接法、渐进法、暗示法、情书法（实、文采、有志向）、委托法。
（3）拒绝的方法：
必须及时、必须友善、必须巧妙、必须坚决。
5、谈恋爱的过程（负责）
（1）初期的约会
（2）热恋（保持理智）：
热恋中尤其要注意对方的缺点、热恋阶段要尊重对方、尊重他人。
（3）分手
（4）进入婚姻
第五章：
口语表达流水线
1、明确目的去准备：
（1）明确讲说目的；
（2）认真研究你的听众；（3）动用和扩大知识储备；（4）准备讲说内容；（5）必要的讲前训练；（6）必要的心理和物质准备。
2、现场表达五环节：
@开场白
目的：
*拉近与听众之间的感情；*定调
@开场白注意事项：
（1）克服怯场心理，树立必胜信念。
调整紧张情绪：
*树立必胜信心和勇气*排除各种杂念
（2）善于寻求共鸣，促成双向沟通。
*以礼相待，情感靠拢*求新求异，引起兴趣
（3）注意统揽全局，展开奠定基础
开场白容易出现的四个问题：
怯场、开场白太长、过分谦虚、假话大话套话空话太多。
开场白好的标准：
短小精悍，像凤头一样
（4）要感染和征服听众
@展开阶段口语表达：
放开心绪，使自己处于最佳状态。
“入境”明确主线，充实内容；灵活运用各种表达技巧、增强表达力度：
（*巧妙地掌握声调和语速*协调地运用态势语言）。
④调动控场手段，强化表达效果。
（*运用内容和气势吸引听众*诱发听者的参与心理*利用声音、手势去控场，以刺激和吸引听众）
推荐电影：
《列宁在七月》、《列宁在1918》
@演讲好的标准：
猪肚
@展开阶段容易产生的问题：
主线不清，思路混乱；内容不充实饱满，缺乏说服力；技巧欠缺，效果平淡；④经验不足，控场手段缺乏，互动沟通效果差；⑤入境不够，没有气势。
（5）结局阶段
一场战争的胜负旺旺取决于最后5分钟。
——拿破仑
@结尾阶段口语表达：
善始善终，止在好处；一脉相承，推向高潮；充满自信，言辞铿锵。
@结尾阶段好的表现：
豹尾
@回答问题阶段口语表达：
要做到有所准备；要摸清提问者的真实意图和目的，切不可一问就答，或仅凭直觉想象回答。
3、讲说的调整方式
（1）主动式：
演说时间的把握；在演说中讲有趣的实例；方向偏离。
（2）被动式：
说错词（语言失误）；突然停电；有人恶意挑衅。
（3）导致被动调整的因素：
恶意挑衅
（4）讲说的调整方法：
会看（观察）；善听；敏锐；④即兴吐玉；
*好的演讲绝不是照本宣科地背诵。
4、监控、调整阶段容易出现的问题：
不观察、不监控；发现问题不调整；在调整过程中与听众发生冲突；④遇到意外情况方寸大乱；⑤调整手段平庸，缺乏机变，即兴素质。
第六章：
常见的口语表达方式：
说话
一、双向说话的15个特点：
1.明确一个“交”字；2.注意一个“听”字；3.*
4.讲究一个“联”字；5.突出一个“巧”字；6.不忘一个“变”字；
7.必要时一个“攻”字；8.主导思想是一个“诚”字；
9.别忘一个“情”字；
人类没有对感情的追求就没有对真理的追求。
——列宁
10.理想的是一个“深”字；11.集中一个“同”字；
12.想着一个“懂”字；13.避免一个“俗”字；
14.记住“接受”二字；15.始终不忘“目的”二字。
@双向说话的几种表达方式：
聊天谈心问答④讨论（包括座谈）⑤争论
二、单向说话需要处理好的关系和表达方式
1、单向说话需要处理好的7个关系：
（1）角色和入境*讲说者是一位性格演员
*入境：
进入讲说内容的境界。
（2）情与理（3）书面语与口语（4）讲稿与发挥
（5）现场与平时（6）念、背与说话（7）单向与互动
2、单向说话的几种表达方式：
发言（要求朴素、清楚、实实在在言之有物）致辞（感情色彩浓、针对性强、不要求太长）即兴吐玉④演讲
第七章：
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲
1、辩论：
思想凭借语言的武器进行交锋。
*辩论是发扬真理、批驳谬误的有力武器。
2、什么是辩论？
理论要有逻辑，事实不能罗列。
3、辩论的基本要素：
以阐述为基本讲说方式；目的是为了弘扬真理，批驳谬误；主体是持不同见解的各方，客体是辩题。
4、辩论的特点：
观点的对立性；论理的严密性；表达的现场性；④思维的机敏性（知识底蕴、平时训练、辩论种类）
二：
1、辩论的方法：
首先在心理上打败对方。
（1）对手的类型：
自信型畏惧型刁难型④偏爱型⑤好胜型⑥理智型
（2）解析辩题：
辨清辩题确定辩题的概念完整地理解辩题④寻找题魂
*寻找辩题题魂不正确的是（A）
A使辩题由窄变宽B分析己方之利弊
C分析对方之利弊D使辩题由宽变
2、辩论的逻辑框架设计：
在抓住己方核心概念并找到题魂的基础上确定核心概念，题魂、论点、论据之间的逻辑关系。
寻找对方的逻辑框架。
将对方的必要条件和或然条件对应列出。
④找到我方的攻击路径、有利战场、防守底线。
⑤推测对方的攻击路线、有利战场、防守底线。
⑥将双方的攻击路线、有利条件、防守底线对应列出。
*辩题：
“战争史越来越文明了还是越来越残酷了？
”
3、辩论的一般逻辑法：
巩固己方阵地使群众确认己方观点犀利反驳对方
4、辩论的特殊技巧法则：
针锋相对法喻比辩论法以谬制谬法（引申荒谬、以误显误、以子之矛攻子之盾）④以子之矛攻子之盾⑤以退为进法⑥断后聚歼法（林肯为阿姆斯特朗的辩护案例。
请进门关门关门打狗）
三、辩论的要求
1、旗帜鲜明2、辨清辩题3、理据充分4、讲理、讲度、讲德
5、要始终掌握主动权6、要有气势（精神上要战胜对手，既是智慧的较量，也是意志品质的较量）。
四、辩论赛（笑里藏刀的艺术）
1、辩论赛的评判标准
看对己方观点的阐述是否言之有理，能否自圆其说，有没有包容性。
表现在：
全面/深刻/高潮/坚持
看对方的反驳是否犀利，入木三分，是否有气势，是否掌握场上的主动权。
表现在：
坏/攻
攻：
主要指在辩论阶段的攻击要准、狠、迅速、有力、有效、集中、连续、多角度多层次展开、形成排山倒海之势。
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