《电工仪表使用与维护》课程标准.docx
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《电工仪表使用与维护》课程标准
《电工仪表使用与维护》课程标准
（适用于三年制高职供用电技术专业）
制定人：
张君
审核人：
于月
一、制定课程标准的依据
1．依据供用电技术专业的人才培养目标与人才培养规格的要求，并深入企业调研而制定；
2．课程所支撑的维修电工中维检修岗位所需的知识、能力和职业素质要求；
3．与本课程相对应的维修岗位电工职业标准及电工职业资格证书的要求。
二、课程的性质与作用
1．《电工仪表使用与维护》课程是供用电技术专业的实践性很强的专业技术课程；
2．本课程主要任务是培养学生正确使用各种常见电工仪表的方法，通过电工仪表、进行电气测量，教学实施过程主要载体是各种电工仪表、仪器。
本课程属于以实践性为主的课程；
3．课程的作用：
本课程是针对供用电专业维修电工岗位的检修任务，培养学生实践操作能力、职业能力。
通过掌握电工仪表测量知识，为供用电专业后续课程相关实训操作奠定基础。
三、本课程与其他课程的关系（表1）
电工仪表的使用即是电工主要工具的使用。
本课程的前修课程有《电工基础》、《模拟、数字电子技术》为本课程学习提供理论支撑，通过学习本课程掌握的知识与技能，为后续课程实践操作提供保障。
表1《电工仪表使用与维护》课程与其他课程关系
序号
前期课程名称
为本课程提供的主要能力
1
《电工基础》
电学基础知识
2
《模拟电子技术》
电子线路原理基础
3
《数字电子技术》
电子线路原理基础
序号
后期课程名称
需要本课程提供的主要能力
1
《工厂供电》
单元设备检测及维检修能力
2
《维修电工》
电气设备维检修能力
3
电工考证
实践考试中电工仪表测量的应用
4
《电力电子技术》
具有检测、检修电力电子器件的能力
5
《电机与拖动》
具备实训、维检修能力
四、课程的教育目标
通过本课程的学习和训练，使学生具备以下的知识、能力、素质：
总体能力培养目标：
熟悉常用各种电工仪表的原理、功能、使用方法及使用注意事项；能正确操作电工仪表测量电气设备的各种电气参数；能对操作过程中的误差因素进行分析；应用电工仪表测量技术对电气设备及控制电路进行维检修；能够对电工仪表设备进行维护，对仪表进行简单检修；能简单组装、调校万用表。
（一）知识目标
1．掌握各种常见电工仪表工作原理、功能及正确使用方法；
2．掌握各种常见电工仪表使用注意事项；
3．掌握与电工仪表使用相关的电工职业标准；
4．掌握电工仪表安全操作相关知识；
5．掌握使用电工仪表测量电子元器件、及电气设备相关技能知识；
6．掌握使用电工仪表在线测量电子电路相关技能知识；
7．掌握组装万用表、调校万用表的相关技能知识；
8．掌握常见各种电工仪表维护知识；
9．掌握使用电工仪表测量中安全防范相关知识。
（二）能力目标
1．能独立使用各类电工仪表按照电工职业标准进行正确操作；
2．能够熟练使用电工仪表测量电子元器件、及电气设备相关参数；
3．能够使用电工仪表在线测量电子元器件、及电气设备；
4．能独立操作各种电工仪表进行电气设备中故障检修、排除；
5．能独立组装万用表、并能调校；
6．能对常见各种电工仪表进行简单维护；
7．能对电工仪表常见故障进行简单维修处理；
8．能够积累使用电工仪表测量电气的相关经验；
9．能够与组内成员合作完成任务，训练其团队合作能力；
10．能够利用所学电工仪表相关知识解决实际问题。
（三）素质目标
1．具有主动参与、积极进取的学习态度和思想意识；
2．具有理论联系实际，实事求是、一丝不苟的科学态度；
3．具备安全意识和规范操作意识；
4．培养良好的职业道德和正确操作的思维方式；
5．培养学生与人沟通、交往的职业能力和良好的团队合作精神与竞争意识；
6．培养学生归纳、总结、创新意识和解决实际问题的能力；
7．培养学生诚实守信、好学、爱岗敬业的思想素质。
五、课程的教学内容与建议学时（见表2）
表2《电工仪表使用与维护》课程的教学内容与建议学时
序号
教学情境
子情境
学时数
教学形式
1
识别常用电工仪表
1常用电工仪表的组成及标志
2电测量仪表的四大类型及原理
3常见各种电工仪表介绍
6
教学做一体化
2
万用表使用及其维护
1F47型万用表的原理介绍及应用功能
2使用F47万用表测量电压、电流、电阻的方法
3正确使用F47万用表检测电子器件
4应用F47万用表检测电子线路、电气控制线路、电压电器等
5万用表的维护
16
教学做一体化
3
数字万用表使用与维护
1型数字万用表的原理介绍及应用功能
2如何使用数字万用表测量电压、电流、电阻
3正确使用数字万用表检测电子器件
4应用数字万用表检测电子线路、电气控制线路、电压电器等
5万用表的维护
8
教学做一体化
4
函数信号发生器和示波器的使用与维护
1掌握示波器结构及其功能
2函数信号发生器的功能
3正确使用示波器测量电信号
4示波器、函数信号发生器简单维护
6
教学做一体化
5
兆欧表、接地电阻表的使用与维护
1兆欧表、接地电阻表结构及其功能
2正确使用兆欧表、接地电阻表
3使用兆欧表、接地电阻表测量电阻
4兆欧表、接地电阻表简单维护
6
教学做一体化
6
功率表的使用与维护
1单相功率表结构及其使用功能2如何正确使用单相功率表测量功率
3使用单相功率表测量功率接线方法
4单相率表简单维护
8
教学做一体化
7
电度表使用与维护
1电度表结构及其功能
2如何正确使用电度表
3使用电度表注意事项
4电度表简单维护
4
教学做一体化
8
钳形电流表使用与维护
1钳形电流表结构及其功能
2如何使用钳形电流表测电流
3钳形电流表简单维护
2
教学做一体化
9
万用电桥使用与维护
1万用电桥的结构和功能
2如何使用万用表电桥测电阻
3万用电桥的简单维护
2
教学做一体化
10
晶体管毫伏表、晶体管测试仪的使用与维护
1晶体管毫伏表、晶体管测试仪功能介绍
2测量低频小信号正玄波
3测量三极管性能、参数
4晶体管毫伏表、晶体管测试仪的维护
4
教学做一体化
11
组装MF47万用表
1读懂万用表电气原理图
2万用表结构、三个组成部分
3调校、维修万用表
8
教学做一体化
12
电工仪表综合应用
1归纳总结各种常见电工仪表功能及其使用方法
2介绍各种电工仪表并讲解使用方法
3去企业车间参观，进一步了解电工仪表应用
20
教学做一体化
总计
90
六、课程教学设计知道框架（见表3）
表3《电工仪表使用与维护》课程教学设计指导框架
学习模块名称
教学目标
学习与训练内容
教学载体
学时建议
教学方法与
教学资源
教学环境说明
考核评价
识别常用电工仪表
（1）掌握电工仪表组成、标志；
（2）仪表四大类型；
（3）会识别各种电工仪表及其用途
学习内容：
（1）常用电工仪表的组成及符号标志；
（2）电测量仪表的四大类型及原理；
（3）常见各种电工仪表介绍
训练项目：
（1）描述讨论电工仪表的组成，标志；
（2）分组讨论，归纳四种表系；
（3）训练：
说出常用仪表特点及用途
常见电工仪表
4
教学方法：
1讲授法:
配备视频教学、多媒体演示；
2小组互动讨论；
3现场教学：
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示（动画）、相关仪表及资料
多媒体电教室、电工仪表实训室、电工电子实训室
本模块考核分为三项：
（1）过程考核。
（2）知识考核
（理论综合测试）；
（3）能力考核。
过程考核占40%，能力考核占30%，知识考核占30%.再汇总
万用表使用及其应用
（1）了解万用表表原理、组成、用途；
（2）学会正确使用万用表方法；
（3）应用万用表的应用：
应用万用表检测电气元件、线路；
（4）掌握万用表的维护
学习内容：
（1）F47型万用表的原理介绍及应用功能；
（2）如何使用F47万用表测量电压、电流、电阻；
（3）正确使用F47万用表检测电子器件。
识别有关电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等元器件，具备根据元器件手册了解元器件管脚分配、性能及参数等特性；
（4）应用F47万用表检测电子线路、电气控制线路、电压电器等；
（5）万用表的维护
训练项目：
（1）正确使用万用表的方法；
（2）万用表的应用，识别有关电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等元器件，具备根据元器件手册了解元器件管脚分配、性能及参数等；
（3）用万用表检测电器及线路；
（4）万用表的维护
万用表
16
教学方法：
1讲授法（包含现场教学）；配备视频教学、多媒体演示、动画演示；
2小组讨论法；
3任务驱动教学法；
4教学案例。
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示（动画）；
F47型万用表、电工电子元器件、电子线路板、低压电器
多媒体电教室、电工电子实验室（配备MF47万用表、电工电子元器件、低压电器、电压源）、
低压电气实训室
本模块考核分为三项：
（1）过程考核；
（2）知识考核；
（3）能力考核；
过程考核占40%，能力考核占30%，知识考核占30%.再汇总
数字万用表使用与维护
（1）了解数字万用表原理、组成、用途；
（2）掌握正确使用数字万用表方法；
（3）应用数字万用表检测电气元件、线路
学习内容：
（1）型数字万用表的原理介绍及应用功能；
（2）如何使用数字万用表测量电压、电流、电阻；
（3）正确使用数字万用表检测电子器件；
（4）应用数字万用表检测电子线路、电气控制线路、电压电器等；
（5）万用表的维护
训练项目：
（1）正确使用数字万用表检测
电子器件；
（2）应用数字万用表检测电子线路、电气控制线路、电压电器等
数字万用表
8
教学方法：
1讲授法；配备视频教学、多媒体演示、动画演示；
2小组讨论法。
3任务驱动教学法；
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示（动画）、F47型万用表、电工电子元器件、电子线路板、低压电器。
多媒体电教室、电工电子实验室、数字万用表、电工电子元器件、低压电器、电压源、电压电器线路板
本模块考核分为三项：
（1）过程考核；
（2）知识考核；
（3）能力考核：
过程考核占40%，能力考核占30%，知识考核占30%.再汇总
函数信号发生器和示波器的使用
与维护
（1）了解示波器的功能、结构；
了解函数信号发生器的功能、结构；
（2）掌握示波器的使用方法。
（3）会用示波器测量电信号波形。
学习内容：
（1）掌握示波器结构及其使用功能；
（2）如何正确使用示波器；
（3）函数信号发生器的功能与使用；
（4）使用示波器测量电信号；
（5）示波器简单维护
训练项目：
（1）正确操作使用示波器；
（2）示波器读数方法；
（3）应用测量电子线路、收音机、电视机线路电压信号波形等
函数信号；发生器；
示波器
6
教学方法：
1讲授法：
配备视频教学、多媒体演示、动画演示。
2任务驱动教学法
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示（动画）、电子线路板
教学环境说明
多媒体电教室、电工电子实验室配备：
低压电器、示波器、电压源、信号发生器、电压电器、收音机、电视机、线路板。
考核评价
本模块考核分为三项：
（1）过程考核。
（2）知识考核。
（3）能力考核。
过程考核占40%，能力考核占30%，知识考核占30%.再汇总。
兆欧表、接地电阻表的使用与维护
教学目标：
（1）了解兆欧表、接地电阻表的功能、结构；
（2）掌握兆欧表、接地电阻表的使用方法；
（3）会用兆欧表、接地电阻表测量绝缘电阻和各种接地设备接地电阻
学习内容：
（1）学习兆欧表、接地电阻表结构及其使用功能；
（2）如何正确使用兆欧表、接地电阻表；
（3）使用兆欧表、接地电阻表测量电阻；
（4）兆欧表、接地电阻表简单维护
训练项目：
（1）正确操作使用兆欧表、接地电阻表；
（2）兆欧表、接地电阻表读数方法；
（3）用兆欧表、接地电阻表实地测量电阻；
（4）兆欧表、接地电阻表维护
兆欧表；接地电阻表
6
教学方法：
1讲授法：
配备视频教学、多媒体演示、动画演示；
2任务驱动教学法；
3小组互相讨论
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示（动画）
教学环境说明
多媒体电教室、电工实验室配备：
低压电器。
电机拖动实训室（单相、三相电动机）；户外闲置电线杆（地线），避雷装置（测量接地电阻用）
考核评价
1综合理论知识考核；
2项目过程考核；
3结果考核
总评：
1综合理论知识考核占30%，2项目过程考核占50%，3结果考核占20%
功率表的使用与维护
教学目标：
（1）了解单相功率表的功能、结构；
（2）掌握单相功率表的使用方法及接线方法；
（3）会用单相功率表测量电路负载功率、会读数
学习内容：
（1）学习单相功率表结构及其使用功能；
（2）如何正确使用单相功率表；
（3）学习使用单相功率表测量功率接线方法；
（4）单相率表简单维护
训练项目：
（1）正确操作使用单相功率表
（2）单相功率表测量三相电路功率接线方法及对应读数方法；
训练：
一表、两表、三表跨接法及两表人工中性法；
（3）单相功率表实地测量单相和三相负载功率
单相功率表
8
教学方法：
1讲授法：
配备视频教学、多媒体演示、动画演示；
2任务驱动教学法；
3小组互相讨论
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示（动画）
多媒体电教室；电工实验室配备：
功率表‘线路板、导线、用电器、单相、三相电路；
企业供电车间
1综合理论知识考核；
2项目过程考核;
3结果考核
总评：
1综合理论知识考核占30%，2项目过程考核占50%，3结果考核占20%
电度表使用与维护
教学目标：
（1）了解电度表的功能、结构；
（2）掌握电度表的使用方法；
（3）掌握使用电度表的注意事项
学习内容：
（1）掌握电度表结构及其使用功能；
（2）如何正确使用电度表；
（3）使用电度表注意事项；
（4）电度表简单维护
训练项目：
（1）正确操作使用电度表；
（2）测量单相、三相线路时电度表的连接方法
单相电度表；三相电度表
4
教学方法：
1讲授法：
配备视频教学、多媒体演示、动画演示；
2任务驱动教学法。
3小组互相讨论；
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示（动画）、教学录像
多媒体电教室；电工实验室配备：
电度表，线路板、导线、用电器、单相、三相电路；
企业供电车间
1综合理论知识考核；
2项目过程考核；
3结果考核
总评：
综合理论知识考核占30%，项目过程考核占50%，结果考核占20%
钳形电流表的使用与维护
教学目标：
（1）了解钳形电流表的功能、结构；
（2）掌握钳形电流表的使用方法；
（3）掌握使用钳形电流表的注意事项
学习内容：
（1）掌握钳形电流表结构及其使用功能；
（2）如何正确使用钳形电流表；
（3）使用钳形电流表注意事项；
（4）钳形电流表简单维护
训练项目：
（1）正确操作使用钳形电流表；
（2）测量单相、三相交流电动机电流
钳形电流表
2
教学方法：
1讲授法：
配备视频教学、多媒体演示；
2任务驱动教学法；
3小组互相讨论
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示（动画）、教学录像
教学环境说明
多媒体电教室、电工实验室，电机实训室。
配备：
钳形电流表、电动机、单相电源、三相电源，2.5个平方铜导线
1综合理论知识考核；
2项目过程考核；
3结果考核。
总评：
综合理论知识考核占30%，项目过程考核占50%，结果考核占20%
万用电桥使用与维护
教学目标：
（1）了解万用电桥结构、组成部分及功能；
（2）掌握用电桥测量电阻的方法方法
学习内容：
（1）掌握万用电桥结构、功能；
（2）如何连接万用表电桥；
（3）掌握测量方法
训练项目：
（1）连接方法；
（2）测量电阻
2
教学方法：
1讲授法：
配备视频教学、多媒体演示；
2任务驱动教学法；
3小组互相讨论
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示（动画）；教学录像
多媒体电教室；电工实验室
1综合理论知识考核；
2项目过程考核；
3实训态度
总评：
1综合理论知识考核占30%；
2项目过程考核占60%；
3实训态度占10%，汇总
晶体管毫伏表、
晶体管测试仪使用与维护
（1）了解晶体管毫伏表、晶体管测试仪的功能；
（2）掌握晶体管毫伏表、晶体管测试仪使用方法；
（3）掌握使用晶体管毫伏表、晶体管测试仪的注意事项
（1）了解晶体管毫伏表、晶体管测试仪功能、使用方法；
（2）正确测量低频小信号正玄波；测量三极管性能、参数
训练项目：
（1）用晶体管毫伏表测量低频小信号正玄波；
（2）用晶体管图示仪测量小三极管性能、参数
晶体管毫伏表、晶体管测试仪
4
教学方法：
1讲授法：
配备视频教学、多媒体演示；
2任务驱动教学法；
3现场演示、指导
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示
教学环境说明
多媒体电教室、电工电子实验室，配备小功率三极管、单管放大电路
本模块考核分为三项：
（1）过程考核；
（2）知识考核；
（3）能力考核：
过程考核占40%，能力考核占30%，知识考核占30%.再汇总
组装MF47万
用表
教学目标：
（1）了解万用表表结构、组成部分、线路图、旋转开关功能；
（2）掌握组装MF47型万用表方法；
（3）会简单调校、维修，使万用表准确度达到2.5以上
学习内容：
（1）掌握万用表结构、三个组成部分；
（2）读懂万用表电气原理图；
（3）掌握安装要领及焊接方法；
（4）调校、维修万用表
训练项目：
（1）正确识别万用表元器件
，分类归纳；
（2）检测元器件；
（3）对照线路图安装器件，焊接；
（4）简单故障排除；
（5）调校万用表，和标准表校对
组装万用表方法
8
教学方法：
1讲授法：
配备视频教学、多媒体演示；
2任务驱动教学法；
3现场指导；
4小组讨论
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体演示
多媒体电教室、电工电子实验室
面积80㎡以上。
配置安装、焊接工具
考核评价：
本模块考核分为三项：
（1）过程考核；
（2）知识考核；
（3）能力考核：
过程考核占50%，能力考核占40%，知识考核占10%.再汇总
电工仪表综合应用
教学目标：
（1）熟悉各种电工仪表；
（2）掌握各种仪表功能、使用方法；
（3）会简单维修、维护仪表；
（4）了解企业、车间、配电站、电厂各种电工仪表应用情况
学习内容：
（1）归纳总结各种常见电工仪表功能及其使用方法；
（2）知道如何维护保养电工仪表；
（3）熟练使用各种电工仪表并讲解；
（4）去企业车间参观，进一步了解电工仪表应用
训练项目：
（1）熟练操作各种电工仪表；
（2）到企业车间参观学习
各种电工仪表使用
20
教学方法：
1归纳法；
2小组讨论法
教学资源：
电子课件、教学视频、多媒体
电工电子实训室；仪表实训室；配备相关仪表
（1）理论、实践知识考核；
（2）综合使用技能考核；
（3）参观、实训考核
汇总：
（1）理论、实践知识考核占30%；
（2）综合使用技能考核占50%；（3）参观、实训考核占20%
七、教学基本条件
（一）教学团队基本要求
1.团队规模：
基于每届1-2个教学班的规模，需要专兼职教师3人，其中专职教师1人，企业兼职教师1人，校内实训教师1人；
2．教师专业背景与能力要求：
无论专兼教师都要具电气技术理论和实践工作经历，熟悉与本课程相关的岗位规范、职业要求，具备一定的理论、实践教学方法；
3．课程负责人要求：
来自电气及相关行业，熟悉高职教育规律、理论扎实、实践经验丰富、具有高级职称，应是“双师型”教师。
（二）教学硬件环境基本要求
实施《电工仪表使用与维护》课程教学，校内外实训硬件环境应具备以下条件，见表4
表4《电工仪表使用与维护》课程教学硬件环境基本要求
序号
名称
基本配置要求
场地大小/m2
功能说明
1
电工仪表实训室
相关电工仪表、电脑、常用电工工具。
（在已有电工电子实训室，增加几款电工仪表也可，费用低）
60—80
训练学生动手操作能力、练习使用、检测应用与维检修的场所
2
电工电子实验室
电工实训室
电机实训室
辅助测量用相关电工电子设施、各种元器件、实验电路测试电路。
60
提供让学生掌握电工仪表使用方法，训练实际操作能力的场所
3
多媒体教室
投影、音响、黑板等
60
教师讲解及答疑解惑
4
实习场所
各种常用电气设备，包括变压器、电动机、普通车床、低压电器设备
60—100
能够让学生进入现场学习训练，练习各种仪器仪表在不同环境下的应用。
5
劳动保护用具
防静电服，绝缘手套，绝缘鞋，1:
1隔离变压器，绝缘胶皮及相关防护工具
学生现场操作安全使用
（三）教学资源基本要求
1．课程相关图片资料、演示动画、教学课件，视频录像及与其配套的具有项目化特色的校本教材；
2．来自企业的生动直观的一线操作视频，职业标准、岗位规范、设备操作规程等；
3.作为专业课程的教师还要能定期进入企业工作站中进行实践学习，在取得一线实际操作经验同时及时了解行业新知识新技能，补充完善课程建设。
八、其他说明
（一）学生学习基本要求
1.学生已完成电工电子相关基础课程的学习和实践训练，具备一定专业基础知识；
2要求学生学习中具有一定的理解能力、训练中具有沟通能力、动手能力、协调能力；
3.要求学生具有一定的自学能力、动手能力。
（二）校企合作要求
《电工仪表使用与维护》是供电技术专业一门技术课程，针对供用电企业车间相关岗位设置，其课程教学载体主要是电工行业相关仪表，因此，课程的开发设计、课程的教学实施必须与企业紧密合作。
如果条件允许，企业场所可设置实训基地，为学生顶岗实习提供场所。
聘请企业技术骨干作为专业顾问和兼职教师，参与课程建设与教学，将企业的工作规范，先进的企业文化引入教学中。
（三）实施说明
根据学校的实际条件，依据《电工仪表使用与维护》课程教学设计指导框架，进行具体的课程设计，明确教学载体、工作任务、教学资源以及“教学做”一体化的形式和成果等内容，规范和指导教学，在实施项目教学时，每一位任课教师直接指导的学生数不能太多，否则无法达到有效地教学效果，建议采用小班教学或分组教学的模式，并且每位任课教师直接指导的学生不宜超过15--20人，对于部分项目由于实验室实践条件的限制而无法真实展开的，可采用多媒体演示、动画演示、视频录像、等手段围绕实验实践方式展开，保证课程教学质量。
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