初中教务处第二学期工作计划Word格式文档下载.docx

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通过青年教师与老教师拜师结对，加强对青年教师的培养，创造条件让青年教师充分展示自己的才华，尽快胜任自己的岗位，以此来不断充实、优化我校的教师队伍。

（二）严格执行规定，规范课程管理

　　严格按照国家和地方对课程的规定,开齐开足规定课程。

严格课程管理，教务处在校长室的指导下，对本学期的教师任课进行合理的调整，协调好教学工作秩序的正常开展。

任何人不得随意增减课时，不得挪用规定开设的课程。

积极整合课程资源，开发校本课程，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。

　　（三）加强常规教学管理，强化过程管理，提高教学效率

　　加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

　　1.备课要充分，目标要明确。

要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合，并且每个教学科目在教学中至少有1-2节法制渗透教案，力争在教学中贯彻法制教育。

　　2.上课要精细，方法要灵活。

要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。

要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

　　3.训练及时，容量恰当。

要重视基础训练，作业分层要求，科学训练，精选习题，严格控制作业量，防止搞题海战术。

　　4.组织阶段性测试，及时反馈。

组织好各年级阶段性测试即期中期末考试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测评的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。

　　5.辅导要及时，针对性要强。

特别重视个别辅导，充分体现面向全体

　　学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

　　6.严格执行教学常规管理检查。

对专任教师的教案，授课，作业布置、课堂或课外测试，教科研、集体备课，公开课，听评课等环节进行定期与不定期检查。

　　7.教务处继续进行随堂听课督查制度，对部分教师进行随堂听课。

随堂听课不对教师打招呼，由学校中层以上领导参与抽查。

继续在教研组内开展听课评课活动，教师必须做好记录以备检查并存档。

　　8.由教务处统筹安排好教师的公开课，各教研组根据教务处安排的公开课时间积极开展活动，不得随意调整公开课时间。

在规定时间本学科的教师要到位参加听课活动，否则按旷课论处，学校相关行政领导跟踪考勤检查。

公开课教学形式、手段等由教研组长、教师自行选择。

学校要求教师尽量多运用现代理论指导上课并充分用好学校的多媒体教学设备，评课要由教研组长组织相关学科的教师参加，并做好发言记录。

　　9.强化教学教研观念，树立以“学生发展为本”的人文教学思想。

加强对学生“双基”的训练并注重对学生学习能力的培养，引导学生形成自学能力，探究学习，合作学习等学习方式，努力形成与新课改要求相适应的课堂教学模式。

严格控制教师擅自滥发资料，要求教师布置给学生的作业要少而精。

加强教研和集体备课的管理与指导。

教师要根据学校教务处安排的时间到指定地点参加教研与集体备课活动。

通过活动达到互相学习、取长补短、共同提高，并做到同年级、同学科、同进度。

在教研和集体备课活动中组长要充分调动每位教师的积极性，畅谈课堂教学的得与失，与其他教师交换意见，以提高课堂教学的效果。

　　10.认真组织好各类考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的准备工作，考场的编排，监考人员的安排，做到每场考试有专人负责，确保英语听力考试顺利进行。

对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为，做好考试质量分析工作，开好质量分析会，认真研究教与学的情况，做出

　　正确的客观评价工作，召开教师座谈会，分析教学情况，提出针对性的改进措施，使考试能起到促进教学工作的目的，高标准，高质量完成中考考点布置及考务工作。

　　11.加强对七年级、八年级的管理，对七年级起始年级要下大力抓好学生的行为习惯和学习习惯，重视中小学教学的衔接，夯实基础，力争整体推进。

对八年级学生加强管理，防止两极分化蔓延，在抓尖子生的同时，尤其对“后进生”的帮扶工作要做实，尽量缩小低分率的比例。

　　（四）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识

　　教务处除了狠抓九年级毕业班的教学管理外，还将做好九年级中职入学报名与质量检查考试和中考报名、体育考试、中考考试等工作，具体工作如下：

　　1.做好九年级学生中职入学的动员工作。

　　2.制定好九年级总复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。

　　3.认真组织好初考复习前的模拟考试，做好九年级各次考试的质量分析与阶段性总结工作。

　　4.做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为九年级一线服务，总结XX届中考经验，提高九年级备考复习效率，确保XX届中考取得好成绩。

　　5.切实做好以下几项工作：

（1）根据九年级实际教学时间安排好培优辅差课程表并监督执行。

（2）做好九年级后进生的转差管理工作以及中职入学的动员工作。

。

　　（3）认真做好质量检查的考试分析会，发现问题及时解决。

　　（4）认真组织好八年级地理，生物会考工作。

　　（5）认真做好九年级中考体育备考训练和4月份的学生体育测试组织工作。

　　（6）认真准确做好中考报名工作。

　　（7）认真组织九年级学生参加中考。

　　（8）做好学生学籍管理工作XX届毕业生的考试动员工作，XX届八年级学生的地理、生物考试工作。

　　5.加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

　　6.做好《一师一优课，一课一名师》的选拔与培训工作。

　　（五）加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。

　　青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。

本学期教务处将继续落实加快青年教师成长的“结对子工程”，并立足岗位大练兵活动计划，培养骨干，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

　　1.开展青年教师课堂达标活动，各教研组、备课组每月组织教师上公开课，利用备课组、教研组活动时间开展评教活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案进行修改，再由一位青年教师根据修改后的教案上一节公开课，而后再进行评议。

　　2.继续完善师徒制活动，指导教师经常听青年教师的课，以老带新，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

　　3.抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视学困生、体罚学困生的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

　　4.组织青年教师进行理论学习及基本功训练，积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究，探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，开展有利于培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动，在此基础上，撰写出一批高质量的学科、学术论文或经验总结材料，使青年教师的教研水平跨上一个新台阶。

　　（六）落实校本教研制度，开展丰富多彩的教研活动

　　篇二：

XX----XX学年度第二学期教务工作计划

　　XX----XX学年度第二学期教务工作计划

　　-----岚角山中学教务处：

于鸿XX年2月

　　本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,以党的十八大精神为指南，全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。

努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。

　　1、做好教学常规管理工作，将教学五认真落实到整个教学过程中。

　　2、抓实学生学习常规的教育，把强化学生学习常规作为教学管理的切入

　　点和“重点工程”。

　　3、加强对毕业班工作的研究和指导，实现中考新跨越，努力完成既定目

　　标；

　　4、认真抓好基础年级工作，牢固树立“三年一盘棋”的思想。

　　5、重视并落实好体艺卫、实验等工作。

　　6、狠抓巩固率，努力做好控辍保学工作。

　　三、具体措施

（一）、规范教学要求，狠抓教学常规

　　本学期，全体教师要按照教学规范要求，认真履行岗位职责，认真分析自己班级学生的教学现状，坚持以课堂为教学主阵地，突出课堂教学的中心意识、目标意识、质量意识，创造性地开展教学工作，在教学过程中注重对学生的管理和学法指导，管教管导，使学生在“学会”的基础上向“会学”转化。

在提高合格率、优秀率等指标上狠下功夫，向40分钟要效益，大面积地提高教学质

　　量。

（1）从备课切入抓常规。

学校仍将不定期组织抽查，抽查结果及时反馈

　　给老师。

备课要做到“四有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。

教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。

（2）从课堂入手抓过程。

上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述

　　条理清楚，要积极开展现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。

课堂教学要面向全体，要注意学生个人特长，教学生学习方法，达到提高教学质量的目标。

教师遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂。

提高课堂教学效率，强调切合学生的实际，减少教学的随意性。

学校领导与教务处采取大面积听课的方式，实地考察课堂教学质量，强化过程监控。

倡导课后写好教学反思或教后感。

　　（3）从作业入手抓反馈。

学校强调布置作业要精选习题，难易适当，提

　　倡分层次布置作业，及时批改作业，并及时反馈信息。

　　（4）从终端显示抓成绩，教务处组织好每次统一测试（如月考、期中考、期末考、中考）成绩的分析与评价，及时发现问题，及时与教师沟通，协助教师及时解决问题。

（二）、强化教学管理，实现教学管理制度化、规范化

　　完善由校长室—教务处、教务处—教研组—备课组—任课教师组成的教学管理网络体系，实施分级管理，流程监控，制订并进一步完善教学管理的各项制度，实现教学管理制度化，学籍管理、教学流程规范化。

检查各学科的教学进度，集体备课情况及教学情况，听取各方面的意见建议。

　　在教学中要求教师始终不渝地遵循三条原则：

a、面向全体原则，每位教

　　师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生；

b、全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高；

c、主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动。

　　（三）抓好九年级教育工作。

全力支持和帮助九年级教学中的各项工作，正确分析和把握今年中考的发展趋势和动态，加大对九年级复习工作的指导和检查力度，注重过程管理，优化教学过程，进一步提高教学管理效能。

开展“百日冲刺”活动，营造迎接中考的浓郁氛围。

切实做好学困生的思想政治工作和心理品质的教育，确保每位学生顺利升学。

　　（四）加强学生的学习常规教育、努力培养学生良好的学习习惯

　　利用主题班会、座谈会和个别交谈，向学生专题讲述学习的常规要求。

营造良好的学习氛围；

各个班同学之间、小组之间以及全班经常交流执行学习常规的经验和问题，形成比学帮赶的局面；

学校不定期地组织老师全员行动，对学生执行学习常规的情况进行检查，造成气氛；

强化过程管理和阶段性目标的达成，积极进行教改实验，切实提高教学质量。

加强学法指导，端正学生学习态度，加强学风、考风建设，强化规范训练，确保七、八年级高质量完成学年度目标任务。

　　（五）开展阳光体育活动

　　规范体育课堂教学，提高体育教学质量，强化出操、集队、集会纪律，抓好课间操的入场，做到快、静、齐。

认真组织安排好课外活动，指导学生参加体育锻炼，近视新发率低于15%。

进一步抓好健康教育工作，加强青春期教育，做好卫生保健工作。

开放教育资源，学校图书馆、阅览室等定期向学生开放。

理化生实验按要求开展，开课率达100%。

音乐、美术课成绩合格率各达95%以上。

　　（六）严格学籍管理

　　1）、严格学籍管理，学生进出严格按规定、按程序进行，任何班级不得私下收留或放走学生。

　　2）、建立健全学生电子化学籍管理档案，确保学校的学籍管理符合全国统一电子学籍管理的要求。

　　3）、做好控辍保学工作。

　　四、主要工作安排：

　　篇三：

XX年初中教务处工作计划2篇

　　XX年初中教务处工作计划2篇

　　【第1篇】XX年初中教务处工作计划

　　为实现我校的办学目标，规范学校课堂教学行为，努力提高教学质量，创造令学生、家长、社会满意的教学效果，围绕学校的工作思路，制定本学期教务处工作计划如下：

　　一、抓常规教学、规范教学行为

　　我们要求各位老师一定在教学计划、备课、作业批改，辅导和测试等各环节上下功夫。

　　1．计划包括教学计划和复习计划；

第一教学计划要科学、合理、有序、有操作性。

制定教学计划时，要认真钻研课程标准，了解课程标准的要求，各知识点之间的联系，各章节的课时分配。

了解学生的实际，分析学生的知识水平和基本技能。

设计科学的分层教学方法。

第二复习计划（含初三）也要重视起来。

期末复习时间一般1—2周，要反思一学期教学工作的得失，注意检查学生知识的缺陷，做到查缺、补漏，巩固提高，对于初三复习，尤其要注意培养学生的理解问题、分析问题、解决问题、动手操作能力，在教学上有新的突破。

　　2．备课：

只有备好课才能上好课，在书写教案前，要认真学习新课程标准、钻研教材，结合学生的实际确定重点和教学分层目标，对脱离学生实际的要求要进行调整，同时还要查阅有关资料，补充相关的内容，设计好教学程序和教学方法。

提前一周备好课，每课时教案都有教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观）重点、难点，使用教具，教学过程（包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法指导和学生活动安排）以及板书设计、教后反思。

开展每周集体备课活动，由于初中同年级、同学科教师只有初三数学的二位教师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、合作探究等。

　　3．上课：

注意学生的考勤，对于没到班级上课的学生要及时向班主任反映。

上课要求在提高课堂效率上下功夫，力争当堂内容当堂消化，进行分层教学，立足课本，放低起点，要注重基础知识和基本技能。

严格遵守上课时间，不迟到、

　　不压堂，不接打手机，提前候课，并要发挥侯课的作用。

上课引导学生自学，激发学生探究问题、相互讨论问题，要处理好老师与学生主导与主体之间的关系，要给予学生足够的自学讨论时间，做到既放得开，又收得拢。

课后要认真写好教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，教学反思主要有三方面的内容；

该节课成功的地方，该节课不足之处，以后改进的办法或给自己的启迪。

教务处不定时的进行听课、检查教案。

同时检查候课工作。

　　4．作业：

作业的布置要认真研究，要根据学生的实际和教学内容确定作业的多少，每科留适量的作业，作业必须认真批改，杜绝推迟不批或集中批改的现象，作文评语要认真研究，不能千篇一样，作业题目要典型，真正起到反馈教学的作用。

作业次数：

数学、语文、外语，每周4次，物理、化学每周3次，初二化学1次，政治、历史、地理、生物每周1次，作文每学期8次（4大4小）

　　5．辅导：

辅导是课内教学的延伸和补充。

可以用多种形式进行。

对极个别的特殊学生，可以进行个别辅导。

对大部分同学存在的普遍问题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。

可以用兵教兵的方式让学生进行相互辅导，这将大大提高辅导的效果，增进同学之间的感情，激发学生的学习热情。

　　6．测验：

要认真安排各类考试，必须严肃考风、考纪，以严考风正学风，平时测验、单元测验、每学期两次月考由学年组安排。

期中、期末考试由学校统一安排，做好成绩统计和试卷分析工作。

期末凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成绩进行统计分析。

　　7．加强随堂听课。

　　新的学期，教务处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。

随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。

任课教师一学期听课不少于20节，填好评课记录，做好听课笔记，每节课都要做出评价，优点、不同见解之处都要写清楚，课后及时与授课教师交流意见，取长补短，共同提高。

　　8、教务处每天检查课堂教学情况。

　　二、强化学习意识，提高教研工作水平

　　1．开展好业务学习工作，以学年组为单位，学习形式是个人自修和集体学习相结合。

　　2．开展课题科研活动，每个年组设立一个课题，加强过程管理，开学初由学年组长根据实际情况布置课题，在教学过程中进行研讨，每位任课教师要针对自己教学中存在的实际问题围绕课题进行研究。

重点解决教学中遇到的问题。

定期进行阶段总结，有研究成果。

期末组长把课题研究成果形成材料上交教务处。

　　3．各学年组织每位教师讲一节汇报课，同组没课的教师，其它学年同学科教师必须积极参与听课，由学年组长组织编成顺序，报到教务处。

教务处通知各组及领导。

汇报课后每组自评出两节优质课报到教务处，做学校的优质课。

　　4.开展征集论文活动。

　　三、针对不同年级工作要有所侧重

　　对于初一、初二年组，要注重基础，力争使每个学生会学习，能学习，乐学习，有饱满的精神和良好的学习习惯。

　　初三工作在抓好班风、学风建设同时，重点是迎中考，要认真学习考纲，新课标相关的3年考试说明，研究近期的中考考试题及课改后的试题变化，针对学生实际做好辅导工作。

　　毕业班教师共同分析研究学生，解决教学中出现的困难。

每次考试之后，都要及时召开成绩分析会议，同科任教师一起寻得失、找差距，总结经验，弥补不足，指明下一步努力的方向。

并及时召开毕业班教师工作会议，学生座谈会，做到毕业班工作抓早、抓实、抓深，争取教学质量有所提升。

　　以上是初中本学期教务处工作计划，各位教师认真学习和做好落实工作（具体时间看校历），确保本计划各项工作顺利实施。

　　【第2篇】XX年初中教务处工作计划

　　以ｘｘ市教育局学期工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，坚持“情境、生活、实践”的教学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进高效课堂改革。

根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化课改、备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。

　　1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。

　　2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。

重点提高学生整体水平。

　　3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，按照国家要求，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

　　4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。

　　三、工作要点与主要措施

（一）强化过程管理，提高教学效率

　　加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

　　1、制订好计划

　　各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。

　　2、严格教学秩序

　　教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。

老师应做好课前五分钟到岗。

教师调课要经教务处主任批准。

有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

参加业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报至教务处（来自:

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初中教务处第二学期工作计划），以确保学校教学秩序的正常进行。

　　3、做好教学五认真

（1）备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。

教务处会定期进行教案检查，公布检查结果，检查情况记入期末考核。

（2）上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。

训练及时，容量恰当。

要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

　　（3）作业布置与批改要落实到位