快乐学习我最行----一年级语文活动方案Word文件下载.doc

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——苏霍姆林斯基

活动的目的及意义：

随着学生多元评价体制改革的深入开展,教师、家长、学生越来越达成一个共识：

在传授学生知识的同时关注培养学生的综合素质,塑造他们的健康心理和独立人格,促进主动学习和终身发展,为他们未来生活奠定基础。

不能让素质教育成为一种口号，让学生的童年中只留下考试的沉重压力，作为教育者，要有让孩子“幸福快乐”的行动。

在兄弟县市前两年的实践经验看来，游园活动作为一种以学生为主体的评定方式，以学生兴趣爱好为基础,注重实践能力的评价，受到了学生、家长的高度认可。

本学期，我们一年级团队将站在巨人的肩膀上，吸取经验，有所创新，为我们浦口中心小学的一年级小朋友们准备一个“好玩、好学”的礼物。

活动宗旨：

1.学生全员参与，教师公正公平，以鼓励肯定为主。

2.激发、培养孩子的学习兴趣，减轻孩子的学习压力。

3.为孩子搭建展示自己聪明才智的舞台，秀出自己的美好一面。

活动时间：

2015年1月16日---30日

活动要求：

1、活动前：

发放告知书（各语文老师负责）

各种用具的准备（老师上报、学校准备）

2、活动时：

各语文老师负责评定星级；

3、活动后：

材料汇总，成果集册。

活动形式：

语文知识游园活动

活动准备：

环境布置、器材准备、、评价表。

活动安排：

一、识字大闯关：

抽测10个词语，内容来自于老师下发的词语表和语文书中的生字表

（一），五星要求：

正确、吐字清晰、声音响亮。

读错。

读倒、读漏、读添等都视为一处出错，根据错误情况，降低星级。

二、小小书法家：

抽测内容为语文书中生字表

（二）的生字，五星要求：

要求HB铅笔书写，20分钟内完成50字的抄写，用正楷书写；

笔画横平竖直，字形大小均匀、结构合理；

纸面整洁，不错字、不少字、不添字。

三、快乐童谣颂：

本册课文课后要求背诵的13篇课文。

背诵的课文由现场抽签决定，背诵后，老师根据课文内容提问。

五星要求：

背诵正确、流利、停顿恰当、吐字清晰、声音响亮，有自信，根据课文内容有适当的语气和表情，能正确回答问题。

四、智力大闯关：

活动说明：

1.教师制作题卡，要综合各种题型，要紧紧围绕本册教材的知识点，可进行一些适当地提升。

2.评价标准：

三星：

能基本闯关，答对3题。

四星：

能正确审题，正确答题4道。

五星：

能正确审题，正确答题5道。

3．如有困难，可重新选号，但正确闯关最多也获两颗星。

一、我会加一笔，变新字（字）

十——（）日——（）木——（）

目——（）……

二、我也会说这样的词语（词）

快快乐乐平平安安

又细又长又大又圆

三、我会把它们组成一句话。

（句）

（1）小松鼠花生许多种了

（2）开着公园里鲜花许多美丽的

（3）……

四、我会看着画说个故事。

（话）