三年级上册数学单元测试8认识小数 北师大版秋 含答案.docx
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三年级上册数学单元测试8认识小数北师大版秋含答案
三年级上册数学-章节测试8.认识小数
一、单选题
1.4.5﹣1.8=（ ）
A. 3.7
B. 6.3
C. 2.7
2.17.4－17.4＝（ ）
A. 0
B. 5.75
C.
D.
3.0.49＋1.35=（ ）
A. 0.54
B. 1.84
C. 1.74
D. 5.4
4.在计算小数加减法时，要把（ ）对齐。
A. 末尾数
B. 小数点
C. 最前数
5.下面三个小数中，最大的是（ ）
A. 5.8 B. 5.08 C. 8.05
6.大于4.5而小于4.7的小数有（ ）
A. 0个
B. 1个
C. 3个
D. 无数个
7.下列算式中，（ ）的得数最小。
A. 12.35-4.81
B. 4.92+5.36
C. 10-7.24
8.由11个1,11个0.1,11个0.01组成的数是（ ）
A. 11.1111
B. 11.221
C. 12.21
D. 12.11
9.把1.6的小数点去掉，得到的新数比原数多（ ）。
A. 100倍 B. 百分之一 C. 14.4 D. 144
10.下面各小数最接近10的是（ ）
A. 0.99 B. 9.9 C. 9.95 D. 10.02
二、判断题
11.小数就是比整数小的数。
（ ）
12.3.00元和3元不相等。
13.小数与整数一样，计数单位之间的进率都是10。
（判断对错）
14.无限小数是循环小数。
15.0.46是由4个0.1和6个0.01组成。
三、填空题
16. 9去掉________个0.1是8.1。
17.把下面的数改写成小数。
4分米=________米 1米2分米=________米
18.读出下面横线上的数．
颐和圆中的万寿山海拔108.94米．读作：
________
19.用字母表示运算定律和运算规律.
a－b－c＝a－（________＋________）
20.用“四舍五入法”把2.963保留两位小数是________．
21.一点四元写作________元，就是________元________角。
22.猜猜我是谁？
可可写的小数是________，小爱写的小数是________。
23.用小数表示下面物品的长度和价格。
长2分米：
________米
价格6元8角：
________元
24.3个100和1个0.01组成的数是________，它是________位小数．
25. 填空
（1） 1.3－0.8＝________
（2） 1.9－1.9＝________
四、解答题
26.根据图下面小数在图中用阴影表示出来．
27.统计今天你们小组同学花了多少零用钱．如果把这些钱为希望小学捐款，可捐多少钱？
28.从左到右填适当的数．
五、综合题
29.你知道下列世界之最吗？
写出这些数字．
迄今世界上发现的最大的青铜器是商朝的司母戊大方鼎，高零点一三三米，重零点八七五吨．
（1）零点一三三写作：
________
（2）零点八七五写作：
________
30.在 里填数字，使它分别符合下列要求：
（1）使这个数最大，这个数是________．
（2）使这个数归接近61，这个数是________．
六、应用题（共2题；共10分）
31.如图
辣椒：
11.00元/千克
茄子：
6.00元/千克
黄瓜：
5.5元/千克
菜花：
7.5元/千克
莴笋：
6.5元/千克
紫甘蓝：
4.5元/千克
奶奶买了三种蔬菜，辣椒、莴笋、黄瓜各1千克。
她拿出20元钱够不够？
如果不够还应补多少钱？
32.一桶色拉油，连桶重5.1千克，桶重0.2千克，油重多少千克？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】4.5﹣1.8=2.7。
【分析】根据小数减法的计算方法进行计算即可。
故选：
C．
本题主要考查了小数减法的计算方法，然后再根据题意进一步计算即可．
2.【答案】A
【解析】【解答】17.4-17.4=0
【分析】小数减法的计算法则：
计算小数减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
注意：
得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
3.【答案】B
【解析】【解答】0.49＋1.35=1.84
故选B.
【分析】计算小数减法时，要把小数点对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算即可。
4.【答案】B
【解析】【解答】在计算小数加减法时，要把小数点对齐。
【分析】计算小数加减法时，把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，然后再进一步解答，此题属于识记性的题目，要掌握。
5.【答案】C
【解析】【解答】解：
8.05＞5.8＞5.08，最大的是8.05
故答案为：
C
【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相等，就比较小数部分的十分位数字，十分位数字相等就比较百分位数字，这样依次比较，直到比较出大小为止.
6.【答案】D
【解析】【解答】大于4.5而小于4.7的一位小数有：
4.6；大于4.5而小于4.7的两位小数有：
4.51，4.52，4.53，4.54，4.55…
大于4.5而小于4.7的三位小数^4.511，4.512，4.513，4.514，4.515，4.516…
大于4.5而小于4.7的四位小数有：
4.5111，4.5112，4.5113，4.5114…
五位小数有：
…
…
因为小数的位数没有限制，所以这样的小数有无数个．
故选：
D．
【分析】解答此题先根据题意明确此题没有限制小数的位数，再写出几组符合条件的小数，确定这样的小数有无数个，最后进行选择．
7.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、12.35-4.81=7.54；B、4.92+5.36=10.28；C、10-7.24=2.76；得数最小的是10-7.24.
故答案为：
C【分析】先根据小数加减法的计算方法分别计算出得数，然后根据小数大小的比较方法判断出得数最小的算式即可.
8.【答案】C
【解析】【解答】11个1是11；11个0.1是1.1；11个0.01是0.11，这个数是11+1.1+0.11=12.21.
故答案为：
C
【分析】分别判断出11个1，11个0.1和11个0.01是多少，然后把这些数字相加即可判断出组成的数是多少.
9.【答案】C
【解析】【解答】把1.6的小数点去掉后就成了16了，问题就是16比1.6多多少了，求一个数比另一个数多几或者少几用减法，所以16－1.6＝14.4，做题时，一定要好好读题。
【分析】小数的加减法有关的题目。
10.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、10-0.99=9.01；B、10-9.9=0.1；C、10-9.95=0.05；D、10.02-10=0.02；0.02<0.05<0.1<9.01，最接近10的是10.02
故答案为：
D【分析】用各个选项中的数字分别与10相减，然后比较差的大小，差最小的就是最接近10的数字.
二、判断题
11.【答案】错误
【解析】【解答】小数1.5大于整数1，所以小数小于整数的说法是错误的.
故答案为：
错误.【分析】小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，所以整数不一定比小数大，本题采用举反例的方法即可作出判断.
12.【答案】错误
【解析】【解答】例如：
小数末尾加或减零，不影响小数的大小。
【分析】考察小数意义。
13.【答案】错误
【解析】【解答】整数的计数单位有：
个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿，…；
小数的计数单位有：
：
十分之一、百分之一、千分之一…；相邻两个计数单位之间的进率都是10；
故答案为：
错误．
【分析】本题考点：
小数的读写、意义及分类。
此题主要考察小数和整数的计数单位以及相邻两个计数单位之间的进率。
根据数位顺序表知：
整数的计数单位有：
个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿，…；
小数的计数单位有：
十分之一、百分之一、千分之一…；相邻两个计数单位之间的进率都是10．这种计数方法叫做十进制计数法．据此解答即可．
14.【答案】错误
【解析】【解答】解：
无限小数分为无限循环小数和无限不循环小数，原题说法错误.
故答案为：
错误
【分析】无限小数是小数部分有无数个数字的小数，根据小数部分的数字特点，无限小数可以分为无限循环小数和无限不循环小数.
15.【答案】正确
【解析】【解答】解：
0.46=4×0.1+6×0.01
故答案为：
正确。
【分析】小数0.46的整数部分是“0”表示0个1。
小数部分：
十分位是“4”，表示4个0.1；百分位是“6”，表示6个0.01。
据此可求解。
三、填空题
16.【答案】9
【解析】【解答】9-81=0.9，0.9
0.1=9
【分析】考察了小数的意义，小数意义的混合运算。
运用了小数的减法，除法来进行计算。
17.【答案】0.4；1.2
【解析】【解答】4分米=0.4米
1米2分米=1.2米
故答案为：
0.4；1.2【分析】把1米平均分成10份，1份是1分米，用小数表示是0.1米，几分米就是几个0.1米，据此解答.
18.【答案】一百零八点九四
【解析】【解答】108.94读作：
一百零八点九四
故答案为：
一百零八点九四
【分析】小数读法：
小数的整数部分就按整数的读法来读，小数部分就按数字的顺序依次读出来。
19.【答案】b；c
【解析】【解答】a－b－c＝a－（b+c）
【分析】减法性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。
减法的性质a-b-c=a-（b+c）。
20.【答案】2.96
【解析】【解答】解：
2.963≈2.96
故答案为：
2.96
【分析】保留两位小数，也就是精确到百分位，所以要看它千分位上的数，千分位上的数小于5时，则直接舍去，千分位上的数大于4时，向百分位上进一后再舍去，据此解答即可。
21.【答案】1.4；1；4
【解析】【解答】一点四元写作：
1.4元，就是1元4角.
故答案为：
1.4；1；4
【分析】小数的整数部分按照整数的写法写，小数点写在个位的右下角，小数部分按照顺序写出所有数字即可；用小数表示元角分时，整数部分是元，十分位数字是角，百分位数字是分.
22.【答案】0.647；0.943
【解析】【解答】由6个0.1，,4个0.01，7个0.001组成的数是0.647。
0.647
0.3
0.004=0.943
【分析】
（1）6个0.1，,4个0.01，7个0.001分别表示十分位上是6，百分位上是4，千分位上是7，整数部分是0，按照数位的顺序依次写出每一位上的数字即可得到答案。
（2）3个0.1是0.3，4个0.001是0.004，根据题意，用0.647加上0.3再减去0.004就是所求的数。
23.【答案】0.2；6.8
【解析】【解答】1分米=0.1米，所以2分米=0.2米；
8角=0.8元，所以6元8角=6.8元.
故答案为：
0.2；6.8
【分析】1米=10分米，所以1分米=0.1米；1元=10角，所以1角=0.1元；由此按照不同单位之间的关系填空即可.
24.【答案】300.01；两
【解析】【解答】3×100+1×0.01
=300+0.01
=300.01
它是两位小数.
故答案为：
300.01；两.
【分析】求几个几是多少，用乘法计算，小数点左边第一位是个位，计数单位是个，小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位，相邻的两个计数单位之间的进率是10.
25.【答案】
（1） 0.5
（2） 0
【解析】【解答】1.1.3-0.8=0.5
2.1.9-1.9=0
故答案为：
1.0.5；2.0。
【分析】计算小数减法时，先把小数点对齐，再按照整数减法的计算方法计算即可。
四、解答题
26.【答案】解：
【解析】【分析】把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示；一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，据此解答.
27.【答案】解：
略
【解析】【解答】如王明花3.1元，李军花2.9元，宋小志花3.1元，陈晨花4.2元，李飞花5.6元。
把这些钱数相加：
3.1+2.9+3.1+4.2+5.6=18.9（元）
【分析】解答此题要先准确的统计数据，再把它们相加即可。
28.【答案】解：
如图：
【解析】【分析】把0~1之间平均分成10格，每个小格表示0.1，这样根据所占的格数确定每个小数即可.
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
五、综合题
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
29.【答案】
（1）0.133
（2）0.875
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
【解析】【解答】解：
（1）零点一三三写作：
0.133；
（2）零点八七五写作：
0.875.
故答案为：
（1）0.133；
（2）0.875。
【分析】整数部分按照整数的写法来写，整数部分是零的写作“0”，然后把小数点写在个位的右下角，小数部分从十分位写起，由高位到低位依次写出每一个数位上的数字。
30.【答案】
（1）90.97
（2）60.97。
【解析】【解答】解
（1）使这个数最大，这个数是90.97；
（2）使这个数归接近61，这个数是60.97；【分析】
（1）在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字中，最大的是9，所以使□0．□7最大填9；
（2）使□0．□7最接近61，所以十位上填6，十分位上可以填1、2、3、4、5、6、7、8、9，但最接近的应是9。
故答案为：
90.07，60.97。
六、应用题
31.【答案】解：
11.00+6.50+5.50=23（元）23元>20元
23-20=3（元）
答:
她拿出20元钱不够。
还应补3元钱。
【解析】【分析】买辣椒价钱+买莴笋价钱+买黄瓜价钱=需要总价钱，需要的总价钱-20元=需要补的钱数。
32.【答案】解：
5.1-0.2=4.9（千克）答：
油重4.9千克。
【解析】【分析】根据题意，用一桶色拉油连桶的质量-桶的质量=油的质量，据此列式解答.
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