社会实践报告人人.doc

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社会实践报告人人

思想政治理论课社会实践调研报告题目：

城市建设，生态先行——洞庭湖生态环境建设的调查研究学院电气与电子工程学院专业年级电科1201高材1201等学生姓名周振张耀耀李桂锋丁兴向陈豆豆付亘袁志杰刘建元沈晖张莉莉陈美张倩窦灿宇刘思阮璐璐学号12110404026121104040241211040402712111001019121110050191211040402812110702019121111030091211110301812120203076121210060381212110303112121103031212110303912121103070指导教师朱阿丽崔育中日期20**.07.21-20**.08.03目录摘要·································································1关键词·······························································1前言·································································1一、我国湿地生态现状·························2二、洞庭湖区域基本情况························2

（一）洞庭湖的基本简介························2

（二）洞庭湖区域的生态情况······················3（三）洞庭湖区域的经济情况·······················3三、实践材料的整理与分析·······················4

（一）实践中调查问卷的整理与分析···················4

（二）实践中的对居民的访问的分析···················9（三）实践中的实地考察的分析·····················12四、实践的结论····························15

（一）目前，我国在保护湿地生态上存在的不足与解决措施·········15

（二）生态建设与经济建设协调发展的必要性与可行性···········17（三）南北地域在生态上有差异性，保护生态方式也应该有所差异······17五、此次实践的经验与教训·······················18

（一）实践中存在的不足························18

（二）实践中的创新与成果·······················19六、结束语······························20七、参考文献·····························21附录1：

社会实践日志附录2：

实践人员信息附录3：

介绍信中国梦，也应是生态梦——对洞庭湖湿地及其有关生态问题的调查报告摘要：

自改革开放以来，城镇化水平越来越高，城市建设的速度也日益增加，但从中也显示出来了一些问题比较突出。

比如说，其中的生态问题，更是值得我们特别关注。

当然，生态问题是一个较为复杂和全面的问题，我们此次调查主要选取城市的湿地保护为例进行考察，同时适当兼顾农村的山林保护问题进行了系列的初步考察。

生态环境虽然近几年有所好转，但依然不容乐观。

然而，通过对人们的问卷调查，发现人们的生态环保意识并不是很弱，但往往与眼前利益相冲突时，便无法做出正确的选择。

因此，生态保护的问题，可以说任重而道远，需要多方的配合与努力，政府的行动更是重要。

关键词：

生态城市建设洞庭湖五位一体环保意识前言20**年4月14日，洞庭湖区域传来一个好消息，洞庭湖生态经济区获批。

发改委指出：

以推进生态文明建设为主题，以创新体制机制为动力，立足保障生态安全、水安全、国家粮食安全，着力构建和谐人水新关系、现代产业新格局、统筹城乡新福地、合作发展新平台，加快解决血吸虫病、城乡饮水安全等突出民生问题，加快提升区域整体实力和基本公共服务均等化水平，加快推进以人为核心的城镇化，加快推动发展方式转变，努力把洞庭湖生态经济区建设成为更加秀美富饶的大湖经济区。

[1]洞庭湖生态经济区规划包括岳阳、常德、益阳3市，长沙市望城区和湖北省荆州市，共33个县市区。

规划总面积6.05万平方公里，常住总人口2200万。

20**年，地区生产总值5964.9亿元。

现有22个商品粮基地县、9个商品棉基地县、13个水产基地县、5个国家级基本农田保护示范区，粮食种植面积和粮食、棉花、油料、淡水鱼产量分别占全国的1.5%、2.3%、6.4%、4.7%、7.8%，是我国重要的大宗农产品生产基地。

生态与经济建设的结合点在哪呢？

如何将经济建设与生态建设统筹好？

这是值得我们深思的地方。

在七月下旬，我们来自电气学院的周振、丁兴向、李桂锋、张耀，生命学院的陈豆豆，资环学院的付亘、袁志杰、陈美，材料学院的刘建元、沈晖、张倩、窦灿煜、刘思、阮璐璐，还有交通学院的张莉莉几位同学，赴湖南省岳阳市的洞庭湖区域进行了实地的考察，希望借此实践机会找到一个答案。

一、我国湿地生态现状我国湿地资源十分丰富，但随着经济的发展和城市化进程的加快，由于缺乏统一规划和论证，盲目地无节制地开垦和围垦湿地、湿地排水和城市扩张，使湿地岌岌可危，天然湿地正面临消失的危机，湿地正成为我国目前受到威胁最大的生态系统。

由于湿地被开垦与改造、污染、生物资源过度利用、泥沙淤积和水资源不合理利用等，导致湿地不断退化和消失，生物多样性锐减，水土流失加剧，水旱灾害频繁，造成巨大的经济损失，甚至威胁到人类的健康和生命。

据统计，20世纪后半期，我国已有50％的滨海滩涂湿地不复存在；全国约有13％的湖泊已经消失。

我们这里选取三个较为关注的例子：

湖南的洞庭湖曾经号称“八百里洞庭”，而经过一百多年来，湖泊正经历着自然葑淤消亡和由于泥沙的淤积及盲目的围垦使洞庭湖面积不断缩小，如今洞庭湖的水域面积只有2820平方公里。

三江平原从50年代开始，由于过度开垦开发，湿地和湿地周边地区森林资源遭到严重破坏，森林和湿地面积大量萎缩。

浙江绍兴市的贺家池，曾为绍兴平原的第二大湖泊，面积曾达4000多亩。

而在30年间，砖窑在附近挖土并将建筑垃圾填入池中，此地还成为政府选择的泥浆集散地，贺家池却几乎破坏殆尽，只剩下400亩的水域面积。

湿地的减少和功能退化，不仅对我国的生态环境造成严重破坏，不利于人与自然和谐发展，而且江河湖泊水质恶化和可利用淡水资源的减少也直接威胁到我国水资源供给安全，进而影响到整个经济和社会可持续发展，甚至危及人类的生存。

近年来我国洪涝、干旱、赤潮、沙尘暴、荒漠化等自然灾害的频繁发生与许多湿地消失和退化密切相关。

例如，1998年长江流域发生特大洪水，共溃决堤垸20**多个，淹没耕地283万亩，受灾人口253万，给人民生命财产造成巨大损失。

洪水灾害的发生与洞庭湖、鄱阳湖等湖泊湿地面积的锐减有很大的关联性。

事实上大自然已经给我们敲响了警钟，湿地保护已经刻不容缓！

二、洞庭湖区域基本情况

（一）洞庭湖的基本简介洞庭湖为中国五大淡水湖之一，中国第二大淡水湖，是长江中游重要吞吐湖泊，处于湖南境内，位于湖南省东北部，湖区位于长江中下游下荆江南岸，介于北纬28°30′～30°20′，东经110°40'～113°10′。

湖区面积2820平方公里，天然湖面4040平方公里，另有内湖1200平方公里。

洞庭湖南纳湘、资、沅、澧四水汇入，北由东面的岳阳城陵矶注入长江，号称“八百里洞庭”“鱼米之乡”，曾经是中国第一大淡水湖。

[2]

（二）洞庭湖区域的生态情况洞庭湖在调节气候，调节生态环境，净化污水，沉积泥砂的作用，也是十分明显的。

洞庭湖是世界上最为重要的湿地之一，有水生植物160多种，鸟类258种，是生物多样性的原发地，是长江生物基因库，具有独特的水文功能，对调节长江流域生态环境具有无法替代的多种功能和价值。

洞庭湖，水质清洁，富营养化不明显，主要污染物通过降水使大气层中的有害物质随雨水入湖，是污染物质进入湖水的途径之一，随雨水进入洞庭湖的主要物质是SO、Co、NoX以及烟尘，有害有毒物质主要有汞、镉、六价铬、砷、铅、酚、氰化物、硫化物；洞庭湖是我国主要淡水商品鱼基地，现有鱼类113种，分属11目22科，其中102种是与长江上游共有的，其中鲤科鱼类65种，鮠科10种，鳅科9种，鳍科6种，银科3种，鲇科、鮡科各为2种，其他16种。

渔获量在15000到30500吨，主要经济鱼有青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤、鲫、赤眼鳟。

（三）洞庭湖区域的经济情况洞庭湖区位于长江中游荆江南岸，跨湘、鄂两省。

包括荆江河段以南，湘、资、沅、澧四水控制站以下的广大平原、湖泊水网区。

湖南省辖常德、益阳、岳阳、长沙、湘潭、株洲等六市的37个县（市、区）。

湖北省辖荆州地区松滋市部分、公安县、江陵县和石首市。

洞庭湖区经济结构以农业为主、工农并重形成该地区独特的农业-工业经济体系。

湖区地势平坦，土地集中，土壤肥沃，适宜于多种作物生长。

湖盆内部除湖泊河网外，长江三口和四水三角洲连成一片广阔的冲积平原。

由于湖区独特的自然条件，发展畜牧饲养业、渔业和林业的条件也极为优越。

1949年以前，湖区工业基础十分薄弱，仅有少数手工作坊，经过50余年的建设，湖区工业已具有相当规模和较雄厚的基础，一个以纺织、化工、造纸、机械、食品等为主的工业体系已经建立起来。

洞庭湖是著名的鱼米之乡，其物产极为丰富。

主要经济鱼类有鲤、草、鲌、鲢、鳙、鳊、鳡、鲚、青鱼等。

银鱼是它的名产。

贝类资源也很丰富，

篇二：

大学生暑假社会实践报告

大学生暑假社会实践报告大学生暑假社会实践报告共青团——你是我们的七月天序章：

往日里，甫一放暑假，即收不住归心似箭，恨不能躲过这难耐的酷热，抛下所有缠身的琐事自在逍遥。

今年的暑假却与往日不同，为了同一个理由——社会实践，TEJ调研先锋队一行十人留京开展了以“关于共青团工作社会化运作的一些新思考”为主题的实践调研活动。

前期：

好的开端是成功的一半。

活动伊始，频繁的会议丝毫磨灭不了队员们高涨的热情，以虹远楼会客室为“根据地”，经过无数次商榷，一个完善可行的社会实践活动计划逐渐成形。

牛刀初试：

纵撞南墙不回头计划初拟定七月的阳光晃的人双眼生疼，即使是开着空调的会客室内，也挥不去萦绕在身周的热量。

实践计划书、调查问卷、采访稿初稿、相关单位资料，经过连续两天废寝忘食地讨论、策划、查找、模拟，我们的社会实践小组结束了前期准备阶段。

围绕着“共青团社会化运作”这一主题，我们从事业单位、学校和非公组织三个层面，试图勾勒出共青团社会化的现状和远景，拟采取电话联系、走访调研和调查问卷等方式，深入了解市场经济背景下团组织的建设。

兵分三路，各司其职第一小组的调研对象是以共青团为核心的事业单位。

我们先是奋战出详细的策划，前期、中期、后期、注意事项每一步都经过仔细的探讨，每天的具体工作安排也一一列出。

然后再次集中开会，经过了更多的交流沟通。

再接着顶着困意，浏览中国青年网、北京共青团等网站，了解着我们本来不熟悉的领域，查看“10+10工程”、“党建带团建”、“胡锦涛共青团90周年重要讲话”、“为民服务创先争优”等与共青团建设相关的活动。

再终于进入了打电话预约环节，经过一下午的“狂轰滥炸”，各种悲剧和各种被拒之后的我们有些丧气了，不过也从中看出了很多的问题，这就是所谓的“塞翁失马，焉知非福”吧。

第二小组的调研对象是学校。

在同样经过了充足的前期策划后，我们在决定取样的学校样本中寻找具有典型性和可行性的学校。

在大学这一样本里，我们已约好对清华大学的团委相关负责人进行采访。

为此，我们准备了充分的采访稿和调查问卷，以备明日之需。

第三小组的调研对象是企业。

经过努力尝试，我们先后联系了联想公司、物美集团、百万庄园等著名民营企业，在简短的交谈过程中发现，共青团组织建设在很多企业中不受重视，流于形式主义，团组织建设没有落到实处。

刚结束完整天电话采访的我们，因为那么多企业不重视团工作的现象而感到沮丧，觉得工作上没有进展和突破。

在跟李海英老师结束完长达50分钟的电话交谈后，我们豁然开朗了。

是的，这不正是实践的意义所在吗？

我们发现了问题，这就是我们的价值！

按照老师的指导和小组讨论，我们决定把企业性质分为公有和非公有两类进行调研。

我们实践小组在坚持共青团社会化主题的前提下，决定让更多企业和组织进入调研行列，进一步探究该现象的形成原因。

中期：

实践出真知。

纸上得来终觉浅，社会实践活动旨在在实践中发现问题、思考问题、解决问题。

尽管过程中四处碰壁，队伍在最后仍旧成功联系上了均豪企业和团中央。

实地走访正式拉开帷幕。

渐入佳境：

绝知实践要躬行走进均豪企业——团组织建设遥遥无期尽管正值各个企业年中总结、新员工培训期间，但均豪物业在了解到我们调研后，仍然在百忙之中安排我们前往公司去做实地调研。

采访在均豪物业的一间会议厅举行，出席的有均豪物业组织委员兼支部党委书记许经理、工会主席郭书记、人力资源部经理刘经理。

刘经理首先为我们简单介绍了均豪物业的发展历程、主要成就、公司构架、日常业务等。

接着由许经理详细为我们介绍均豪物业的党组织部门的构成、党员数量和比例、日常会议等情况。

我们初步了解到在均豪物业有很正规的党组织，一个总的，四个支部。

每月会举行一次例会，每年度会有定期的工作汇报，会定期发展新党员等。

在此基础上，我们接着就新党员的发展程序、数量，举办的相关活动等进行了详细的询问。

在谈话过程中，工会主席郭主席为我们补充了很多信息。

在民营企业，工会因为门槛低、流程简单、完全自愿等原因，其参与度要远大于党组织的参与度，且在公司内部，二者会有很多活动上的合作。

由此，我们以参与度为突破口，跟许经理就党组织在企里发展有哪些问题进行了采访。

党员数量有限、企业自身发展存在问题，没有补贴、没有专员进行党组织工作、民营企业受上级管辖，发展新党员指标很少，打击积极性等原因都限制了党组织在企业的发展。

最后我们把剩下的时间集中在了民营企业发展团组织的问题上。

我们了解到，从职员来说，员工自身没有重视团员这一身份，在工作期间也没有表现出希望向团组织靠拢的意愿和呼声，团员意识很淡化。

再从企业角度来说，企业没有在员工入职时就统计好团员数量以及管理相关档案。

事实上因为自身发展存在问题，也不会愿意花很多成本与精力去办一个职员没有需要的组织部门。

许经理有些无奈的表示党组织的发展尚存在很多问题，估计团组织部门的成立应该是不可能的了。

深入企业，与企业相关领导面对面进行采访，了解了更多一手信息的我们，心里很受触动。

共青团工作发展在企业里存在的太多问题直现在我们面前，让我们更加明白共青团事业还有很长的路要走。

但是不可否认的是，党员的确在企业的日常工作中发挥了先锋模范带头的作用，党组织也一定程度上激励和振奋了人心，增强了企业的凝聚力。

我们坚信共青团也一定会深入企业，凝聚生机勃勃的青年们，为中国企业的发展作出贡献。

对话团中央——实事求是发展共青团中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

团中央更是处于核心地位，起着纲领性的作用。

我们都知道“实践出真知”。

为了实地去感受共青团中央的带头性和先进性，深入去了解团中央关于“共青团工作社会化运作”近年来的进展以及未来的规划等，我们调研小组的三人小分队怀揣着激动又紧张的心情出发了。

到达目的地后，引入眼帘的是一栋低调而又不失稳重和庄严的建筑，仿佛昭示着我们祖国的未来必会在生机勃勃、积极进取的青年们的建设下越发强大。

对一层管理员阿姨阐明了来意，并出示了校团委的推荐信后，我们十分荣幸地见到了组织部组织处处长李江波同志。

在与李处长最初的对话中，他的亲切让我们紧张的情绪悄然地消失了。

尽管组织处的职能是负责研究提出有关团的组织建设的规章制度、承担指导和综合协调各条战线团的组织建设的任务、研究提出团的组织发展方针和规划，指导团员发展和团员教育管理工作等，与我们调研主题不是十分对口，但在整个采访过程中，李处长仍旧十分热情的回答了我们的问题，为我们简单介绍了当前共青团整体的组织建设情况以及存在的一些问题和未来的发展方向，并在最后对我们的调研提出了专业性的建议以及鼓励和肯定。

此次采访，通过与团中央楼层管理员的对话、亲眼目睹了团中央的工作氛围和环境，我们深切感受到团中央分毫不失引领全国青年的风范。

通过与李处长的对话，他指出了在企业发展共青团存在的一些问题，共青团需要更好的发挥带头性的作用，扩大其号召力和影响力等，我们更是感受到，团中央很好的认清了当前中国团组织建设、共青团员分布和发展等的情况，毫不回避其中所存在的问题，立足实际去发展共青团，为党和国家服务。

同时深刻感受到团中央所坚持的科学的“实事求是”精神在实际过程中得到了充分的应用。

我们明白，中国共产主义青年团还有很长的路需要去走，我们的此次调研也只是凤毛麟角，可是无论何时何地，还是会毫不动摇，还是会全力以赴。

因为共产主义就是我们的信仰，它作为光明和力量一路引领着我们前行。

后期：

锲而不舍，金石可镂。

行百里者半九十，虽然社会实践活动的工作已经接近尾声，队员们始终秉着认真负责的态度，一丝不苟地完成最后的实践报告，为本次社会实践画上华丽的休止符。

曲之将终：

吹尽狂沙始到金身在四方，心聚一处时间如白驹过隙，一转眼假期已经过半，队员们都相继回到各自家乡，三伏天热浪横行，宅在家里似乎成了最明智的选择。

于是乎，除了在网上看看北京的海景，听听奥运的喜报外，大部分时间自然是奉献给我们的社会实践了。

退居二线的大家虽然身在四方，可心却都聚在一处，各小组开始对已搜集资料的进行整理和对本次社会实践的做最后的总结，很明显，我们已经走到了本次社会实践计划的最后一步，完成社会实践报告和反思。

手机、QQ、人人、飞信、MSN、Skype大家瞬间变身通讯达人，利用一切可利用的通讯手段与队友取得联系，河南、湖南、西藏、四川、山东、黑龙江、福建天南海北的我们以网络为桥梁远程讨论研究，从任务分配到资料整合到讨论分析再到最后的报告撰写，一切的一切只一台笔记本、一个手机、一个可以正常思考的人，绰绰有余。

资料一点点的被理顺，记录一次次的被回放，问题一点点的被发掘，结论一点点的被得出，报告一点点的被完成，每个人都在用心完成属于自己的那一部分内容，默默的付出着。

终于，胜利在即，那份凝聚着10名队员心血与汗水的社会实践报告即将出炉。

一分耕耘，一分收获在这次的社会实践中，每位成员付出的汗水和艰辛是全队人员有目共睹的，一组有坐不完的地铁，二组有打不完的电话，三组有思考不完的方案。

这次社会实践为我们提供了一个走出象牙塔初入繁杂社会的机会，通过与多家事业单位、学校、企业的接触，我们开始从更深的层次来思考身为团员的我们忽视已久的关于我们共青团建设的问题，发现平日里自己想当然地认为是既成事实的一些事情其实并不然。

我们有过疑惑，受过打击，尝过碰壁，当然也有过失望，然而塞翁失马焉知非福，也正是这些挫折和困难引发了我们的深思。

在此次社会实践中，我们开始尝试着触碰我们平日里从不在意甚至刻意抵触的东西，学到了在学校里从不曾接触过的技能，也懂得了要从实践中学习，经验要从实践中收获的道理。

最重要的是，我们感受到了我们作为一个团队的力量，一个人在如此浩大的空间中脱离了集体难以有所成就，所以我们借助了团队的力量。

这是一个由10个来自不同的学院，生活在不同的地域的人组成的大家庭，这个家庭中的任何一名成员都享受着我们这个大家庭所带来的温暖，在这样一个集体中，我们学会了如何相互体谅，懂得了如何团结协作，凭着彼此高度的默契，和相互的扶持，将我们的社会实践之路一步步的走完。

身在这个家庭中，我们很快乐，也很幸福。

终章：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

翻开记忆的扉页，活动的点滴历历在目，给每个队员留下无比深刻的印象。

我们明白，中国共产主义青年团任重而道远，此次调研所涉也只是冰山一角，尽管如此，我们还是会毫不动摇，还是会全力以赴。

因为共产主义就是我们的信仰，它作为光明和力量一路引领着我们前行。

篇三：

暑期老师社会实践报告

暑期老师实践报告20**暑期参加的社会实践，是在福斯特英语培训学校当一名英语老师。

社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

在实习生活中，我开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们师范生的成材之路与肩负的使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，现在就要为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。

在实习的这段时间内，我接触到了各种各样的人和事。

报班学英语的朋友年龄跨度很大，小至七八岁，大至十七八岁，跟他们交流，上课，有快乐，有尴尬，有无语，更多的是不知所措。

对于接触课堂不多的我，最初的备课比较困难，面对闹哄哄的小学生更是无计可施。

在学校，理论的学习很多，十分枯燥，这次的实习让我明白，学校开设的课程是多么重要而实际，比如中小学生心理学的理论知识虽然枯燥，但对于刚刚接触小学生的老师是非常受用的，只有正确把握好学生的心理，才能更好的教学。

这些知识在实际教学中是非常之重要的。

一个月，不敢说我把握了多少，但是，却是进步了不少，知识和经验的积累是很重要的。

现在，我已经可以试着去备好课，可以淡定从容的给小学生们上课了，讲故事的技巧也提高了。

在学校，自认为自己对于人际交往已经很在行了，却忽略了社会上接触的人是各种各样的，人际关系十分的复杂。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习的，以前没有上过课，使我与学生家长谈话不会应变，会使谈话时有冷场，或者没话题。

因为社会经验缺乏，学历不足等种种原因，自己更是缺乏自信，为此我还苦恼了好几天。

其实有谁一生下来就什么都会的，与家长的交流需要慢慢接触，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

除了与学生家长的交流，还有自己的上司，办公室的老师，都要注意其中交往的技巧。

接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。

现在我明白了，在学校学习的东西貌似很多，出来工作就不够用了，而且没有时间再去翻开以前的书本了，所以在大学，是很好的学习机会。

假期实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，在实践中也能及时的了解到自身的不足，理论应该与实践相结合。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

学会从实践中学习，从学习中实践。

我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才不会被这个飞速发展的社会淘汰。

每天辛辛苦苦上班，我终于理解了身为老师的不容易，同时也通过查阅资料和自身体会总结了当老师需要注意的一些经验：

首先，教师的言行直接影响和感染着学生。

作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

其次，教学教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。

在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。

教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

再次，在教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。

我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。

在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。

酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

最后，青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。

在道德理想与专业学习中，帮助