江苏省徐州市王杰中学高考语文一轮复习《渔父》《逍遥.docx
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江苏省徐州市王杰中学高考语文一轮复习《渔父》《逍遥
江苏省徐州市王杰中学2013届高考语文一轮复习《渔父》《逍遥游（节选）》《兰亭集序》导学案
学案目标
作为必修教材最后一册的最后三篇文言文，自身语言点丰富，又可与前几册联系梳理，构成系统化的知识网络。
对此，复习时要实现下列目标：
1．全面梳理教材语言点，重点突出三篇文言文丰富的实词、虚词和句式特点，掌握“之”、“且”重点虚词以及宾语前置句、定语后置句、被动句、固定句式等。
2.背诵《逍遥游（节选）》《兰亭集序》的重
点段落。
1．用类聚法写出表示“怎么、哪里”之义的文言疑问代词：
______、______、______、______、______、______、______。
写出表示“流放”之义的文言实词：
______、______、______、______等。
2．下列各组中，加点字的意思相同的一项是
（1）（ ）
A.
B.
C.
D.
（2）（ ）
A.
B.
C.
D.
3．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．背负青天而莫之夭阏者
B．之二虫又何知
C．彼且奚适也
D．大王来何操
4．指出下列句子的固定句式，说明句式特点。
（1）奚以之九万里而南为：
________________________________________________________________________
（2）众人匹之，不亦悲乎：
________________________________________________________________________
（3）天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪：
______________________________
__________________________________________
（4）安能以身之察
察，受物之汶
汶者乎：
________________________________________________________________________
5．翻译下面的句子。
（1）奚以之九万里而南为？
译文：
________________________________________________________________________
（2）之二虫又何知！
译文：
________________________________________________________________________
1．“之”字用法辨析。
指出下列句中加点“之”的意思与用法，并试着归纳其用法特点。
1鹏之背，不知其几千里也：
________________________________________________________________________
2鹏之徙于南冥也：
________________________________________________________________________
3之二虫又何知：
________________________________________________________________________
4众人匹之，不亦悲乎：
________________________________________________________________________
5及其所之既倦：
________________________________________________________________________
6奚以之九万里而南为：
________________________________________________________________________
7而又有剪发杜门，佯狂不知所之者：
________________________________________________________________________
8郯子之徒，其贤不及孔子：
________________________________________________________________________
9背负青天而莫之夭阏者：
________________________________________________________________________
10蚓无爪牙之利：
________________________________________________________________________
11顷之，持一象笏至：
________________________________________________________________________
12黄鹤之飞尚不得过：
________________________________________________________________________
13夫晋，何厌之有：
________________________________________________________________________
14安能以身之察察，受物之汶汶者乎：
________________________________________________________________________
15后之视今，亦犹今之视昔：
________________________________________________________________________
16吾属今为之虏矣：
________________________________________________________________________
迁移练习
试用上述方法判断下列句中“之”的意思和用法是否相同。
①
（10北京卷第7题A项）
答：
________________________________________________________________________
②
（10广东卷第6题A项）
答：
________________________________________________________________________
③
（10山东卷第10题A项）
答：
________________________________________________________________________
④
（10江西卷第10题C项）
答：
________________________________________________________________________
2．“且”字用法辨。
说出下列句中“且”的意思和用法，试着归纳其用法特点。
1凡四方之士无不有过而拜且泣者：
________________________________________________________________________
2彼且奚适也：
________________________________________________________________________
3晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也：
________________________________________________________________________
4且举世而誉之而不加劝……斯已矣：
________________________________________________________________________
5若属皆且为所虏：
________________________________________________________________________
6吾攻赵旦暮且下：
________________________________________________________________________
7故且从俗浮沉：
________________________________________________________________________
8臣死且不避，卮酒安足辞：
________________________________________________________________________
9且庸人尚羞之，况于将相乎：
________________________________________________________________________
10北山愚公者，年且九十：
________________________________________________________________________
迁移练习
试用上述方法判断下列句中“且”的意思和用法是否相同。
①
（10四川卷第10题D项）
答：
________________________________________________________________________
②
（10湖南卷第7题B项）
答：
________________________________________________________________________
③
（07浙江卷第12题B项）
答：
________________________________________________________
________________
3．被动句辨识。
迁移练习
请判断下列句子是不是被动句，若是，请指出构成形式。
1屈原既放，游于江潭：
________________________________________________________________________
2众人皆醉我独醒，是以见放：
________________________________________________________________________
3圣人不凝滞于物，而能与世推移：
________________________________________________________________________
4虽万被戮，岂有悔哉：
________________________________________________________________________
5李氏子蟠，……不拘于时，学于余：
________________________________________________________________________
6出孩六月，慈父见背：
________________________________________________________________________
7吾属今为之虏矣：
________________________________________________________________________
8忠而被谤，信而见疑：
________________________________________________________________________
9冯唐易老，李广难封：
________________________________________________________________________
随堂训练
1．选出不是被动句的一项
（1）（ ）
A．故内惑于郑袖，外欺于张仪 B．而为秦人积威之所劫
C．洎牧以谗诛，邯郸为郡D．如今人方为刀俎，我为鱼肉
（2）（ ）
A．激于义而死焉者也B．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰
C．而刘夙婴疾病D．得不焚，殆有神护者
2．翻译文段中画横线句子。
（1）（申甫）出游颍州，客州人刘翁廷传所。
……刘翁资遣甫之京师。
甫数以其术干诸公卿，常不见听信。
（10山东卷翻译题）
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）李林甫为相，①凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之，尤忌文学之士，②或阳与之善，啖以甘言，而阴谄之。
（节选自《资治通鉴》）
译文：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
总结
被动句作为高考常考句式，有两点要注意：
一是意念被动句容易被忽略，需认真思考主语与后面谓语动词之间的关系；二是动词前用“见”，有三种可能，一是表被动，二是表动作承受方，三是“见”为动词“看见”，要根据语境细加辨别。
听课记录：
基础知识精练
1．对下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是（ ）
A．适莽苍者，三餐而反 反：
通“返”，返回
B．此小大之辩也辩：
通“辨”，分别
C．故夫知效一官，行比一乡知：
通“智”，才智
D．我決起而飞，抢榆枋而止決：
通“绝”，果断
2．下列各组句子中加点
字词的解释，不正确的一项分别是
（1）（ ）
A．腹犹果然 果然：
吃饱的样子
B．小年不及大年小年：
寿命短的
C．穷发之北发：
头发
D．置杯焉则胶胶：
粘住不动
（2）（ ）
A．又有清流激湍，映带左右映带：
景物相互关联衬托
B．夫人之相与，俯仰一世相与：
相处，
相交
C．虽趣舍万殊，静躁不同趣舍：
理趣，情怀
D．犹不能不以之兴怀兴怀：
触发感慨
3．下列各句中，加点词的解释正确的一项是（ ）
A．与时俯仰，以通其狂惑 通：
疏通
B．适莽苍者，三餐而反适：
适才
C．若望仆不相师，而用流俗人之言望：
希望
D．孙子膑脚，《兵法》修列修列：
著述，编著
4．下列各句中，加点词的意义与现代汉语完全相同的一项是（ ）
A．恨私心有所不尽 B．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰
C．何故深思高举，自令放为D．至激于义理者不然
5．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
6．从文言句式看，下列各句中，不同类的一句是（ ）
A．《齐谐》者，志怪者也
B．斥
笑之曰：
“彼且奚适也？
”
C．背负青天而莫之夭阏者
D．之二虫又何知
7．选出下列句子中句式不同类的一项（ ）
A．彼且奚适也B．大王来何操
C．奚以知其然也D．彼且恶乎待哉
8．下列加点词的活用不同于其他三项的一项是（ ）
A．群贤毕至B．死生亦大矣
C．极视听之娱D．不知老之将至
9．名句名篇默写。
（1）覆杯水于坳堂之上，________________；置杯焉则胶，____________。
（2010·浙江）
（2）或取诸怀抱，________________；或因寄所托，__________________。
（2010·江西）
（3）定乎内外之分，______________，斯已矣。
（2008·江苏）
（4）北冥有鱼，__________。
____________，不知其几千里也。
化而为鸟，______________。
____________，不知其几千里也；怒而飞，________________。
（2007·全国Ⅱ）
（5）吾生也有涯，______________。
课内语段精读
阅读下面的文字
，回答10～12题。
小知不及大知，小年不及大年。
奚以知其然也？
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。
而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
汤之问棘也是已。
穷发之北有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥
笑之曰：
“彼且奚适也？
我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也？
”此小大之辩也。
10．对下列句中加点字的意思的判断，正确的一项是（ ）
①朝菌不知晦朔 ②戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭 ③其广数千里，未有知其修者 ④此地有崇山峻岭，茂林修竹
A．①与②意思相同，③与④意思不同。
B．①与②意思不同，③与④意思相同。
C．①与②意思相同，③与④意思也相同。
D．①与②意思不同，③与④意思也不同。
11．从题干提示的义项中，选择最恰当的填入各句的相应括号中。
绝：
A.断，断绝 B．停，止 C．高超，绝妙 D．横渡，横穿 E．超越
①绝云气，负青天，然后图南（ ）
②假舟楫者，非能水也，而绝江河（ ）
③则请立太子为王，以绝秦望（ ）
④抚尺一下，群响毕绝（ ）
⑤佛印绝类弥勒（ ）
12．辨别下列多义词的意思。
①而彼且奚适也：
______________
②发闾左而适戍渔阳：
______________
③少无适俗韵，性本爱丘山：
______________
课外语段精读
阅读下面的文字，回答13～16题。
唐河店妪传
〔宋〕王禹偁
唐河店，南距常山郡七里，因河为名。
平时虏至店饮食游息，不以为怪。
兵兴以来，始防捍之，然亦未甚惧。
端拱中，有妪独止店上。
会一虏至，系马于门，持弓矢，坐定，呵妪汲水。
妪持绠缶趋井，悬而复止。
因胡语呼虏为王；且告虏曰：
“绠短不能及也，妪老力惫，王可自取之。
”虏乃系绠弓杪，俯而汲焉。
妪自后推虏堕井，跨马诣郡。
马之介甲具焉，鞍之后复悬一彘首。
常山吏民观而壮之。
噫！
国之备塞，多用边兵，盖有以也：
以其习战斗而不畏懦矣。
一妪尚尔，其人可知也。
近世边郡骑兵之勇者，在上谷曰“静塞”，在雄州曰“骁捷”，在常山曰“厅子”①。
是皆习干戈战斗而不畏懦者也。
闻虏之至，或父母辔马，妻子取弓矢，至有不俟甲胄而进者。
顷年胡马南下，不过上谷者久之，以“静塞”骑兵之勇也。
会边将取“静塞”马分隶帐下以自卫，故上谷不守。
今“骁捷”、“厅子”之号尚存，而兵不甚众，虽加召募，边人不应，何也？
盖选归上都，离失乡土故也；又月给微薄，或不能充；所赐介胄鞍马，皆脆弱羸瘠，不足御胡；其坚利壮健者，悉为上军所取；及其赴敌，则此辈身先，宜其不乐为也。
诚能定其军，使有乡土之恋；厚其给，使得衣食之足；复赐以坚甲健马，则何敌不破！
如是得边兵一万，可敌客军五万矣。
谋人之国者，不于此而留心，吾未见其忠也。
故因一妪之勇，总录边事，贻于有位者云。
注
①静塞、骁捷、厅子：
皆为当时地方武装的徽号。
13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．兵兴以来，始防捍之 兵：
军队
B．常山吏民观而壮之壮：
认为……很勇敢
C．至有不俟甲胄而进者俟：
等到
D．贻于有位者云贻：
赠予
14．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文作者塑造了一个机智勇敢、巧妙杀敌的老妪形象，以一个人的典型特征来概括所有边民的精神状态，不于大处着笔，而从细微处见精神。
B．作品采用归纳推理的方法，以一老妪之勇推及边民之勇，接着从正反两个方面论述嘉其勇和削其勇的不同后果，最后表明作者的态度：
参与治理国家的人，要想表明自己的忠心，就要在边民之勇上留心。
C．本文在内容上既强调了边民之勇在迎击敌寇中的重要性，又理性地指出加强对边民控制管理的严峻性。
作者以事实为依据，说明统治者若不重视地方武装，不仅战斗力会削弱，甚至还会发生内乱，国家安全堪忧。
D．作者王禹偁为人耿介正直，敢于直言，这在本文中就有所体现：
毫不隐讳地批评“有位者”，并把矛头直接指向朝廷，体现了一种忠毅的人格力量。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）平时虏至店饮食游息，不以为怪。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）国之备塞，多用边兵，盖有以也：
以其习战斗而不畏懦矣。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）所赐介胄鞍马，皆脆弱羸瘠，不足御胡；其坚利壮健者，悉为上军所取。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
学案8必修五
（二）
知识整合
1．何 安 曷 奚 胡 恶 焉 流 放 迁 谪
2．
（1）B [B项一般人。
A项周旋、应付/短暂。
C项相互结交/一起，共同。
D项用来……的……/……的原
因。
]
（2）C [C项全。
A项取/赴。
B项暂时/突然。
D项恰好/到，往。
]
3．A [A项否定句中宾语前置，其他三项为疑问代词作宾语前置。
]
4．
（1）奚以……为，同“何以……为”，表强烈的反问语气
（2）不亦……乎，表委婉的反问语气 （3）其……其……，表选择 （4）安……乎，表反问语气
5．
（1）为何要飞至九万里高空而南行呢？
（2）这两只鸟又知道什么呢！
6．
（1）则其负大翼也无力
（2）其翼若垂天之云
（3）举世而非之而不加沮 辩乎荣辱之境 （4）惠风和畅 仰观宇宙之大 （5）后之视今
亦犹今之视昔
重点突破
1．①结构助词，的 ②结构助词，取消句子独立性 ③指示代词，这 ④人称代词，他 ⑤动词，向往 ⑥动词，到 ⑦动词，到 ⑧指示代词，这 ⑨人称代词，它 ⑩结构助词，定语后置的标志
音节助词，无义
结构助词，取消句子独立性
结构助词，宾语前置的标志
结构助词，定语后置的标志
结构助词，取消句子独立性
人称代词，他
迁移练习 ①不
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