新编日语第一册完整笔记修正版Word文档下载推荐.docx
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な に ぬ ね の
ナ ニ ヌ ネ ノ
な行假名习惯上划入清音，由辅音[n]和あ行元音拼合而成。
发[n]音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。
は ひ ふ へ ほ
ハ ヒ フ ヘ ホ
は行假名代表五个清音。
[は][へ][ほ]由辅音[h]分别和[あ][え][お]拼合而成。
发[h]音时，嘴开，声带不振动，把无声气流从舌根和软腭中间摩擦送出，调音点在咽喉。
は行假名[ひ]由[?
]和元音[い]拼合的形式表示，要注意[ひ]的辅音跟[は][へ][ほ]的辅音的发音方法不同，发[ひ]时，嘴微开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，把无声气流从舌面和硬腭中间摩擦送出，调音点在硬腭。
ま み む め も
マ ミ ム メ モ
ま行的五个假名，习惯上也称为清音，由辅音[m]和あ行五个元音拼合而成。
发[m]音时，闭嘴，舌保持自然，振动声带，有声气流经鼻腔流出。
や ゆ よ
ヤ ユ ヨ
や行三个假名[や][ゆ][よ]分别由元音[い]和[あ][う][お]复合而成。
发音时，[い]要发得较轻弱。
や行另外两个假名与あ行的[い][え]重复，发音也相同，所以省略。
ら り る れ ろ
ラ リ ル レ ロ
ら行的五个假名在日语中也列入清音，分别由辅音[r]和五个元音拼合而成。
发[r]音时，嘴唇开，翘起舌尖，抵住上齿龈。
软颚下垂堵住鼻腔通路，振动声带，使有声气流从舌两侧流出。
わ を
ワ ヲ
わ行实际上只有[わ]和[を]两个假名，其余三个假名与あ行的[い][う][え]相同，所以省略。
[わ]是元音[う]和[あ]的复元音。
[を]和あ行的[お]同音。
[を]只能做助词，不能表示单词。
ん ン
拨音[ん]在发音时软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音。
一般不单独使用，也不用于词首，只能接在其它假名之后，和前面的音节拼合构成拨音节。
第二課はじめまして
w
が ぎ ぐ げ ご
ガ ギ グ ゲ ゴ
がいこく（外国）◎ぎし（技師）①技师
ぐあい（具合）◎ げんき（元気）①精力
ごはん（ご飯）①饭、米饭
ざ じ ず ぜ ぞ
ザ ジ ズ ゼ ゾ
ざせき（座席）◎座位
じこ（事故）①事故
ちず（地図）①地图
ぜつえん（絶縁）◎绝缘
ぞくご（俗語）◎俗语
だ ぢ づ で ど
ダ ヂ ヅ デ ド
だいがく（大学）◎大学
ちぢむ（縮む）◎缩小、缩短
つづく（続く）◎继续
でんわ（電話）◎
ドア①门
ば び ぶ べ ぼ
バ ビ ブ ベ ボ
ばあい（場合）◎场合
ビザ①签证
ぶた（豚）◎猪
べんり（便利）①方便
ぼく（僕）①◎我（男子用语）
ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ
パ ピ プ ペ ポ
パンダ①熊猫ピンク①
粉红色プラス①加号（+）、正数
ポスト①邮筒、信箱
ペン①钢笔
単語
あなた 口语形是「あんた」。
常用对方的姓氏或着表明对方身份或职务的名词来代替。
「私（わたし）」
「かれ」「彼女（かのじょ）」
にほんごか
这是由「日本語（にほんご）」和「科（か）」构成的名词。
「科」有三个意思。
即：
1．（大学的）专业
例：
●日本語科（にほんごか）/日语专业
●フランス語科（フランスごか）/法语专业
すみません
1．对不起、劳驾、麻烦（你）
●どうも、すみません。
/真对不起。
●すみませんが、駅はどこですか。
/请问，车站在哪儿？
●すみませんが、火を貸してください。
/劳驾借个火。
●もしもし、すみませんが、陳さんをおねがいします。
/喂！
劳驾，请找老接。
あんないします
这个词是动词，词性是他サ，意思是指他动词、サ行变格活用动词。
1．带路
●みちをあんないします。
/带路、引路。
2．陪同、向导
●をあんないします。
/陪同游览。
文法
.…は…です
例：
●これはちずです。
/这是地图。
●それはでんわです。
/那是。
●あれはいすです。
/那是椅子。
.…は…ですか
か」接在句末构成疑问句后一般不用“？
”，用“。
”结句。
一般疑问句的答句，如果是肯定的，用「はい」起句。
●これはナイフでうか。
/这是小刀吗？
はい、それはナイフです。
/是的
●それはタオルですか。
那是毛巾吗？
はい、これはタオルです。
.…はなんですか
这是一句有疑问词的特殊疑问句，表示不了解「これ」所指的事物是什么。
「なん」是疑问词，表示“什么”。
含疑问词的特殊疑问句也要用终助词「か」表示疑问，但是答句不能用「はい」起句。
●これはなんですか。
/这是什么？
それはえです。
/那是画。
●それはなんですか。
/那是什么？
これはかぐです。
/这是家具。
这个句型的谓语部除了用「なん」外，还可以用其他疑问词。
●ほんはどれですか。
/书是哪个？
ほんはあれです。
/书是那个。
●あなたはどなたですか。
/您是哪位？
わたしはです。
/我是小。
格助词「の」
具体说明名词所属、性质、状态等的句子成分叫做“定语”。
「の」可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的“的”。
●にほんごかの顧さん（所属）
●れきしのほん（容）/历史书
提示助词「も」
「も」是提示助词，接在名词、助词等后面，相当于汉语的“也”。
●これはレモンです。
それもレモンです。
/这是柠檬，那也是柠檬。
●これもさんのかぎです。
/这也是小的钥匙。
事物指示代词「これ」「それ」「あれ」「どれ」
●それはあなたのふくですか。
/那是你的衣服吗？
はい、これはわたしのふくです。
/是的，这是我的衣服。
●さんのほんはどれですか。
/小的书是哪一个？
さんのほんはあれです。
/小的书是那个。
接尾词「さん」
「さん」是接尾词，接在听话人或第三者的人名后面表示敬称。
可视对方身份灵活译成“先生”、“老…”、“小…”。
さん 王さん 本田さん
第三課へや
一、长音（ちょうおん）
l
日语的音节有短音和长音的区别。
所有的假名除拨音[ん]外，都代表一个短音。
把假名的元音拉长一拍的音叫“长音”。
一般规则 词例 特殊场合：
あ段假名后加「あ」 おかあさん
い段假名后加「い」 にいさん
う段假名后加「う」 つうやく
え段假名后加「い」 せんせい 「え」ねえさん
お段假名后加「う」 おとうさん 「お」おおきい
外来语用「―」 ノート
词例：
おばあさん（名）②/祖母、奶奶，
おじいさん（名）②/祖父、爷爷
ちいさい（形）③/小的，
つうやく（名）①/口译
とけい（名）◎/钟表，
おとうさん（名）②/父亲
ケーキ（名）①/西式糕点，
デパート（名）②/百货商店
二、促音（そくおん）
促音分为三种：
1）舌尖促音2）喉头促音3）双唇促音。
1）舌尖促音（在さ、た两行音之前）
きって（名）③◎/邮票，ねっしん（形动）③①/热心
けっせき（名•自サ）◎/缺席，ポット（名）①/壶、热水瓶
2）喉头促音（在か行音之前）
がっこう（名）◎/学校，こっき（名）◎/国旗
トラック（名）②/卡车，はっけん（名•他サ）◎/发现
3）双唇促音（在ぱ行音之前）
いっぱい（副）◎/满满的，
きっぷ（名）◎/票
コップ（名）◎/杯子，
りっぱ（形动）◎/漂亮、优秀
注：
促音用小写偏下的符号[っ]表示。
三、単語
部屋
1.房间、屋子
●家に部屋が八つあります。
/家里有八个房间。
●部屋をかします。
/租房子。
2.---室、---间
●子供部屋/小孩的房间
●仕事部屋/工作室
あります
1.有---
●机の上に本があります。
/桌子上有本书。
●部屋の中にベッドがあります。
/房间里有床。
2.在---
●ペンは椅子の下にあります。
/钢笔在椅子下。
●テレビは子供の部屋にあります。
/电视在孩子的
房间里。
いいえ
不是、不（用于否定的回答。
肯定的回答用“はい”）
●いいえ、どういたしまして，/不，没关系。
●あそこは学校ですか。
/那里是学校吗？
いいえ、ちがいます。
/不，不对。
違います
1.是动词[違う]的重的说法。
谈话中用以表示否定对方的意思。
●これは本ですか，/这是书吗？
●いいえ、違います。
/不、不是的。
●それはノートです。
/那是笔记本。
色々
各种各样、形形色色
●色々な帽子/各种各样的帽子
●色々と協力します。
/各方面协助。
●色々やることがあります。
/有种种要做的事。
失礼します{是（失礼する）的连用形接（ます）的敬语形式}
1.对不起、请原谅
●この間はどうも失礼します。
/前几天太对不起了。
2.不能参加
●明日の会議は失礼します。
/明天的会议我不能参加。
3.告辞、再见
●ではこれで失礼します。
/那么，就此告辞了。
四、文法
名词は＋名词（地点）に＋あります
这一句型表示{（什么东西）在（某处）}「は」提示存在的东西，「に」是格助词，表示事物存在的场所。
「あります」表示无生命物体的存在。
此句型的否定形式是「┅は┅にありません」。
例：
●テレビは部屋の中にあります。
/电视在房间里。
●時計は机の上にあります。
/表在桌子上。
●ノートは椅子の上にありません。
/笔记本不在椅子上。
●ノートはかばんの中にあります。
/在书包里。
名词（地点）に＋名词が（も）＋あります
这一句型表示{（某处）有（什么东西）}「が」是格助词，表示存在的主体（当表示‘也有’…时，可用「も」表示存在的主体）。
如要对存在的主体提问时，要用疑问词「なに」。
●テーブルの上にマッチがあります。
/饭桌上有火柴。
●机の上に何がありますか。
/桌子上有什么？
●机の上にペンがあります。
/桌子上有钢笔。
●電話もあります。
/还有。
名词（地点）には＋名词が＋あります（はありません）
「には」是助词「に」和「は」的重叠。
「には」提示事物存在的地点，有与其他地点对比的含义。
「ありません」前面的「は」起加强语气引出否定的作用「ありません」是「あります」的否定形式。
否定时先要说「いいえ」。
●そこにはポットがありますか。
/那里有暖瓶吗？
いいえ、ここにはポットはありません。
/不，这里没有暖瓶。
●学校には食堂がありますか。
/学校里有食堂吗？
いいえ、学校には食堂はありません。
/不，学校里没有食堂。
名词（地点）に＋名词が+いくつありますか
「いくつありますか」表示「有多少？
」。
句中的「いくつ」「みっつ」是数词
的副词用法，数词作副词时不加助词。
●部屋に椅子がいくつありますか。
/房间里有几把椅子？
●部屋に椅子がみっつあります。
/房间里有三把椅子。
名词や+名词など
[や]是并列助词，介于体言之间表示罗列，有诸如此类的含义。
[など]是副助词，接在名词后表示[等等]，「や」和「など」常呼应使用。
●二階にはトイレや浴室などがあります。
/二楼有厕所、浴室等。
●テーブルの上にはケーキやコップなどがあります。
/饭桌上有蛋糕、杯
子等。
第四課大学
形容词作谓语和定语
日语形容词都以「い」为词尾
新しい（あたらしい）
高い（たかい）
大きい（おおきい）
遠い（とおい）
近い（ちかい）
低い（ひくい）
安い（やすい）
●学校は遠いですか。
●日本語科の教室はあの新しい建物です。
△部屋は大きいです。
△学校は新しいです。
△図書館（としょかん）の建物（たてもの）は高いです。
形容动词作谓语和定语
1、结尾都是「だ」但词典和教材一般只是标出词干、省略词尾「だ」。
2、能做定语和谓语.
3、连体形:
作定语时,词尾「だ」变成「な」。
4、作敬体谓语句时,词尾「だ」变成「です」。
きれいだ にぎやかだ りっぱだ
きれいな花きれいな人
にぎやかな所立派な建物
花はきれいです。
ここはにぎやかです。
あのたてものは立派です。
立派な建物は図書館です。
名詞は+名詞（地点）にいます
表示有生命物体（人,动物）等的存在。
△学生は教室にいます。
△さんは図書館にいます。
△魯さんは寮（りょう）にいます。
名詞（地点）に名詞がいます
△いすの上に猫がいます。
△教室に学生がいます。
△事務室に先生がいます。
△池にきれいな金魚がいます。
△部屋（へや）に誰がいますか。
格助詞「へ」
格助詞，读作[え]
一般后续表示移动性的动词。
「行く、来る、帰る」等。
家へ帰ります。
へ行きます。
ホテルへ案します。
学生の寮へ案します。
食堂へ案します。
指示连体词「この、その、あの、どの」
用于指示特定的事物,不能单独使用，必须后续
事物的名称。
この本 その机 あの人
このテキスト そのタオル あのクラス
どの人 どの建物 どの先生
第六課大学の生活
どんな
哪样的，什么样的，如何的
●毎朝どんな運動をしますか。
/每天早晨都做些什么运动？
●どんな勉強をしますか。
/学习什么？
●どんなご用ですか。
/您有什么事？
どのぐらい
（距离、时间、数量、金额、高低等）多少，若干
●寮から大学までどのぐらいかかりますか。
/从宿舍到学校需要多长时间？
●自転車で十分ぐらいかかります。
/骑自行车需要十分钟左右。
●ここから駅までどのぐらいありますか。
/从这里到车站有多远？
出掛ける
外出，出门，到┉去
●朝早く仕事に出掛けます。
/早上早早去上班。
●明日東京に出掛けます。
/明天去东京。
●散歩に出掛けます。
/出去散步。
歩く（あるく）
走，步行
●駅まで十分ぐらい歩きます。
/到车站要走十分钟。
●歩いて十五分かかります。
/步行需要十五分钟。
たいてい
一般，大都
●日曜日（にちようび）はたいてい家にいます。
/星期日一般都在家。
●たいてい十時ごろ家へ帰ります。
/一般十点左右回家。
入る（はいる）
进，入，进入
●部屋に入ります。
/进屋里。
●大学に入ります。
/上大学。
●三月に入ります。
/进入三月。
初学者在学习日语时常常发现字尾有“ます”及“です”，觉得蛮单调的。
日本人常常在动词下加“ます”，在名词等下加“です”以表示对对方的敬意。
事实上，在沒变化之前有另外的形态，我们称之为“原形”（基本型）。
我们查字典即是根据这种形态来查。
不知道“原形”则不会查日语字典，不会查字典，则很难学会日语，由此可见其重要性了。
动词按其形态和活用规律可分为：
（1）五段：
「書く」
（2）一段：
「見る」
（3） カ变：
只有「来る」一词
（4）サ变：
只有「する」一词
①经常性、习惯性的动作行为
如：
私は毎朝六時に起きます。
／我每天早上六点起床。
②将来的动作行为
如：
明日へ行きます。
／明天去。
③主语的意志愿望
私も日本料理を食べます。
／我也吃日本料理。
「ます」的否定为「ません」。
如：
木村さんは来ません。
／木村不来。
宾格助词「を」
日语用假名「を」表示宾语，故称之为宾格助词。
ご飯を食べます 勉強をします
本を読みます テレビを見ます
ラジオを聞きます 服を洗います
歯を磨きます 英語を朗読します
动词「する」常以「动名词+する」的形式构成“サ变动词”。
例如：
散歩（さんぽ）する勉強（べんきょう）する
洗濯（せんたく）する掃除（そうじ）する
練習（れんしゅう）する旅行（りょこう）する
主语（名）は宾语（名）を谓语（他动词的连用形+ます）
私たちは日本語を勉強します。
朝、学生たちはラジオ体操をします。
彼女は服を洗います。
先生はテレビを見ます。
あのひとは日本語のラジオを聞きます。
田中さんは毎日中国語を朗読します。
格助词「に」表动作行为的具体时间
私は朝六時に起きます。
学生は七時三十分に朝ごはんを食べます。
私は午後二時に図書館へ行きます。
彼は午後五時に家へ帰ります。
授業は朝八時に始まります。
午前の授業は十一時三十分に終わります。
私は夜十時三十分に寝ます。
「ごろ」与「くらい」的区别
①「时间词＋ごろ」表示“……点左右”的意思。
例：
七時ごろ・十時ごろ・十二時ごろ
王さんは毎朝七時半ごろ学校へ行きます。
私は毎晩十一時ごろ寝ます。
②「小时＋くらい（ぐらい）」表示“大约……小时”、“几个小时左右”的意思。
例：
二時間ぐらい・四時間半ぐらい
一日に二時間ぐらい勉強します。
子供は毎日十時間ぐらい寝ます。
格助词「で」
①格助词「で」以「地点名词+で」的形式，表示动作进行的地点，相当于“在……做……”。
わたしはレストランで昼ごはんを食べます。
A:
どこで靴（くつ）を買（か）いますか。
B:
デパートで買います。
いつもどこでテニスをしますか。
学校のテニスコートでします。
②格助词「で」以「名词+で」的形式，还可表示做事情时采用的工具、方法、材料等。
例 りさんは電車で学校へ来ます
コンピュータで絵をかきます。
A:
おにぎりははしで食べますか。
B:
いいえ。
手で食べます。
格助词「から」「まで」
格助词「から」“从……”。
格助词「まで」“到……”。
月曜日から金曜日まで学校へ行きます。
6時半から8時半までアルバイトをします。
うちから学校までバスで行（い）きます。
5ページから10ページまで勉強します。
「あまり…ません」
「あまり」与否定形式的谓语相呼应，
相当于“不太……”不怎么……”。
わたしはあまり図書館（としょかん）へ行きません。
A:
毎朝テレビのニュースを見ますか。
B:
いいえ、あまり見ません。
名词谓语句的中顿形
午前は日本語の授業で、午後は体育の授業です。
●授業は午前は八時から十一時までで、午後は一時から三時までです。
●朝ご飯はうどんやにくまんじゅうで、あまりパンを食べません。
●ここは学生のクラブで、とてもにぎやかです。
宾语提示“も”
わたしは日本語を勉強します
●わたしは英語も勉強します
●わたしは肉は食べません
●新聞はよく読みますが、テレビはあまり見ません。
第七課日曜日
素晴らしい（すばらしい）
绝佳、极美、极优秀
●すばらしい天気／极好的天气
●すばらしい成績／优秀的成绩
●すばらしい女性／了不起的女性
珍しい（めずらしい）
罕见、珍
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