外研版英语一起六年级下册《Module 4Unit 1 I cant carry all these things》word教案Word格式.docx
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三．教学重点：
1.掌握以下词组：
carry,supermarket,party,hold,fall,later,away,stair,heavy
2．掌握句型：
Sorry,Ican’t.Iwillhelpyou.Alltheballoonsareflyingaway.Theorangesarefalling.
四．教学难点：
学生学会用英语寻求帮助和用英语提供帮助。
五．教具准备
学生用书，课堂活动用书，磁带,录音机,教学卡片，实物若干。
六、教学过程：
Module4Unit1
题目
Ican’tcarrythemall.
题材
内容
Daming的生日就要到了，Simon正在制作生日贺卡，Simon的妈妈去超市买了一些生日的东西，东西太多了，需要他们的帮助。
教学目标
语言
知识
目标
功能
学会如何求助和提供帮助。
语法
学习“can”的用法：
Sorry,Ican’t.
学习进行时态：
Alltheballoonsareflyingaway.Theorangesarefalling.
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出课文词汇表中的词：
carry,supermarket,party,hold,fall,later,away
课文中出现的部分词汇：
flyaway,falldown
说
能在句子中正确使用单词：
carry,supermarket,party,hold,fall,later,away,flyaway,falldown
读
能在图片提示下、跟着录音在语句中正确朗读出单词：
year,before,duck,different,only,feed,couldn’t,swing,slide,pond
写
根据拼读规则，能够抄写或补全单词：
技能
能听懂Simon’smum如何求助，Daming和Simon如何提供帮助。
会用Whocanhelpme?
Icanhelpyou.等句型来求助和提供帮助。
能借助图片，或根据真实情境来运用进行时态。
能朗读Unit1中活动2的句子；
能正确重读求助，提供帮助和进行时态的句子。
能抄写本课的重点句，并能根据图片来写出进行时态的句子：
学习策略
能够进行联想学习，并在介绍活动中与他人合作，进行交流。
文化意识
情感态度
培养学生乐于助人的好品德。
教学任务建议
任务
1.在“hotseat”的游戏中，借助图片来复习巩固所学的动词词组，为后面的教学做铺垫。
2.通过实物，水果来创设水果掉在地上的情境，让学生根据这一情境来描述正在发生的事情。
3.Makeasituationaccordingtothepictures:
根据所给的图片来创设情境，在情境中运用所学的语言来寻求帮助和提供帮助。
第一课时Unit1
Contents
Methods
Purposes
Materials
Warmup
Greetings
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MissWu.
师生互致问候，有利于创造英语学习环境。
Presentcontinuesterms.
NowIsaytheverbandyoumustsaythepresentcontinuesterms.Play.
playing.
look.
looking.
…
复习所学过的知识，为新知识的教授做铺垫。
verbphrasescards
Presentation
Presentthetask
Wemayfacemanydifficultiesinourlife,sowealwaysaskforhelp.Forexample,whocanhelpme?
但是当人们向我们寻求帮助时，我们该怎么提供帮助，在没法提供帮助时，我们又该怎么说明了。
今天我们就先学习这篇课文，然后编排一个关于帮助他人的小短剧。
提出任务，使学生更有针对性的学习。
Presentthetitle
TodaywearegoingtolearnModule4,Unit1.I’mmakingDaming’sbirthdaycard.
呈现课题，明确所要学习的任务。
Listenandthink
TodayisDaming’sbirthday.Simonandhismumisholdingabirthdaypartyforhim.WhathasSimonandSimon’smotherprepared?
AndwhathappenedtoSimon’smother?
Whohelpsherandwhocan’thelpher?
Let’slistentothetape.
Listentothetape.
听录音，整体呈现课文，让学生对课文有个直观的理解。
tape
Nowlet’slistentothetapeagainandthinkaboutthesequestions:
Whereismum?
Whatisshedoing?
Whoisgoingtohaveabirthdayparty?
WhatisSimondoing?
Whatismumcarrying?
Whocan’thelpmum?
Whatisinthebag?
Whatishappeningtotheballoons?
Listentothetapeagain.
Nowpleaseanswerthequestion.Whereismum?
S1:
Sheisatthesupermarket.
Whatisshedoing?
S2:
SheisbuyingthingsforDaming’sbirthday.
Whoisgoingtohaveabirthdayparty?
Daming.
WhatisSimondoing?
S4:
SheismakingDaming’sbirthdaycard.
Whatismumcarrying?
S5:
Sheiscarryingthecake,orangesandballoons.
Whocan’thelpmum?
Simon.
Whatisinthebag?
Theorange.
Whathappenedtotheorange?
S6:
Theorangesarefallingdown.
Readafterme,fall.
Fall.
fallingdown.
Theorangesarefalling.
Whatishappeningtotheballoons?
S7:
Theballoonsareflyingaway.
Readafterme,flyaway.
flyaway.
Whocanmakeasentencewithflyaway?
S:
…
带着问题来再次听课文，培养学生静听的习惯，培养学生自主学习的能力。
呈现出本课的重点句型和新词。
Prcatice
Presentthewaysof“askinghelp”and“offeringhelp”
Sometimeswehavedifficultiessowemustaskforhelp.Wecallthis“askinghelp”?
andsometimesotherpeoplemayaskusforhelpandwemayofferourhelp.Wecallthis“offeringhelp”.Therearemanysentenceshere.Whichsentencesare“askinghelp”andwhichsentencesare“offeringhelp”.Distinguishthesentencesplease.
Dothepractice.
Sohowtoaskforhelp?
Whocanhelpme?
Canyouhelpme?
Sowhocanhelpme?
Icanfindmytape.
Icanhelpyou.
（askastudent）
Canyouhelpme?
Yes,Ican./Yes,ofcourse.
Andhowtoofferhelp?
Letmehelpyou.
CanIhelpyou?
Butifyoucan’tofferyourhelp.Howdoyouanswer?
培养学生的英语思维能力和他们自主学习的能力，同时进行价值观的教育。
Listenandrepeat
Nowlet’slistenandrepeatthetext.
Listenandrepeatthetext.
回归课文。
Task
Makedialogue
Nowlookatthesetwosituations.Chooseonesituationsandmakeadialoguewithyourpartner.
Workinpairsandmakedialogues.
（askmorepairtodothepractice）
把语言运用到实际中，提高学生运用语言的能力。
Somepictures
homework
Homework
Today’shomework:
1.Copyandrecitethenewwords.
2.Recitetheimportantsentences.
3.Readthetext5times.
☆4.Tryyourbesttorecitethetext.
巩固所学知识
板书
Unit1Module4
1.WhereisSimon’smum?
Andwhatisshedoing?
AskingforhelpOfferinghelp
2.WhatisSimondoing?
3.CanSimonhelphismum?
Why?
4.What’shappeningtotheoranges?
5.What’shappeningtotheballoons?
第二课时Unit1
1.Greetings
1.Singthesong
1.Ss:
Singthesong
歌曲能活跃班级的气氛。
Revision
Freetalk
What’sthedaytoday?
TodayisTuesday.
What’stheweatherliketoday?
Whatareyougoingtodotoday?
S3:
Iamgoingto…
活跃学生的英语思维。
Actthedialogueout
YesterdayIhaveaskedyoutomakeadialogue.Nowwho‘dliketoshowyourdialogue.
S2…
（askmorepairstodothepractice.
复习所学的知识，为下一步的教学奠定基础。
Presentation
Listenandsay
Lookatactivity2.Listentothetapeandrepeatsentencebysentence.
Listenandrepeat.
Nowworkinpairandmakethedialoguelikethis:
A:
Theballoonsareflyingaway.Whocanhelpme?
B:
Workinpairsanddothepractice.
培养学生的模仿能力，端正学生的发音。
Learntosay
Lookatthepictures.What’shappening?
Thebooksarefallingdown.
Thekiteisflyingaway.
Thenewspaperisflyingaway.
Theapplesarefalling.
Mybooksarefalling.Whocanhelpme?
Nowworkinpairsanddothepracticelikethis.
（askmorepairstodothepractice）
巩固本课的重点句型，提高学生运用语言的能力。
看图说话，培养学生的观察能力，进一步提高学生运用语言的能力。
Practice
Activitybooks
Nowopenyouractivitybooks.Lookatactivity3.findthewords.
Nowmakeaparagraphwithallthesewords.Youcanworkingroups.
Workingroupsanddothepractice.
S1…
（asksomegroupstofeedback）
做练习，巩固所学的知识。
Homework
1.Recitethewordsandimportantsentences.
2.Readthetext5times.
3.DoAB,P15,E3\4
☆4.Recitethetext.
1.Mumisatthesupermarket.
2.It’sMum’sbirthday.
3.DamingisgoingtohaveaChinesebirthday.
4.Simonismakingabirthdaycard.
5.Mumdoesn’tneedhelp.
6.Daminghelpsher.
7.Theorangesareflyingaway.
8.MumneedsSimon’shelp.
9.Theballoonsareinthesky.
Module4Unit2
Easterisinspring.
一个小朋友的东西掉在地上，希望得到别人的帮助。
学会如何求助,提供帮助以及如何帮助和不能提供帮助的原因。
巩固can句型现在进行时的用法。
能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：
stair,heavy
能抄写或根据拼读规则写出单词：
能听懂关于描述发生的事情和课文活动3的歌曲。
会用课文语句来进行关于所发生事情的描述，并进行求助或提供帮助：
Theapplesarefallingdown.Whocanhelpme?
能朗读Unit1活动2中的句子；
能在短文的阅读中进一步学会如何求助和提供帮助。
能描述所碰到的困难，向他人求助，或者能根据别人所遇到的困难，根据自身的特点来向他人提供帮助。
能积极运用所学的英语知识进行交流；
学习诗歌过程中，学会归纳总结发音规律；
培养课前预习、课后复习功课的习惯。
教育孩子们要乐于助人。
1.根据上下文，补充完阅读材料。
2.Makeasituationofourlife:
根据生活中经常碰到的一些困难，来创设真实的情境，并根据情境来编个短剧，让学生进一步巩固本课的句型，真正达到语言的实际运用。
第三课时Unit2
Singthesong
2.T:
Goodmorningboysandgirls.
GoodmorningMissWu.
Leadin
Boysandgirls,lookatthispicture.What’sthematterwiththisgirl?
Sheiscrying.
Good.Canyouguesswhysheiscrying?
Theapplesarefallingdownthestairs.
（Teach:
stair）
Thecolaisfalling,too.
Theeggsa
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