九年级化学全册 第二章 第三节 自然界中的水导学案 沪教版.docx

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九年级化学全册第二章第三节自然界中的水导学案沪教版

2019-2020年九年级化学全册第二章第三节自然界中的水导学案沪教版

【学习目标】

1.了解水的组成，利用水的分解、水的合成两种变化分析水的组成

2.了解水污染的因素及净化方法

3.掌握过滤、蒸发等实验操作

【学习重点】：

掌握二水的组成

【学习难点】：

掌握水的组成及水的净化方法

【自学导航】阅读教材47～53页，完成以下问题：

探究一：

水的性质

纯净的水是______颜色，_____气味，透明的液体。

在101KPa时，水的凝固点是

_______,沸点是_______。

水在_______时密度最大为______，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度______（填大于或小于）水的密度,能浮在水的表面。

探究二：

水的组成

1.电解水的实验

⑴实验装置如图所示：

⑵实验现象：

①通电后，电极上出现；

②一段时间后，正极产生的气体比负极产生的气体体积

体积比大约为。

⑶检验：

①用检验正极产生的气体，观,证明是。

②用检验负极产生的气体，观察到

证明是。

⑷通电分解水的化学方程式。

⑸注意:

①负极产生的是,正极产生的是。

氢气是无色、无气味的气体，密度比空气的密度小。

②电解水通的是电。

③生成H2和O2的体积比大约是。

④为了增加，在水中加入少

或。

⑹实验室做电解水的实验时，负极收集的到气体的体积比正极收集的气体的体积的2倍还多，可能是

2.氢气在空气中燃烧

⑴实验装置如图所示:

⑵实验现象：

观察到导管口产生，烧杯内壁上有出现，说明。

接触烧杯的手感到，

说明。

⑶注意：

点燃去氢气前必须先。

⑷写出该反应的化学方程式。

3.以上两个实验的结论：

。

探究三：

水的净化

1.检验水中是否含有固体杂质的方法

例实验室有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液（食

盐水）。

你能设计实验将它们区别开吗？

①将两种液体分别倒入蒸发皿中，加热蒸发，直至水被蒸发，当蒸发皿中有固体

物质析出的原液体为食盐水。

②。

③。

2.硬水及其检验

⑴硬水溶有较多含物质的水。

⑵软水不含或含较少物质的水。

⑶硬水的检验：

①取少量样品于烧杯中，加入一些，搅拌。

②现象：

。

⑷硬水软化的方法：

生活常用的方法是，实验室常用的软化方法，软化程度最高的是。

⑸硬水的危害：

①长期饮用对健康不利。

②一些工业用水也不能使用硬水。

3.常用的净水方法（按净化程度由低到高）

①沉淀：

利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过程，包括静置沉降和吸附沉降。

②过滤：

将物质与_分离的一种方法。

③吸附：

利用具有吸附性的物质吸附杂质和异味。

④蒸馏：

将水加热成水蒸气，再冷凝成纯净水。

4.自来水的生产过程

⑴步骤：

原水加明矾沉淀过滤通氯气净水

⑵作用：

①明矾的作用：

。

②活性炭的作用：

。

③氯气的作用：

。

④上述过程中发生化学变化的是。

5.蒸发：

⑴仪器：

三脚架（或带铁圈的铁台）、、

酒精灯。

⑵蒸发的原理：

利用的方法使溶于液体的______

和液体分离。

⑶注意事项：

蒸发时液体不能超过蒸发皿容积的_______；

在蒸发过程中要不断，当出现固体时

停止加热；移走热的蒸发皿要用_________；热的蒸发皿__________（能、不能）直接放在试验台上，应垫____。

⑷蒸发时玻璃棒的作用是：

。

6.过滤：

⑴过滤：

是一种能从中分离出的方法。

⑵过滤器是由和组成的。

⑶下列实验为的制作。

⑷过滤操作

①仪器：

①②③④。

②操作要求:

一贴：

；

二低：

①②_三靠:

①②

③。

③玻璃棒的作用。

⑸引起滤液浑浊的原因、_、。

⑹引起过滤速度慢的原因可能是。

⑺向浑浊的液体中加入絮凝剂（或混凝剂），其作用是

探究四：

水的利用

1.地球上的水虽然储量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕，还不到总水

量的_，而且分布很不均匀，所以水并不是取之不尽，用之不竭的。

2.人们用水存在的问题——水源危机

⑴水源危机的原因：

①②

③④。

⑵解决水源危机的建议

①节约用水

②防止水污染

③开发水源

【巩固训练】

1．水是纯净物是因为（）

A．水具有固定的组成、性质

B．能溶解许多物质

C．电解水能生成氢气和氧气

D．自来水可以饮用

2．下列有关电解水实验错误的是（）

A．与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气

B.电源正极相连的玻璃管内产生气体能燃烧

C.水通电分解是化学变化

D．用试管收集与负极相连的玻璃管生成的气体，在空气中能燃烧

3．下列说法错误的是（）

A．将一滴雨水滴在玻璃片上，凉干后有痕迹证明雨水不是纯净物

B．溶有较多含钙.镁物质的水是硬水

C．鉴别蒸馏水还是自来水可滴加肥皂水

D．自来水可以饮用所以是纯净物

4．在溶解.过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻璃棒的作用是（）

A．加速溶解B．引流

C．防液飞溅D．转移固体

5.下列叙述正确的是（）

A．无色透明、没有气味、没有味道的液体一定是纯水

B．水是生命之源，但淡水占总水量不足1%，因此，我们要节约用水。

C.水中含氢.氧两种元素，含氢.氧元素的物质一定是水

D．人体中含量最多的物质是水，地球上淡水储水量最大

6.联合国确定xx年为国际水年，下列关于水的说法中错误的（）

A.蒸溜法是海水淡化的方法之一

B．淡水的密度小于海水的密度

C．雪水中矿物质含量比深井水中的少

D．0℃以上，温度越高水的密度越小

7.为了防止水的污染，下面各项措施中，可以采用的是（）

①抑制水中所有动植物的生长②关闭污染严重的企业③禁止使用农药和化肥

④生活污水经过净化处理后再排放⑤恢复湖中荷.菱.水葫芦的种植充分利用植物的净水作用（）

A．①②④B．②④⑤C．③④⑤D．②③⑤

8．自来水厂净水过程示意图为：

天然水

沉降—→过滤—→吸附

自来水，其中常用的絮凝剂是（）

A．氯气B．活性炭C．明矾D．漂白粉

9.北京市严重缺水，我们要保护好水资源。

下列做法中，可能会造成水污染的是（　）

A．生活污水经处理后排放　　B．禁止含磷洗涤剂的使用

C．合理使用农药和化肥　　　D．在水库周边兴建造纸厂

10.2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。

下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（　）

A．蒸馏　　B．吸附沉淀　　C．过滤　　D．静置沉淀

11.水是人类生活不可缺少的物质。

日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。

有关这类蒸馏水的下列说法正确的是（　）

A．它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得

B．它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害

C．它含有人体所需的矿物质和多种维生素

D．它是纯天然饮品，不含任何化学物质

12．没有水，就没有生机勃勃的地球。

小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。

经检验A

试管里的气体能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条燃复。

你认为上述实验现象可以说明的事实有：

⑴__________________________；

⑵__________________________；

⑶__________________________。

13.我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：

⑴将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；

⑵将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：

图中还缺少的一种仪器是，其是。

⑶过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是。

14.⑴云南连续三年干旱，图中土地龟裂，孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差。

请你举一例生活中浪费水的现象。

⑵生活中的饮用水必须达到某些指标：

①病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的限制：

②感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中

异色、异味，其净化原理是利用活性炭的作用：

③水的硬度是一项重要的化学指标。

生活中区分硬水和软水最简便的方法是。

15.今年，沈阳市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：

⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味。

这样得到的水仍然是硬水，它会给生活带来许多不便，如：

⑵为了判断得到的水是硬水或软水，可加入。

日常生活中可采用

的方法将硬水软化。

第三节自然界中的水

探究一：

水的性质

无无0℃100℃4℃1g/cm3小于

探究二：

水的组成

气泡少1:

2带火星的木条带火星的木条复燃氧气燃着的木条气体能燃烧产生淡蓝色的火焰氢气氢气氧气直流2:

1水的导电性硫酸氢氧化钠氧气的溶解性比氢气大（装置漏气、电极氧化）淡蓝色火焰水珠氢气燃烧产生水热氢气燃烧产生热量验纯水由氢元素和氧元素组成

探究三：

水的净化

3、检验水中是否含有固体杂质的方法

测密度测导电性

4、硬水及其检验

钙镁钙镁肥皂水泡沫少且有白色垢状物煮沸蒸馏蒸馏

5、常用的净水方法（按净化程度由低到高）

不溶于液体的固体液体

4.自来水的生产过程

吸附水中的悬浮杂质而沉降，起到一定的净水作用吸附异味、颜色和悬浮杂质消毒杀菌加明矾

5蒸发

蒸发皿玻璃棒加热固体三分之二搅拌大量坩埚钳不能石棉网加速搅拌，防止液滴飞溅

6过滤

液体不溶物滤纸漏斗滤纸铁架台漏斗玻璃棒烧杯

滤纸紧贴漏斗液面低于滤纸边缘滤纸边缘低于漏斗口的边缘盛放过滤液的烧杯口紧贴玻璃棒中部玻璃棒紧靠在三层滤纸的一边漏斗的下端管口紧靠烧杯的内壁引流合理即可明矾吸附沉降

探究四：

水的利用

1%工业三废任意排放生活污水任意排放滥用农药化肥随雨水流入河中使用含磷洗衣粉

【巩固训练】

1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.D10.A11.A

12.略

13.玻璃棒引流硬水煮沸

14.吸附肥皂水

15.过滤吸附性合理即可肥皂水煮沸

2019-2020年九年级化学全册第二章第三节自然界中的水（第1课时）导学案沪教版

【学习目标】1.通过水的电解实验探究认识水的组成；

2.了解电解水的实验装置、操作、现象；

3.知道氢气的性质和检验方法，并通过氢气的燃烧产物建立水的组成概念。

【学习重点】水电解实验及水的组成探究

【学习难点】电解水实验探究水的组成

【学习方法】资料收集——实验探究——交流——讨论——归纳

一、回顾、预习、交流

1.纯净物和混合物的判断依据是什么？

判断河水、海水、湖水、纯净水、矿泉水、蒸馏水、冰水、澄清石灰水

2.水是由什么组成的？

二、思考、交流与点拨

活动

（一）电解水的实验

主要器材

水电解器、电源、导线

实验现象

（1）通电后，两极上都什么现象？

（2）从量的角度看气体的体积比

产物检验

（1）正极上产生的气体怎么检验？

（2）负极上产生的气体怎么检验

实验结论

水是由什么元素组成的。

反应的文字表达式

活动

（二）氢气的燃烧

现象：

氢气燃烧实验现象。

结论：

氢气在空气中燃烧生成水，同时放热

由此可见，氢气具有怎样的化学性质？

有怎样的用途？

注意：

氢气燃烧产生的火焰为淡蓝色，但实验中我们看到的火焰颜色为黄色，你知道其中的道理吗？

问题思考：

（1）水的分解与水的沸腾的区别：

在水的分解过程中生成了，是变化，而水的沸腾只是水的发生了改变，没有生成，是变化；

（2）电解水的电源用（填“交流”或“直流”）电。

（3）氢气燃烧生成水也能证明水是由组成的。

三、总结、反思与提升

1．电解水实验时，常在水中加稀硫酸或氢氧化钠，为什么？

2．在点燃氢气前必须先检验氢气纯度，如果点燃不纯氢气可能会引起什么后果？

如何检验氢气的纯度？

验纯的方法：

用试管收集一试管气体，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰上方，松开拇指。

如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果响声很小，说明氢气已纯。

问题讨论：

如果响声很小，是不是说明氢气绝对纯净了？

3．某同学在做该实验时发现，刚开始时，负极与正极的体积比明显大于2﹕1，后来慢慢的接近2﹕1。

请分析其中可能的原因。

四、检测、反馈与巩固

（1）课堂检测

1．下列物质中属于纯净物的是（   ）

A．自来水B．海水C．雨水D．蒸馏水

2．下列说法中正确的是（）

A．水是取之不尽用之不竭的自然资源

B．水是由氢气和氧气组成的

C．水结冰时，体积膨胀，所以冰比液态的水轻能浮在水面上

D．凡是无色，透明的水，一定都是纯净的水

3.从“电解水实验”中不能获得的信息或推论是（）

A．水是由氢元素和氧元素组成的

B．氢气的密度小于氧气

C．电源负极相连的玻璃管内产生气体能燃烧

D．正、负两极所得气体的体积比约为1:

2

4．我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：

①．实验A是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；

②．实验B是通过电解水生成氧气和，可以说明水是由组成的；

③．实验C原理与（填实验代号）实验相同。

（2）课后训练

1．下列变化属于化学变化的是（）

   A.水电解      B.水结冰    C.水沸腾   D.水挥发

2.纯净的水是：

①混合物②纯净物③没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体④由氢元素和氧元素组成（）

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

2．人体内含量最多的物质是（   ）

    A．氧气        B．水    C．蛋白质      D．脂肪

 4．不能说明空气中有水蒸气的事实是（）

A．炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软

B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生

C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠

D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质

3．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）

A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成的

C．水里有氢气和氧气D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水

6．下列变化属于物理变化的是（    ）

    A．水电解      B．氢气燃烧    C．呼吸过程   D．酒精挥发

3．如图是简易电解水装置图，试回答问题：

（1）a电极是电源的极，电源用（填“交流”或“直流”）电。

（2）甲、乙两管中产生的气体分别为_______、。

（3）要检验甲、乙两管的气体采用的方法与现象分别是甲，

乙。

（4）在水中往往加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是

。

（5）电解水时，将转化为化学能。

（6）电解水实验说明水是由元素组成。

（7）在相同条件下，如果乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍，则甲、乙两试管中气体的质量比是。

4.请写出氢气燃烧和水通电所发生化学反应的文字表达式：

、,

这两道反应的反应类型分别是反应和反应。

14．载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。

请将下图各项用箭头连接成水的循环体系。

（注：

氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水）

氢氧燃料电池→水的净化装置　　　宇航员生活用水　　生活污水及人体排泄物