微机课毕业总结.docx

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微机课毕业总结

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微机课毕业总结

　　篇一：

微机课程学习总结

　　武夷学院

　　微机原理与接口技术

　　——课程学习总结

　　课程名称：

　　学生班级：

　　学生姓名：

　　学生学号：

　　微机原理与接口技术20XX通信工程2班何娟20XX4172023

　　数学与计算机学院

　　第1章微型计算机概述

　　一、微型计算机的基本结构的三个特点

　　1.由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。

2.数据和程序以二进制代码形式不加区别地存放在存储器中，存放位置由地址指定，地址码也为二进制。

　　3.控制器是根据存放在存储器中的指令序列即程序来工作的，并由一个程序计数器（即指令地址计数器）控制指令的执行。

　　二、微处理器的概念

　　微处理器也称作中央处理单元，简称cpu，是微型计算机的核心，指由一片或几片大规模集成电路组成的具有运算和控制功能的中央处理单元。

　　三、cpu的五大功能

　　1.可以进行算术和逻辑运算。

2.能对指令进行译码并执行规定的动作。

3.可暂存少量数据。

4.提供整个系统所需要的定时和控制。

5.能和存储器、外设交换数据。

6.可以响应其他部件发来的中断请求。

　　四、cpu的控制信号分为两类

　　1.由cpu内部产生相应的控制信号：

送到存储器、输入/输出接口电路和其他部件

　　2.微型计算机系统的其它部件也会在它们需要的时候向cpu发出各种请求信号：

如中断请求、总线请求等。

　　五、内存储器的概念

　　1.内存储器又叫内存或主存，是计算机的存储和记忆部件，用来存放数据（包括原始数据、中间结果和最终结果）和程序。

2.cpu对内存的操作有读、写两种。

其中读操作是cpu将内存单元的内容取入cpu内部，而写操作是cpu将其内部信息传送到内存单元保存起来。

3.按工作方式不同，内存可分为两大类：

随机存取存储器RAm和只读存储器Rom。

其中RAm可以被cpu随机地读和写，所以又称为读写存储器，而Rom中的信息只能被cpu随机读取，而不能由cpu任意写入。

　　六、输入/输出设备的概念

　　输入输出设备是指微型计算机上配备的I/o设备也称为外部设备或外围设备（简称外设），其功能是为微型计算机提供具体的输入/输出手段。

　　七、总线的概念

　　总线是由一组导线和相关电路组成，系统总线包括：

数据总线，地址总线和控制总线。

其中1.数据总线用来传输数据信息，是双向总线。

2.地址总线用于传送cpu发出的地址信息，是单向总线。

3.控制总线用来传送控制信号、时序信号和状态信息等。

　　八、微型计算机系统的概念

　　1.微型计算机系统由硬件和软件组成。

　　2.微型计算机的主要性能指标

（1）基本字长

（2）主存容量（3）运算速度（4）系统配置（5）性能价格比

　　九、数的表示

　　1.数制之间的转换：

任意进制到十进制是按位（权）展开求累加和；十进制到任意进制是整数部分：

除基取余，逆写，小数部分;乘基取整，顺写。

　　2.原码、反码和补码的计算：

正数的原码就是它本身，负数的原码符号位为1，数值位为其绝对值；正数的反码就是它本身，负数的反码符号位为1，数值位为其绝对值按位求反。

正数的补码与原码相同，即符号位用0表示，数值位值不变。

负数的补码为反码加1形成。

　　3.数的编码：

有bcD码、AscII码这两种。

　　第2章微处理器

　　一、微处理器的概念

　　微处理器是采用大规模或超大规模集成电路技术做成的半导体芯片。

计算机系统中的各个部件都在微处理器的统一调度之下协调工作，所以又称为中央处理单元。

二、8086微处理器的功能结构

　　8086微处理器由执行部件eu和总线接口部件bIu构成。

其中eu由运算器、寄存器组、控制器等组成，负责指令的执行；而bIu由指令队列、地址加法器、总线控制逻辑等组成负责与系统总线打交道。

　　三、8086的物理地址：

物理地址=16×段地址+偏移地址。

　　四、8086寄存器结构：

由寄存器、标志寄存器和指令指针寄存器Ip组成。

其中寄存器包括：

通用数据寄存器组（Ax,bx,cx,Dx）、地址指针（sp,bp）和变址寄存器（sI,DI）、段寄存器（cs,Ds,ss,es）；标志寄存器（cF,pF,AF,ZF,sF,oF,DF,IF,TF）这9个标志位。

　　1.地址指针和变址寄存器

　　sp是堆栈指针寄存器、bp是基址指针寄存器、sI源变址寄存器、DI目的变址寄存器

　　2.段寄存器

　　cs代码段寄存器（存放当前堆栈段的起始地址）、

　　Ds数据段寄存器（存放目前附加段的基地址）、

　　ss堆栈段寄存器（存放当前堆栈段的起始地址）、

　　es附加段寄存器（存放目前附加段的基地址）

　　3.标志寄存器（状态标志位）

　　oF溢出标志：

溢出为1pF奇偶进位标志：

结果中1的个数位为偶数置1cF进位标志：

右进位为1sF符号标志：

负为1，取最高有效位

　　ZF零标志：

是0为1AF辅助进位标志：

第3位右进位置1（半字节）（控制标志位）DF方向标志、IF中断标志、TF陷阱标志

　　五、8086的工作模式

　　1.最小模式（系统中的cpu只有8086单独一个处理器）

　　2.最大模式（系统中有多个微处理器，其中必有一个主处理器8086）。

　　六、8086几个主要的引脚特性

（1）cLK系统时钟

（2）AD15-AD0（地址/数据）（3）A19-A16/s6-s3（地址/状态）

　　（4）bhe/s7控制总线（5）RD（读）wR（写）（6）InTR（可屏蔽中断请求）（7）nmI（非屏蔽中断请求）（8）ReseT（复位）

　　八、微机I/o端口的两种编址方式

　　1.统一编址：

将I/o端口和存储单元统一编址，即把I/o端口置于存储器空间。

　　2.独立编址：

将I/o端口进行独立编址，I/o端口空间与存储器空间相互独立。

九、8086的总线时序

　　1.时序的概念：

各个命令信号的出现，必须有严格的时间先后顺序。

这种严格的时间先后顺序就称为时序，即计算机操作运行的时间顺序。

　　2.时钟周期、总线周期、指令周期

　　时钟周期是cpu的基本时间计量单位，所有操作都以这个时钟周期为基准，它是计算机系统工作速度的重要标志；

　　总线周期是cpu通过系统总线对外部存储器或I/o端口进行一次访问所需的时间；指令周期是执行一条指令所需要的时间。

　　第3章寻址方式和指令系统

　　一、指令语句格式

　　[标号:

][操作数]，[操作数]；[注释]

　　1.标号：

指令的标号表示一条指令的符号地址，后面必须带有一个冒号。

　　2.操作码：

操作码规定操作的性质，表示指令所要执行的操作。

　　3.操作数：

操作数表示指令执行过程中操作的对象，提供操作数的地址或操作数本身，即从何处获得操作数以及运算结果存在何处。

操作数分为：

单操作数、双操作数（源操作数和目的操作数）、无操作数。

　　4.注释：

注释用于解释程序。

　　二、寻址方式

　　1.寻址方式的概念：

所谓寻址方式，就是操作数地址的形成方式，形成操作数地址的过

　　程称为寻址过程。

　　2.8086cpu的寻址方式分为两类：

与数据有关的寻址方式、与转移地址有关的寻址方式

　　3.7种寻址方式：

（1）立即寻址方式：

操作数直接在指令中给出，主要用于给寄存器赋初值，只能用于sRc（源操作数）字段，不能作目的操作数。

（2）寄存器寻址方式：

操作数存放在指令指定的8位、16位或32位通用寄存器中，常用来存放运算对象、中间结果、运算结果、计数值等。

这2种寻址方式与存储器无关、速度快，只在cpu内部执行，不依靠外部总线。

　　（3）直接寻址方式：

直接寻址指的是操作数在存储器中的有效地址eA直接包含在指令中，其中有效地址eA（即：

操作数的偏移地址）由指令直接给出，先求操作数的物理地址，再访问存储器取得操作数。

物理地址pA=16d?

（Ds）+eA。

　　（4）寄存器间接寻址方式：

操作数的有效地址eA存放在基址寄存器bx、bp，或变址寄存器sI、DI中，而操作数在存储器中。

如果指定的寄存器是bp，则操作数默认在堆栈段中。

操作数的物理地址为：

（Ds）*16+（sI/DI/bx）或（ss）*16+bp

　　（5）寄存器相对寻址方式/直接变址寻址:

操作数的有效地址是一个基址寄存器或变址寄存器中存放的数据加上指令中给出的8位或16位偏移量.其物理地址为：

（Ds）×16＋（sI/DI/bx）＋8位或16位偏移量或（ss）×16＋（bp）＋8位或16位偏移量

　　（6）基址变址寻址方式:

操作数的有效地址是一个基址寄存器和一个变址寄存器的内容之和段寄存器一般由基址寄存器决定，使用bx默认段寄存器Ds；使用bp，默认段寄存器ss.其物理地址为：

（Ds）×16＋（bx）＋（sI/DI）或（ss）×16+（bp）+（sI/DI）

　　（7）相对基址变址寻址方式:

操作数的有效地址是一个基址寄存器和一个变址寄存器的内容和8位或16位位移量之和。

当基址寄存器为bx时，用Ds为段寄存器，当基址寄存器为bp时，用ss为段寄存器。

物理地址=16d×（Ds）＋（bx）＋（sI）／（DI）＋8位／16位位移量或=16d×（ss）＋（bp）＋（sI）／（DI）＋8位／16位位移量三、8086的六种指令类型

（1）数据传送指令

（2）算术运算指令（3）逻辑运算指令

　　（4）串操作指令（5）控制转移指令（6）处理器控制指令

　　四、数据传送指令

　　数据传送指令用于寄存器、存储单元和输入输出端口之间传送数据或地址。

除sAhF和

　　popF外，对标志无影响。

　　1.通用数据传送指令

　　基本格式：

传送指令：

moVDesT,sRc功能：

（DesT）?

（sRc）

　　2.交换指令xchg

　　基本格式：

交换指令：

xchgopR1,opR2功能：

（opR1）?

（opR2）

　　3.堆栈操作指令

　　基本格式：

（1）进栈指令：

pushsRc

　　功能：

（sp）?

（sp）–2，（（sp）+1,（sp））?

（sRc）

（2）出栈指令：

popDsT

　　功能：

（DsT）?

（sp）+1,（sp））（sp）?

（sp）+2

　　4.换码指令

　　基本格式：

换码指令：

xLAT或xLATopR功能：

（AL）?

（（bx）+（AL））

　　五、地址传送指令

　　1.有效地址传送指令LeA

　　基本格式：

地址传送指令LeADesT,sRc功能：

（DesT）?

sRc

　　2.地址指针传送指令

（1）指针送寄存器和Ds指令：

　　基本格式：

格式：

LDsDesT,sRc功能：

（DesT）?

（sRc），（Ds）?

（sRc+2）

（2）指针送寄存器和es指令：

　　基本格式：

格式：

LesReg,sRc功能：

（Reg）?

（sRc）（es）?

（sRc+2）

　　六、标志传送指令

　　1.标志读写指令

（1）标志送Ah指令LAhF

　　基本格式：

格式:

LAhF功能：

（Ah）?

（FLAgsL）

（2）Ah送标志寄存器指令sAhF

　　基本格式：

格式:

sAhF功能：

（FLAgsL）?

（Ah）

　　2.标志入栈出栈指令

（1）标志进栈指令

　　格式：

pushF功能：

（sp）?

（sp）-2,（（sp+1，（sp））?

（psw）

（2）标志出栈指令

　　格式：

popF功能：

（psw）?

（（sp+1，（sp））,（sp）?

（sp）+2

　　七、输入输出指令

　　1.输入指令In

　　长格式:

InAL/Ax,poRT功能：

（AL）?

（poRT）或（Ax）?

（poRT+1,poRT）短格式:

InAL/Ax,Dx功能：

（AL）?

（（Dx））或（Ax）?

（（Dx）+1,（Dx））

　　2.输出指令ouT

　　长格式：

ouTpoRT,AL/Ax功能：

（poRT）?

（AL）或（poRT+1,poRT）?

（Ax）短格式：

ouTDx,AL/Ax功能：

（（Dx））?

（AL）或（（Dx）+1,（Dx））?

（Ax）

　　篇二：

计算机课程的总结体会

　　计算机课程的总结体会

　　眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。

虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。

通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会：

　　1初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。

　　2要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。

我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作，生活。

不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。

　　3提高我们整体的知识，打好基础。

在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自己　　

积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会.

　　其次,学习了常用的办公软件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的计算机知识的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用操作演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会。

同时在学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。

　　篇三：

大学生计算机基础学期总结

　　学期总结

　　眨眼一个学期过了，在这一学期中开设了《大学计算机基础》和《大学计算机基础实践教程》通过老师的讲解和自己上机的实际操作，我学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前自以为对计算机的都有了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了。

只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。

虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。

通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点总结：

　　1.眼高手低，重在实践；现在计算机的普及，使大家对计算机都不陌生，平时的工作学习中都有所应用，使大家都自认为对计算机了解很多，但是学习计算机不是只是单纯的会上网，会聊天，而是对计算机本身的特性的掌握，包括对计算机的简单理解、办公软件的应用、常用工具的熟悉、网络技术的掌握等。

在实际学习中对一些，应用操作理解起来很困难的，从整体上很把握应用软件，不是仅仅靠阅读书本上的知识就能知道的，我们平时不仅要多做练习、记笔记，还要应用到实际中去，只有平时多多应用，才不会忘记。

　　2.丰富知识，学习交流；要多了解相关知识，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。

我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作、生活。

不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置、功能、用法记熟，做熟。

同时遇到难题多与老师同学共同讨论，很多时候自己摸索半天，不如老师同学提点一句，更多的学习交流是计算机学习的重要手段。

　　3.提高能力，打好基础；在学习计算机时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个同学得到了一次锻炼的机会。

学习了办公软件，主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的计算机知识的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。

为了提高大家

　　的认识,老师不仅采用操作演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会。

我相信在这里学的是最基础的也是最重要的，以后这将伴随我一生的工作学习

　　同时在学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.

　　现在的社会日新月异，高科技的发展，需要教师掌握一定的计算机知识，要利用网络资源去教学。

计算机教学它不仅节约了很多时间，还为我们教师提供了很多丰富的资源，让我们能随时随地观看各国各地优秀教师的课堂，从而吸取经验，总结教训。

　　通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。

我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.。

我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。

　　2220XX315231199邹愉

　　物理科学与技术、电子信息工程学院20XX-12-07