人教版小学六年级语文下册期中检测套卷I.docx

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人教版小学六年级语文下册期中检测套卷I

人教版小学六年级语文下册（期中）检测套卷（I）

班级：

姓名：

学号：

（试卷60分钟，满分为100分。

）

一、拼音练习（每题8分，共计8分）

1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字

二、词语组合部分（8分）

1、市别下列汉字并组词语

三、混合基础题（每题4分，共44分）

1、修改病段（有2个错别字，6处语病）

2、仿照例子，根据词的不同意思，填上正确的汉字，组成相应的词语

3、请选择恰当的词语，填在横线上

4、根据下面繁体字写出简化字

5、按要求改写句子

6、用“严”字组词并填空

7、用恰当的修改符合号在原句上修改病句

8、按要求写成语

9、背诵优秀的古诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。

请根据提示默写

10、你究竟掌握了多少成语，请填空

11、选择

四、阅读与理解（10分）

1、课外阅读

为中华崛起而读书

从1910年到1913年，周恩来在沈阳东莞模范小学读书。

有一天，魏校长问学生：

“你们为什么而读书啊？

”有的学生回答：

“为明礼而读书。

”有的回答：

“为做官而读书。

”有的回答：

“为了不受欺负。

”魏校长都不满意。

当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：

“为中华崛起而读书！

”魏校长听了高兴地连声称赞：

“有志者，当效周生啊！

”

周恩来的这个答案不是灵机一动随便想出来应付校长的，而是他那少年胸怀中立下的坚定的志向。

周恩来生于1898年3月5日。

那天，中国已在帝国主义列强侵略之下逐步沦为半殖民地。

国家的贫弱不振，强烈地刺激着这位少年的心。

他12岁的时候，离开南方的家乡，来到了东北的伯父身边。

一出沈阳火车站，来接他的大伯父就告诉他，沈阳有哪些地方是外国人的租界，不要随便到哪里去玩，有事也要绕着走，免得惹了麻烦没处说理。

周恩来不明白是什么意思。

他问：

“这不是我们中国的地方吗？

”

大伯父回答说：

“中华不振啊！

”

“中华不振”，12岁的周恩来当然不能完全懂得这四个字的含义。

但他听说过，外国列强吧中国当做一块肥肉，大家都来抢着吃。

到了沈阳，他又曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。

一位同学的祖父，向他悲愤地讲了战争的经过和中国人民受到的灾难。

两个帝国主义国家打仗，战争的地点竟然是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。

这是何等样的奇耻大辱！

在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。

中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属妨碍交通。

一桩桩事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量，同时也立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。

1．给划线字选择恰当的解释。

（1）中华不振（）

A.摇动，挥动B.奋起，兴起

（2）为中华崛起而读书（）

A.兴起B.高起，突起

（3）有志者，当效周生啊（）

A.效验，功用B.摹仿，仿效C.尽，致

2.从文中找出表示下列意思的词语。

（1）形容临时想出办法来。

（）

（2）极大的耻辱。

（）

3.“战争的地点竟然是中国的土地”一句中，“竟然”的意思是

，这两个字能删去吗？

为什么？

4.哪些事实使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量？

5.本文的中心句是

根据中心句，本文的中心思想是:

五、作文（30分）

1、习作