公开课婉转拒绝教案李倩文档格式.doc
《公开课婉转拒绝教案李倩文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课婉转拒绝教案李倩文档格式.doc（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
1、请同学们看下面两幅漫画，讲讲图画说了一个什么故事？
（甲向乙借一东西，乙想了想这东西自己还要用，于是拒绝了甲：
甲和乙高高兴兴的离开了；
甲和乙生气的离开了。
）
那为什么两幅图中两个人的反映不一样？
（拒绝的方式不恰当会把彼此关系搞砸）
2、下面我们做个小活动，让老师了解一下同学们现有的拒绝水平。
老师创设了几个情景：
情景一：
你的好朋友A出去打篮球时被同学B欺负了一顿，A找你帮忙去教训B，你要如何拒绝他呢？
（评价）
情景二：
你的好朋友今天想去逛街，想让你陪她去。
可是你要复习考试，你该如何拒绝她呢？
情景三：
你的好友要买衣服想问你借点钱，可是你上星期刚买了学习工具手头也比较紧，你要如何拒绝她呢？
好，同学们都知道在拒绝时要注意语气（态度谦逊，表达真诚）。
在日常生活中，当我们面对自己的亲人、老师、朋友或同学时，如果他们提出的要求你不能接受，但又不想伤害他们，你将怎么去做呢？
（要婉转的拒绝）
二、自主学习，了解概念
在创设情境基础上让学生自读课文，通过课文中所罗列的罗斯福的例子，初步了解什么是婉转拒绝。
1、自读课文，思考：
为什么要婉转拒绝？
什么是婉转拒绝？
婉转拒绝有什么技巧吗？
【明确】：
1、为什么要婉转拒绝：
别人提出不合理的要求，或者自己无法接受别人的要求时。
2、什么是婉转拒绝：
既要拒绝，又不应伤害他人。
还要注意：
根据不同的场合、对象，选择恰当的表达方式，注意语言的婉转含蓄。
3、那文章中罗斯福总统是如何婉转拒绝别人的呢？
罗斯福暗示对方：
“既然你能保守秘密，为什么不让我保守秘密呢？
”
那我们一起来看看，婉转拒绝别人的要求有哪些具体技巧。
完成下面的3道选择题，思考：
这些人是怎么婉转的拒绝别人的？
三、婉转拒绝的技巧、方法初探
1.一男士说，在家妻子不让他抽烟，他特难受。
接着他拿出烟，问旁边的女士：
“我可以抽烟吗？
”女士笑着说了句话。
男士笑了，不抽烟了。
女士的回答是：
（D）
A：
嗨，你害己又害人啊？
B：
看，没见写着“禁止吸烟”！
C：
您夫人还没把您管教好吧。
D：
先生，您像在家里一样好啦！
2.一青年投稿后去编辑部询问，编辑觉得他的作品未达到发表水平，编辑该怎样婉转拒绝？
（B）
A.很抱歉，你的作品还没有达到发表的水平。
B.你的作品写得很好，很接近发表的要求了，如果在语言锤炼上努力些，也许下次就能发表了。
C.别人的作品都比你的好得多，哪轮得到你？
D.我们出书是要有销量保证的，如果是你，你会买你这样的作品吗？
3.假如你正看一本书，一个同学向你借它，但你明天就要进行演讲，需要在这本书上查找资料。
你该怎样拒绝他？
A.不借，我现在要用。
B.去去去，你没看见我正在用着吗？
C.对不起，我在查资料，不能借给你。
D.对不起，我现在不能借给你，等我查好资料再借好吗？
你急用的话，图书馆还有，你可以去那里借。
四、成功范例，掌握技巧
范例1：
著名作家钱钟书先生非常幽默，常常妙语连珠。
有一次，在婉转拒绝一位英国女士慕名求见时，他说：
“假如吃了鸡蛋已觉得不错，何必还要认识那下蛋的母鸡呢？
”又一次，在谢绝了一比高额酬金后，钱老莞尔一笑：
“我都姓了一辈子‘钱’了，难道还迷信钱吗？
范例2：
美国人际关系大师卡耐基在拒绝一次演讲邀请时，就说：
“很遗憾，我实在排不出时间来。
”紧接着，他又推荐说：
“约翰先生讲得很好，说不定比我更
合适！
范例3：
在邢夫人处。
邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉转拒绝了，她说：
“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为不可。
望舅母容量。
”邢夫人听说，笑道：
“这倒是了。
”遂令两三个嬷嬷用方才的车好生送了姑娘过去，于是黛玉告辞。
五、融入情景，实地演练
情景创设：
学校举行手抄报制作大赛，每位同学都要交一份手抄报。
你是一位手抄报制作能手，家里有很多现成的手抄报作品，你最要好的同学向你要一份作为作业上交，你不想你的朋友欺骗老师，但又怕得罪朋友，你打算如何说呢？
（学生分组进行讨论，并发挥想象，根据课前准备，进行表演，用现场演练的形式展示小组研讨的结果。
其他学生适时评价。
六、生活延伸，拓宽思维
婉转拒绝能化干戈为玉帛，在口语交际中的确有它内在的魅力。
我们生活中也遇到过很难拒绝别人或怕因拒绝而伤害他人的事时，我们该如何拒绝呢？
要求：
（1）表述要得体；
（2）语言要简洁明确，每小题不要超过35字。
【练习1】：
今天晚上全家要去庆祝爷爷的生日，而你的一位同学却邀请你去滑冰。
如何拒绝同学的邀请才能不伤害你们之间的感情呢？
（用上述四种技巧中的一种）
【练习2】：
小明和小张是一对朋友。
小明学习认真，成绩很好。
小张比较懒，怕学习。
放学两人在一块儿做作业，小张对小明说：
“哥们，这道题不会做，让兄弟抄一下吧！
”假如你是小明该怎样回答。
【练习3】：
作为数学科代表你正准备去收数学作业，可是语文老师把教案落在了办公室，让你去取，数学老师又在急等着批改作业。
你该如何拒绝语文老师呢？
【练习4】：
假如你的家长担心由于“减负”而影响你的学习，没征求你的意见就请来了家庭教师，此时你并不同意家长的这一做法，你将如何向家长表明自己的观点？
如何向请来的老师说明情况？
对家长说：
对老师说：
七、课堂小结，寄予未来
在实际生活中，我们需要拒绝，需要说“不”，这样才能充分维护自己的合法权益不受侵犯。
通过本课的学习，希望同学们在今后有需要拒绝的时候，能够学会婉转的、恰当的、行之有效的表达拒绝的意思。
因为婉转而又得体的语言，才能充分展示你个人的修养，也表现出你对他人的尊重。
板书：
婉转拒绝
迂回曲折
巧妙暗示
适当补偿
含蓄得体
个人修养、尊重他人
教后反思：
找同学做评价
评价：
A.他说的真对，我真是不该这么做。
B.好吧，唉…也就这样了。
C.明明是他欺负了我，为什么不帮我，还是朋友呢！
哼！
A.她说的很对，我们应该先复习。
B.好吧。
那我自己去。
C.怎么能这样呢，一点也不够朋友。
A.她是真的没富裕钱了，我是不是也买些文具呢？
B.嗯，不想借就不借吧。
C.她肯定是不想借我钱，真抠门，不跟她做朋友了。
1.技巧一：
巧妙暗示
（①把自己的意见暗示给对方，使对方知难而退。
②不直接讲自己的看法，而讲别人的看法。
2.技巧二：
（先顺其意说，后说明不能答应的理由。
例如：
总的来说，你的看法是对的，如果……
你的看法我也有同感，问题在于……
这个建议的确不错，只是……
3.技巧三：
（拒绝的要求，但是给其提出替代方案。
）
实践之后给自己作个评价吧。
优秀：
对方能愉快地接受你的意见，朋友关系没有受到影响；
良好：
对方能接受你的意见，朋友关系影响不大；
合格：
对方基本能接受你的意见，但心中很有想法；
不合格：
对方不能接受你的意见，伤害了朋友关系。
做一下学案上的练习题
升级会员 