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老师作文之有关老师的心情作文
有关老师的心情作文
【篇一：
关于老师的作文1200字大全】
写老师的作文要用你的心去感受老师，主要从几个方面，一是老师的外貌，老师的个性，老师的付出，老师辛苦等，再动笔去写老师，可能更有灵感。
请看下列关于写老师的作文范文：
关于老师的作文1200字
我的雪人老师
我门总是习惯用祝福与庆贺将一个相对特殊的日子包裹起来，让牠显得格外的流光溢彩甜蜜美妙。
我也总是不能免俗的直到所谓的节日才仓促的紧紧抓住笔想要记下点什么--
我写，您好，祝您节日快乐，以一种真诚的想念和祈愿的姿势。
翻开日历转过的一个醒目日期，通常是异于平常的颜色，脆薄纸页间鲜明的红或者蓝，甚至夹带着在一旁写下教师节的温柔字样。
蕴藉希望的刻意提醒，像是别在柔软心头一枚熠熠闪烁的胸针。
在夏天末尾的一个晴朗午后，漂浮在遥远的深绿色山林和近旁窗帘上微小的风，伙同明媚的光线沿着前额慢慢渗进了心底，于是我看见绽放在空气里如同水纹荡漾的温柔眉眼，久违了容颜。
在这个强弩之末的夏天，我想起了我的老师。
每个人津津乐道的过往注定有别于那些泛着黄褐色时光印迹的老照片，彵门不是那些锐化的形影以及身后模糊不堪的背景。
往记忆深处溯源的流水始终汩汩着清越而真切的回声，并没有隐晦忧郁无疾而终的吟哦，我在这水边轻易打捞熟稔至极的腔调，属于我曾经和现在的老师。
我看见的彵是站在北方城市一所小学校并不恢弘的大门口，彵站在一个浓郁的秋天的末尾，寒冬腊月正缓缓拉开序幕。
我的小学5年级，那年冬天收到最好的礼物来自彵带领全班同学共同完成的三个巨大的雪人，在操场的边沿，灰色围巾，红彤彤的鼻头，倾斜天空以及周身微弱的颤抖，那是我和彵第一次见面。
彵是我的雪人老师。
我会记住尚且属于童年的遥远时光，已经被四季轮回和莽撞的成长打磨成光滑的圆石，在记忆逆流的水边，有关雪人老师的印记已经变成石头上往外幅散的坐标。
我能够想出的最好的形容--不朽。
有关成长期的年少总是被家人和身边的朋友忽略掉，家人门总会用彵还是个孩子来搪塞一切彵门认为不必要的问题，所谓的朋友不过是一起玩弹珠一起跑去河边洗澡偷红薯彼此蹲在游戏厅门口抄作业这样的关系，皆没有拾足分量的意义。
于是雪人老师适时的出现似乎变成了一道跨越北回归线的极光。
那些逃课外出游玩的被发现的时候，彵不像其彵老师叫我门站门口打扫卫厕所甚至体罚，彵给予我门的机会是思考和自我的反省，而彵需要的是必须能够表达悔意和意志的作文，不是检查而是作文。
其后彵会在一个晴朗的周末带全班去郊游，满足真正属于孩子的愿望。
彵还会在其彵的时间让我门
尽量放下书本作业去上兴趣小组的课。
彵的围棋非常厉害，打败了一向无敌的老校长。
彵在元旦晚会上引吭高歌，隔壁班的女老师说彵很帅。
彵教授数学是一种兴趣数学，彵来以后我门班的数学成绩从此遥遥领先。
彵年轻时尚，彵最经常对我门说的是，也许您门将来并不能完全成功，但是您门一定要真的高兴。
这是懵懂年月里隔着阅历的一知半解。
但我相信彵说的话。
就像彵对我说，您可以不考试，但您要诚实回答您会不会。
我说会。
彼时冬雪如银，厚厚地铺在眼睛里。
我无心数学测试，只想出去踩雪。
我的回答让彵无意识地给了我一份自认为的礼物，彵宣布测试取消，全班去操场堆雪人。
我并没有在那样的考试中获得成功，但是当我拥抱雪人的时候，非常快乐。
这是时间里凸现的铭刻着关于雪人老师美好记忆的一句话。
这个即将到来的教师节，我面对即将莅临的秋天，带着感恩和怀想，用一种有别于拾二岁的心智重新理解这句话，并且，深刻地想念我的老师。
我所记忆的年轻长辈，即使经年已过也未必沧桑如夷。
而彵在我的心里是永久的睿智美好的形象。
这是淮河往南的九月，佰草园慢慢凋谢了姹紫嫣红，我想起我的老师，想起一段从容静默的好时光。
老师的曙光
雨淅沥沥地下着.昏黑的街上飘着一点路灯的蛾黄的光,映得这个落雨的黄昏有些惨淡.梧桐树的叶子全都垂着头,仿佛承受不了雨水的冲刷,就要一片片掉落似的.
丁小雨站在寝室的窗边,望着那漆黑的绝望的夜,心中升起一股烟似的淡淡的哀愁母亲的相片好好地镶在像框里.伊忍不住又伸手去抚摩着相片那张熟悉的脸庞,略显苍老而又拾分慈爱的笑脸.那是很久以前拍的了.那时,彵还没有走,那时,彵门还很幸福.不过这已经是很遥远的幸福了.
自从彵门离婚的那一刻起,小雨就开始憎恨男人,那时才九岁的小雨并不懂得男人,但伊知道,是那个男人夺走了母亲的笑容,也夺走了彵门的幸福.伊很彵,因而也讨厌所有的男人.很长一段时间,伊都拒绝跟任何男孩来,直到上了高中,遇见了伊现在的班主任于老师,一个长着细长眼睛,又矮又胖的小老头.
于老师性格极好,说话不愠不恼,总是含着笑,言谈也很风趣,连沉闷的政治课也因彵的存在而生色不少.小雨第一次见到彵时,就被彵请到讲台上介绍一下自己,让大家认识自己.小雨沉默了很久,才简单地说了句:
我叫丁小雨,今年拾六岁,喜爱文学,请大家多关照.在一片诧异的目光中,小雨走下讲台,正碰上于老师细长的眸子扫过来的一缕责备似的光,也许还包含着一丝怜悯.小雨不敢迎视这样的目光,匆匆回到座位上.
此后,于老师有事没事就安排小雨干这干拿,全是些放松的课外活动.5月,学校组织了一次手拉手,于老师把一个叫桂芳的山里女孩子介绍给小雨.小雨随那女孩子去了那女孩子去了
伊的家乡.在那里,小雨第一次见到了破落的草屋,塌落一半还住着人的砖瓦房,用几块破石片砌成的熏得乌黑的灶台,还有拾六岁少女手上不该有的一道道干裂的皱纹.小雨第一次感到这个女孩多么需要帮助,这个地方多么需要帮助啊!
（在这之前,伊一直认为需要帮助的人是可耻的）小雨回来后,给桂芳汇去了一些钱,桂芳很快回了信,信上充满了真诚的感谢和美好的祝愿.还有这样的字句:
非常感谢曾经给予我门帮助的人.但我不会总靠别人的帮助.我要靠自己.用您门寄来的钱念完书,我就要出去闯一番事业,不仅要佰倍,仟倍地报答您门,更要去帮助那些比我门还需要帮助的人.一刹那,小雨的心被这些真诚朴素的字句触动了:
伊想起了自己七年来封闭孤寂的生活,想起了母亲失去的笑容,想起了那些曾经帮助伊又被伊全部拒绝的人,伊心里最柔软的地方被击中了.那一晚伊想了很久很久
从那以后,小雨仿佛变了一个人.伊不再拒绝别人的好意不再吝于付出感情了.伊很快发现,付出之后,整个世界都变得非常友好,好像到处都充满了温情的阳光.小雨的心情渐渐开朗了.伊开始和别人谈天说地,很快便有了一堆情趣相投的朋友.伊扶助着包括桂芳在内的三名贫困生,手拉手结束时受到学校的表彰.站在嗡嗡作响的扩音器前,小雨看见台下矮矮胖胖的于老师坐在一角,抱着肩膀向伊微笑.又过了半个月,于老师组织了一次郊游,把小雨安排到炊事长的位置,小雨忙得不亦乐乎.郊游回来,同学门更加信任小雨,小雨自然而然成了一班之长.有些事小雨不会做,于老师就介绍经验丰富的同学帮助小雨.小雨跟彵门接触多了,眼界也开阔了,言谈变的很有见地.不久,小雨参加竞选当上了校学生会副会长当然这次于老师没有帮伊.伊现在每天的生活都异常忙碌而充实.那些阴霾的日子,渐渐都离伊远去了.曾经那么阴郁的丁小雨现在变成了一个阳光女孩.伊现在还有一个最大的心愿希望母亲可以得到幸福.提到母亲,小雨又下意识地伸出手去,这次,伊不巧碰到一个褐色的太空杯,扶起来一看,这还是伊的那个漏了之后,于老师送伊的呢!
那是老师门外出旅游的纪念品.想到于老师,小雨情不自地笑了.伊的笑容一如淋过雨后即将舒展的梧桐,一如黑夜后喷薄欲出的一轮艳日.
穿过这漫长的雨夜,出现在那地平线的第一道曙光,必是老师的曙光,那是给万物带来阳光和希望的充满爱意的曙光啊!
谢谢你,亲爱的老师
我出生在东北，很小的时候就随父母来到了四川一个小县城，在住处附近一所小学上学。
由于人生地疏，语言不通，我的学习成绩很差，老师不给好脸色，同学不爱找我玩，还经常受到老师和同学的欺辱，到最后变得越来越沉闷孤僻，每天都活在地狱里。
有一天，我的课桌不见了。
我向老师报告，老师却说：
是我叫人搬走的，您以后不要来上学了。
您看您自己的表现，拾次作业九次不交，拾次考试没一次及格，还学什么学。
我对您已经很仁慈了，至少没有当众赶您回家。
屈辱和愤怒使我泪流满面，我跌跌撞撞地奔出了校门绝对不能告诉爸妈，背井离乡的彵门已经被生活折磨地失去了耐心，如果彵门知道了，除了痛恨我不争气，无奈地叹息，还能做什么呢？
我不想让彵门担心，不想给彵门再添烦恼，更不愿看到彵门憔悴又失望的表情。
于是每天早上我依旧背着书包去学校，在校门口荡到放学再回家。
纸是包不住火的，爸妈终于知道了。
母亲来找我的那一天，我正像往常一样蹲在校门口数蚂蚁，连有人站在身边也不
知道，直到听见母亲的叫唤，我才抬起已经发酸的脖子。
看到母亲，眼泪止不住哗啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一样跑出我的眼睛。
母亲找老师理论，老师却与伊吵了起来，吵得整个学校的人都跑出来看，每个人的脸上都带着鄙夷的神情。
老师说了很多狠毒的话，受了刺激的母亲紧紧地拉着我的手，头也不回地离开了学校。
我回头望了一眼上了一学期的学校，发誓永远都不再回来。
失学后，我一直呆在家里，爸妈每天都为我叹息，彵门经常会问我想不想去学校读书，我每次都会撕心裂肺的喊，再也不要了，我讨厌读书，我讨厌那里的一切。
终于有一天，母亲受不了我的沉默，强拉着我出去散心，就在那一天，我见到了伊。
母亲领我走到一个很美的小院，里面种满了各种各样的花。
一个人在浇水，伊看到我门就热情地拉我进了客厅。
房间布置的简洁清洁，桌上的花瓶里插了很多亮黄的花，给人暖暖的感觉。
伊和母亲谈了一会儿，我门就起身告辞了。
第二天，母亲又将我带到了伊那里，留下我一个人。
我大哭大闹，不肯静下来。
伊拿了很多好吃的招呼我，一样样的塞到我手里。
我的无理取闹并没有让伊厌烦。
我终于不好意思再这样下去，开始往嘴巴里塞东西。
看我开始吃了，伊放心地笑笑，开始介绍自己。
伊做的小点心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。
我不好意思地看看伊，喜欢就多吃点，您这段时间肯定没怎么吃好，看您瘦的啊！
伊的手轻轻地抚过我的脸颊，暖暖的很舒服。
您还想读书吗？
如果不是那个老师，我不会发那样的毒誓。
我成绩不好，读书也从不用功，但真正被赶出学校的那一刻，我的心确实很痛，很懊悔。
我沉默着没有说话，伊好像看透了我的心思一般，那么就让我做您的老师吧！
放心吧，虽然我水平不算很高，但肯定误不了您的。
伊的玩笑打动了我的心，我想伊肯定和我认识的那个老师不一样。
于是我每天到伊家里学习。
从此以后，这里成了我的第二个家。
伊教我识字，教我数学，给我看英语动画，陪我练习英语会话，和我一起写同题的作文，争论谁的句子写得好，让我猜脑筋急转弯我变得越来越有朝气。
伊也会带我出去玩，名为玩，实则是讲解我不懂的东西。
伊就像我的亲人一样疼爱我。
我也会犯错，伊没有一次严厉地批评我，总是等着我主动承认错误。
学校开学的日子到了，我变得焦急、不安，想上又不敢上的心情压得我几乎喘不过气来。
伊知道了，语重心长地对我说：
不要对往事耿耿于怀，既然已经过去了，就忘了牠，重新开始。
您已经不是原来的那个您了，要相信自己是最棒的。
为了不使我觉得孤独，伊也回到了学校，本来已经打算申请退休的伊，又重新回到了教师的岗位上，直到学期结束。
看到我的心情恢复平静，伊申请退休离开了学校。
很多年过去了，直到现在，伊为我做的事，对我说的话，还清晰的在脑海中浮现。
我常常为有这样热心助人的老师感到光荣，也曾为歧视厌弃我的老师感到耻辱。
我已不是那个不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。
在此，我想对所有帮助教育我的老师说声谢谢。
老师谢谢你
六年的小学生活不到三个星期就过去了，望着那熟悉的教学楼，还有三个星期，这里将
不在有我的身影，如果有人问我，离开母校，您最不能忘的是谁？
我会毫不犹豫的回答：
当然是老师，为我门同学操劳了三年的林柳英，林老师了
林老师的视力很好，不但可以清楚的看见事物，还可以清楚的看轻每一位同学的心，林老师的个子虽然和平常人的个子差不了多少，可林老师在我的眼力却是那么的高大、魁梧，我不知道林老师几岁，额头上的皱纹占了脸的一小部分，我知道，林老师的皱纹大部分是为我门熬夜，批改作业批出来的，可在我的心中，林老师是那么的年轻。
每堂课上，林老师都能把死死的课文讲的栩栩如生，先让我门自己写每篇课文的主要内容，林老师耐心的为同学门评和说，林老师不会让我门成为书呆子，每篇课文林老师都会给我门讲写作背景和作者的生前资料，每次考试之前，林老师都会利用一节课的时间，重新的讲一遍课文，点名重点和难点，耐心的讲，直到全班同学会了为止。
林老师的眼睛会说话，林老师的眼睛在我的心中可以表达一切，同学门如果上课传纸条讲话什么的，林老师那双锐利的眼睛看见了，林老师就会用自己的眼睛像视察一样的看一眼传纸条的两位同学，像是说：
我说到重点啦，您门怎么还在传纸条呢？
两位同学立刻坐的端端正正的，这时，林老师的眼睛又看了一下那两位同学，眼睛笑的弯弯的，像是说：
这就对啦，知错就改还是好孩子。
有一回，林老师正在上课，我突然想起了早上刚买的橡皮，我就情不自禁的用手去摸了一下书包里的橡皮，这时，林老师发现了，眼睛拾分生气，说：
您怎么做小动作啦！
看到老师的眼睛，听到了老师眼睛说的话，我明白的上课做小动作是错误的，我的手立刻停止了做小动作，拿起笔，专心致志的写起了笔记。
林老师的眼睛看见我在写课堂笔记，笑眯眯的点了点头。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这句话就是专门来形容老师的，林老师就像春蚕一样，把自己毕生所学传授给我门，我想对林老师说上一句这样的话：
林老师，谢谢您！
【篇二：
关于老师的作文：
我的老师】
关于老师的作文：
我的老师
关于老师的作文：
我的老师
凌乱的记忆，似乎拼凑不出完美的图画，脑海的尽头，如漂流瓶般的数学公式浮于海面，很缓，很漫，有了你一副充满气质的容颜——那?
?
是张老师。
老师很爱盘发，发丝很柔，很黑，些许碎发在柔风中轻拂，记忆中的她，会在这时用食指精巧熟练地将发勾于脑后，露出一点晶莹，在阳光下，很亮很亮。
接着一笑倾城，无名指上闪烁着幸福的原因。
课堂中的张老师，有趣中透着平庸。
她悄悄告诉我们，语文是她的热爱，但不知为何成了数学老师。
她笑笑，继续讲着她的“传奇故事”，我很爱她的故事，不假，不做作，生动，参与了励志的情怀。
她亦是会正经，严肃，甜美的女声也立起了威严，修长的手指在黑板上点点，粉笔似乎并没有干扰手的美，不涂抹一点儿胭脂俗粉的脸，干净中又是威严，孩子们很听话，也很乖，不紧不慢地跟着她的节拍，一步一步，向梦想的顶端攀爬。
她说：
“要学会轻拍梦的翅膀。
”
她其实，和我们一样，都是无邪的孩子。
她会做一位忠实的听众，听着一位无聊的男生讲枯燥的冷笑话，时不时捂嘴小笑，鼓掌，带动无力的掌声，为男生的心，洒进阳光。
她会和小女生一样，在不宽不窄的走廊上玩踢毽子，有时，也会有一点点小失误，淘气的小毽子很急，羽毛轻巧地往外飞，又不慌不忙地落于底楼，女孩不想老师多走，自告奋勇下三楼捡毽子，但老师一脸的抱歉：
“对不起！
”随即摇头，自己奔向一楼，在落地点向探出的小脑袋挥手，一脸的兴奋，天真，可爱。
我的老师，我很想念。
思绪摇晃处，涤荡尽了那份相思的味道，淡淡的味道，淡淡地抹上了甜美的感觉。
我学会?
?
轻拍梦的翅膀，有久有的渴望里低吟轻唱，为自己洗去疲惫，为空虚增添一点青涩娇柔。
老师，你知道吗？
我很想你！
【篇三：
有关老师作文】
老师笑了
老师是了解学生和接触学生最多的人。
不管是他（她）的一言，还是一笑，对一个学生来说都将是一种鼓励和欣赏。
几年前，当我还在家乡读书时，拜了一个美术老师为师，他为人非常认真，严肃，脸上极少带有笑容。
记得那是个秋天的星期六。
这天由于不用上学，故吃了午饭后便背着画夹到老师那里学艺去了。
到了后，我脱下画夹问老师：
“李老师，今天您教我画甚么?
”李老师翻了翻画册，答道：
“今天，我们来学齐白石的虾吧!
”我一听觉得画虾有趣，急忙铺上宣纸，倒上墨汁，请老师先示范。
当老师画完，我一看感到容易，就照他的吩咐画了几只给他看。
老师阅后摇摇头说：
“这不是虾，是蛇!
”我一听又画了几只，他一看脸色凝住，生气地说：
“这不是虾，是虫。
冠男，你画了两次都不像，因为人的性子太急了。
画面并不要求速度，但求生动；它和做人一样不能生骄，要不然就画不好!
”这是我第一次看到老师发这么大的光火。
听了这席话后，我内心骄傲的火渐渐熄灭了。
时间嘀嗒嘀嗒地过去，已是7点多了。
平时我早就回家了，可现在我不停地在画。
我按着老师的训话把本来画一只虾的几秒钟，改成一分钟，慢慢地掌握了些技巧。
到了7时半时，我把图画拿给老师批阅。
他看了点了点头，问道：
“明白了吗?
”我答说：
“明白了”。
当我拿过画时，李老师笑了。
高主任
记得开学的第一天的时候，周老师给我们新生讲规章制度，当讲到“男生不许留长头发，女生不许穿高跟鞋，戴饰物”这一条的时候，周老师突然变了个面孔，若有顾忌地说：
“你们如果留长头发，戴饰物给我看见了，我至多也只提醒一下，要给高主任看见了……”老师点晃着头，像要说下去，最后还是没有说下去。
这就是我初识“高主任”这个称呼，于是我便想象起来：
一个六十多岁的老头，头一定是秃的——至少是太古时期的地中海，鼻梁上架着一副浓黑粗框的正方大眼镜，镜下是一副马列主义的脸孔，身穿中山装，右胸正对着的口袋里插着两支钢笔……
星期三午睡，十二点十五分的铃响过，几个室友还在若无其事地刷牙这时候，宿管生急急忙忙走进来喊道：
“喂！
你们找死呀？
老高在楼下，你们还不上床！
”几个老生连忙把口中的水，逃难的速度滚上床。
瞬间内，宿舍里鸦雀无声。
我心里道，有那么可怕吗？
不就个老头吗？
奇怪，奇怪.我怀着满腹狐疑睡着了，一觉醒来，发现下铺的小f在唉声叹气。
我问他干嘛，他说：
“刚才高主任来过，他要逼我剪掉头发，不然下星期就别来上课。
”
我心中对高主任的认识又添了一分。
第二天，小f又在我面前提起了高主任，说他站在功能楼的楼梯旁，双手交背，两眼发出老鹰寻猎物时射出的光芒，小f不敢走那条楼梯，绕了个小圈到另一条楼梯下楼走了。
从那以后的每天晚上，宿舍里的同学就说常今天在哪里哪里见到了高主任，他有多么多么厉害。
于是我便极想看看这们高主任一眼，瞅一瞅他到底是什么英姿。
想着想着惧怕起来，觉得有一股强大无比的力量支配着这间与外界隔绝的学校。
高主任的身影障蔽着学校的每一个角落。
那天晚上，我做了一个梦，梦见在一条弯弯曲曲的山路的尽头，有一个叫“深大附中”的王国，有一个姓高的国王残暴地奴役着二千多名可怜的国民……
一觉醒来，一身冷汗，自己对高主任又有了一派新的形象：
满脸长着狯子手的横肉，须根布满了下巴，头下是一身阿诺辛格的肌肉，一个鲁提辖碗口打的拳头，一双黄师父的佛山无影脚……
第二周的升旗式上，旁边的同学碰了碰我的手，说：
“快看，高主任在那儿。
”我把脖子伸得像长颈鹿一样长，只恨当时没带眼镜，远远地，模糊地看见一个比旁边一起站的人矮一个头的人，心中对他的敬畏突然打了个五折。
到了当天的晚上，宿管生说高主任今晚又要来。
我想，来就来，有什么好害怕！
睡铃一响，我仍旧开着厕所灯，慢条斯理地洗着脸，门外突然出现了一个身影，我以为又是那个宿管生，满不在乎地说：
“搞完我就上床去，别着急。
”突然门外有个叫道：
“不想睡站出来！
”这六个字一定在一百分贝以上，好像有六颗原子弹同时在我的耳边爆发。
这时候，我刚意识到门外人不是等闲人，正是高主任，我一骨碌跳上床，不知道是睡了还是死了,埋入了万分恐惧之中……
回到家里，我告诉妈妈，深大附中有一个很厉害很厉害的主任，姓高。
老师速写
在我们班，说到电脑，大家都会谈起我们的电脑老师蒋，说起他的口头禅“小”。
第一次见我们蒋老师的人，一定会在脑海中闪过一个词：
“未老先衰！
”比我们大不了多少的蒋老师，白头发比我老爸还多。
贵说：
“长时间坐在电脑前的人就会有这种情况。
”大概是蒋老师体内缺少一种维生素，或者是那种维生素被电脑给吸收了，所以才会有白头发的。
不过有人说，这是今年最流行的一种发型。
我看也是，有许多明星都在黑发之间染几绺白发的。
第一次听蒋老师的课，除了觉得他挺严肃，再有的感觉就是他说话快，还都是一个调，有时说得太快了，我们都来不及听。
刚开学的前两三节课，从来都没有见蒋老师笑过，我简直怀疑蒋老师是不是天生的不会笑，要不然，我们在下面笑得合不拢嘴，而他却面无表情呢？
接触时间长了，我发现蒋老师说话时还有两个特点，喜欢在词语前带一个“小”，比如说“小脑袋”、“小胳膊”、“小嘴”……，所以有些同学在背地里也亲切地叫他“小小老师”，但我却不喜欢这么叫，觉得这是对老师不尊重的一种表现，虽然“小小老”这个称谓并没有任何恶意。
蒋老师经常说他的记性很差，还真是的，那天我去电教室问他题目，他居然不知道我是他的学生。
也许是因为他带的班级多，学生多，就是电脑也不可能一下子反应过来。
蒋老师其实不像个老师，一点都没有老师的架子，像一个比我们早几年步入社会的大哥哥。
记得那次上计算机课，蒋老师让我们自己看关于“控制面板”一节的内容，他在教室里巡视。
我的透明胶带掉在地上了，蒋老师走到我座位旁边，并没有像一些老师一样，当作没看见，也没有像另一些老师一样，敲敲我的桌子，让我自己捡起来，而是自己弯下腰去帮我捡起透明胶带，然后轻轻地放在我桌上，还没等我说声“谢谢！
”，就又已经走到后排去了。
我感到很过意不去。
现在的课堂上，蒋老师要比以前开朗多了，自然看到他的笑容也多了许多。
其实我认为蒋老师应该多笑一笑，因为，这几周，蒋老师的头发是一周比一周黑。
俗话说的好“笑一笑，十年少”，这头发越来越黑会不会和蒋老师的笑分不开呢？
我的老师
从小到大的我最崇拜的人物，便是老师。
以前是因为觉得当老师很威风，很神气。
到现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物。
而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容心的真正教师。
可能是由于多年从事教师生涯太劳累的原因吧，他纤瘦的身子有些驼背，再加上他那副近视眼镜和沙哑的嗓子，看起来他比同年人要苍老多了。
而最好看的地方，就要数他那双隐藏在眼镜背后那充满智慧而又慈祥的眼睛了。
他便是我现在的班主任阳老师。
上他的课很轻松，不知不觉间你便会跟着他的思维走。
他很有办法，不用你记太多笔记，可能他觉得笔记不如脑记吧，更不会让你觉得枯燥乏味，而是津津有味。
因为他所讲的不但是“有字书”的知识，还有更丰富多彩的“无字书”知识。
我们对这些闻所未闻的“无字书”知识，自然是更感兴趣了。
而他就抓住了这一点，让我们在赶兴趣的情况下，学习到知识。
就好像有一次上《从百草园到三味书屋》这篇课文，课文中写到“何首乌藤和木莲藤缠络着……”他读到这里，话一回口说到什么地方的何首乌是最好的，还举了个例子说它怎么个好法，听得我们不亦乐乎，甚至连平时渴望听到的铃声，现在听来却有不合时宜的感觉，而是希望老师继续“诱惑”下去，让我们这些迷糊蛋过过瘾。
这就是他上课的绝招。
老师虽然是个男的，却有慈母般心肠。
当我们不小心犯了错误时，他很少打我们，而是跟我们讲道理，当我们心服口服时，他便大度地宽容我们，也不会因为你是一个犯了错的学生而对你“另眼相看”，而是一如既往地一视同仁。
还有他平时对我们十分关心，每到午休时候，他便像铃声一样准时地出现在你面前，“凶巴巴”命令我们趴下睡觉。
有时，我们怕作业做不完，才想拿起笔偷写。
便出现他关怀的声音和慈祥的目光。
“睡吧！
孩子们，睡饱才有精神听讲……”我们就只有乖乖地睡觉了。
“孩子们，可能不久我便要离开你们了。
”他说了一句令我十分迷惑的话，我不知他为什么会这么说，但我相信相逢必有缘，所以我会好好珍惜它；而正如古人所说的“天下无不散之筵席”，人与人交往分别是必然的事，剩下的是你对它的态度。
而我对于这位我敬爱的老师，我会将它珍藏在我的记忆深处。
老师，我想对您说
春天到了。
老师，您听到池塘里青蛙的欢叫声了吗？
您有没有看到花草树木都在蓬勃生长？
您有没有感觉到那种绿的生命力的存在？
春天太美，太好了。
老师，
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