解密河南中考探索应试航2.docx
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解密河南中考探索应试航2
解密河南中考探索应试航向
一、中考英语应该考什么？
《说明检测》：
中考考试内容与要求
二、中考英语考了什么？
（近年中考英语试题回顾）
三、中考英语会考什么？
（对中考英语试题的思考及中考英语复习建议）
一、中考英语应该考什么？
《说明与检测》
•第一部分：
考试范围与要求考试内容与要求试卷结构
•第二部分：
题型示例
•第三部分：
综合测试题
考查范围与要求：
1.河南省中招英语考试的命题依据是《英语课程标准》对中学英语教学的五级要求，以及《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》（英语）中按照课程标准的要求所规定的英语教学评价理念、教学内容与初中学生应具备的语言知识、综合英语语言运用能力和学习能力，考查了多本教材中所呈现的知识内容。
•2.听力测试通过对话、独白、短文的形式考查学生的语言理解能力以和从口头语言材料中获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合和根据信息实际操作能力。
•3.语言知识考查重在语言基础知识的基本运用能力，在语境中运用语音知识、语法知识、词汇知识、运用知识。
•4.语言知识考查也考查词汇、句型和语法知识在语段中的综合分析能力和运用能力。
•5.语言运用能力考查阅读中获取、理解信息的能力，考查语言交际能力，考查运用所学知识以书面形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。
6.重在“双基”考查，着重考查学生的基础知识和基础知识的基本运用能力，也考查综合应用能力和创新能力。
能较好的反映各种层次考生的真实学习水平。
同时引导初中英语教学必须重视提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
主观试题（非选择题）约占总量的30-35%。
考查方式较为灵活，不出偏题、怪题和模棱两可的试。
考查语言技能目标：
1.语言技能、语言知识、语音知识、语法项目、功能意念、话题项目、词汇项目五级目标。
2.试题难度相对保持稳定。
二、中考英语考了什么？
（近年中考英语试题回顾）
•试题考查方式做到了保持稳定，体现了稳中求新，稳重中有变，个别大题中的很少部分有考查形式上略微变化。
•1.听力测试的第三节
•2.阅读理解的D篇
一、听力理解：
第一节1--5小题是听对话，选择最佳答案。
第1—五个小题考查内容：
1
2
3
4
5
2007
计划
天气
交通
时间
就餐
2008
劝告
天气
就餐
喜好
交通
2009
介绍
介绍
时间
职业
原因
2010
天气
喜好
计划
交通
就餐
2011
问路
日常行为
物主
存在（数量）
事件
2012
计划
日常行为
交通
存在（数量）
看病
2013
人物
交通
观点
次数
价钱
第二节6--15小题是听对话或独白。
每段对话或独白后面有几个问题，要求从所给的三个选项中选出最佳答案。
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
2007
数量
人物
地点
人物
计划
地点
时间
长相
地点
行为
2008
时间
地点
事件
行为
人物
年龄
职业
地点
观点
行为
2009
天气
行为
地点
时间
内容
购物
颜色
数量
态度
意愿
2010
电话
时间
原因
季节
目的
年龄
评价
意愿
人物
次序
2011
时间
物品
年龄
姓名
频率
天气
季节
物品
地点
号码
2012
就餐
地点
行为
行为
时间
职业
内容
地点
人物
时间
2013
关系
地点
时间
原因
主旨
观点
时间
事物
地点
地点
第三节
07
听下面一篇短文
找出与图片相对应的名字
08
听下面一篇短文
将下列图片排序
09
听下面五篇短文
找出与所听短文内容相符的图片
10
听下面一篇短文
将下面五幅图片排序
11
听下面一篇短文
将下列活动按照先后顺序重新排序，
12
听下面一篇短文
找出与每个人物活动内容相符的图片
13
听下面一篇短文
找出与图中每个题号所在位置相对应的地点
有点难
听力测试通过对话、独白、短文的形式考查学生的语言理解能力以和从口头语言材料中获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合和根据信息实际操作能力。
二、单选选择
历届中招考试词汇的考查:
（一）冠词
1.考查冠词的基本用法；
2．除06、09年以外是年年考。
（二）代词
近八年年考察过的代词：
时间
题号
A
B
C
D
06
23
it
few
one
any
06
30
all
each
both
none
07
23
Nothing
Something
Everything
Anything
08
22
all
every
either
another
09
22
me
him
his
mine
10
22
both
all
none
neither
11
22
myself
me
yourself
you
12
22
none
neither
both
all
13
22
nobody
anybody
somebody
everybody
（三）名词
近10年考察过的名词
年份
题号
A
B
C
D
04
29
menu
bill
list
form
05
22
troubles
matters
problems
questions
06
22
excuse
chance
way
choice
34
juice
mice
bread
fish
36
Facetoface
littlebylittle
stepbystep
sidebyside
07
21
top
ground
side
floor
08
31
places
seats
space
room
09
23
fish
butter
potatoes
noodles
10
27
suggestion
decision
plan
speech
11
23
advice
decisions
information
messages
12
23
knowledge
energy
change
courage
13
23
family
address
house
home
（四）动词
近七年时态、语态考查：
年份
过去时
现在完成时
过去进行时
将来时
现在进行时
被动语态
07
30
29
36.将来
08
26
30
35.现在
09
32
30.现在
10
26
25
32.过去
11
33
25
30.现在
12
32
24
30.过去
13
24
27.
28.现在
近七年情态动词考查：
年份
题号
A
B
C
D
表示
07
33
needn’t
mustn’t
maynot
wouldn’t
禁止
08
24
can
need
would
must
推测
09
24
can
may
need
shall
推测
10
34
will
must
may
shall
允许
11
26
Must
Should
Could
Might
请求
12
29
must
need
may
can
推测
13
26
can
may
haveto
need
不得不
但can，will，need，shall的用法不容忽视。
近七年动词及动词词组辨析考查：
年份
题号
A
B
C
D
07年
24
taste
smell
feel
touch
系动词
27
expresses
discusses
expects
imagines
34
agreewith
worryabout
laughat
carefor
词组
08年
29
lookfor
lookat
lookafter
lookover
词组
09年
26.
explain
express
connect
share
28
look;up
take;away
give;back
turn;down
词组
10年
29
reach
keep
stop
last
30
put;up
picked;up
turned;up
looked;up
词组
11年
27
puton
putdown
putup
putoff
词组
12年
26
understand
imagine
consider
expect
27
takeaway
putaway
moveaway
getaway
词组
13年
22
enjoy
check
help
change
30
Tryon
Geton
Turnon
Tryon
词组
（五）副词
06、07、10（空）、11（空）、12（空）、13（空）
（六）非谓语动词
07、38疑问词+不定式howtouseit，
08、32省略to的不定式作宾语you’dbetternot+dosth，
09、33疑问词+不定式howtocheerup，
10、24不定式做宾补tellsbnottodosth，
11、31不定式做宾补invitesbtodosth。
（12年未考）（13年未考）
（七）比较级0607080910111213
（八）连词
年份
题号
06
21
A.and
B.or
C.nor
D.but
07年
26
and
so
or
but
35
until
unless
after
when
08年
25
after
unless
while
since
09年
29
after
since
until
when
10年
25
Though
Unless
Because
If
11年
24
though
when
unless
because
12年
31
though
when
unless
because
13年
33
Then
However
Besides
Instead
（九）介词
年份
题号
A
B
C
D
07年
25
through
along
across
over
08年
27
in
by
at
on
09年
21
in
at
on
to
10年
31
between
under
among
into
11年
28
by
at
without
for
12年
28
in
through
over
to
13年
29
to
at（有陷阱）
with
for
（十）定语从句
07、08年都考的关系代词which在从句中做主语
09、10年都考的关系代词who在从句中做主语，
11年考的关系代词which在从句中做宾语.
12年考的是thosewho结构。
Who在句中做主语
13年考的是someonewho结构。
Who在句中做主语
（十一）宾语从句
是单选的压轴题，必考。
先用语序排除-----根据句意选引导词----依据时态
10年，宾语从句的语序（whenUFOswillappearnexttime）
11年，根据语境判断引导词。
宾语从句的语序（语序、句意、引导词what）
12年，根据语境判断从句的语序和时态
13年，根据语境判断从句的语序和时态和句意
1.04年以来whether/if引导的宾语从句还没有考过；
2.多年来没有考查过that引导的宾语从句，原因是that在句子没有实际意义。
（十二）其它项目
简单句：
1.08年和10年没考。
07年31题考感叹句，36题考祈使句
09年34题考反意疑问句
11年34题考感叹句
12年34题考祈使句
13年34题考祈使句
其它：
2.固定搭配：
10年28小题：
too…to
3.文化层面的考查：
1）aluckydog.
2）It’snevertoooldtolearn.（注意：
此题在06年B卷上出现过）
3）Whenthecatsaway,themousewillplay.
4）Ifyoutrytositontwochairs,youwillfallbetweenthem.Forlife,youmustchooseonechair.
5）其它地方考查谚语、警句的还很多。
单选：
要考查语法知识、词汇知识、各种常见表达法以及语用知识。
该题型弱化对语言知识点单纯机械记忆的考查，提供相对完整的语境，将语境与知识点的考查紧密结合来，使考生能够通过上下文的线索做出判断。
主要考查初中阶段所学的语法、词法、句法和习惯用语等各项英语知识的掌握及活用能力。
从近几年的试卷来看，单项选择题通过设置各种语境，使语法和词汇的考查更能体现交际功能。
该题主要考查基础语法知识、运用能力和日常交际用语的掌握。
随着课程改革的深入，考查中越来越淡化纯语法的考查而更注重语言的运用能力即使是语法的考查也要放在语境中。
同时还注意在试题中增大信息量。
三、完形填空
近六年来已经考过的各类词
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
总共
名词
airport,
thesameday,action,price
attention,surprise,price
cook,kitchen,
rain,thought
chocolateexperience
patienceinstructions
questions
situatin
17次
动词
receive,tell,remember,take
draw,giveup
choose,decide,（be）proudof
fall（asleep）,start
hide,help,
beat（ing）
holdplacedlearn
know
try
count
21次
形容
surprised,important
dear
angry
lazy,long,enough
unhappy
clever
sure
fewer
11次
副词
never
hard（harderandharder）
slowly,
atfirst
late
quickly,just
Finally
8次
代词
him（宾格）
you（主格）
it（宾格）
3次
介词
nextto,with
for+（money）
like,
for（lunch）
（cut）off
without
Without
8次
连词.
because
though
so
when
until
but
as
7次
数词
fifth
1次
测试目的:
１．对于文章上下文的理解和把握能力．
２．对词汇意义及其用法的理解和运用能力
３．根据生活常识进行推理和判断的能力．
４．对惯用法和常用搭配的掌握程度．
命题特点：
1.重视基础词汇和词组的考查，
2.突出语篇，强调综合
3.语篇层次和意义因素是考查的重点。
启示：
1.以实词为，兼顾其它词性。
2.突出词汇考查的语境化
3.多以记叙文为主，很少有议论文或说明文。
4.字数在230—270之间为宜。
5.以感人、明理的故事为主，有时涉及幽默或趣味性的文章
6.多以贴近时代和生活的语言材料。
（一）命题特点：
1．考查重点由在语篇中考查语法转向对语篇的理解。
设空以考查文意为主，信息词汇以实词为主，虚词为辅。
（名词、动词、形容词和副词等所占比例较大。
）
2．结合文意考查对词语用法的掌握，如同义词辨析与习惯用语搭配等。
（二）考查要点：
考点1、实词在完形填空中的应用
（1）名词：
主要与上下文意义有关或与一些语法要求有关，其中以同义词辨义、词语辨析或固定搭配为主。
2）动词：
主要以动词、动词词组的辨析、短语和惯用法以及非谓语动词、时态等方面。
（3）形容词：
主要以形容词辨义，形容词作定语、表语以及形容词的比较级和一些固定搭配。
（4）副词：
副词在句中用来修饰动词、形容词和句子，表示时间、地点、方式、程度、递进、附加、强调、让步或对句子所言之事进行评价。
完形填空题中，从上下文中所包含的逻辑关系，副词与动词之间的关系方面入手进行思考。
考点2、虚词在完形填空中的应用
1．介词：
以介词辨义、介词和动词的搭配为测试重点。
2．代词：
要求根据上下文语意关系以及语句结构选填适当的代词。
如：
some,any,something,one,every,other等。
3、连词：
并列连词：
and,or,but,so,both…and…,neither…nor,either…or等；从属连词:
that,if,whether（引导宾语从句）;when,while,since,assoonas,after,before,until,if,because,than,though,as…as,sothat,so…that,such…that（引导状语从句）等。
同时应注意区分英汉两种语言的差异。
如although和but不能同时使用。
because/as/since和so不能同时使用等。
4、冠词：
考点不多，主要测试a/an之间在用法上的区别；对定冠词的测试主要是测试辨析含有the与不含the的惯用词组。
四、阅读理解
这四篇文章选出丰富，体裁多样。
材料由易到难，由浅入深，有梯度。
年份
A
B
C
D
2010年
故事性记叙文
说明文
广告应用文
外国文化习语
2011年
爱心传递记叙文
科普说明文
征稿应用文
生活常识说明文
2012年
哲理性记叙文
说理性说明文
海报应用文
说理性说明文
2013年
故事性记叙文
议论文
广告应用文
说明文
考查点
年份及题量
细节理解
推理判断
主旨大意
词义猜测
D篇
2007
10
3
1
1
排序
2008
12
1
1
1
找对应标题
2009
7
5
2
1
找对应标题
2010
12
1
1
1
俗语理解找标题
2011
8
3
3
1
选择句子补全文章
2013
选择句子补全文章
概述：
中考英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力
（一）考试要求
考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。
在阅读技巧上，要求考生要了解文章的个别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题、文章的背景知识、文章的结论或结局、文章内涵的寓意等。
二）考试题型
1、阅读短文，掌握其大意，然后根据各题要求选择最佳答案。
2、根据所给材料判断下列句子正误。
3、根据短文内容，选择最恰当的答语。
4、读图表、广告，找信息。
5、读短文，提高跨文化交际能力。
6、任务型阅读。
（三）命题特点
1.文体多样，题材各异，偏重生活化；
2.坚持把阅读技能作为考查目标；
3.适当增加生词量，考查推断词义能力；
4.试题考点设计合理，干扰项设置水平高；
5.设题的难度普遍加大；
6.体现当代英语特点，“深层”处理得当。
五、词语运用试题分析：
词语运用是2008年以来的新题型，它是取消5个单项选择和五个完形填空10题之后应运而生的。
近六年词语运用考察情况
年份
题号
变化
08年
66—70
have
buildings
Look
more
enough
4个
71—75
but
first
finished
in
them
09年
66—70
meeting
earlier
wonderful
through
stopped
6个
71—75
our
.but
rooms
was
soon
10年
66—70
speaking
their
first
wants
dropped
6个
71—75
dirty
lesson
times
has
always
11年
66—70
helpful
from
wasting
earlier
if
6个
71—75
received
my
but
years
third
12年
66—70
in
later
watched
old
first
5个
71—75
trousers
when
singing
my
father’s
13年
66—70
from
celebrate
pleased
fine
him
5个
71—75
However
Visitors
invited
soup
tastes
六、补全对话：
1.试题的开放性。
2.选材的生活化。
单选教学建议：
1.认真研究考试说明，明确考试范围。
2.认真研究河南近几年来的中考试题，了解命题特点。
3.分类复习时要将知识点有效整合，不面面俱到，有所侧重。
4.抓好基础，突出能力。
7.书
升级会员 