关于计划生育家庭奖励扶助工作的自查报告Word格式文档下载.docx
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不足：
部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。
二、工作目标：
⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;
⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计算题目，能够较为清晰地进行解答;
三、教学研究
四、工作方法与措施：
1、重视主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识。
一轮复习突出物理学的主干知识，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。
强化学科内综合，其中，出现频率较高的综合点往往表现为：
（1）牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合;
（2）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合;
（3）从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合;
（4）串、并联电路规律与实验的综合。
兼顾非主干知识中的重要知识，一般以选择出现。
其中，交变电流、选修3-3热学、选修3-4动量、原子物理等章节内容都是相对容易拿分的，复习中应给予足够的重视。
2、要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培养。
3、讲练结合中倡导独立思考和规范性解题，提高表达能力
少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。
用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的具体数字运算的能力和独立思考的能力。
要加强解题规范性指导和训练，力争收写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范，不断提高表达能力。
4、加强开放性、叙述性和讨论性练习的作答训练，特别强化图象、图表类习题的训练。
近年高考图象、图表类问题明显增加，要求应用数学解决物理问题的考查不断加强;
从近年高考趋势看，考查叙述性和讨论性问题的可能也在增大;
应引起注意并加以训练。
5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型，强调回归教材。
近几年的理科综合试卷中，出现过不少曾经考过的，或者是常见的优秀模型，只是在这些模型的基础上或是稍作改编，或是拼凑而成的新题。
我们在组织复习的过程中，一定要引导学生回归课本，要重视课本中的模型，发挥课本上这些模型的典型作用，将它们与常见的问题联系起来，挖掘这些模型的发展功能和应用功能，借以提高学生正确运用基础物理知识处理实际问题的能力，做到举一反三，精讲精练。
今年高考的最后一题就是高考题改编，其中有两题半我们在最后的复习中有复习到。
6、应该加强与当前课改相关问题的研究，重视对学生心理素质的培养，以及应变能力和应试技巧的培养，重视非智力因素的培养，使学生在高中有积极的心态，信心百倍地迎接高考。
五、掌握好物理知识的几点建议
（1）课堂听讲是关键
（2）读好物理书，抓好基础。
我们所学知识基本上都来自课本，所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解。
读书的过程就是对物理知识加深理解的过程。
在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。
（3）建立知识体系
在读书基础上打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。
建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是使物理复习质量升华的过程。
（4）重视做题训练
做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。
要有足够量的习题训练。
多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。
有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
目前，物理总复习普遍进入二轮，即专题复习阶段，时间一般延伸到四月底。
这是一个承上启下的复习过程，既为第一轮拉网式复习作部分的归纳疏理，同时也为五月份开始的第三轮复习作知识与技能的储备。
所以，不能掉以轻心，要讲究复习策略。
建议大家突出三大板块。
一、知识板块：
以小综合为主，不求大而全
第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。
侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答“个体”类物理问题。
综合应用程度不太高。
实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。
但要循序渐进，以小综合为主，不求一步到位的大而全。
所谓小综合，就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那两个知识点，可能用到那几个物理公式的。
譬如：
1.力和物体的运动综合问题（力的平衡、直线运动、牛顿定律、平抛运动、匀速圆周运动）;
2.万有引力定律的应用问题;
3.机械振动和机械波;
4.动能定理与机械能守恒定律;
5.气体性质问题;
6.带电粒子在电场中的直线运动（匀速、匀加速、匀减速、往复运动），曲线运动（类平抛、圆周运动）;
7.直流电路分析问题：
①动态分析，②故障分析;
8.电磁感应中的综合问题：
①导体棒切割磁感线（单根、双根、U形导轨、∠形导轨、O形导轨;
导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置等各种情景），②闭合线圈穿过有界磁场（线圈有正方形、矩形、三角形、圆形、梯形等），（有边界单个磁场，有分界衔接磁场）、（线圈有竖直方向穿过、水平方向穿过等各种情景）;
9.物理实验专题复习：
①应用性实验，②设计性实验，③探究性实验;
10.物理信息给予题（新概念、新规律、数据、表格、图像等）
11.联系实际新情景题（文字描述新情景、图字展现新情景、建物理模型，重物理过程分析）;
12.常用的几种物理思维方法;
13.物理学习中常用的数学方法。
二、方法板块：
以基本方法为主，不哗众取宠
分析研究和解答物理问题，离不开物理思想，这种思想直觉反应是思维方法。
平时学习中大家已经接触和应用过多种方法，但仍是比较零乱的。
因此，有必要适当地加于归纳总结，能知道一些方法的适用情况，区别普遍性与特殊性。
其中要以基本方法为主。
即必须掌握，熟练应用且平时用得最多的几种方法。
如受力分析法：
从中判断研究对象受几个力，是恒力还是变力;
过程分析法：
能把较复杂的物理问题分析成若干简单的物理过程从而明确每个分过程该选用什么物理定理定律处理;
状态分析法：
对于应用守恒规律（机械能守恒、定质量气体状态方程）和物理定理（动能定理）处理的问题，正确选定和确定状态至关重要;
控制变量的方法：
当研究三个或三个以上物理量变化关系时（F、a、m;
F、m、r、ω;
P、V、T等）通过假设的方法控制其中的`一个量不变，从而便于深入研究。
还有常用的可逆的方法、等效方法、类比方法、建立物理模的方法等，都是大家因题而宜该学会和掌握的。
至于图像法、极端法、赋值法、微元法、对称法等，具有特殊性，故不必为方法而刻意地选用，更不必华众取宠而冲淡知识的综合与应用。
这对夯实基本功十分有益的。
三、实验板块：
以设计探究为主，不纸上谈兵
物理实验是高考重要的考查内容，主要考查理解实验目的、原理，正确选用实验仪器，了解科学合理的实验步骤，处理实验数据得出结论的能力，能用学过的实验方法自行设计简单实验的能力，对演示实验和物理现象观察和分析探究能力。
在进行实验专题复习时，建议大家最好再“亲临其境”地对每个演示实验、学生实验过目一遍，操作一遍，并能提出一些“异想天开”的问题，丰富实验内容，对课本上的实验插图（以物理学史为主的经典实验装置、示意图等）要知道实验的科学家名字，理解意义，明确作用，对物理学的重大贡献;
对一些课外小实验，小制作能重新设计和构思。
学会用实验得到的数据进行比较探究。
千万别“纸上谈兵”。
如果缺乏一定的感性认识，那么，理性知识很难得到加深和巩固。
本学期本人担任高一物理教学工作，这是我走上工作岗位的新起点，我一定化压力为动力，在教学中不断改进，达到最佳的教学效果。
一、学生情况分析
二、教材与教辅分析
本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共四大章（运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、牛顿运动定律）。
必修1这本书突出了新课程的四个特点：
注重基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性。
1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望;
2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力;
3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。
必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。
而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。
三、本学期应达到的教学目标
本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。
学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。
并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。
并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。
坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。
为此，具体要求如下：
单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题
1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。
2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。
五、教学研究的计划
1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。
4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。
5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经验的老教师的教导，并在教学中不断得以改进突破。
在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。
六、继续教育的计划
充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。
深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平。
第一，对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
首先，要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。
其次，要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。
第三，要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。
同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
第二，题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。
第三，说明与建议：
1.建议期中练习前教学进度控制到第二章结束。
2.在教学中注意处理好以下几个关系，首先，是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;
第二，是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学;
第三，是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。
3.对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。
高三物理复习可分为四个阶段。
（2）从9月到春节前后，复习原有笔记及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律;
针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法;
（3）从2月到4月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活;
（4）5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。
（5）5月-6月期间学生还要做到回归课本，查缺补漏。
注重复习方法
选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。
（1）重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用;
（2）注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用;
（3）通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通;
（4）用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。
如：
动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。
处理好几个关系
知识是基础、能力是表现、思维是核心。
（1）处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺;
（2）处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题;
（3）培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件;
要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范;
（4）处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。
总之，要搞好高考物理总复习，必须要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，要加强信息迁移问题的训练，提高阅读理解能力和分析问题的能力，从而取得高考的胜利。
高校教师个人工作计划
随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战，
一、师德方面
（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;
无私奉献的工作精神;
与时惧进的创新意识;
爱生如子的崇高品质;
认真踏实的完成自己分内的工作。
规范教育行为尊重学生、爱护学生。
用自己的一言一行树立教师威信。
详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。
长期坚持，力求做一名学生喜欢的'
老师。
（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，首先要备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。
了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，
三、教研方面
五、主要措施
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
某市科技局工作总结暨2011年工作计划
某市科技局工作总结暨2011年工作计划，在区委、区政府和上级主管部门的领导下，区科技局深入学习实践科学发展观，以科技创新体系、科技服务体系建设为重点，加强自主创新能力建设，积极申报实施重大科技项目，加大科学技术普及力度，认真做好知识产权工作，按照年初制定的各项目标任务，创造性地开展工作，取得一定成绩，现总结如下：
一、完善科技创新体系建设，自主创新能力不断提高
1、结合重大科技工程实施，加大高新技术引进推广力度
加快成德绵高新技术产业带、国家重装基地、国家新材料产业化基地旌阳片区建设，深入实施四川省制造业信息化示范重点县工程建设，紧紧围绕先进制造、新材料、新能源等产业发展方向和重点领域，大力引进推广数控加工技术、先进制造技术、高效节能技术等先进适用技术，加快传统产业的技术改造和技术升级。
全年引进推广新技术、新工艺、新成果15项。
4月9日，区政协主席谢智源，副主席、党组书记杨晓岚，副主席廖传堂、王西林、王周勇、张顺华、李亚平，和非公有制经济委全体委员视察全区高新技术产业发展情况，实地考察了国家级高新技术企业瑞能电力科技、德赛尔化工，省级高新技术企业爱通电子线缆，调研企业自主创新能力建设、高新技术发展、新产品研发情况，充分肯定了科技进步对高新技术产业发展的有力促进作用。
2、以企业为主体，加强自主创新能力建设
3、推动产学研一体化工作，促进科技成果的转化应用
大力宣传四川大学德阳科技园优惠政策，加强同川大、川农大、省农科院等高校和科研院所的合作交流，为校企在科技人才、科技项目、科技成果方面的交流合作做好协调服务工作。
5月18日，组织全区60余家科技型中小企业召开“旌阳区企业与风险资本、大专院校、科研院所对接签约会”，与博源资本、软银资本、四川大学、西南交通大学、西华大学、成都大学、四川建院、省食品发酵工业设计研究院等进行对接洽谈签约，达成投资和技术合作协议4项。
风投机构和大专院校分别进行了风险投资培训和科技成果推介。
二、加强科技服务体系建设，农业科技快速发展
1、大力引进推广农业科技新成
果，加快农业产业化步伐
紧紧围绕五大农业产业化基地建设，加大力度从省内外引进农业优良新品种，大力引进蔬菜、水果、中药材、经济林木等新品种。
重点加强农产品深加工技术、秸秆还田技术、模式化规范化栽培技术、无公害标准种养殖技术等农业先进适用技术10余项。
2、实施科技富民强县专项行动，发展我区肉鸡特色产业
项目以无公害肉鸡健康养殖与加工为主线，以四川农业大学、成都大学为支撑，以德阳广东温氏家禽养殖有限公司、洪国种养殖发展有限公司为载体，以乡镇优质肉鸡养殖协会为依托，强化品种引进、技术集成推广、科技培训工作，设立镇、村科技服务站，建立科技信息栏，聘请川农大杨志勤、许锋等肉鸡养殖专家提供信息、技术、市场服务。
引导川农大在德阳温氏建立全市第一家博士工作站和川农大教学科研实习基地。
项目实施以来，已建立标准化养殖科技示范小区5个，专业养殖科技示范户1400户。
该项目已全面完成目标任务，9月通过省科技厅验收，待国家科技部验收。
3、大力建设万亩优质核桃基地，深化农业产业结构调整
4、巩固科技服务体系建设，扩大科技公共服务农村覆盖面
三
、实施专家论证制度，认真开展科技顾问团工作
区科技局认真履行科技顾问团办公室职责，不断完善工作机制，保证了顾问团的有效运转。
区科技顾问团顾问、省林科院科技处长韩华柏数次到我区丘陵地区指导核桃产业发展工作，为我区丘陵地区干果产业发展提出建设性意见和建议。
区科技顾问团顾问、西华大学科技处处长杨伟多次到我区服务，区科技顾问团成员、成都大学旅游学院院长诸丹积极为我区灾后农房重建和旅游文化产业重建服务。
韩华柏、杨伟、诸丹、江光富等顾问受区政府聘请为我区科技进步奖评审委员，参与我区科技进步奖励项目评审。
四、强化科学技术普及工作，营造科技工作良好氛围
以“科技之春”、“知识产权月”、“科技活动周”、“科普进社区”和“科普月”等大型科普活动为载体，利用广播、电视、报刊、网络、橱窗等多种手段广泛宣传科技法律法规、科学文化知识，营造科教兴区良好氛围，提高群众科学文化素养。
3月15日，市
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