如何进行成人培训.ppt

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拿破仑不想过马路的兔子不是好兔子钱钟书马路那边的兔子想跑过来，马路这边的兔子想跑过去施耐庵许鸭那厮过马路，就不许俺兔子过？

邓小平不管公兔子还是母兔子，过得了马路就是好兔子王朔无知的兔子无畏古龙兔子。

马路。

悄无声息，那兔子竟已过去。

成年人学员的特点,成年人培训的特征,具有丰富多样的经验并且极具个性培训意愿强烈时效果非常明显成年人培训目的明确、培训以及时有用为取向，以解决问题为核心成年人学习能力并不随年龄的增长而明显下降，有些方面还具有优势（理解力）,如何进行成人培训,成年人培训的目的,怎样迎合成年人培训心理,成年人培训的障碍,成年人培训的特征,成年人培训的障碍,满足现状害怕改变讲究实用好做点评,成年人培训的障碍,惧怕失败容易疲劳记忆下降精力分散,是否以学员为中心，注重实际问题的解决？

是否符合学员当下需求？

学员通过培训在哪些行为能够发生变化？

培训安排是否循序渐进？

课程内容是否少而精，难易适中？

学习情境安排是否恰当？

是否有意安排学员发表见解？

是否采取多样性教学方式？

思考以下问题：

培训内容要学以致用,培训内容要少而精，适时更新,培训过程要循序渐进，及时反馈与强化,培训方式多样化,培训建议,如何进行成年人培训,成年人培训的障碍,成年人培训的特征,怎样迎合成年人培训心理,成年人培训的目的,没有效果的培训,滔滔不绝型唯我独尊型目光呆滞型四处张望性经验报告型,成年人培训的目的,不知使其知不能使其能不愿使其愿不动使其动,如何进行成人培训,成年人培训的障碍,成年人培训的目的,怎样迎合成年人培训心理,成年人培训的特征,成人喜欢的培训氛围,学员受尊重问题受重视氛围较宽松交流得体现效果看得见,怎样迎合成人的培训心理,课堂提问趣闻轶事智力测验统计数据热点新闻轻松游戏幽默笑话故事案例录音录像设置悬念问卷调查歌舞表演,抓住注意力,怎样迎合成人的培训心理,你是谁？

你为什么来？

你有何需求？

我是谁？

我能做什么？

我将如何做？

建立同理心,成人培训应该做到“认-真-参-与”：

认可对每一个学员都给予适当的关注，无论对方是否附和自已真心真正地创造条件让每一个人都有机会圆满地完成培训参与积极、有效地保证每个人的参与与个人成长相联系明确每个人的具体期望并向他们展示这些期望如何能得到满足,如何进行成人培训,成年人培训的障碍,成年人培训的目的,怎样迎合成年人培训心理,成年人培训的特征,总结,成人培训是教学相长的过程如能掌握原理便可事半功倍,谢谢！