新版宁夏信息技术五年级上册表格时教案.docx
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新版宁夏信息技术五年级上册表格时教案
第一单元演讲的好帮手
第1课时
教学内容：
1、初识PowerPoint程序。
2、打开演示文稿。
教学目标：
1、认识“PowerPoint2003”。
2、学会打开和播放演示文稿。
3、认识“PowerPoint2003”的视图方式。
4、掌握启动和退出PowerPoint2003的方法。
教学重点：
1、认识和了解“PowerPoint2003”程序的作用。
2、学会启动和退出“PowerPoint2003”程序。
3、了解“PowerPoint2003”的视图方式。
教学难点：
“PowerPoint2003”的视图方式及切换方式。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、课前准备
1、安排座位根据学生人数安排座位。
2、上课要求
3、进入微机室的要求
1）、按照教师的安排有顺序的进入教室。
2）、不准在微机室内大声喧哗，不准随便离开座位。
3）、不准乱动机房内电缆开关之类的设备，防止触电。
4）、正确使用键盘、鼠标，不要重击，以免损坏。
按各类按钮要轻按不能乱按。
5）、上课有事有问题要举手，得到老师的允许，方可进行。
6）、下课时要轻轻的将键盘、凳子放回原处。
然后整齐有序的排队离开教室。
4、微机室卫生要求
1）、进入微机室必须穿脚套。
2）、不准在微机室乱丢纸屑。
二、激发兴趣引入新课
教师：
同学们，现在我们已经进入了信息社会，发布信息的手段也更加丰富，在专家做报告、老师上课、同学演讲、产品展示中，都频繁地使用了现代信息技术。
下面就请同学们一起来欣赏几个多媒体作品。
展示学生做的多媒体作品。
师：
这些都是计算机制作的作品，请同学们总结，用它们进行演讲和展示有什么优点？
学生回答，师：
同学们总结得很好，本学期我将给大家介绍一个新的工具程序——“PowerPoint2003”。
同学们可以用它制作漂亮的演示文稿，作为我们进行演讲的好帮手。
让我们来一起认识它吧？
三、新授内容
1、初识PowerPoint2003程序。
教师演示打开PowerPoint2003程序.学生自己打开“PowerPoint2003”程序，然后尝试其他方法打开程序。
比较PowerPoint2003窗口和“写字板”窗口简单介绍PowerPoint2003窗口的组成。
学生完成课本中P5的“试试看”。
2、打开PowerPoint2003
师：
老师给同学们准备了漂亮的演示文稿，让我们来一起看一下怎样在PowerPoint2003中打开演示文稿吧！
师演示操作，打开“贺卡”演示文稿。
学生自主学习完成课本P5的“做一做”，教师巡视指导。
教师用实例演示和讲解P6“小博士”的内容及“金钥匙”的内容。
四、巩固练习
学生完成课本P11
五、课堂小结
第2课时
教学内容：
视图方式。
教学目的：
1、认识“PowerPoint2003”。
2、学会打开和播放演示文稿。
3、认识“PowerPoint2003”的视图方式。
4、掌握启动和退出PowerPoint2003的方法。
教学重点：
1、认识和了解“PowerPoint2003”程序的作用。
2、学会启动和退出“PowerPoint2003”程序。
3、了解“PowerPoint2003”的视图方式。
教学难点：
“PowerPoint2003”的视图方式及切换方式。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、新授
1、视图方式
PowerPoint2003程序提供“普通”、“幻灯片浏览”和“从当前幻灯片开始幻灯片放映”三种视图方式。
在左窗格的下方有一个视图切换工具栏，教师演示，学生掌握。
出示下表：
视图方式
进入方法
作用
按钮图标
菜单命令
普通视图
视图
普通
默认的视图方式，用于查看、制作、编辑
单张幻灯片，为幻灯片添加各种效果
幻灯片浏览视图
视图
幻灯片浏览
以缩略图方式显示所有幻灯片，用于
插入、移动、复制、删除幻灯片，也可
以设置幻灯片切换方式
幻灯片放映视图
视图幻灯片放映
进入演示文稿播放状态
教师：
下面请同学们用不同的方法，在PowerPoint2003窗口中进行普通视图与幻灯片浏览视图的切换。
学生练习，教师巡视指导。
教师：
我们先来认识普通视图。
普通视图是PowerPoint2003默认的视图方式，在这种状态下，能够很清楚地看到幻灯片中的各种元素，适宜对幻灯片进行编辑修改。
窗口左侧的窗格包含“大纲”和幻灯片两个选项。
可分别对各张幻灯片的文字内容和整体效果进行浏览.现在请同学们按照课本上P9的“试试看”的要求进行操作和观察。
完成“试试看”的操作。
教师：
下面我们一起进入幻灯片浏览视图，使用这种视图方式，可以在窗口中按顺序同时观察演示文稿中的多张幻灯片，从而可以方便地进行插入、删除、调整幻灯片顺序等操作。
请同学们按照课本上P9上“试试看”完成。
2、关闭演示文稿
教师讲解怎样关闭演示文稿。
学生动手操作完成课本P10的“试试看”，教师巡视。
3、退出演示文稿。
教师：
现在我们要退出“PowerPoint2003”的程序了，请同学们自学这部分的内容。
学生自主操作，教师巡视指导。
教师：
通过今天的学习，我们结识了“PowerPoint2003”这一软件，学会了怎样打开演示文稿，认识了“PowerPoint2003”程序几种视图方式。
请同学们通过回答下列问题，对自己的学习效果进行评价。
我能区分与切换几种不同的视图方式吗？
学生依据问题自主评价，教师进行总结。
二、学生巩固练习
课本P11的习题
第3课时
教学内容：
练习本节习题。
教学目的：
1、认识“PowerPoint2003”。
2、学会打开和播放演示文稿。
3、认识“PowerPoint2003”的视图方式。
4、掌握启动和退出PowerPoint2003的方法。
教学重点：
1、认识和了解“PowerPoint2003”程序的作用。
2、学会启动和退出“PowerPoint2003”程序。
3、了解“PowerPoint2003”的视图方式。
教学难点：
“PowerPoint2003”的视图方式及切换方式。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、课前复习。
1、请一位学生演示打开“PowerPoint2003”的方法。
2、指名说出几种视图方式。
3、学生演示关闭和退出“PowerPoint2003”程序的方法。
二、课堂练习
1、学生完成课本P11的3、4题。
交流学习结果。
2、教师介绍宁夏五宝
红宝——枸杞黄宝——干草黑宝——发菜
白宝——滩羊皮蓝宝——贺兰石
宁夏昔日的“五宝”声名远扬，它们也称旧五宝。
随着时代的发展，现在又推选出宁夏新五宝。
请同学们自己上网查找并了解宁夏新五宝。
新红宝——干红葡萄酒新白宝——宁夏大米和土豆淀粉
新黑宝——太西煤新绿宝——蕨菜等野生绿色蔬菜
新黄宝——盐酸四环素
3、实践活动
根据在《科学》课上学到的知识，查阅资料，构思一篇“认识哺乳动物”演示文稿提纲。
A、演示文稿素材及收集
B、绘制演示文稿草图
根据掌握的材料设计演示文稿中各张幻灯片的内容布局。
在设计布局时，应该尽可能地发挥想象力，绘制出演示文稿中各张幻灯片的草图。
出示“认识哺乳动物”演示文稿结构草图。
4、学生完成。
教师巡视指导。
第二单元制作演示文稿
第1课时
教学内容：
输入标题幻灯片的文字。
教学目的：
1、认识文本框，学会在幻灯片中添加文本框。
2、学会在文本框中输入文字。
3、学会设置文字的格式。
4、学会保存演示文稿文件。
教学重点：
文字的输入
教学难点：
文本框的插入。
课时安排：
2课时。
教学过程：
一、导入
教师：
经过上一节课的学习，同学们对演示文稿有了初步的概念，请同学们回答下面的两个问题。
1、演示文稿主要用来做什么？
2、“PowerPoint2003”中有几种视图方式？
它们分别有什么作用？
学生回答提问。
教师展示作品学生评说。
教师：
请同学们对这张幻灯片进行评价？
学生评说。
教师总结：
演示文稿中标题幻灯片是非常重要的。
下面我们来学习如何制作出美观大方的标题幻灯片。
二、新授
教师：
我们回顾一下，在我们启动“PowerPoint2003”程序的同时，系统将创建一个默认的标题幻灯片，幻灯片上两个虚线围住的框是用来输入文字的，他们叫文本框，根据框中的提示我们可以在其中输入演示文稿的标题和副标题。
一、输入标题幻灯片的文字
教师进行演示操作，在文本框中输入标题和副标题的文字。
讲解：
在输入文字后，为了使幻灯片更美观，可以对文字的格式进行适当的设置，设置方法和“写字板”中的操作类似，要特别注意，一定要先选中有关文字内容后进行设置。
学生自主学习完成课本P15的“做一做”的第一步到第五步操作，并且参照课本P15的“金钥匙”的内容，练习怎样撤消设置操作。
学生练习教师巡视指导。
教师：
在演示文稿制作到一定阶段后，要及时将操作结果用文件形式保存到磁盘中，以免出现失误时，丢失成果。
请同学们继续自学课本“做一做”的第6——第7步。
完成练习。
教师：
请同学们看一看我们的标题幻灯片还缺些什么？
学生回答，没有作者和单位。
教师：
要在幻灯片中加入介绍作者和单位的文字，就需要在幻灯片中添加新文本框。
演示文稿的幻灯片是多种对象的集合体，在幻灯片中除了文字外，可以设置图片、声音、影片等其他对象，不同的对象需要用各种不同的形式插入到幻灯片中，要在幻灯片中加入新的文字内容，就必须先插入文本框，下面，说明怎样在幻灯片中插入文本框。
教师演示过程，介绍两种插入文本框的方法“
1、执行“插入”“文本框”“横向”或“竖向”菜单命令。
2、单击插入按钮。
教师：
请同学们参照课本上“试试看”完成练习。
完成后请完成好的同学演示。
三、巩固练习
学生完成课本P24的1题。
四、课堂评价
请同学们通过回答下列问题，对自己的学习情况进行一下评价。
1、我会在系统创建的标题幻灯片中输入文字吗？
2、我会保存文件吗？
3、我知道为什么在输入新的文字前，应先在幻灯片中插入文本框吗？
4、我会在幻灯片中插入文本框吗？
学生依据问题自主进行评价，教师进行总结。
第2课时我的第一张幻灯片——标题幻灯片
教学内容：
1、在幻灯片中插入图片。
2、改变图片的位置和大小
教学目标：
1、认识文本框，学会在幻灯片中添加文本框。
2、学会在文本框中输入文字。
3、学会设置文字的格式。
4、学会保存演示文稿文件。
教学重点：
文字的输入
教学难点：
文本框的插入。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、导入
现在我们已经制作了一张标题幻灯片，但是这张幻灯片中只有文字，显得很单调，缺乏感染力。
在幻灯片中适当地插入一些图片，可以增强演示文稿的表现力。
“PowerPoint2003”提供一个图片素材库，其中有很多很漂亮的图片，称为剪贴画。
我们可以非常便捷地将这些剪贴画插入到幻灯片中，丰富演示文稿的表现力。
二、新授
1、在幻灯片中插入图片。
教师演示课本P19的“做一做”在“塞上新五宝”演示文稿的标题幻灯片中插入一张合适的PowerPoint的剪贴画。
学生学习课本P20的“金钥匙”的内容。
出示课本P21的“小博士”内容。
PowerPoint提供了多种搜索图片的方式，可根据文字、范围和类型来搜索图片或多媒体文件。
将鼠标指针移到某幅图片上，稍微停留一会儿，它的下方将弹出一个提示框，显示图片的搜索关键字、分辨率、文件大小及类型等信息。
单击预览框中的图片，就可以将这幅图片插入到幻灯片中。
2、改变图片的位置和大小。
在幻灯片中插入图片后，一般情况下图片的位置和大小都不太适合，因此还需要读图片进行适当的调整。
学生自学课本P21的“做一做”将插入到“塞上新五宝”演示文稿标题幻灯片中的“古塔”图片移到左下角，并调整图片的大小。
学生练习，教师巡视指导。
教师：
请同学们把翻到23页按小组学习课本P23的“知识窗”的内容。
学习课本P22的“金钥匙”，掌握以上内容，并且很好地应用。
三、练习
1、学生完成课本24页的巩固练习中的2、3题。
学生之间互学，找出最佳方法。
2、完成课本26页的“实践活动”
根据你准备的“认识哺乳动物”演示文稿提纲和素材，制作这个演示文稿的标题幻灯片
第3课时丰富我的演示文稿
教学内容：
在演示文稿中增加新幻片。
教学目的：
1、学会在演示文稿中插入新幻灯片。
2、了解幻灯片的版式，知道如何使用幻灯片的版式。
3、学会为幻灯片设置背景音乐。
教学重点：
1、插入新幻灯片。
2、使用版式
教学难点：
1、版式的使用。
2、背景音乐的设置。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、导课
在第2节我们制作了一个介绍宁夏新五宝的演示文稿，但这个演示文稿中只有一个标题幻灯片，不能全面表达“塞上新五宝”这个主题。
一个演示文稿中可以有多张幻灯片，而且还可以通过套用适当的版式，插入图片、声音、影视片段等多媒体信息丰富它的内容，使它更具有说服力。
这一节我们学习怎样在演示文稿中添加幻灯片以及它设置背景音乐。
师出示“塞上新五宝”学生欣赏。
教师：
现在我们的作品都只是有一张幻灯片，仅有一张幻灯片，表达的内容很有限，远远不能表达一个完整的主题。
一般情况下，一个演示文稿是由多张幻灯片组成的，今天我们学习在演示文稿中插入新幻灯片的方法？
教师出示包含6张幻灯片的演示文稿。
二、新授
1、在演示文稿中增加新幻片
教师：
在上面的展示中我们使用了什么视图方式？
请同学们打开自己制作的“塞上新五宝”演示文稿，看一看还需要增加几张幻灯片？
学生回答。
师：
下面我们就来学习怎样在演示文稿中插入新幻灯片。
师操作演示。
学生完成课本P27的“做一做”。
学生练习，教师巡视辅导，指名演示。
教师：
同学们已经学会了使用菜单命令插入新幻灯片的方法，下面我们一起看一看有没有其他在演示文稿中插入新幻灯片的方法。
请同学们阅读第30页“小博士”中介绍的内容自己试一试，看你能不能用方法2和方法3为演示文稿再增加几张幻灯片。
学生自主学习探究，教师巡视辅导。
师小结：
大家做的有好有坏，下面我请做的好的同学给大家演示，希望做的不好的同学仔细观察。
教师：
今天我们学习了几种插入新幻灯片的方法，我们的演示文稿也有了实实在在的内容，下面就请同学们按照P30页的“试试看”的要求，在“塞上新五宝”演示文稿中再插入几张幻灯片并保存操作结果，然后按照课后“实践活动”的要求，在“认识哺乳动物”演示文稿中插入几张幻灯片，输入幻灯片的文字内容。
学生练习教师巡视。
三、课后思考
教师：
请同学们总结一下，对幻灯片的内容进行编辑时，利用哪种视图方式较方便。
四、课后评价
本课我们学习了怎样为演示文稿添加新幻灯片，并掌握了多种插入新幻灯片的方法，请同学们通过回答下面问题，对自己的学习情况进行一次评价。
1、我会在演示文稿中插入新幻灯片吗？
2、我能用多种方法插入幻灯片吗？
3、我制作的幻灯片漂亮吗？
对自己制作的结果满意吗？
学生依据问题自主评价，教师总结。
第四课时丰富我的演示文稿
教学内容：
幻灯片的版式。
教学目的：
1、学会在演示文稿中插入新幻灯片。
2、了解幻灯片的版式，知道如何使用幻灯片的版式。
3、学会为幻灯片设置背景音乐。
教学重点：
1、插入新幻灯片。
2、使用版式
教学难点：
1、版式的使用。
2、背景音乐的设置。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、导入新课
1提门、复习添加幻灯片的操作。
②展示示例作品。
请学生比较，经过了版式设置的作品与没设置版式的作品的差别，引入主题
二、新授
1、介绍版式的概念，通过认识幻灯片版式。
通过介绍传统幻灯片书籍的版式，引入幻灯片版式的概念，帮助学生理解版式的作用。
2、展示报刊、杂志的页面布局对版式进行解释
3、介绍怎样调用幻灯片版式。
执行“格式”“幻灯片版式”菜单命令。
4、教师进行演示操作，用“任务”窗格，显示幻灯片版式
6、让学生按教材中第31页的“试试看的要求进行操作练习
三、课堂练习
完成课本第31页的“做一做”。
四、小结
让学生明确本节课所学知识，并对学生在学习中出现的问题进行指正。
第三单元让我的幻灯片变得更漂亮
第1课时在幻灯片中插入艺术字
教学内容：
在幻灯片中插入艺术字。
教学目的要求：
学会在幻灯片中插入艺术字。
教学重点：
插入艺术字的方法。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
使用PowerPoint在幻灯片中插入图片、声音和应用幻灯片等功能，能够丰富演示文稿的内容。
但是，到现在为止我们制作的幻灯片的底色都是白色的，演示文稿色调单一，视觉效果不够理想，需要进一步对幻灯片进行美化。
PowerPoint提供了很多美化幻灯片的功能，如使用艺术字和设计模板、设置幻灯片背景等。
这节课我们学习使用这些功能，进一步对幻灯片进行修饰美化，让演示文稿变得更漂亮。
二、新授
课件出示课题：
在幻灯片中插入艺术字。
应用了版式的幻灯片，文字大小、位置都是格式化的，连标题也不例外。
如果能为幻灯片中的文字营造一些特殊的艺术效果。
可以使得幻灯片变得更美观，更具有感染力？
使用PowerPoint提供的“艺术字”功能，可以帮助我们实现这个愿望。
1、学习为“塞上新五宝”演示文稿制作一张封底幻灯片，在幻灯片中插入艺术字“宁夏欢迎您”教师演示操作步骤。
讲解在绘图工具栏上直接用艺术字按钮插入艺术字的方法。
2、调整艺术字的位置和大小。
3、插入到幻灯片中的艺术字是图形而不是文本。
PowerPoint把艺术字当作图片处理，因此可以像图片那样，调整艺术字的位置和大小。
如果要新编辑和修改艺术字的内容，可以单击艺术字这时会弹出艺术字工具栏，单击工具栏中的“编辑文字”按钮将重新打开“编辑‘艺术字’文字”对话框，可以在那里对艺术字的内容进行修改。
4、说说看：
在幻灯片中，艺术字与文本框中的文字有什么不同？
学生讨论教师补充。
三、练习
课本P55的1题，打开“塞上新五宝”演示文稿，在封底幻灯片中插入“宁夏风景秀丽、物产丰富”几个艺术字，调整艺术字的位置和大小；在幻灯片中插入礼花和宁夏人民载歌载舞的两幅图片，然后保存操作结果。
第2课时在幻灯片中应用设计模板
教学内容：
学会使用设计模板。
教学目的要求：
学会在幻灯片中使用设计模板。
教学重点：
使用设计模板的方法。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
设计模板是一些已经设计好了的幻灯片样式。
PowerPoint提供了很多实用的设计模板，在这些模板中，幻灯片的背景、各种对象的位置和文字的字体、颜色、字号等都预先设计好了。
由于这些模板是专业美工人员设计的，因此颜色、字号都搭配得很漂亮很和谐。
在幻灯片中应用设计模板，是一种快捷的设置演示文稿外观的方法，它能轻而易举地把幻灯片变得美观大方。
在应用设计模板时，PowerPoint只是将幻灯片的外观变成模板指定的样式，不会改变其中的文字内容和幻灯片已经套用的版式。
二、新课
1、对“塞上新五宝”演示文稿的标题幻灯片应用PowerPoint提供“砖雕艺术”设计模板。
教师演示。
第1：
启动PowerPoint，打开“塞上新五宝”演示文稿，选定第1张幻灯片。
第2：
打开“格式”菜单，单击“幻灯片设计”命令，“任务”窗格的标题栏中显示“幻灯片设计”，窗格中显示PowerPoint提供的各种设计模板的示意图。
第3步：
选择“砖雕艺术”设计模板，在选项列表中单击“应用于选定幻灯片”在第1张幻灯片上应用这个模板。
第4步：
单击幻灯片放映视图中播放按钮，放映幻灯片，观察应用设计模板后的幻灯片效果。
第5步：
单击“文件”菜单中的“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中，将文件名改为“塞上新五宝1”，保存在F盘自己的文件夹中。
2、学生完成课本P39的“试试看”。
教师巡视，辅导学生。
三、巩固练习
完成课本P39，打开“塞上新五宝”演示文稿，为它应用一个自己喜欢的模板。
然后播放这个演示文稿，观看效果。
第3课时为幻灯片设置背景
教学内容：
设置幻灯片的背景
教学目的：
1、学会为幻灯片设置单色背景。
2、学会运用“填充效果”设置幻灯片背景。
教学重点：
掌握设置幻灯片背景的方法。
教学过程：
一、激发兴趣新课导入
上节课我们学习在幻灯片中应用设计模板，但设计模板不一定完全符合我们的要求，要想制作有自己特色的幻灯片比较困难。
这节课我们就来学习另外一种美化幻灯片的方法——设置幻灯片背景。
板书课题：
设置幻灯片背景
二、讲授新课
如何设置幻灯片的背景呢？
下面让我们大家共同学习找到设置幻灯片背景的方法。
大屏幕出示第5张幻灯片：
任务一：
为“塞上新五宝”演示文稿的“红宝”设置粉红色的背景。
教师反复演示过程后一步一步板书过程，学生合作学习，教师巡视指导，学生练完后教师请学生演示刚才自学结果。
演示后奖励学生。
教师：
刚才在设置背景时，我们使用菜单命令打开了“背景”对话框，那么还有没有别的打开“背景”对话框的方法呢，下面大家自学课本51页的“金钥匙”的内容。
找到设置幻灯片背景的另外一种方法。
完成后指名演示。
学生操作练习。
练后教师根据学生的回答板书第二种方法。
教师：
大家看，在背景对话框中有“全部应用”和“应用”两个按钮，请同学们试一试这两个按钮的作用有什么区别？
练后指名演示。
教师：
大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
大屏幕出示第6张幻灯片“相信我能行”，老师相信你能行，下面请大家完成为“塞上新五宝”演示文稿中的“黑宝”和“绿宝”幻灯片分别设置灰色和绿色背景。
学生练习教师巡视辅导。
练后演示学生说说过程。
教师：
在我们上面的操作中为幻灯片设置的背景颜色都是单色的，其实我们还可以为幻灯片设置更复杂、更漂亮的背景颜色。
大家想不想知道呀？
学生回答后，大屏幕（出示第7张）任务二：
为“塞上新五宝”演示文稿中的标题幻灯片设置背景。
教师：
让我们大家共同探究找到设置幻灯片背景的方法，为了让大家顺利地完成这个任务，老师这儿为大家提供了三种求助方式，1自学课本P50做一做的步骤；2向同学请教合作完成；3请求老师的帮助。
学生完成后汇报自学结果。
大屏幕出示（第8张）“小小设计师”教师：
我们都是小小设计师，为“塞上新五宝”演示文稿中的“白宝”和“黄宝”幻灯片设置一个你喜欢的预设背景。
学生练后教师出示大屏幕上的“你真棒”并送给大家每人一朵花。
教师：
通过本节课的学习，大家已经掌握了为演示文稿添加背景的两种方法，设置幻灯片背景的关键是设置的颜色要和谐、美观。
三、拓展练习
出示第9张幻灯片“我的幻灯片我做主”。
教师：
下面老师给大家一个展示自我的舞台，为“我爱我家”演示文稿设置背景。
“我的幻灯片我做主”学生完成后展示完成结果。
反复说说。
说后再设置“我爱我家”演示文稿，力求达到最佳效果。
四、小结及评价
1、出示（第10张幻灯片）自我评价表请同学们根据评价内容，看看你能得几颗星？
A、我会利用填充效果设置幻灯片背景吗？
（知识星）
B、我会区分背景设置中“应用”与“应用全部”吗？
（能力星）
C、我会设置背景和谐的幻灯片吗？
（智慧星）
学生自评后说说看。
智多星你能得几颗星？
2、课堂小结
教师：
通过本节课的学习，我们大家学会了怎样设置幻灯片的背景，体会到应用模板于设置背景的区别，希望大家熟记多练，达到运用自如的目的。
五、课外延伸（秀出你的风采）
出示第11张幻灯片修饰“认识哺乳动物”演示文稿。
六、板书设计
三、设置幻灯片背景
格式背景其他颜色
任务一、二填充效果
点击右键背景其他颜色
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