小班幼儿入园适应性的策略研究前期学习心得.docx

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小班幼儿入园适应性的策略研究前期学习心得

幼儿园每年新招的幼儿，往往哭哭啼啼，拽着妈妈的衣角，吵着要回家，这些是幼儿入园不适应的问题。

现在的孩子多数是独生子女，家庭条件较好，在家一般由爷爷、奶奶照看着，大小事情一律由老人包办，对孩子提出的要求都是想方设法去满足，造成孩子任性、过分依赖别人、独立能力差等不良习惯。

还有的家长拿上学来吓唬孩子。

比如：

“再不听话，把你送到幼儿园去”使孩子对幼儿园产生了一种畏惧感。

加上孩子从熟悉的家庭来到陌生的环境里，思想上感到紧张、害怕，造成了孩子不愿入园的问题。

怎样使幼儿尽快适应这种新环境，适应幼儿园的集体生活呢？

下面我谈谈前期调查的体会。

1.家长要忍痛割爱，使幼儿尽快适应环境。

孩子初入幼儿园，哭哭啼啼是正常的，家长不要心痛，不要三不时的来园看孩子，这样会造成孩子的依赖心理难以割掉，会拖延孩子适应新环境的时间。

要相信老师和自己的孩子。

2.要有诚心、耐心和爱心。

新入园的幼儿对园里的一切都感到陌生，老师先要从言语、行动上给予关心和照顾。

比如：

给幼儿整整衣服、系系鞋带，给幼儿剪剪指甲、亲亲他们等。

经常问一下渴不渴、饿不饿，要不要大小便......

使幼儿觉得老师像妈妈一样关心他、爱护他，慢慢消除他对幼儿园的

陌生感，建立对教师的亲切感、信任感，融洽师生关系。

3.让他们和熟悉的小朋友一起玩，尽快适应集体生活。

新入园的幼儿往往孤单、害怕、不合群，老师可以找来熟悉的小朋友，或者让大班的小朋友和他们一起玩，让他们一起唱歌、跳舞、做游戏，来分散他们的注意力，激发他们对园里各种活动的乐趣。

4.幼儿教师组织活泼有趣的游戏，使幼儿想玩、愿玩，忘记想家。

爱玩是孩子的天性，教师可充分利用孩子的这一年龄特点，选择

对儿童有吸引力的玩具，教师和他们一起游戏，创造出一种欢乐、祥

和的氛围，使幼儿觉得在这里和在家里一样，可以无拘无束的尽情玩耍。

5.教师对新入园幼儿的微小进步除给予表扬、鼓励外，并适时奖励小红花，运用这种有形的奖励办法增强孩子的荣誉感；鼓励没有得到小红花的幼儿加倍努力，激发努力学习争得小红花的愿望。

孩子入园适应是个循序渐进的过程，需要家长和老师耐心引导，细心帮助，只有这样，幼儿才能尽快适应幼儿园生活。