内蒙古自治区学业水平考试说明.docx

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内蒙古自治区学业水平考试说明

根据中华人民共和国教育部2003年公布的?

普通高中课程方案〔实验〕?

和?

普通高中语文课程标准〔实验〕?

，总结过去内蒙古自治区会考工作的经历，同时结合全区高中学段进入新一轮课程改革的实际情况以及全区城市、农区、牧区高中语文的教学现状，本着强调根底，注重才能，引领开展的原那么，制定本考试标准。

                  I.考试的性质与功能

普通高中学业程度考试是国家设立的省级普通高中学业程度统一考试。

它面向全体学生，着重考核学生在高中阶段所学语文学科的根底知识和根本技能，以及学生运用这些知识技能解决实际问题的才能。

高中学业程度考试的功能是：

检测普通高中教学状况，为评估学校教育、教学绩效提供根据；检测普通高中学生的修业状况，为评价是否到达课程根本标准提供根据；为普通高等学校招生提供根本学业信息。

高中学业程度考试属于标准参照性测试，应具有较高的信度、效度和适当的难度。

                     II.测量目的与要求

高中语文学业程度考试以促进学生语文学习，进步学生语文素养为目的。

1.主要考察以下四种才能：

①对语文根底知识的识记运用、积累整合的才能。

②对浅易文言文阅读、理解、鉴赏的才能。

③对标准的现代文阅读、理解、感受、鉴赏、领悟探究的才能。

④具有根据一定要求〔命题、话题或给材料〕，可以准确地审题，明晰条理地陈述自己对某一问题的认识、看法的书面表达才能。

2.高中语文学业程度考试才能要求：

高中语文学业程度考试，主要考察学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种才能，这六种才能表现为六个层级。

A．识记：

指识别和记忆，是最根本的才能层级。

B．理解：

指领会并能作简单的解释，是在识记根底上高一级的才能层级。

C．分析综合：

指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的根底上进一步进步了的才能层级。

D．鉴赏评价：

指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为根底，在阅读方面开展了的才能层级。

E．表达应用：

指对语文知识和才能的运用，是以识记、理解和分析综合为根底，在表达方面开展了的才能层级。

F．探究：

指对某些问题进展讨论，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的根底上开展了的才能层级。

对A、B、C、D、E、F六个才能层级均可有难易不同的考察。

                       Ⅲ。

考试内容

〔一〕语言文字运用

正确、纯熟、有效地运用语言文字。

1．识记A

〔1〕识记现代汉语普通话常用字的字音

〔2〕识记并正确书写现代常用标准汉字

2．表达应用E

〔1〕正确使用标点符号

〔2〕正确使用词语〔包括熟语〕

〔3〕辨析并修改病句

病句类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱；表意不明、不合逻辑。

〔4〕扩展语句，压缩语段

〔5〕选用、仿用、变换句式

〔6〕正确运用常用的修辞方法

※常见修辞方法：

比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

〔7〕语言表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。

〔二〕现代文阅读

阅读一般阐述类实用类和论说类文章。

1．理解B

〔1〕理解文中重要概念的含义

〔2〕理解文中重要句子的含意

2．分析综合C

〔1〕挑选并整合文中的信息

〔2〕分析文章构造，把握文章思路

〔3〕归纳内容要点，概括中心意思

〔4〕分析概括作者在文中的观点态度

3．鉴赏评价D

〔1〕鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

〔2〕评价文章是思想内容和作者的观点态度

4．探究F

〔1〕讨论文本反映的人生价值和时代精神

〔2〕从不同的角度和层面开掘文本的意蕴

〔三〕古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

1．识记A

〔1〕可以准确默写常见的名句名篇

〔2〕理解一般的文学、文化、文体知识

2．理解B

〔1〕理解常见文言实词在文中的含义

〔2〕理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：

而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为、焉、也、以、因、于、与、那么、者、之。

〔3〕理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：

判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

〔4〕理解并翻译文中的句子

3．分析综合C

〔1〕挑选文中的信息

〔2〕归纳内容要点，概括中心意思

〔3〕分析概括作者在文中的观点态度

4．鉴赏评价D

〔1〕鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

〔2〕评价文章的思想内容和作者的观点态度

〔四〕写作

能写阐述类、实用类文章。

能多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和考虑。

 1.写作的总体要求：

〔1〕符合题意，符合文体要求

〔2〕文章具有明晰的逻辑条理

〔3〕感情真挚，思想安康

〔4〕内容充实，中心明确

〔5〕语言通顺，构造完好

〔6〕标点正确，不写错别字

〔7〕在深化、丰富、有文采、有创新方面有所表达

2.写作的详细要求：

〔1〕记叙文

①可以根据题目要求明确文章的中心，从而根据中心选择材料，做到取舍详略得当。

②写人力求形象鲜明，叙事可以生动详细。

③可以恰当地运用描写、说明、议论、抒情等表达方式。

〔2〕说明文

①可以抓住说明对象的特征。

②可以合理地安排说明顺序。

③可以恰当地运用常见的说明方法。

④可以运用较为简明准确的语言去陈述说明对象。

〔3〕议论文

①命题作文话题作文可以明确其重心所在，材料作文可以分析出材料蕴含的种种道理，通过分析比拟，可以选择最正确立意。

②围绕审题之后确立的中心论点，可以用充分的事例和道理加以论证，文章具有一定的逻辑性和说服力。

③论证过程中要有举例有分析阐述，通过分析阐述提醒材料与观点的内在联络，力求防止观点加材料式的议论文。

④论证过程中，可以纯熟恰当地运用例证、引证、比照、比喻等论证方法，并能合理地安排文章的论证构造。

Ⅳ．考试形式与试卷构造

〔一〕考试形式

采取闭卷笔试形式。

考试时间为120分钟，试卷总分值为100分。

〔二〕试卷构造

1.   内容比例

〔1〕语言积累和语言表达                             约占27%

〔2〕现代文阅读理解                                 约占15%

〔3〕古代诗文阅读与鉴赏                             约占17%

〔4〕写作                                           约占40%

〔1〕客观题〔选择题〕                               约占20%

〔2〕主观题〔古诗文填空题、简答题、鉴赏题、写作题〕 约占80%

容易题                                              约占70%

中等难度题                                          约占20%

较难题                                              约占10%

附录：

 必修一：

1.?

沁园春·长沙?

  2.?

荆轲刺秦王?

〔太子及宾客知其事者……终已不顾〕        

必修二：

3.?

诗经·氓?

4.?

涉江采芙蓉?

?

短歌行?

?

归园田居?

5.?

兰亭集序?

?

赤壁赋?

必修三：

6.?

蜀道难?

7.?

秋兴八首其一?

?

咏怀古迹其三?

?

登高?

 8.?

寡人之于国也?

9.?

劝学?

  10.?

过秦论?

〔及至始皇。

。

。

。

。

。

仁义不施攻守之势异也。

〕

必修四：

11.?

念奴娇·赤壁怀古?

?

定风波?

 12.?

水龙吟·登建康赏心亭?

?

永遇乐·京口北固亭怀古?

 13.?

醉花阴?

?

声声慢?

必修五：

15.?

归去来兮辞?

 16.?

滕王阁序?

〔时维九月。

。

。

。

。

。

声断衡阳之浦〕

                            内蒙古自治区普通高中学业程度考试语文〔样卷〕

本试卷分第一卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两部分，试卷总分值100分，考试时间120分钟。

                  第一卷〔选择题 20分〕

一、〔8分，每题2分〕

1、以下词语加点的字，每对读音都不一样的一项为哪一项〔    〕

A、赝品/摇曳        概况/愤慨          咽喉/哽咽

B、溯源/夙愿        憧憬/瞳孔          大厦/厦门

C、斟酌/甄别        荟萃/猝然          模样/楷模

D、商榷/证券        燥热/烦躁          降临/降伏

2．以下各句中加横线的词语，使用恰当的一句是〔  〕

A．父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。

B.我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内可以应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极度缺乏。

C.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。

D.几年前，某些国内品牌手机获得宏大的市场份额，甚至一度可以与国外品牌分庭抗礼，但近来外国品牌调整战略，市场份额有很大提升。

3.以下各句中，没有语病的一句是〔   〕

“舌尖上的浪费〞，中央要求各级干部实在改进作风、大力发扬节省节约，根本目的在于进一步凝聚党心民心，实干兴邦。

B．酸梅汤营养丰富，含有大量氨基酸、微量元素、膳食纤维等有利于人体安康的物质，其主要原料以乌梅、山楂为主，是解腻消暑的佳品。

C.一个优秀的学生，应该能主动地受益老师的言传身教，更应该能汲取图书的默默滋养，能在一个充满张力的知识世界中塑造自己。

D.“最美丽城市〞的指标是根据城市的规划设计、根底设施、建筑个性、整体协调、文化底蕴、自然环境和公众口碑等方面评分的。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔  〕

虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，，，，，。

   ①逆境中定会有峰回路转②心中就会有永远也欣赏不完的风景③但只要我们奋勇执着④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站⑤只要活得充实，哪怕贫寒

A．①②⑤③④    B．③①⑤④②     C．⑤④③①②    D．⑤④②③①

二、阅读下面的文字，完成5-7题。

〔每题2分〕

中国文化的天人合一思想 

    中西文化的根本差异之一就是，在人与自然的关系问题上，中国文化比拟重视人与自然的和谐统一，而西方文化那么强调，人要征服自然、改造自然才能求得自己的生存和开展。

中国文化的这种特色，有时通过“天人合一〞的命题表述出来。

中国古代思想家一般都反对把天与人割裂开来、对立起来，而主张天人协调、天人合一。

    天人合一问题，就其理论本质而言，是关于人与自然的统一问题，或者说是自然界和精神的统一问题。

应当成认，中国传统文化中的天人合一思想，内容非常复杂，其中既有正确的观点，也有错误的观点，我们必须实事求是地予以分析。

但是，从文化的民族性以及对民族文化的推进作用和深远影响看，我们应当大胆肯定。

中国古代思想家关于天人合一的思想，其最根本的涵义，就是充分肯定自然界和精神的统一，关注人类行为与自然界的协调问题。

从这个意思上说，天人合一思想的，是非常有价值的。

    恩格斯对自然和精神的统一问题，有过一系列精辟的阐述。

他说：

“我们一天天地学会更加正确地理解自然规律，学会认识我们对于自然界的惯常行程的干预所引起的比拟近或比拟远的影响。

〞他还说：

“自然界和精神是统一的。

自然界不能是无理性的……而理性是不能和自然界矛盾的。

〞“思维规律和自然规律，只要它们被正确地认识，必然是互相一致的。

〞恩格斯的这些阐述，深化地提醒了自然和精神统一问题的丰富内涵。

根据恩格斯的这些阐述，考察中国古代的天人合一思想，不难看出，这种思想有着深化的合理性。

    中国古代的天人合一思想，强调人与自然的统一，人的行为与自然的协调，道德理性与自然理性的一致，充分显示了中国古代思想家对于主客体之间、主观能动性和客观规律之间关系的辩证考虑。

根据这种思想，人不能违犯自然规律，不能超越自然界的承受力去改造自然、征服自然、破坏自然，而只能在顺从自然规律的条件下去利用自然、调整自然，使之更符合人类的需要，也使自然界的万物都能生长开展。

另一方面，自然界也不是主宰人与社会的神秘力量，而是可以认识、可以为我所用的客观对象。

这种思想长期理论的结果，是到达自然界与人的统一，人的精神、行为与外在自然的统一，自我身心平衡与自然环境平衡的统一，以及由于这些统一而到达的天道与人道的统一，从而实现完美和谐的精神追求。

中国文化的天人合一思想，对于解决当今世界由于工业化和无限制地征服自然而带来的自然环境被污染、生态平衡遭破坏等问题，具有重要的启迪意义；对于我们今天正在进展的社会主义现代化建立，更有着防患于未然的重大现实意义。

                                                   〔选自张岱年等主编的?

中国文化概论?

，有删改〕 

 5．以下关于“天人合一思想〞的理解，符合原文意思的一项为哪一项 

  A．它是中国古代思想家理性地考虑人与自然关系后形成的共识。

  B．它具有民族色彩鲜明、内涵丰富深化而内容非常复杂的特点。

  C．它已解决了主观认识与客观世界相统一的问题。

  D．它所关注的核心问题是人类如何广泛地利用自然。

 6．以下对文中恩格斯有关阐述的理解，错误的一项为哪一项 

  A．阐述了人类与自然界之间协调统一的问题。

  B．提醒人们不要随意干预自然界的惯常行程。

  C．认为思维规律和自然规律可以具有一致性。

  D．丰富了天人合一思想并指出了它的局限性。

  7．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项为哪一项 

  A．对人与自然关系的认识，中国古代天人合一思想有优于西方文化的地方。

  B．现代人重视和研究天人合一思想，是基于对现实及开展问题的考虑。

  C．肯定天人合一思想的合理性，并不意味着对其思想内容的全盘承受。

  D．以天人合一思想为指导，可解决当今世界因工业化带来的各种社会问题。

三．阅读下面的文言文，完成8—10题。

〔每题2分〕

公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家。

公子欲见两人，两人自匿，不肯见公子。

公子闻所在，乃间步往，从此两人游，甚欢。

平原君闻之，谓其夫人曰：

“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄从博徒卖浆者游，公子妄人耳!

〞夫人以告公子。

公子乃谢夫人去，曰：

“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。

平原君之游，徒豪举耳，不求士也。

无忌自在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。

以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其缺乏从游。

〞乃装为去。

夫人具以语平原君，平原君乃免冠谢，固留公子。

平原君门下闻之，半去平原君归公子。

天下士复往归公子。

公子倾平原君客。

公子留赵十年不归。

秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。

魏王患之，使使往请公子。

公子恐其怒之，乃诫门下：

“有敢为魏王使通者，死。

〞宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。

毛公、薛公两人往见公子曰：

“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。

今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎?

〞语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。

8.对以下句子中加点的词语的解释有误的一项为哪一项（   ）

　A.乃间步往，从此两人游            间：

从小路。

                      妄：

狂妄。

                  谢：

表示歉意。

                  倾：

使……倾倒。

9.以下句子分别编为四组，全都表现“公子天下无双〞的一组是（  ）

①乃间步往，从此两人游

②故负魏王而救赵，以称平原君

③天下士复往归公子。

公子倾平原君客

④宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归

⑤公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也

⑥语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏

　A.①②⑤        B.①④⑥        C.②③⑥       D.③④⑤

10.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（  ）

A.信陵君思贤假设渴，他悄悄步行往见身处“博徒卖浆者流〞的毛公、薛公，并成了了二人的真正朋友。

B.信陵君所见的毛公、薛公被平原君斥为荒唐之人，这使信陵君改变了对平原君的看法，并整装离他而去。

C.信陵君礼贤下上的行为感动了平原君的门客，他们纷纷分开自己的主人而投奔到信陵君的门下。

D.魏国危急，魏王使使往请信陵君，众多门客都不敢劝其归魏，只有毛公、薛公以大义相劝，使他离赵救魏。

四．

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

〔6分〕

〔1〕平原君之游，徒豪举耳，不求士也。

译文：

                                                                 。

〔2〕公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。

译文：

12.阅读下面的唐诗，完成〔1〕—〔2〕题。

〔6分〕

　　                   边词

　　                   张敬忠

　　      五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝。

　　      即今河畔冰开日，正是长安花落时。

〔1〕边塞的春色来得“迟〞主要表达在哪些地方？

〔2〕分析本诗运用的表现手法及其妙处。

13.补写出以下名句名篇中的空缺部分。

〔5分〕

〔1〕鹰击长空，鱼翔浅底，                    。

   毛泽东?

沁园春*长沙?

〔2〕                 ，百年多病独登台。

           杜甫?

登高?

〔3〕实迷途之未远，                     。

         陶渊明?

归去来兮辞?

〔4〕                 ，秋水共长天一色。

           王勃?

滕王阁序?

〔5〕君子生非异也，                     。

         荀子?

劝学?

五．阅读下面文章，完成14——17题。

〔15分〕

                            错得对

　　县报要招收一名校对。

由于事情是“内定〞的，所以，应招者大多为本县党政各部委办局的首脑们的子女。

僧多粥少，报社胡主编块定按照改革的精神，进展考试，然后择优录用。

县委常委会议研究，主管书记点头，认为这是抵抗不正之风的详细行动。

于是，考试于今天上午八点举行。

　　考试很简单，由胡主编派通讯员去印刷厂取来明日报纸印刷的“毛样〞，考生不用原稿，根据自己的文化程度来订正。

　　八点二非常，主管宣传的县委副书记莫明办公室的响了。

　　“喂——谁呀?

〞莫书记沉着地拿起话筒。

　　“我，小飞!

〞耳机里传出儿子急促的喊声，、

　　“怎么，你没参加报社的考试吗?

〞莫书记迅速看看手表，关切地问。

　　“考个毯!

胡编真不是东西!

〞儿子气得把胡主编给简化了，“他根本没在卷子上作暗号!

那上面好多字我都不认识，我咋知道谁对谁错呢!

妈的，我赌气交了白卷……〞

　　“哎呀，你这个混……唉，我马上找他!

〞莫书记放下，接着又拿起来要报社总编室。

　　“喂——噢，莫书记，我就是胡磊!

我正想去给你道喜呢!

〞

　　“别尽狗带嚼子——胡勒啦!

你搞的什么名堂嘛!

〞

　　“莫书记，真的，小飞考了个总分值……这，我还能跟你胡编吗!

〞

　　“到底怎么回事？

莫书记真正莫名其妙了。

　　“本来，我要通讯员去印刷厂拿‘毛样’，结果他拿错了，把校对完了的‘清样’拿来了。

我看过，‘清样’上没错，小飞交白卷不就是全对了吗!

嗯?

哈哈哈……〞

　　“噢——好小子!

〞不知书记夸的谁，“错得对了!

哈哈哈……〞

　　“莫书记，我……〞

　　“哎，老胡!

过后有时机给那个通讯员发点奖金，啊!

今晚你去我家喝两杯!

〞

　　“好好，鼓励鼓励!

〞

　　14．“莫书记沉着地拿起话筒〞一句中“沉着〞一词有什么含义?

〔3分〕

　　答：

____________________________________________________

　　15．简析题目“错得对〞有哪几种意蕴?

〔3分〕

　　答：

________________________________________________________

　　16．结合文章描写，分析“胡主编〞这一人物的特色。

〔3分〕

　　答：

____________________________________________________

　　17．结合小说情节、人物，简要分析小说反映了怎样的社会现实？

〔6分〕

　　答：

_____________                                                     

六、语言运用。

〔8分〕

“无名英雄〞的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句，句式要求与前一句一样，意蕴上要一致。

〔2分〕

你〔无名英雄〕不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；

19.在下面语段的横线处补写总结句，使语段的意思完好明确。

〔不超过30字3分〕

   牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的机密，创始了物理学的一个新时代。

瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，创造了蒸汽机。

马克思从人们每天都在进展的亿万次的商品交换中发现了现代资本主义发生、开展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路……他们都能_________。

20.为强调下面文字的意思，请变动有关的句式。

要求三次出现双重否认句式。

〔3分〕

  “要谈‘五四’以来的散文，就一定要提到朱自清，就一定会提到?

背影?

。

〞这话有一定道理。

答：

____________________________________________________                     

                                                  。

七、写作〔40分〕

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

〔60分〕

　　一位教育家曾把两份名单拿给10个人看，问他们对这些人是否熟悉：

　　第一份名单是：

傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆；

　　第二份名单是：

李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄。

　　结果在十个人中，对第一份名单，一个都不知道的有七人，而对第二份名单，那么大多数人都知道。

实际上，第一份名单中的人物在历史上曾经比第二份名单中的人物显赫得多。

因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的全是落第秀才。

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案