小学生绘出我世界悟出我精彩常规活动计划书Word格式文档下载.docx
《小学生绘出我世界悟出我精彩常规活动计划书Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生绘出我世界悟出我精彩常规活动计划书Word格式文档下载.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
皮亚士的儿童发展理论中，6、7岁-11、12岁是具体运算时期，这阶段的基本特点是开始进行心理运算，能在头脑中依靠动作的格式对事物的关系系统进行逆反、互反、传递等可逆运算。
具体运算阶段的儿童，虽然在推理上、问题解决和逻辑方面已经超过了前运算阶段的儿童，但其思维还具有局限性，抽象的语言推理还不能进行，离不开具体事物的支持。
这个常规活动通过画画的形式，可以令他们的抽象的思维、想象力得到锻炼。
现今小学生的学习压力较大，这个常规活动可以丰富他们的假期生活，通过一个有益身心的途径去放松自己，同时在这一个时期的小朋友对同辈群体是非常依赖的，这个常规的活动，为孩子们提供一个相互学习，互相交流的平台，扩大他们的朋辈支持网络。
10.目的：
（1）让参加者学会与同伴沟通、合作
（2）参加者在学习、模仿中可以获得正确的行为引导。
（3）在分享中，给参加者提供交流的平台，让他们了解更多同辈人的想法，共同学习。
（4）丰富参加者的假期生活。
（5）让参加者学习更多的课外知识。
11.活动流程
日期/节数
时间
内容
物资
负责人
备注
2014年4月19日
（第一节）
00—9:
05
签到
签到表（1份）
笔（3支）
罗培玲
05—9:
20
“球”落谁家
1、参加者围坐在桌子边
2、工作人员准备一个小球，播放音乐球从最左边第一个参加者往右传
3、当音乐停止时，球在哪一位参加者的手上，那一位参加者就要站起来自我介绍
椅子（15张）
小球（1个）
音乐（3首）
电脑（1部）
1、游戏中每一段音乐尽量不要太长时间
2、参加者自我介绍时工作人员尽量给予支持、鼓励、引导，使其说出更多个人信息
目的：
、
1、活跃气氛，让参加者互相认识
2、调动参加者的积极性
20—9:
30
“我们来约定”
1、在工作人员的指导下，让参加者说出应该遵守的契约
2、工作人员把契约书写在黑板上，事后用一张卡纸把契约载录下来，张贴举行活动的场室内
油性笔（1支）
黑板（1个）
工作人员给予参加者适当的指引，例如：
不能破坏公务，不能乱涂乱花等
30—9:
45
“画画的故事”
1、简单的介绍一些关于画画的历史、小故事等
2、让小朋友分享一下他们对于画画的认识，以及引导小朋友分享对于这个小组的期望等
视频（1个）
手提电脑（1部）
投影仪（1个）
投影幕（1个）
1、让参加者了解更多课外的知识
2、了解参加者对于这个小组的期望，使以后工作人员更好地开展活动
3、在分享中，给参加者提供交流的平台，让他们了解更多同辈人的想法
45—10:
25
“我是小画家”
1、让小朋友画自己喜欢的一样事物（工作人员要给以引导，告诉小朋友可以一些简单的，例如圆圈、四方、在场物品等）
铅笔（15支）
A4纸（1叠）
彩色笔（5盒）
梁淑仪
测试参加者的绘画的功底，寻找活动的小导师
10:
25—10:
1、上午活动的回顾以及提醒参加者注意归家安全
30—14:
35
签到表（1张）
30—15:
“我们的小剧场”
放电影“人狗奇缘”片段
电脑（1部）
带出爱护动物、善待动物、与动物做朋友的信息给参加者
15:
55
“请你告诉我”
在工作人员的引导下，让参加者分享观看视频后的感受（例如我看到……我看了之后，我以后要……等）
1、引导参加者分享，带出爱护动物、善待动物、与动物做朋友的信息给参加者
2、让参加者述说自我的感受，懂得表达自己
3、让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习
4、参加者在学习、模仿中可以获得正确的行为引导
55—16:
00
1、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全
2014年4月26日
（第二节）
10
10—9:
“风雨变奏曲”
1、参加者维圈而坐
2、工作述说一些场景，当出现某一些词语的时候，参加者就要做出相应的动作（例如当出现小风，参加者就说“呜呜”；
当出现小雨时，参加者就双手由上自下摆动；
当出现打雷时参加者就拍手；
当出现风雨交加时参加者双手上下摆动以及说“呜呜”）
1、活跃小组气氛
2、活跃参加者的思维
3、提高参加者的想象力
“美丽的灰姑娘”—一只蝴蝶的故事
1、通过简单的图片，工作人员生动地跟参加者述说蝴蝶的进化的过程
PPT（1个）
目的:
1、让参加者学习课外的知识
工作人员教导一些简单的画画的技巧
铅笔（1支）
A4纸（1张）
杨淑仪
1、以抽签的形式把参加者分成两人一组
2、在工作人员的协助下，让每一组的参加者画出他们最喜欢的一只蝴蝶，不一定要按着真实的蝴蝶绘画，可以按照自己的想象加以改变
签纸（15张）
1、以分组的形式，让两名参加者共同去完成同样的事情，可以让她们学会与自己的拍档合作沟通合作
2、提高参加者的想象力
10—10:
“shallwetall”
1、让每一组的参加者与其他参加者分享自己的画作
2、工作人员做总结分享，引出要观察身边的事物，观察大自然,爱护大自然的主题
播放电影“千与千寻”片段
突出环保、劳动的重要性
工作人员的引导下，让参加者分享观看视频后的感受（例如我看到……我看了之后，我以后要……等）
1、让参加者述说自我的感受，懂得表达自己。
2、让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习。
3、扩大参加者的朋辈支持网络
4、工作人员引导参加者分享到环保、劳动的重要性
2014年5月3日
（第三节）
“听老师的话”
1、工作人员扮演老师的角色
2、所有的参加者围成一个圈坐下，背对圆心
3、工作人员发出口令，参加者做与工作人员口令相反的动作（例如：
工作人员说举行左手，参加者就要举起右手；
工作人员说望向左边，参加者望向右边）
4、如果做得动作与工作人员口令一致者为输，输的次数累计三次者要表演一个小节目
1、活跃气氛
2、活跃参加者思维
3、分享时引出要听老师、家长的教导的道理
“520”
1、工作人员跟组员分享家人、朋友的重要性
2、工作人员让参加者分享一个身边最喜欢的人，询问其原因
40
A4纸（1张）
40—10:
3、参加者画一个自己最喜欢的人
罗培玲杨淑仪
3、让参加者与其他参加者分享自己的画作
4、工作人员做总结分享，引出要好好地和身边的人相处，要珍惜身边的朋友、家人等
35—15:
观看电影是“神偷奶爸2”片段
引导参加者领悟父母对子女的爱，突出父爱、母爱、家庭的重要性。
1、让参加者述说自我的感受，懂得表达自己。
2、让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习。
4、引导参加者领悟父母对子女的爱，突出父爱、母爱、家庭的重要性。
2014年5月10日
（第四节）
“传数字”
1、以随机的方式，参加者平均排成两列
2、工作人员站在队伍的最后面
3、排在队伍最后面的参加者，转过身去面向工作人员，工作人员向他们展示一个数字（两位数或三位数）
4、排在队伍最后面的参加者看到数字后，再转过身，工作人员说开始，站在最后面的参加者把这个数字写到前面参加者的背上，之后他前面的参加者以同样的方式把数字往上传
5、在传数字的期间，参加者之间不能有语言交流，站在者不能扭转身体
6、站在队伍最前面的参加者要猜这个数字是多少
共有三次机会，哪一组的成员猜中的数字多，哪一组胜利
写有数字的卡纸（3张）
1、促进参加者合作
2、活跃活动气氛，活跃参加者的思维
30—10:
2、给每组参加者一只一次性纸杯子
1、参加者可以自由创作，在杯子上画上图案
2、每组创作一只属于他们的杯子
一次性纸杯（1叠）
3、以分组的形式，让两名参加者共同去完成同样的事情，可以让她们学会与自己的拍档合作沟通合作
提高参加者的想象力
10—10：
1、让每组参加者与其他参加者分享自己的创作，介绍自己的作品
1、让参加者有一个展现自己的机会
2、激发参加者的想象和创意
1播放电影“冰河世纪4”片段
1、突出同伴、合作的重要性
在工作人员的引导下，让参加者观看视频后的感受（例如我看到……我看了之后，我以后要……等）
4、工作人员分享，引出同伴、合作的重要性
12.人手分工安排：
内容
负责人
完成日期
备注
前期招募宣传
陈文婷
2014年4月18日
海报
前期文书
2014年4月17日
13.预计困难及解决办方：
预计困难：
1、报名的参加者过少，活动场面冷清；
2、活动场面过于活跃，难以管理；
3、参加者破坏画画的纸笔；
解决办法：
1、加强宣传招募的力度；
2、多加一名社助管理活动现场；
3、在活动开始前就跟参加者强调不能破坏纸笔，在活动期间负责社工强调这方
面的问题
14.预算：
序号
项目
收入
支出
1
签到表（3张）
中心物资
2
铅笔（15支）
3
椅子（15张）
4
小球（1个）
5
手提电脑（1部）
6
音乐（3首）
7
油性笔（1支）
8
黑板（1个）
9
视频（5个）
10
投影仪（1个）
11
投影幕（1个）
12
A4纸（3叠）
13
彩色笔（5盒）
14
PPT（1个）
15
写有数字卡纸（3张）
16
15元
17
签纸（30张）
负责社工
机构负责人
督导
姓名
罗培玲
签署
日期
升级会员 