一下周写字备课.docx

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一下周写字备课

第一周写字教案计划

写字内容

巩固正确的坐姿和握笔姿势

书写重点笔画

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第一周写字教案备课

教

学

目

标

1.巩固正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2.复习田字格基本结构。

3.练习重点笔画书写。

重点

难点

养成正确的写字姿势。

养成良好的写字习惯。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、巩固正确的坐姿

问：

书写时正确的握笔姿势应该是什么样的？

最近书写练习时你做到了吗？

（身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。

书本放正。

）

二、巩固握笔姿势

1.问：

还记得正确的握笔书写姿势吗？

老师讲解并示范。

2.挑选正确规范的同学，小组内示范。

三、巩固田字格基本结构

四、写字姿势竞赛

老师巡视，给姿势正确的学生表扬奖励。

学生齐念“一拳一尺一寸”的书写姿势口诀。

请学生演示，

学生示范：

笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，手指尖应距笔尖约3厘M。

“小老师”组内做示范。

学生书写：

正、长、点、尺、齐等生字。

注意自己的坐姿和握笔姿势。

第二周写字教案计划

写字内容

掌握提、竖提的写法

学写识字1、课文1、2生字

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第二周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握提、竖提的形态、写法。

2.能在田字格中正确书写识字1、课文1、2生字。

3.培养巩固学生良好的书写习惯。

重点

难点

掌握提、竖提的形态、写法。

养成良好的书写习惯。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、故事导入

郑板桥好联不打折的故事，引出写字漂亮的成就感。

二、教授笔画提、竖提

1.老师示范书写“提”，要领：

“起笔稍重，向右上挑时稍快，收笔要轻。

”教师巡视指导。

2.老师示范书写“竖提”，要领：

“一笔写成，竖要直，提要有力。

”老师巡视指导。

三、写字练习

1.教师指导学生练习自主临描内容和识字1、课文1、2生字

2.教师范写

3.教师巡视指导

4.教师给学生标出写的不够规范的字。

（重点如：

冷、民、说、以等）

四、优秀作品评比

小组评选出优秀作品在全班展示

学生听故事，激发兴趣

学生在田字格里练习书写笔画。

并写“习、把、河、冷”四个字。

学生在田字格里练习书写笔画，并写“以、很、跟、叫”四个字。

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生分解念出生字笔画

学生在田字格中描红书空

学生在田字格里集中练习

以小组为单位进行评选

第三周写字教案计划

写字内容

掌握横钩、横折钩的写法

学写课文3-4生字

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第三周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握横钩、横折钩的形态、写法。

2.能在田字格中正确书写课文3、4生字。

3.培养巩固学生良好的书写习惯。

重点

难点

掌握横钩、横折钩的形态、写法。

养成良好的书写习惯。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、导入

介绍楷书的基本知识。

只要我们好好练习，也可以写出这么漂亮的字来。

今天我们再来学习两个汉字笔画——“横钩、横折钩”。

二、教授笔画横钩、横折钩

1.老师示范书写“横钩”，强调起笔稍重，到适当处稍顿，再向左下方由重到轻快速钩出。

教师巡视指导。

2.老师示范书写“横折钩”，强调先写横，略顿笔都折向下，有时稍向左倾斜一点，稍顿笔后再向左上方钩出。

师巡视指导。

三、写字练习

1.教师指导学生练习书写自主临描内容和课文3、4生字

2.教师范写

3.教师巡视指导

四、优秀作品评比

小组评选出优秀作品在全班展示，并张贴在班级展示栏里。

学生了解知识，激发兴趣

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写。

练习生字“写、完”。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“问、向”。

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生分解念出生字笔画

学生在田字格中描红书空

以小组为单位进行评选

第四周写字教案计划

写字内容

掌握从上到下的书写顺序

识字2、课文5生字书写

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第四周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握从上到下的书写顺序。

2.能在田字格中正确书写识字2、课文5生字。

3.培养巩固学生良好的书写习惯。

重点

难点

掌握从上到下的书写顺序。

养成良好的书写习惯。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、导入

名家作品鉴赏导入。

看看名家哪个字写得好，好在哪里。

二、讲解笔顺规范

1.要想写好一个字，字的笔画和结构是关键，字的笔顺也比容忽视。

今天就来学习“从上到下”的写字笔顺。

2.师总结：

一个字，如果几个笔画或部件是按上下或上中下的顺序排列，一般按从上到下的顺序书写。

三、写字练习

1.教师示范书写“会、早、李、朵、带、意、学、总”。

2.教师巡视指导

3.指导书写识字2、课文5中的生字。

4.教师巡视指导

四、小组作品展示

小组挑选出优秀作品，并张贴在班级展示栏里。

学生欣赏作品，从名家作品中找到努力的方向。

学生找找哪些字可以从上到下书写。

（会、爷、早、学、气）

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生在田字格中描红书空

学生分解念出生字笔顺

学生在田字格中练习书写

以小组为单位进行作品评比

第五周写字教案计划

写字内容

掌握撇折、撇折点的写法

课文第6课至第8课生字

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第五周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握撇折、撇折点的写法。

2.学写课文第6课至第8课生字。

重点

难点

掌握撇折、撇折点的写法。

区分撇折、撇折点的差异。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、展示导入

学生优秀作品展示，只要我们好好练习，也可以写出这么漂亮的字来。

说说这些字哪里写得好，哪里值得大家学习。

二、教授笔画撇折、撇折点

1.老师示范书写“撇折”，强调从右上向左下写撇，到适当处稍顿再折向右，一笔写成。

教师巡视指导。

2.老师示范书写“撇折点”，强调从右上起笔向左下撇，起笔稍重，到适当处向右下落笔写点。

师巡视指导。

三、写字练习

1.教师指导学生练习书写自主临描内容和课文6-8生字

2.教师范写

3.教师巡视指导

四、优秀作品评比

小组评选出优秀作品在全班展示，并张贴在班级展示栏里。

学生通过身边同学的作品发现自己的不足，找到努力的方向

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写。

练习生字“去、乡、动”。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“女、她、奶”。

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生分解念出生字笔画

学生在田字格中描红书空

以小组为单位进行评选

第六周写字教案计划

写字内容

掌握弯钩、斜钩、卧钩的写法

学写识字3、课文9、10生字。

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第六周写字教案备课

教

学

目

标

1.学会弯钩、斜钩、卧钩的写法。

2.进一步培养学生良好的书写习惯。

重点

难点

弯钩、斜钩、卧钩的写法。

斜钩的书写。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、方法导入

介绍硬笔书法的练习需要注意的问题

二、讲解“弯钩、斜钩、卧钩”的书写要领

1.老师示范书写“弯钩”，强调起笔稍轻，从左上向右下写弯，向下行笔，稍向左弯，到适当处顿笔，轻快地向左上钩出。

2.老师示范书写“斜钩”，强调起笔后向右下运笔，接近出钩时用力稍重，向上挑钩。

整个笔画不要过弯。

3.教师示范书写“卧钩”，强调先向右下弯，再逐渐放平，然后稍向右上弯，至适当处顿笔，再向左上钩出。

三、练习书写

1.指导书写识字3、课文9、10生字

2.巡视指导，对于普遍出现的问题及时更正。

学生反思自己做到了哪几点，哪些还需要改进。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写。

练习生字“家、象、学”。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“我、成、找”。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“总、意、忘”。

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生在田字格中描红书空

第七周写字教案计划

写字内容

掌握从左到右的书写顺序

学写课文11、12生字

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第七周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握从左到右的书写顺序。

2.学写课文11、12生字。

3.巩固正确的读写姿势。

重点

难点

掌握从左到右的书写顺序。

养成良好的写字习惯。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、王羲之练字故事导入

讲述王羲之勤俭节约，刻苦练字的故事。

二、讲解笔顺规范

1.要想写好一个字，字的笔顺非常关键，前面我们学过了从上到下的写字顺序，今天就来学习“从左到右”的写字笔顺。

2.师总结：

一个字，如果几个笔画或部件是按左右或左中右的顺序排列，一般按从左到右的顺序书写。

三、写字练习

1.教师示范分解并书写“说、和、红、明、知、哪、忙、做”。

2.教师巡视指导

3.指导书写课文11、12中的生字。

4.教师巡视指导

四、小组作品展示

小组挑选出优秀作品，并张贴在班级展示栏里。

听取名家成长故事，培养热爱练字的热情。

学生找找哪些字可以从左到右书写。

（说、和、红、明等）

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生分解生字结构。

学生在田字格中描红书空

学生分解念出生字笔顺

学生在田字格中练习书写

以小组为单位进行作品评比

第八周写字教案计划

写字内容

掌握横折折撇、横撇弯钩的写法

学习书写识字4、课文13、14、15的生字。

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第八周写字教案备课

教

学

目

标

1.学会横折折撇、横撇弯钩的写法

2.学习书写识字4、课文13、14、15的生字

重点

难点

掌握横折折撇、横撇弯钩的写法

区分横折折撇、横撇弯钩的差异。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、巩固正确的书写姿势

问：

书写时正确的握笔和坐姿应该是什么样的？

最近书写练习时你做到了吗？

二、讲解“横折折撇、横撇弯钩”书写要领

1.讲解“横折折撇”书写要领，强调起笔同横，停笔后向左下折笔，接着向右行笔写短横，再向左下写一较长的撇。

收笔要轻快。

2.讲解“横撇弯钩”书写要领，强调起笔同横，向左下撇至横的中间，随即向右下写弯钩。

三、书写练习

1.指导书写识字4、课文13、14、15生字。

2.教师巡视指导。

3.评选优秀作品。

学生反思并进行小组评价

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“连、远、边”。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“队、阳、都”。

学生观察生字在田字格中所占位置

学生在田字格中描红书空

小组内评选优秀作品

第九周写字教案计划

写字内容

掌握竖折、竖折撇的写法

学写识字5、课文16、17生字

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第九周写字教案备课

教

学

目

标

1.巩固正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2.掌握竖折、竖折撇的写法。

3.能在田字格中正确书写识字5、课文16、17生字。

重点

难点

养成正确的写字姿势。

掌握重点笔画书写。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、谈话导入

引导学生谈一谈最近书写有哪些进步和需要改进的地方。

二、教授笔画竖折、竖折撇

1.老师示范书写“竖折”，要领：

“从上向下写竖，到转折处顿笔向右写横”教师巡视指导。

2.老师示范书写“竖折撇”，要领：

“从上到下稍偏左写竖，到适当处转折写右”老师巡视指导。

三、写字练习

1.教师指导学生练习自主临描内容和识字5、课文16、17生字

2.教师范写

3.教师巡视指导

4.教师给学生标出写的不够规范的字。

（重点如：

很、呀、蚊、量等）

四、优秀作品评比

小组评选出优秀作品

说一说我书写的进步与不足

学生在田字格里练习书写笔画。

并写“山、画、出、忙”四个字。

学生在田字格里练习书写笔画，并写“专、转、传”三个字。

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生分解念出生字笔画

学生在田字格中描红书空

学生在田字格里集中练习

以小组为单位进行评选展示

第十周写字教案计划

写字内容

掌握横折弯、横折折折钩的写法

学写课文18、19、20、21生字

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第十周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握横折弯、横折折折钩的形态、写法。

2.能在田字格中正确书写课文18、19、20、21生字。

3.培养巩固学生良好的书写习惯。

重点

难点

掌握横折弯、横折折折钩的形态、写法。

养成良好的书写习惯。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、激趣导入

说一说我最近又认识了哪些新字

二、教授笔画横折弯、横折折折钩

1.老师示范书写“横折弯”，要领：

“从左向右略向上斜写横，顿笔后折向下，适当处向右弯”教师巡视指导。

2.老师示范书写“横折折折钩”，要领：

“要折到适当处顿笔向左上钩出”老师巡视指导。

三、写字练习

1.教师指导学生练习自主临描内容和课文18、19、20、21生字

2.教师范写

3.教师巡视指导

4.教师给学生标出写的不够规范的字。

（重点如：

奶、鸦、那、劲等）

四、优秀作品评比

小组评选出优秀作品

学生说一说认识了哪些新字，比比谁用心识字

学生在田字格里练习书写笔画。

并写“朵、没、沿”三个字。

学生在田字格里练习书写笔画，并写“乃、奶、秀、杨”四个字。

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生分解念出生字笔画

学生在田字格中描红书空

学生在田字格里集中练习

以小组为单位进行评选

第十一周写字教案计划

写字内容

掌握从外到内的书写顺序

识字6、课文22、23、24生字书写

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第十一周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握从外到内的书写顺序。

2.能在田字格中正确书写识字6、课文22、23、24生字。

3.培养巩固学生良好的书写习惯。

重点

难点

掌握从外到内的书写顺序。

养成良好的书写习惯。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、导入

名家作品鉴赏导入。

看看名家哪个字写得好，好在哪里。

二、讲解笔顺规范

1.要想写好一个字，字的笔画和结构是关键，字的笔顺也比容忽视。

今天就来学习“从外到内”的写字笔顺。

2.师总结：

一个字，笔画部件是内外排列，或是呈半包围结构，一般按从外到内的顺序书写。

三、写字练习

1.教师示范书写“贝、原、向、边、南、闭、远”。

2.教师巡视指导

3.指导书写识字6、课文22、23、24中的生字。

4.教师巡视指导

四、小组作品展示

小组挑选出优秀作品，并张贴在班级展示栏里。

学生欣赏作品，从名家作品中找到努力的方向。

学生找找哪些字可以从外到内书写。

（向、风、同、原、闷）

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生在田字格中描红书空

学生分解念出生字笔顺

学生在田字格中练习书写

以小组为单位进行作品评比

第十二周写字教案计划

写字内容

掌握长横、短横的写法

识字7和课文25、26生字

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第十二周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握长横、短横的写法。

2.学写识字7和课文25、26生字。

3.培养巩固学生良好的书写习惯。

重点

难点

掌握长横、短横的写法。

养成良好的书写习惯。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、展示导入

学生优秀作品展示，只要我们好好练习，也可以写出这么漂亮的字来。

说说这些字哪里写得好，哪里值得大家学习。

二、教授笔画长横、短横

1.老师示范书写“长横”，强调长横起笔稍重，向右行笔，中间稍轻，收笔时略顿。

教师巡视指导。

2.老师示范书写“短横”，强调短横起笔稍轻，向右行笔，逐渐重按，收笔时略顿。

师巡视指导。

三、写字练习

1.教师指导学生练习书写识字7和课文25、26生字

2.教师范写

3.教师巡视指导

四、优秀作品评比

小组评选出优秀作品在全班展示，并张贴在班级展示栏里。

学生通过身边同学的作品发现自己的不足，找到努力的方向

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写。

练习生字“丁、老、早”。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“主、情、会”。

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生分解念出生字笔画

学生在田字格中描红书空

以小组为单位进行评选

第十三周写字教案计划

写字内容

掌握悬针竖、垂露竖的写法

课文第27课至第29课生字

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第十三周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握悬针竖、垂露竖的写法。

2.学写课文第27课至第29课生字。

重点

难点

掌握悬针竖、垂露竖的写法。

区分悬针竖、垂露竖的差异。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、故事导入

讲述周恩来小时候开始学毛笔字的故事，学习周总理练字认真的态度。

二、教授笔画悬针竖、垂露竖

1.老师示范书写“悬针竖”，强调悬针竖起笔要重，向下垂直行笔，逐渐上提，收笔处呈针状。

教师巡视指导。

2.老师示范书写“垂露竖”，强调垂露竖起笔要重，向下行笔，中间稍轻，收笔处呈椭圆点。

师巡视指导。

三、写字练习

1.教师指导学生练习书写自主临描内容和课文27-29生字

2.教师范写

3.教师巡视指导

四、优秀作品评比

小组评选出优秀作品在全班展示，并张贴在班级展示栏里。

通过听故事说一说从周总理身上学到了他具有什么样的精神。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写。

练习生字“千、伴、午”。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“下、非、和”。

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生分解念出生字笔画

学生在田字格中描红书空

以小组为单位进行评选

第十四周写字教案计划

写字内容

掌握先中间后两边的书写顺序

学写识字8和课文30、31生字

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第十四周写字教案备课

教

学

目

标

1.掌握先中间后两边的书写顺序。

2.学写识字8和课文30、31生字。

3.巩固正确的读写姿势。

重点

难点

掌握先中间后两边的书写顺序。

养成良好的写字习惯。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、欣赏导入

介绍各种书法的优秀作品和书法大家

二、讲解笔顺规范

1.要想写好一个字，字的笔顺非常关键，前面我们学过了很多种的写字顺序，今天就来学习“先中间后两边”的写字笔顺。

2.师总结：

一个字，如果几个笔画或部件可以分出左中右，一般按先中间后两边的顺序书写。

三、写字练习

1.教师示范分解并书写“办、木、水、冰、绿、办、因园”。

2.教师巡视指导

3.指导书写识字8和课文30、31中的生字。

4.教师巡视指导

四、小组作品展示

小组挑选出优秀作品，并张贴在班级展示栏里。

学会认识几种常见书法和书法名家。

学生找找哪些字可以按照先中间后两边的笔顺书写。

（木、水、因、园等）

学生观察生字在田字格中所占位置。

学生分解生字结构。

学生在田字格中描红书空

学生分解念出生字笔顺

学生在田字格中练习书写

以小组为单位进行作品评比

第十五周写字教案计划

写字内容

掌握斜撇、竖撇的写法

学习书写课文32、33、34的生字。

写字时间

周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透

一周反馈

书写姿势

写字质量

整改措施

第十五周写字教案备课

教

学

目

标

1.学会斜撇、竖撇的写法

2.学习书写课文32、33、34的生字的生字。

3.巩固正确的写字姿势。

重点

难点

掌握斜撇、竖撇的写法

区分斜撇、竖撇的差异。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、谈话导入

引导学生复习正确的书写坐姿和握笔姿势。

二、讲解“斜撇、竖撇”的书写要领

1.讲解“斜撇”书写要领，强调斜撇从右上向左下撇出，起笔稍重，然后逐渐提笔，收笔时较快，收笔处成尖状。

2.讲解“竖撇”书写要领，强调竖撇起笔后竖直向下，中间慢慢行笔，到适当处用力向左下撇出。

三、书写练习

1.指导书写课文32、33、34生字。

2.教师巡视指导。

3.评选优秀作品。

复习巩固正确的书写坐姿和握笔姿势，评一评谁在这一方面做得最好

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“从、坐、急”。

学生手指跟随写，并在田字格里练习书写生字“儿、更、伙”。

学生观察