浙江省杭州市下城区学年度届初三上学期期末考试语文试题及答案.docx
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浙江省杭州市下城区学年度届初三上学期期末考试语文试题及答案
下城区2015学年第一学期教学质量抽测
九年级语文
考生须知：
1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。
3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。
答题方式详见答题纸上的说明。
4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
试题卷
一（30分）
1.给下列加点字选择正确的注音。
（3分）
（1）掌声经久不衰，在会场回荡着，而瘦子微微点了点头，第一次不再佝偻▲
着瘦弱身子，而是扬起了头从演讲台走了下来。
（A.lǚB.lǒuC.lóu）
（2）即使是世上最伟大最壮丽的事业，兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖▲。
（A.yèB.yìC.chí）
（3）突然有一天，公爵决定解散这支乐队，乐手们听到这个消息的时候，一时间全都面面相觑▲、心慌意乱，不知道如何是好。
（A.xùB.qùC.jiàn）
2.下列句子中没有别字的一项是（3分）
A．在那淡泊静谧的湘西艺术世界里，作家再次让我们在潺潺流水般的文字流淌里感悟人性，触摸灵魂，寻找心灵的慰籍。
B．杭州是一座历史名城，也是一座创新之城，既充满浓郁的中华文化韵味，也拥有面向世界的宽广视野，我们相信，明年的G20峰会将呈现给世界一份别样的精彩。
C．学校教育的使命之一，也许就是像扎克伯格夫妇给女儿的信中讲的那样——挖掘人的潜能，扩大生命内含，推动历史发展。
D．为学者文人、妇人儒子所喜闻乐道的楹联，既可走进象牙之塔，又能步入陇亩民间；既可以是阳春白雪，又可以是下里巴人。
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3分）
A．这些天，在杭州图书馆门前为一位生前常来图书馆看书的“拾荒老人”树立一座雕像，成为杭城一个很热门的话题。
B．路透社、法新社、美联社、新加坡《联合早报》等世界主流媒体，都对在水乡乌镇举行的第二届世界互联网大会赋予了高度关注。
C．我们登上南高峰山顶，极目远眺，浩瀚的钱塘江和波平如镜的西湖尽收眼底，觉得真是一个登峰造极的好地方。
D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已经不知不觉地根深蒂固了。
4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）
A．春秋战国时期，百家争鸣：
墨子，名翟，是墨家学派的创始人；孟子，名轲，是儒家代表人物；庄子，名周，是道家代表人物。
B．《我爱这土地》是艾青对祖国的爱的表白，《我用残损的手掌》是戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌，《祖国》抒发了俄国诗人莱蒙托夫对祖国奇异的“爱情”。
C．清代是我国小说发展的鼎盛时期，如有以宋江起义为题材的长篇白话小说《水浒传》，有长篇讽刺小说《儒林外史》，有古代小说的顶峰之作《红楼梦》。
D．《蝈蝈与蛐蛐》和《谈读书》分别是英国浪漫主义诗人济慈和英国哲学家培根的作品；《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的《羊脂球》。
5.写出下列名篇名句的空缺部分。
（任选五小题）（5分）
（1）晨起动征铎，客行悲故乡。
，。
（温庭筠《商山早行》）
（2）。
，赢，都变做了土；输，都变做了土。
（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
（3）在白居易的《观刈麦》中，表现出作者深深的惭愧与自责的诗句是：
，。
（4）写出辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》或者苏轼的《江城子·密州出猎》中表现作者想要建功立业的报国情怀的句子是：
，。
（5）陛下亦宜自谋，以，。
（诸葛亮《出师表》）
（6）孟子用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是对《鱼我所欲也》中“”的具体阐释。
6.名著阅读（3分）
《水浒传》中的英雄都有生动有趣的绰号，请你写出其中一个人物的绰号，并写出这个绰号与人物之间的关系。
7.语言运用（5分）
两岸合作编纂中华语文工具书大陆编委会与台湾中华文化总会，日前分别在北京、台北宣布，经数百位两岸专家学者七百多个日夜的奋斗拼搏，第一本小型词典《两岸常用词典》已付梓，两本科技词语词典也取得阶段性后果……实际上，在的路上，有识人士已经走了将近二十年。
李行健介绍，《两岸常用词典》仅称谓用字就很费脑筋。
台湾称自己使用的字是“正体字”，难道？
大陆称台湾用的是“繁体字”，可是台湾专家表示，他们用的是传承下来的汉字，哪有《繁体字》一说？
台湾称大陆用的是“简体字”，这也不准确，因为大陆经过简化的只有2200多字，约占通用汉字的1/3，怎能全部称为“简体字”？
最终，两岸专家协商后达成共识，词典大陆版称为“规范字形本”，台湾版称为“标准字体本”，如此皆大欢喜。
从去年开始加入词典编写队伍，王铁琨说：
“越编体会越深，消除两岸词语差异，其意义怎么估价都不过分。
因为语言沟通，不仅作为一个民族的标志，而且关系到两岸文化的交流、经济贸易的繁荣，语言对于加强民族认同、传承文化都有重要的意义。
”
（1）根据文意填写横线上的话，使上下文衔接自然。
（2分）
（2）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
（3分）
8.综合实践题（5分）
浙江省教育厅发布了《改进与加强中小学作业管理指导意见》，要求切实减轻学生过重的课业负担。
其中大家最关注的就是叫停“家长作业”。
A家长观点
吐槽派
一位读者周女士也讲述了女儿的“奇葩作业”。
“小学生，要求写一个经济小论文，我一个研究生一周之内都写不出来！
”周女士告诉记者，之前女儿交过科技小论文、艺术小论文、都是她在网上下载了复制粘贴完成的。
周女士笑称：
“没办法，别人都是爸妈写，你让孩子自己写的话，肯定分数不高。
”
点赞派
“其实没事，折腾起来挺有乐趣的。
平时带孩子的时间少，只有趁做作业的时候交流一下。
”
“有些作业确实能锻炼到孩子的动手动脑能力，我挺愿意陪他做的。
”
“在国外，写论文都是对学生的基本要求，可以锻炼孩子的思考能力，不觉得有什么奇葩。
”
B老师声音
陈老师告诉记者，有时候布置的作业，本意是让家长协助孩子完成，但是到最后，往往为了更好的效果，就变成了爸妈们包办，甚至请来外援。
其实，对于一些素质拓展的作业，老师也更期待看见孩子自己粗糙稚嫩的作品，“这样的作业，更加真实，也达到了布置的初衷。
”
C专家视角
著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，学校和家长都在孩子的成长中有重要的作用，但是他们的责任是各司其职，而不应混为一谈。
对于层出不穷的“奇葩”作业，熊丙奇则认为，特别是素质拓展类的作业，绝不是老师的“拍脑袋”决定，而应该经过学校讨论，具有可操作性和实现意义的，才能布置给学生。
（1）对于叫停“家长作业”，你更赞同哪种看法，为什么？
（2分）
（2）如果语文老师布置了一项有意思的实践作业，但是单凭你一个人的能力没法完成，你可以通过哪些办法来很好地完成任务？
（3分）
二．现代文阅读（30分）
（一）
光荣的事情
[美国]马克·吐温
我记得有一次，身边分文不剩了，但在天黑前又急需三美元。
我茫然不知所措，到哪里去弄钱呢？
我沿着街道徘徊了整整一小时，也想不出一点办法来。
后来，我走进爱伯特旅馆，找了个地方坐了下来。
这时一只狗朝我走来，停在我身边，打量着我，好像是在说：
“你想交朋友吗？
”我好奇地注视着这只可爱的畜牲，它快乐地摆动着尾巴，围着我团团转，用头在我身上摩挲，一再地仰起头，用棕色的眼睛看着我。
这真是一只逗人喜爱的小东西，我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋，就象久别重逢的老朋友一样。
过了一会儿，密尔将军——一位民族英雄穿着蓝色和金色相间的制服走了过来，人们都羡慕地望着它那身显眼的制服。
这时他突然看见了这只狗，停了下来，眼睛里流露出喜爱的神情，看得出他也迷上了这只漂亮的畜牲。
将军情不自禁地走上前，轻轻地摸着这只狗，说：
“这是一只很好的狗，多逗人喜爱呀！
你愿意卖吗？
”
我爽快地说：
“可以。
”
“卖多少钱？
”
“三美元。
”我回答。
将军大吃一惊说：
“三美元？
只卖三美元？
这可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。
你大概不懂行情，我不想占你的便宜。
”
我还是回答：
“不错，三美元，只卖三美元。
”
“那么好吧，既然你坚持这个价钱。
”将军说着，高兴地递给我三美元，然而带着狗一直向楼上走去。
约摸十来分钟光景，一位相貌温和的中年绅士走了过来，四下里东张西望。
我对他说：
“你是在找狗吗？
”
他焦急的脸上露出一线希望，顿时松了口气，连忙回答：
“对、对！
你看见啦？
”
“是的，一分钟前它还在这里。
”我说，“我看见它跟着一位将军走了，如果你需要我试试的话，我愿意帮你找回来。
”
我很少看见一个人如此感谢我，他连连表示愿意让我试试。
毫无疑问，我不费吹灰之力就能把它找回来。
我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢，他明白了我的意思，满脸笑容地说：
“没问题，没问题。
”一边问我要多少。
我说：
“三美元。
”
他惊讶地望着我说：
“啊！
这算不了什么，即使给你十美元，我也心甘情愿。
”
但我说：
“不，我只要这些就够了。
”我二话没说就上了楼。
人们一定会说我傻吧，怎么多一分钱也不想要。
我向旅馆服务台打听到了将军房间的号码。
当我走进房间时，将军正在非常高兴地给狗梳理着。
我说：
“将军，真对不起，我要把这狗带回去。
”
他吃了一惊说：
“什么？
带回去！
这是我的狗了，你已经卖给了我，价钱是你出的。
”
“是的，”我说，“一点不错，但我必须带他回去，因为有个人在找它。
”
“什么人？
”
“这只狗的主人，这不是我的狗。
”
将军更惊奇了，不知说什么才好，半晌才说：
“你的意思是你把别人的狗卖了？
”
“是的，我知道这不是我的狗。
”
“那么你为什么要卖呢？
”
我说：
“哎呀！
你真问得稀奇，是因为你要买它，我才卖给你，是你自己出价买这只狗，这你不能否认吧。
我既没有要卖它的意思，也没有说要卖它，我甚至连想也没想过要卖它呢……”
将军打断我的话，说：
“这正是我生平遇到最稀罕的事，你是说你出卖的这只狗不属于你……”
我不等他说下去，便说道：
“你自己说这只狗可以值五十元，我只要了三美元，还有什么不公平吗？
你提出多付些钱，事实上我只要了三美元，这你不否认吧。
”
“哎呀，我并不是非要这只狗不可，事实上是你自己没有狗。
你明白我的意思吗？
”
我说：
“请别再费口舌了，你不能回避这个事实：
买卖是公平的，非常合理。
但因为这不是我自己的狗，因此，争论下去也是白搭。
我必须把它带走，是因为有个人要它。
我在这个问题上没有选择的余地，你懂了吗？
如果你处在我这个位置，假如你卖了一只不属于你的狗，假如……”
将军连连挥手：
“好啦，好啦，不要说这一大堆令人迷惑的辞令了，你把它带走，让我休息一下吧！
”
我还给了他三美元，把狗带到楼下，交给了狗的主人，得到了三美元作为酬谢。
我心满意足地走出去，因为我做了一件光明正大的事。
我决不会用那卖狗的三美元，因为狗不是我的。
但我从狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因为那是我赚来的，那位狗主人如果没有我，一定不能找到狗。
我这种认识，至今不变，我永远是光荣的。
大家知道，在那种情况下，我非那样做不可。
正因为这样，我可以永远说这样的话：
“我决不会用那种来路不明的钱。
”
9．文章开头对狗进行了具体的描写，在文中起到什么作用？
（4分）
10.分别分析下列两个句子里人物吃惊的原因。
（4分）
（1）将军大吃一惊说：
“三美元？
只卖三美元？
这可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。
你大概不懂行情，我不想占你的便宜。
”
（2）他惊讶地望着我说：
“啊！
这算不了什么，即使给你十美元，我也心甘情愿。
”
11.“我既没有要卖它的意思，也没有说要卖它，我甚至连想也没想过要卖它呢……”，你认为“我”说得合理吗？
为什么？
（4分）
12.“我”认为自己赚来的三美元是光明正大的，是光荣的，你觉得那三美元真正是“我”赚来的吗？
为什么？
（4分）
（二）
花朵里的“鸿门宴”
祁云枝
水桶兰，就是一种让人快要惊掉下巴的智慧植物。
水桶兰的唇瓣，既像水桶，又像婴儿摇床，它的智慧是从花瓣打开的那一瞬显现的。
随着花瓣的舒展，从花中心腺体部位流出的花蜜，渐渐汇集到水桶状的唇瓣里。
这花蜜，从气味到形状，都像是我们食用的香油。
花蜜的味道，在花瓣张开的过程中，逐渐散发在水桶兰周围的空气里。
将四周的植物邻居、小昆虫和水域，全都笼罩在里面，甚至连8000米之外的雄性尤格森蜜蜂也被吸引过来。
在香味路标的指引下，雄性尤格森蜜蜂急火火赶来。
这些蜜蜂来这里并不是为了采蜜，而是为了早一点获得“爱情”。
为了吸引异性，雄性尤格森蜜蜂懂得采集“催情剂”——水桶兰花朵分泌出的蜜汁。
赶过来的尤格森蜜蜂先停落在“水桶”的边缘，开始用前腿伸入桶内蘸上蜜汁，一下又一下，仔仔细细地涂抹到身体，为自己做一个蜜汁SPA。
可水桶边缘太滑了，一不小心，蜜蜂就滑入水桶兰的蜜汁里。
蜜蜂终于“上钩”啦，这才是水桶兰不吝制造如此浓香蜜汁的真正意图！
身陷“蜜池”的蜜蜂，在桶内拼命挣扎，但水桶的倾斜度和黏滑的桶壁，都令蜜蜂绝望。
这种茫然且绝望的舞蹈，眼看着就要以蜜蜂的精疲力竭而画上句号。
这个时候，水桶兰觉得时机已经成熟，这才“协助”蜜蜂踏上“逃亡之旅”——给它展示唯一的一条活路，水桶的一侧有一个通向花粉管的喷嘴状开口，这开口也是为蜜蜂量身定做的！
慌不择路的蜜蜂，一旦进入花粉管，花粉管就会像弹簧那样不断紧缩，阻碍蜜蜂的快速逃离。
花粉管的终端是水桶兰的花粉囊，雄蕊就藏在里面。
在蜜蜂被困在花粉管内挣扎的大约10分钟的时间里，水桶兰可以从容地分泌出一种胶水，将花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！
大约10分钟后，背着花粉的蜜蜂终于爬了出来。
待蜜蜂晾干翅膀，它又可以重新飞翔时，蜜蜂似乎已经忘了自己刚刚经历的垂死挣扎。
它又会在另一朵水桶兰蜜汁的引诱下，再次跌进另一桶花蜜里，重复表演滑入、挣扎、小孔逃生等一系列由水桶兰设计的“动作剧”。
不同的是，这朵花会用花粉管顶端的一种特殊设备，获取蜜蜂背上携带的花粉，将它完整“搬运”到雌蕊柱头上——至此，水桶兰完成了异花授粉。
年复一年，水桶兰在属于自己的小小水桶里，对尤格森蜜蜂开设“鸿门宴”，演绎着有惊无险而结局美好的生存策略，传宗接代。
虽然，水桶里在最后关头“救助”蜜蜂带有某种功利性，但如果尤格森蜜蜂无欲无求，也就不会被水桶里一步步牵着鼻子走，还是蜜蜂不懂得“无欲则刚”的道理啊。
然而，大千世界谁又能真正做到无欲无求呢？
自然界这种奇妙而滑稽的互助协作关系，能够代代传承，或许还有我们未解的秘密。
所以，如果在被人利用、成人之美的同时，还能惠及自身，也算是一种双赢吧。
13.文中说水桶兰是“一种让人快要惊掉下巴的智慧植物”，具体表现在哪里？
请分点概括。
（4分）
14.下列句子中加点的词语能否删去？
为什么？
（4分）
①花蜜的味道，在花瓣张开的过程中，逐渐散发在水桶兰周围的空气里。
②在蜜蜂被困在花粉管内挣扎的大约10分钟的时间里，水桶兰可以从容地分泌出一种胶水，将花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！
15.文中出现的“爱情”“上钩”“逃亡之旅”“动作剧”“鸿门宴”这些文字，具有怎样的表达作用？
（3分）
16.从花朵里的“鸿门宴”中，你获得了怎样的人生启示？
（3分）
三（20分）
阅读下面的文言文，完成17-20题。
孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多；陈平欲让勃尊位，乃谢病。
孝文帝初立，怪平病，问之。
平曰：
“高祖时，勃功不如臣平。
及诛诸吕，臣功亦不如勃。
原以右丞相让勃。
”於是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相，位次第一；平徙为左丞相，位次第二。
赐平金千斤，益封三千户。
居顷之，孝文皇帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：
“天下一岁决狱几何？
”勃谢曰：
“不知。
”问：
“天下一岁钱穀出入几何？
”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。
於是上亦问左丞相平。
平曰：
“有主者。
”上曰：
“主者谓谁？
”平曰：
“陛下即问决狱，责廷尉；问钱穀，责治粟内史。
”上曰：
“苟各有主者，而君所主者何事也？
”平谢曰：
“主臣！
陛下不知其驽下，使待罪宰相。
宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。
”孝文帝乃称善。
右丞相大惭，出而让陈平曰：
“君独不素教我对！
”陈平笑曰：
“君居其位，不知其任邪？
且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？
”於是绛侯自知其能不如平远矣。
居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。
孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献侯。
节选自《史记·陈丞相世家》
17.下列句子中加点字的解释正确的一项是（3分）
A．陈平欲让勃尊位，乃谢病（道歉）B．孝文帝初立，怪平病（奇怪的）
C．内亲附百姓（随声附和）D．上佐天子理阴阳，顺四时（顺应）
18.下列句子中加点词语的意思相同的两项是（4分）
A．以为太尉勃亲以兵诛吕氏以天下之所顺，攻亲戚之所畔
B．陛下不知其驽下安陵君其许寡人
C．出而让陈平曰收大泽乡，收而攻蕲
D．孝文帝乃称善凡三往，乃见
19.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
（1）苟各有主者，而君所主者何事也？
（2）右丞相大惭，出而让陈平曰：
“君独不素教我对！
”
20.根据文意，分析陈平为什么能够胜任宰相的职位。
（4分）
21.阅读下面这首古诗，完成⑴⑵两小题。
（5分）
南溪早春①
北宋杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚年退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？
（2分）
（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
（3分）
四（40分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只掉到了烟囱里。
当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。
而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。
结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为自己见到了妖怪。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
下城区2015学年第一学期教学质量抽测
九年级语文
参考答案
1.
（1）C
（2）A（3）B2.B3.D4.C
5.（错一个字1分扣完）
（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（2）至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚，
（3）今我何功德？
曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。
（其中一联即可）
（4）了却君王天下事，赢得生前身后名。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（或者只写“亲射虎，看孙郎。
”“西北望，射天狼。
”或者前面两句也得分。
）
（5）咨诹善道，察纳雅言，（多写“以”不扣分）
（6）舍生而取义者也（写“舍生而取义”不扣分，写出完整句子的，只要有“舍生而取义”即可）
6.例：
智多星吴用，体现了吴用足智多谋的特点。
黑旋风李逵，体现了李逵上阵勇猛，性格暴躁的特点。
（写出人物与绰号，对应正确1分，写出绰号来历、外形特征、性格特征、身份经历等，2分）碰到老师自己不清楚的，请教度娘，对学生负责。
7.
（1）消除两岸词语差异（歧义）两岸合作编篡常用词典促进两岸语言沟通，推动文化交流（以上答案或者意思相近均可，1分）
难道大陆的简化字就不“正”吗？
（意思相近均可，1分）
（2）“后果”改为“结果”（“估价”改为“评价”也可以），繁体字外面的书名号改为引号，“作为一个民族的标志”和“关系到两岸文化的交流、经济贸易的繁荣”互换位置。
8.
（1）赞同哪种看法不得分，理由2分。
赞同吐槽派家长：
有些作业是学生能力无法完成的（1分），让家长代劳是没有意义的。
（1分）
赞同点赞派家长：
锻炼孩子的动手动脑能力（1分），帮助孩子一起完成，培养亲子关系（1分）。
赞同老师声音：
期望家长协助而不是包办（1分），期待孩子更真实的哪怕是粗糙稚嫩的作业（1分）。
赞同专家视角：
学校和家长应各司其职（1分），布置作业应该经过讨论，布置有可操作性和实现意义的作业。
（赞同“叫停”或者“不叫停”的角度亦可，理由在上述理由中选择，要求是观点和理由一致。
）
（2）通过老师指导、小组分工合作，亲身实践，广泛地搜集资料，也可以请家长帮助（是协助而不是代替）。
（如果学生提出其他可行性的建议也可以得分，答对一点得2分，答对两点得3分）
9.写出狗的逗人喜爱，为下文人人都爱这条狗（将军买狗、主人找狗）的情节作铺垫，推动情节发展。
（2分）
用“摩挲”、“抚摸”、把狗比喻成“久别重逢的老朋友”，写出狗对“我”的亲近信任，让我发现这条狗的利用价值。
（2分）
10.
（1）将军觉得这么可爱的狗居然贱卖三美元，感到很吃惊。
（2分）
（2）能找回自己心爱的狗，代价如此低廉，感到很吃惊。
（2分）
11.不合理，1分。
（如写合理，此题4分扣完）
“我”和狗的亲近使将军误会我就是狗的主人，将军提出买狗需求，而“我”没有否认这狗不是“我”的，反而很爽快地答应了。
说明“我”有卖它的想法。
（2分）
三美元的卖狗价格是“我”提出的，并坚持这个价格，说明“我”有卖它的说法。
（1分）
12.这并不是“我”光明正大赚来的，因为这是我设计的一个局，本质上就是坑蒙拐骗。
（2分）首先“我”冒充狗主人卖狗，然后我通过“帮助”狗的真正主人来找回狗来暗示他付给我酬金，而真正的互帮互助是不需要回报的。
（2分）
13.①水桶兰分泌花蜜，吸引尤格森蜜蜂；②利用倾斜的水桶和黏滑的桶壁，让蜜蜂滑入桶中；③在蜜蜂精疲力竭时，“协助”它从花粉管逃生；④不断紧缩花粉管，分泌胶水从而将花粉粘在蜜蜂背上。
（答对一点得1分）
14.①不能删去，“逐渐”表示行为动作或状态慢慢地变化，准确地说明了水桶兰花蜜的味道散发到周围的空气里时的过程。
（如能答出这体现了水桶兰的智慧，更好。
）
②不能删去，“大约”表示估计，准确地说明了蜜蜂被困在花粉管内挣扎的时间，体现了说明文语言的准确性。
15.运用比喻（打比方）和拟人化手法（1分），生动地说明了水桶兰是一种快要让人惊掉下巴的智慧植物（2分）。
（学生如能以一个或几个词语为例来说明，也可以得分）
16.有欲望的时候就容易被诱惑，掉入陷阱，要懂得“无欲则刚”的道理；人与人相互依存，互助协作，在被人利用、成人之美的同时，还能惠及自身，也算是一种双赢。
（答对一点得2分，答对两点得3分）
17.D18.AC
19.
（1）如果各自有主管的人，那么您所主管的是些什么事呢？
（2）右丞相周勃大为惭愧，退朝后埋怨陈平说：
“您怎么不在平时教我对答这些话！
”
20.把更尊贵的右丞相职位主动让给军功比自己高的周勃，心胸大度；（2分）
明确主司职责，更深知自己宰相之责，坚持“居其位，知其任”，才能出众。
（2分）
21.
（1）柳：
垂处绿桃：
末梢红（学生用自己的语言表述也可以，比如：
绿枝低垂，枝头红艳）
（2）①写春天桃红柳绿，诗人静居亭馆、步游溪山，表现对家乡、对早春的热爱。
②通过春容的鲜妍与病翁的衰老的对照，表现诗人叹老却不服老的情绪。
③面对充足的新雨，诗人今年肯定诗歌比去年还好的丰收年景，表现对民生的关切。
（写出第一点得1分，写出第二点或第三点任意一点得2分）
作文评分标准参照中考要求。
附录文言文翻译：
孝文帝即位后，认为太尉周勃亲自凭借兵力诛灭吕氏宗族，功劳多；陈平想把右丞相的尊位让给周勃，于是托病引退。
孝文帝刚刚即位，觉得陈平病得奇怪，就去探问他。
陈平说：
“高祖时期，周勃的功劳不如我陈平。
到诛灭吕氏宗族时，我的功劳也就不如周勃了。
我愿把右丞相的职位让给周勃。
”于是孝文帝就任命绛侯周勃为右丞相，位次名列第一；陈平调职为左丞相，位次名列第二。
赏赐陈平黄金千金，加封食邑三千户。
过了一
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