冀教版三年级语文下册期末检测考试复习提升练习.docx

冀教版三年级语文下册期末检测考试复习提升练习.docx

《冀教版三年级语文下册期末检测考试复习提升练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版三年级语文下册期末检测考试复习提升练习.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

冀教版三年级语文下册期末检测考试复习提升练习

冀教版三年级语文下册期末检测考试复习提升练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

jiǎndāohuópōchuīfúgǎnjí

（________）（________）（________）（________）

jùlǒngxíngchéngǒuěrxiānxì

（________）（________）（________）（________）

2.正确书写词语。

yànlìdǎbanrónɡqiúcāichū

kuángfēngshǒubìhuāngyěfàngjià

3.拼一拼，写一写。

fúzhuānglǎbaqiángbìpáilièyánliào

liúlèikǒusuànpīnmìngzhǔnbèizhīzhū

4.我能写词语。

níngjìngwēixiǎnqìguānxùnsù

hòutuìgōngjītuīdònghǎishēn

句子训练营

5.按要求写句子。

1．我把小企鹅抱在怀里。

（改为“被”字句）

___________________________________

2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。

（修改病句）

___________________________________

3．风是大自然的音乐家。

（改写成反问句）

___________________________________

4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。

（缩句）

___________________________________

5．柳枝随风摇摆。

（改写成拟人句）

___________________________________

6.按要求写句子。

1．例：

轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。

（仿写比喻句）

_____________________________________________

2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改成陈述句）

_____________________________________________

3．我扶起一个摔倒的小同学。

（改为“被”字句）

___________________________

4．花儿低下了头。

（改为拟人句）

___________________________

5．主人把母鸡的蛋拿走了。

（“把”字句改成“被”字句）

_____________________________________________

7.按要求写句子。

（1）我们克服了重重困难。

（改为“把”字句）

____________________________________

（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？

”老屋问。

（改为提示语在中间）

____________________________________

（3）这种不守护公物的行为应该受到批评。

（修改病句）

____________________________________

8.按要求写句子。

（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改为“被”字句）

________________________________

（2）商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。

（修改病句）

_______________________________________________________________

（3）每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。

（仿写比喻句）

______________________________________________

（4）练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。

（缩句）

______________________________________________

课内填空

9.把下面的诗句补充完整。

1．竹外桃花三两枝，______________。

2．______________，每逢佳节倍思亲。

3．绿阴不减来时路，______________。

4．借问酒家何处有？

______________。

10.根据所学知识填空。

1．金黄色是给田野的，看，田野像________。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，_________！

2．萧萧梧叶送寒声，_________。

3．一年好景君须记，_________。

4．《山行》中运用对比手法展现深秋枫林生机盎然的诗句是：

_________，__________。

5．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像________，梧桐树的落叶像__________，棕红色的小雨靴像_________。

11.根据课文内容填空。

1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了_____的快乐。

其中，《溪边》描述孩子_____的事；《江上》描述了孩子在水里_____的情景；《林中》写孩子_______的事。

2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是_________。

3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性______小时候的故事，表现了她______的可贵。

4．_________？

过而能改，善莫大焉。

12.课内诵读积累与运用。

1．乱入池中看不见，__________________________。

2．《大自然的声音》一文是围绕“______________”这句话来写的，从________、_____、________这三个方面进行了具体的描绘。

3．水，也是大自然的__________________。

下雨的时候，他喜欢玩____________。

小雨滴____________，一场________________便开始了。

滴滴答答……____________……所有的树林，树林里的每片树叶；________________，____________________，都发出不同的声音。

4．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。

5．《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是_________________、驮枣离去。

形近字词

13.比一比，组词。

融（_________）短（_________）梅（_________）凑（_________）

隔（_________）知（_________）海（_________）奏（_________）

14.比一比，再组词。

返（_______）倒（_______）仰（_______）拔（_______）盼（_______）

饭（_______）到（_______）迎（_______）拨（_______）份（_______）

挤（_______）召（_______）沟（_______）缓（_______）懂（_______）

齐（_______）招（_______）够（_______）暖（_______）怪（_______）

15.我会组词。

底（_______）险（_______）攻（_______）肌（_______）推（_______）

低（_______）脸（_______）功（_______）饥（_______）堆（_______）

16.我会组词

县（_______）秦（_______）瓣（_______）仰（_______）耍（_______）

具（_______）奏（_______）辫（_______）迎（_______）要（_______）

补全词语

17.我会把下列词语补充完整。

张牙（______）一叶（______）（______）尽染春（______）秋实

眼疾（______）秋风（______）（______）脚乱百（______）百顺

18.补充词语，完成练习。

①_____高气爽 ②成群_____队 ③天高云_____ ④面红_____赤

⑤金桂飘_____ ⑥层林_____染 ⑦五谷_____登 ⑧_____实累累

上面的词语中，可以用来描写秋天的有：

__________。

（填序号）

选词填空：

小明和小刚为一点小事，争得__________。

19.把下列词语补充完整，并完成练习。

五谷（_____）（_____）金桂（_____）（_____）提心（_____）（_____）

七（_____）八（_____）忐忑（_____）（_____）秋风（_____）（_____）

请从上述词语中选择一个形容人物心情的词语写一句话。

________________________________________________

20.补充词语。

各种（___）（___）一（___）知（___）（___）高（___）淡

秋风（___）（___）五（___）十（___）（___）牙（___）爪

阅读理解

21.课外阅读。

会飞的鱼

通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。

夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。

湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。

大鱼病了，小鱼留下照顾他。

但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。

小鱼只好安慰大鱼……

雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。

大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。

寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。

一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。

她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。

好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。

湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。

大鱼流泪了。

小鱼温柔地安慰他：

“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。

”

上天总会眷顾大爱与善良。

大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。

她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。

小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。

小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。

大鱼拼命地呼唤小鱼：

“为了我，你不能放弃生的希望。

”

听了这话，小鱼决定再试一次。

1．第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？

发挥想象写一写。

__________________________________

2．在阅读短文时，状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（）

A．雨和大地要分开了。

B．雨和大地没有关系。

C．天没有要下雨的迹象。

D．天从此不会再下雨了。

3．文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条_____________的小鱼。

4．故事的结局会如何呢？

请你试着预测一下。

__________________________________

22.阅读短文，回答问题。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些（）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：

“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！

”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（    ）的花园里。

它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（   ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说：

“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！

”

蝴蝶花正在（    ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：

“快来看啊，这是什么花啊？

”

“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！

”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是（   ）

A．平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心

B．平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心

C．平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想

D．闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心

2．文中“名花”是指（   ）

A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花

3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。

________—________—________

4．蝴蝶花懂得了什么？

（用文中句子回答）

________________________

5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？

________________________

23.阅读下文，回答问题。

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

//

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问：

“喜鹊老兄，这儿有水吗？

”

花喜鹊回答说：

“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。

”

乌鸦说：

“这个我有经验。

”它心里想：

以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……

它来到井边看，井果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

//

又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。

它叹息着：

“___________________”//

1．以下四项中，（）更适合作为本文的标题

A．乌鸦的经验B．乌鸦喝不到水

C．乌鸦第二次喝水D．老办法不行了

2．本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（　）

A．乌鸦口渴了，到处找水喝B．乌鸦始终没有喝到水

C．乌鸦用老办法喝水但没成功D．乌鸦在喝水

3．读完这个故事，我明白的道理是（）

A．乌鸦非常笨

B．乌鸦变笨了

C．用石子只能喝到一次水

D．解决问题的办法要根据实际情况而变通

4．没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？

想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。

24.课外阅读。

燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。

我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。

一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我（报　抱）告它们的快乐……接着,它们又出去了。

不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。

这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!

也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。

甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!

啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1．写出下面词语的近义词。

矫健—______艳丽—______

2．第2自然段中，“春天的使者”指的是（）

A．春风B．桃花C．燕子D．泥草

3．燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（）

A．燕子在忙碌地建窝

B．燕子受到惊吓

C．燕子开心春天的到来

D．燕子喜欢在窗外唱歌

4．下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？

（）

A．泥草B．虫子C．泥沙D．树枝

5．最后一个自然段表达了作者什么样的感情？

_____________________________

写作

25.习作表达。

最近几年，手机几乎成了男女老少捧在手心里的“宠儿”。

你对这种现象有什么想法？

请你把这种现象和自己的想法写清楚。

如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

题目自拟。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.习作天地。

世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。

每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。

这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。

标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。

300字左右。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.习作天地。

题目：

猜猜她（他）是谁

提示：

选择你熟悉的一个同学，写一写他的外貌、爱好、性