中班绘画小刺猬教案.docx

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中班绘画小刺猬教案

中班绘画小刺猬授课方案

【篇一：

小刺猬的项链授课方案】

小刺猬的项链授课方案

教材解析：

本活动选自少儿心理专家鲁杰的?

魔法数学故事屋?

。

?

魔法数学

故事屋?

经过幽默的童话情况，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入

到绘本故事中，它包括幼儿所需要学习的感知会集、数量比较、图

形认识、数字认识、简单计算、空间方向、时间认识、序列、统计

等，知识结构完满，内容丰富。

?

魔法数学故事屋?

把数学巧妙地

储蓄在故事和绘画中，复原了数学自己的魅力。

设计思路：

授课方案方案：

活动目标：

1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与表达中理解绘本内容。

2、学会简单的有规律的排序方法。

。

3、懂得并感觉到分享是一件快乐的事情。

活动准备：

自制绘本?

小刺猬的项链?

并制作成ppt，人手一条项链；彩色“豆

子〞假设干盘。

活动重点：

理解绘本故事内容，在欣赏中发现规律排列的美。

活动难点：

学会简单的有规律的排序方法。

活动过程：

〔一〕导入活动

咋们第一要来认识一下故事的主人公：

它是一个浑身长满刺的小动

物，猜猜它是谁？

出示图片，引出活动主人公小刺猬。

〔二〕观看课件，分段欣赏故事，引出排序内容。

小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个爽朗、和蔼、喜欢交

朋友的小刺猬。

可是，有一件事情总是让它特其他烦恼。

因为，森

林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲

的远远地。

每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘

果子，一个人在家里安沉寂静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉

亚的日子过的多孤单呀。

有一天，拉亚在森林里发现了好多小豆子。

1．提问：

小朋友看，这些豆子有什么不一样样呀？

〔颜色、大小〕

2．小刺猬，拉亚看着这些颜色不一样的豆子，灵光一闪，有了一个好

想法！

提问:

猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？

〔幼儿表达〕

3．提问：

我们看一看，它终究用这些颜色不一样的豆子做了什么？

〔幼儿答复〕这条项链美不美啊？

小刺猬可喜欢自己脖子上的项链

了，我们看看这项链上都用了什么颜色？

项链是怎样排列的？

〔幼

儿发现红绿规律〕一个红、一个绿。

。

。

。

。

原来这条项链是用一

个红、一个绿。

。

。

这样的规律来排列的，所以很美。

我们大家来

一起把这美丽的奥秘说出来〔请幼儿表达〕

4．第二天，拉亚带上自己的项链高快乐兴的出门了，瞧，小动物什

么表情啊？

此次为什么没有躲开呢？

〔幼儿表达〕

小刺猬拉亚带着大家去捡了好多的豆子，一起来做项链。

5、师：

他们捡来了好多颜色大小不一样样的豆子。

小兔子第一个串出

了项链，出示第八、九页图片，引导幼发现小兔子项链里有规律的

颜色排列。

师：

我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和

小刺猬的项链又有什么不一样样呢？

〔都用什么颜色？

怎么串的？

〕

教师小结：

小兔的项链里是两个红、一个黄两个红、一个黄有规律

的排列。

6、出示第十、十一页图片，引导幼儿观察小猴项链颜色的奥秘，共

同串完项链。

师：

小猴为什么焦虑呢？

〔因为它的项链没串完。

〕

小猴子焦虑，我们来帮帮它，好吗？

〔我们来帮助你，请幼儿一起

对着小猴说一遍〕要帮小猴子把项链串完，那我们要先看看小猴子

项链里的豆子是怎样有规律排列的？

〔发现规律——请幼儿帮着串

完〕帮小猴串好项链，现在的小猴子的表情是怎么样的呀？

〔快乐

的〕

〔三〕、分组进行规律排列的操作，教师巡回指导。

师：

小朋友们这条项链美丽吗，你们想要这样一条美丽的项链吗？

那让我们一起着手做一做吧！

师：

小刺猬有要求了，他希望小朋友

们的项链也能像小猴和小兔相同按颜色有规律的排列哦。

〔四〕、活动结束。

师：

小朋友们做出了美丽的项链，那让我们带着项链一起去参加小

动物们的舞会吧！

附：

故事?

小刺猬的项链?

小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他

是一个爽朗、和蔼、喜欢交朋友的小刺猬。

可是，有一件事情总是

让它特其他烦恼。

因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不

跟他做朋友，，所以，经常躲的远远地。

每天，小刺猬拉亚只能一

个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安沉寂静的用晚

餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。

有一天，拉

亚在森林里发现了好多小豆子。

小刺猬拉亚看着这些五彩斑斓，它

灵光一闪，想了一个好想法。

“对了，我可以用这些豆子串成一条美

丽的项链。

〞拉亚的手特其他巧，它串呀串呀，一条项链穿好了。

拉

亚很快乐，它带着这条美丽的项链出门了。

森林里的小动物们看到

拉亚带着一条美丽的项链，都赶快围了过来，说：

“好美丽的项链呀，

我若是有一条这样的项链该多好呀！

〞小刺猬看到小动物都不怕它，

特其他快乐的说：

“那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！

〞

小动物们捡来了好多豆子，在小刺猬的帮助下，做成了一条条美丽

的项链。

小兔子第一个串好了项链，快乐地戴在脖子上，一旁的小

猴看到了，它焦虑了，因为他的项链还没串完呢。

不一会，小动物

们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了，高快乐兴的办起了舞

会。

【篇二：

中班创意美术】

中班创意美术课时及详尽授课方案

一、创意美术：

月亮活动目标:

1．培养幼儿的着手绘画能力。

2．感觉绘画所带来的乐趣。

活动准

备:

记号笔蜡笔纸活动过程:

〔一〕教师出示挂图

1．出示挂图,幼儿谈论看到了什么?

2．幼儿反应。

〔二〕教师示范

1．讲解月亮的画法。

2．教师重申作画时的注意问题。

〔三〕幼儿作画1．幼儿作画。

2．教师指导。

〔四〕谈论幼儿作品。

二、创意美术：

太阳

活动目标：

1.激励幼儿英勇作画。

2.涂色均匀，画面丰富，按自己的意愿进行作画。

活动准备：

桌布、油画棒、白纸、记号笔。

活动过程：

1.教师出示模范，吸引幼儿的注意力。

2.教师示范作画步骤，引导

幼儿仔细观察。

先在纸中间画一个大大的圆。

圆内画上眼睛、鼻子、嘴巴。

向纸的四周发散线条，并串上圆圈。

涂色。

3．幼儿作画，教师指导。

激励幼儿英勇作画。

提示幼儿作画时从左到右，从上到下。

涂色均匀。

4．幼儿互相欣赏作品。

三、创意美术：

手的联想活动目标:

1.培养幼儿的着手绘画能力。

2.丰富幼儿的想象力与创立力。

3.感

受绘画所带来的乐趣。

活动准备:

记号笔蜡笔纸桌布活动过程:

〔一〕教师出示挂图。

1．出示挂图,幼儿谈论看到了什么?

2．幼儿反应。

〔二〕教师示范

1．依照自己的手谈论图中的手是什么样的？

2．引导幼儿说用手画

出的事物。

3．教师重申作画时的注意问题。

〔三〕幼儿作画1．幼儿作画。

2．教师指导。

〔四〕谈论幼儿作品。

激励幼儿的创立与想象。

授课建议：

在知道手形状的基础进步行创立。

依照自己的想象创意。

三、创意美术：

水果娃娃活动目标:

1.培养幼儿的着手绘画能力。

2.感觉绘画所带来的乐趣。

活动准备:

记号笔蜡笔纸桌布活动过程:

〔一〕教师出示挂图。

1．出示挂图,幼儿谈论看到了什么?

2．幼儿反应。

〔二〕教师示范

1．依照自己的眼睛谈论图中的眼睛是什么样的？

2．引导幼儿画各

种形状的眼睛。

3．教师重申作画时的注意问题。

〔三〕幼儿作画

1．幼儿作画。

2．教师指导。

〔四〕谈论幼儿作品。

激励幼儿的创立与想象。

四、创意美术：

鱼商场活动目标：

1．学习画出各种形状并进行图形组合，再涂上娇艳的颜色表现我喜

欢的鱼的根本结构。

2．试一试在画面上安排好空间画鱼，研究较均衡的构图方式。

活动

准备：

1．油画棒、记号笔。

2。

发言：

鱼的故事3。

范画假设干活动过程：

1．欣赏范画，认识鱼的结构。

〔1〕教师出示范画，引导幼儿分别指认鱼的头、尾巴、大鱼、小鱼

等。

〔2〕教师引导幼儿观察比较发现鱼的各局部造型的不一样。

教师重点指导幼儿一一对应比较，鱼头与头的形状不一样，大鱼与小

鱼、泡泡与泡泡的不一样样。

2．拓展思想，设计别开生面的鱼。

教师激励幼儿英勇想象设计别开生面的鱼。

教师提问：

头可以是方形、圆形、三角形，还可能是什么形状？

鱼

身上怎么表现呢？

3．学习合理安排画面

教师启示幼儿依照从左到右、从上到低等方式安排画面画出鱼的基

本结构。

4．幼儿绘画，教师交代绘画要求。

提示幼儿涂彩色的鱼，背景可以用不一样的颜色来表现。

5．显现作

品，互相谈论。

五、创意美术：

眼睛的联想活动目标:

1.培养幼儿的着手绘画能力。

2.丰富幼儿的想象力与创立力。

3.感觉绘画所带来的乐趣。

活动准

备:

记号笔蜡笔纸桌布活动过程:

〔一〕教师出示挂图。

1．出示挂图,幼儿谈论看到了什么?

2．幼儿反应。

〔二〕教师示范1．依照自己的眼睛谈论图中的眼睛是什么样的？

2．引导幼儿画各

种形状的眼睛。

3．教师重申作画时的注意问题。

〔三〕幼儿作画1．幼儿作画。

2．教师指导。

〔四〕谈论幼儿作品。

激励幼儿的创立与想象。

授课建议：

在知道眼睛形状的基础进步行创立。

依照自己的想象创意。

六、创意美术：

螃蟹〔1〕活动目标：

1．学习画出形状比较大的螃蟹，并且知道螃蟹的根本的身体的特色。

2．可以学习用直线来表达画面的背景。

活动准备：

油画棒、记号笔、范画假设干活动过程：

1．欣赏范画，认识远征的结构。

〔1〕教师出示范画，引导幼儿分别指认远征的头、脚、眼睛等。

〔2〕教师引导幼儿观察螃蟹的的独到的身体的特色。

教师要重点要

求把螃蟹画得大，用直线条来表达背景。

2．幼儿作画，教师在旁边

指导。

教师激励幼儿英勇想象设计别开生面的的螃蟹，指导怎样比较好的

安排画面。

颜色涂得要均匀，背景可以用不一样的颜色来表现。

指导

怎样比较好的安排画面。

3．显现作品，互相谈论。

七、创意美术：

螃蟹〔2〕活动目标：

1.学习画螃蟹的形状，并运用多种色彩。

2.学习均匀图色，并能添

画一些水草等背景。

活动准备：

画纸、油画棒、范画、桌布等。

活动过程：

1.出示范画：

这是什么？

他的身体是什么形状的？

身上有什么？

有哪些颜色？

它

们在哪爬行呢？

2.示范

选择颜色来画螃蟹的身体，均匀涂色，用记号笔来添画眼睛脚和钳

子〔注明对称的〕，螃蟹就出现了，再画上一些背光景体，就更好

看了。

3.幼儿练习

〔1〕激励幼儿英勇选择颜色，英勇落笔。

〔2〕提示幼儿注意螃蟹

脚和钳子的对称性。

〔3〕引导幼儿添画一些背光景。

〔4〕提示幼

儿保持画面干净。

4.请幼儿互相自己的画并进行谈论。

八、创意美术：

五彩鱼活动目标：

激励幼儿英勇作画。

画面饱满，按自己的意愿进行作画。

活动准备：

桌布、铅画纸、记号笔活动过程：

1．教师出示模范，吸引幼儿的注意力。

2．师示范作画步骤，引导

幼儿仔细观察。

先在纸中间画两条订交的弧线。

画上眼睛、鳞片、鱼鳍。

背景画

上波浪线。

3．幼儿作画，教师指导。

激励幼儿英勇作画。

提示幼儿作画时从左到右，从上到下。

画在中间，画的大。

九、创意美术：

秋天的落叶活动目标:

1.培养幼儿的着手绘画能力.

2.能均匀涂色，并感觉绘画所带来的乐趣.活动准备:

记号笔蜡笔

纸活动过程:

〔一〕教师出示挂图

出示挂图,幼儿谈论看到了什么?

幼儿反应。

〔二〕教师示范

讲解树叶的画法。

引导幼儿涂自己喜欢的颜色。

教师重申作画时的注意问题。

〔三〕

幼儿作画

【篇三：

幼儿园小班体育游戏授课方案两那么：

可爱的小刺猬】

活动一：

活动名称：

小刺猬采枣子活动目标：

1、幼儿练习手膝着地

爬，睁开动作的协调能力。

2、幼儿主动参加活动，体验友好的感情。

活动重点：

妙手膝着的地

下向前爬。

活动准备：

红色“枣子〞假设干、小篮子假设干、钻筒两个、

幼儿身穿毛衣。

活动过程：

1、准备活动：

〔1〕教师拌刺猬妈妈，

带着小刺猬入场。

（2）听音乐做动物模拟操：

―“今每天气真好，让我

们一起锻炼身体把！

〞练习手膝着地爬。

2、练习爬：

―“宝宝们，我

们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！

〞〔1〕幼儿自

由的爬过“山洞〞、“土坡〞，抵达枣园。

〔2〕依据有节奏的音乐，教

师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。

3、游戏过程：

――“大树底

下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！

〞激励幼儿想出各种方法，让

枣子粘在毛衣上。

如：

侧滚背枣，伙伴互相帮助等。

4、活动结

束：

―“我们有这么多枣子，快乐吗？

一起来数一数背多少枣子？

〞

教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。

自由表演：

我们真快

乐〔体验感情〕。

活动二：

活动名称：

小刺猬晒太阳活动目标：

1、

用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特色。

2、能英勇的表达

自己的想法。

活动重点：

会画弧线和短直线。

活动准备：

以引导幼

儿观察过小刺猬、幼儿用书?

小刺猬晒太阳?

。

活动过程：

1、故事

引出主题：

〔1〕老师用故事引出：

―“今每天气真好，刺猬妈妈要

带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？

〞

〔2〕幼儿与老师一起数刺猬的个数：

―“它们看上去像什么？

〞幼儿

经过观察模范，认识刺猬的外形特色，知道刺猬有大有小。

2、谈论小刺猬的画法：

―“小刺猬的身体是什么形状？

〞老师演示，请幼儿伸出手指跟画。

3、幼儿表现：

〔1〕引导幼儿先画出小刺猬的身体。

〔2〕激励幼儿英勇表现。