八下语文古诗词古文练习Word格式.docx

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（7）属予作文以记之

4、理解默写

（1）孟子认为人才必须经历的磨练是：

___________________，______________________，

_______________________，__________________________，____________________。

（2）孟子认为人才经理磨难的好处是：

______________________，_____________________。

（3）《生于忧患死于安乐》中作者由个人成才上升到治理国家，提出的论断是：

__________________________________________,__________________________________，_______________________________。

（4）文中能够体现《劝学》中“人非生而知之者，孰能无过”意思的句子是：

___________________________，________________________________________。

（5）人们常常面临各种各样的选择，当不能两全时，我们应当像孟子在《鱼我所欲也》说的那样：

_____________________________________________。

_____________________________，_____________________________。

（6）《岳阳楼记》中，作者运用动静结合的手法写月夜美景的句子是：

______________________________，_______________________________。

（7）《岳阳楼记》中，抒发作者的政治理想的句子是：

_____________________________________，_________________________________。

二、阅读

（一）课文阅读

（甲）阅读《生于忧患死于安乐》，回答问题

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；

困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1．《孟子》是____________家的经典之一。

2、本文开头连用六个“于……”句。

强调六个古人在成名前或是种田的，或是泥水匠，或是盐贩子，或是阶下囚，或是隐士，或是流亡之士，作者列举这些人想要说明什么道理？

3、在作者看来，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，你认为这样的磨练能带给人怎样的益处？

请用自己的话回答

4、谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。

5、孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。

两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？

6、“困于心，衡于虑，而后作”；

“生于忧患，死于安乐”揭示了深刻的道理，请你选择感受最深的一句，结合实际，谈谈你的看法。

（乙）阅读《鱼我所欲也》，回答问题

鱼，我所欲也；

熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；

蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；

乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

1、请简要概括这篇文章的主要内容

2、本文开篇不直接说“生”和“义”，而是以“鱼”和“熊掌”作喻，试分析这样写有什么好处？

3、面对“得之则生，弗得则死”的“一箪食，一豆羹”，“呼尔而与之”“蹴尔而与之”，为什么“行道之人弗受”“乞人不屑”？

4、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

”表明了孟子怎样的主张？

5、文章结尾的“是亦不可以已乎？

此之谓失其本心”强调了什么？

6、对古代的圣贤来说，“道义”最重要，但道义是一个很宽泛的概念，在众多的“义”中，你认为最该坚守，最不能放弃的是哪一种？

请简要说明理由。

7、孟子的散文善于运用比喻、对比等论证方法。

本文也使用了这些手法，请你举出一例，并说说这种方法的运用受到了怎样的效果。

（丙）阅读《岳阳楼记〉，回答问题

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废俱兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；

朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇、湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；

日星隐耀，山岳潜形；

商旅不行，樯倾楫摧；

薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；

沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高，则忧其民；

处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！

噫！

微斯人，吾谁与归！

1、“迁客骚人”不同的“览物之情”各是怎样的？

“悲”和“喜”的真正原因是什么？

2、“馋”、“讥”、“宠”、“辱”分别是指什么说的？

为什么遭贬谪的人对这些如此敏感，因此或悲或喜？

3、你如何看待古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负与“不以物喜，不以己悲”之间的关系？

4、范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。

就全文来看，这句话有何言外之意？

5、作者说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”，毛泽东说：

“问苍茫大地，说主沉浮”。

无数先哲在青年时代就树立了远大而高尚的志向，你的理想是什么？

请写在下面

诗词积累默写

（1）四季更替，气象万千，惹人情思，古往今来，骚客文人留下了无数吟咏春夏秋冬的动人诗篇，请你分别默出两句来

春：

夏：

秋：

冬：

（2）在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，请你写出通过写月来寄托作者对家乡或亲人思念之情的诗词句的连续两句。

并写出作者和出处。

诗词句：

作者：

出处：

《》

二、课堂学习

（一）、理解默写

1、《渔家傲·

秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：

_______________________________，_________________________________。

2、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·

秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：

_______________________________，_________________________________。

3、《渔家傲·

秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：

4、范仲淹在《渔家傲·

秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子：

5、在《渔家傲·

秋思》词中表现作者排遣思乡之愁，同时表现词人忧国忧民之情的句子是：

______________________________，____________________________________。

6．《水调歌头·

明月几时有》的作者，是代著名文学家，号东坡居士。

词中起承上启下的过渡作用的词句是：

“，”；

直接写明月的词句是：

“，，”；

表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：

“，，”；

道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“，”。

7、苏轼在《水调歌头》中集中词人对亲人的怀念、祝愿和慰籍的词句是：

8、《水调歌头·

明月几时有》词中蕴涵人生哲理的句子是：

________________________，________________________，___________________________。

9、《水调歌头·

明月几时有》词中写出词人内心矛盾的句子是：

10、《水调歌头·

明月几时有》词中，作者将客观事物的道理和人间世事联系起来，表达作者豁达胸襟的句子是：

____________________________，_____________________________。

11、宋代著名词人苏轼在《水调歌头·

明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是_________________，________________，_________________。

12、苏轼在《水调歌头》中写下的寄寓离情，释却离愁，从美好的想像中得到人生慰藉的千古名句是:

___________，_____________。

1、理解填空

（1）《生于忧患死于安乐》一文的中心论点是：

___________________________________，___________________________________。

（2）《生于忧患死于安乐》一文中，作者认为人才在生活、思想、行为上的磨难的目的是：

______________________________，_____________________________。

（3）《生于忧患死于安乐》一文由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义的过渡句是：

__________________________________________________________

（4）孟子认为国无忧患易遭灭亡的语句是：

________________________，_____________________________，__________________。

（5）孟子对治理国家提出的论断是：

____________________________，_____________________________，_________________。

（6）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：

_____________________，_________________________，______________________。

（7）《鱼我所欲也》中孟子认为失其本心的行为是：

_____________________________________________________________________

（8）《鱼我所欲也》中作者认为“不为苟得”的原因是：

（9）《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：

__________________________，__________________________；

____________________，

________________________________________________________。

（10）《鱼我所欲也》中保持本心和丧失本心分别指：

_____________________________________；

___________________________________

《生于忧患死于安乐》

2、作者认为，人要成才，必须要经历哪些方面的磨练？

3、上天要把重担加给某人，必然要从哪几个方面来磨练他？

磨练的好处是什么？

4、在物质生活已经丰富的今天，我们能不能耽于安乐？

我们该忧患些什么？

5、孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？

6、《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：

“贤哉回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉回也！

”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。

7、古人说，“艰难困苦，玉汝于成”，还说“多难兴邦”，请结合《生于忧患，死于安乐》的内容和观点，结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。

《鱼我所欲也》

8、本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。

你想到了我国历史上哪个舍生取义的英雄人物，并用简洁的话概括其事迹。

9、“凡可以求生的手段都可以使用，但是有人不用。

”“避患的手段都可以使用，但是有人不用。

”的原因是什么？

10、有比生命更重要的东西是什么？

比死亡更令人厌恶的东西是什么？

11、“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

”这几句化用的成语故事是什么？

运用了怎样的论证方法？

12、“万钟则不辨礼义而受之……此之谓失其本心。

”此段主要运用了什么论证方法？

作用什么？

13、孟子在文中表扬了哪些人？

斥责了哪些人？

14、在历史的长河中，有许多仁人志士“舍生取义”，“杀身成仁”，请列举两位这样的名人并简要概括其事迹。

（1）作者赞扬藤子京政绩的语句是：

____________________________________，_________________________________。

（2）、“或异二者之为”中的“二者”指。

（3）、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指，

“退”指。

（4）、“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”字面上指，也含蓄地兼指，以达到作者的目的。

（5）、作者写自己眼中的洞庭湖的景色，衬托出作者的博大胸襟，与作者的政治抱负互为表里的句子是：

___________________，__________________，___________________，______

____________________；

___________________________，__________________________。

（6）、表达作者的政治抱负的语句是：

_______________________，____________________。

（7）通过写洞庭湖早晚景色多变，写出洞庭湖湖光山色的语句是：

（8）表达作者旷达胸襟的句子是：

________________________，_____________________。

（9）由景入情，引出迁客骚人的览物之情的语句是：

________________，_______________？

（10）最能体现“满目萧然”与“心旷神怡”的语句分别是：

____________________________________；

__________________________________。

（11）、文中既是比喻，又是对偶，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：

，

（12）、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到荡仲淹《岳阳楼记》中的两句话：

，__________________________。

（13）、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有：

“，。

”的心态。

（14）文中与《爱莲说》中“莲之爱，同予者何人？

”意境相同的语句是：

____________________________________，_________________________________！

（15）要做到“不以物喜，不以己悲”，首先应当做到：

____________________________________，_________________________________

2、第一段重点写了什么内容？

作者这样写的目的是什么？

3、“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”两个字用得非常好，请你说说这两个字有何表达效果？

4、“前人之述备矣”一句起到了怎样的作用？

与上文的哪句话相呼应？

5、本文是写岳阳楼的，为什么要写洞庭湖呢？

6、从“去国怀乡，忧谗畏讥”来看，迁客骚人因何而悲？

7、“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？

8、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了范仲淹怎样的思想境界？

9、对照古仁人的做法，可以看出迁客骚人为什么因物而喜因己而悲？

10、孟子主张“乐以天下，忧以天下”者和范仲淹的政治抱负在内容上有什么联系？

11、作者提出了“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的主张，请你谈谈孟子主张的现实意义在那里？

12、孟子曾提出“达则兼济天下，穷则独善其身”。

这个观点与范仲淹的“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的主张是否一致？

谈谈你的看法。

13、作者“求古仁人之心”有所收获，研读本文你有怎样的收获？

结合文章的相关语句谈一谈

14、“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心是常人难以持有的，谈谈你对古仁人之心的评价

15、当代作家王曾祺在他的一篇评论本文的文章中写道“一言而为天下法，匹夫而为百世师”这是对范仲淹《岳阳楼记》的高度评价。

那么，文中哪一言成为了“天下法”，作者何以能成为“百世师”？