学年高中语文第1单元至爱至亲2我不是个好儿子教师用书鲁人版必修3练习.docx

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学年高中语文第1单元至爱至亲2我不是个好儿子教师用书鲁人版必修3练习

2019学年高中语文第1单元至爱至亲2我不是个好儿子教师用书鲁人版必修3练习

[预习——夯实基础]

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字

胃癌（ái）琐碎（suǒ）

惦着（diàn）打盹（dǔn）

门闩（shuān）晌午（shǎnɡ）

二、多音字

1．组词辨析法

攒

抹

会

肚

2．语境辨析法

（1）她说出了一个埋（mái）藏在心里十多年的秘密，他听后连声埋（mán）怨她为什么不早说，否则也不用受那么大的苦了。

（2）老王的车就要到塞（sài）外了，没想到在出关时遭遇了严重的堵车，不少车主见空就往里塞（sāi），造成了车辆堵塞（sè）。

第2步写字形——奥妙无穷方块字

第3步辨词语——于细微处细斟酌

1．明确词义

（1）心安理得：

自信事情做得合理，心里很坦然。

（2）牵肠挂肚：

形容十分惦念，放心不下。

（3）有口皆碑：

比喻人人称赞。

（4）事无巨细：

事情不分大小。

形容什么事都管。

2．理解辨析

（1）委曲·委屈

两者读音相近，都可作形容词，意思侧重点不同。

“委曲”①形容词，指曲调、道路、河流等曲折；②名词，事情的经过，底细。

“委屈”①形容词，是指受到不公平的待遇，心里难过；②动词，让人受到委屈。

（2）埋怨·抱怨

两者都是动词，都有“不满和责怪”的意思。

“埋怨”表示责怪，语义较轻，其对象可以是他人，也可以是自己。

“抱怨”表示怨恨，语义较重，对象只能是他人。

3．对点小测

判断下列加点词语的运用是否正确。

（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）国人最痛恨插队，等自己插队时却往往心安理得。

可见，整个社会文明素质的提高是一个艰难的过程。

（）

（2）每到年底，总有一个纠结的话题让人为之牵肠挂肚——年终奖。

（）

（3）在菜博会上亮相的冬瓜树再次让人们有口皆碑。

（）

（4）“协理宁国府”时，王熙凤果然不负众望，事无巨细，都处理得井井有条，妥帖得体，表现出非凡的治家本领。

（）

（5）在许多城市，“打车难”成了常态，给百姓出行带来诸多不便。

对此，市民和的哥都倍感委屈。

（）

（6）现在有一个现象，毕业生出了校门后不抱怨自己没有真才实学，而只责怪用人机构没有伯乐。

（）

【答案】

（1）√

（2）√（3）ד有口皆碑”，比喻人人称赞。

多用于人。

此处使用对象错误。

（4）√（5）√

（6）ד抱怨”的对象只能是他人，不能是自己。

[常识·速览]

当代文坛的“鬼才”——贾平凹

简介　贾平凹，当代著名作家，陕西作协主席。

他是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。

作品风格　贾平凹的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新、隽永、自然。

主要作品　代表作有长篇小说《商州》《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等，曾多次获文学大奖。

其中，《秦腔》获第七届茅盾文学奖。

本文通过对几件小事的记叙，刻画了一位平凡而又伟大的母亲形象，在看似平淡的叙述中表达了母亲对儿子的关爱和儿子因无以报答母亲而倍感惭愧、内疚的情感。

[探究——精研文本]

[整体·感知]

本文用平实的语言叙说了母亲的一些生活琐事，塑造了一位伟大的母亲形象，赞美了她“老实、本分、善良、勤劳”的传统美德，表达了作者对母亲的敬意和不能尽孝的惭愧、内疚之情。

[文脉·梳理]

①________②________

【答案】①只能寄钱以求心安理得②惭愧和内疚

[文本·深读]

■自主探究·················································································

一、阅读文章第2段，回答下面的问题。

1．作者在第2段中写道：

“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子。

”作者为什么不感到羞耻？

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__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

【答案】　面对外界的嘲讽，作者坦然处之，以是“农民的儿子”自豪，表现了作者朴实真诚的品性与人格追求。

二、阅读文章第3段，回答下面的问题。

2．母亲笑着骂“为糖而来，得糖而去”的孩子后，会“呆呆地发半天愣”，这一细节表现了母亲怎样的心态？

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【答案】“骂”体现了母亲厚道的爱，而“发愣”则是母亲“睹人思人”的一种体现，写出了母亲内心深处的落寞和忧伤。

“骂”既体现了母亲对孩子的“爱”和离去的失落，又让母亲突然想起了远方的儿子。

三、阅读文章第6、7两段，回答下面的问题。

3．作者插入叙述自己少年时期经历的文字，目的是什么？

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【答案】　用衬托手法表达自己内心的自责、内疚。

少年时再苦再艰难的岁月都不以为苦，长大了却不能使母亲在晚年幸福、快乐，写出作者内心的愧疚。

4．仔细品读下面的句子，说说它在刻画人物方面有何作用。

母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。

眼看着车越走越远，最后看不见了。

我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。

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【答案】　母亲接了儿子的钱，“紧紧地握在手里”，理解了儿子的辛苦，是出于对儿子的关爱，“摸摸我的脸”，显得既亲切自然，又温情脉脉。

“我”看着母亲越走越远，“我”自然心潮起伏，“回到病房”一番思忖，才真正理解了母亲的关爱，母亲的辛苦，母亲的伟大。

“眼泪默默地流下来”，说明作者深为母亲感动，这些都深化、升华了主题。

这段文字通过一些细节表现了母亲对儿子的关怀，也写出了母亲的关爱对儿子的心灵触动。

四、阅读全文，回答下面的问题。

5．作者笔下的母亲是一个怎样的形象？

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【答案】　文中的母亲是一位平凡而伟大的传统妇女形象。

（1）没有文化，传统本分。

母亲一生都在乡下，没有见过什么大世面，过不惯城市的生活。

（2）勤勤恳恳，生活节俭。

母亲操持家里的吃穿琐碎事无巨细，承担了家里几乎全部的家务；母亲舍不得花钱。

（3）老实善良，待人热情。

只要有人来，母亲总是热惦着要烧煎水，煎水就卧荷包蛋。

（4）平凡而伟大，充满爱心。

母亲很平凡，村里人甚至都很少叫她的名字；她对孩子，尤其是“我”充满爱心，冒着风雪来看“我”。

6．善于从小处着笔，叙述日常琐事，产生无限感人的力量是本文的一大特点，那么文中写的生活琐事有哪些？

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【答案】

（1）“我”写字的时候眼睛在不停地眨，母亲就操心“我”的苦。

（2）母亲为“我”和孩子缝制过冬的衣物。

（3）因过不惯城里的生活，母亲每次都高高兴兴来“我”家，而每一次都生了气回去；特别是最不能忍受我打骂孩子，孩子不哭，她却哭。

（4）父亲去世后，“我”寄钱给母亲，她却舍不得花，想攒起来整着给“我”。

（5）“我”要她逢集赶会去买零嘴吃，她买回了许多红糖，分给去她那儿的别家的孩子吃。

（6）母亲操持家里的吃穿琐碎事无巨细，日夜操劳。

（7）平日里攒下的鸡蛋，母亲自己不舍得吃，大都用来招待来客。

（8）每年院里的梅李熟了，她总是要给在外地工作的“我”留着。

（9）“我”得病住了院，母亲悲伤得落了泪，冒着风雪来城里看“我”。

（10）再一次整整“我”的衣领，摸摸“我”的脸，说“我”的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮。

■合作探究····················································································

7．文章的题目是“我不是个好儿子”，读完文章后，你认为作者到底是不是个好儿子？

请结合文本简要分析。

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【答案】　观点一：

作者是个好儿子，反思是要有资格、有品质的，只有对父母敬爱有加且严于律己的人才会反思自己是不是个好儿子、好女儿。

观点二：

作者不是个好儿子。

法律上明确规定儿女对父母的赡养不仅要体现在物质上，更要体现在精神的抚慰上，而作者恰恰在母亲最需要的精神抚慰上付出太少。

[迁移——学以致用]

[写法·借鉴]

1．写作特色

细节描写

本文成功地运用了细节描写的艺术手法，选取了与母亲有关的许多生活中的琐事，用最质朴和自然的语言娓娓道来，表现了自己对母亲的歉疚和挚爱之情。

2．写法指导

细节描写四步法

（1）细致观察事物。

要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致地观察。

细节一定要真实。

（2）选用典型细节。

细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。

（3）精心锤炼词语。

在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。

（4）巧妙运用修辞。

运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

3．迁移运用

“爱”是一个永恒的主题，“爱”的表现形式多种多样，请描写家庭生活中一个“爱”的场景，要求有动人的细节描写。

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【参考示例】　我小心翼翼地对爸爸说：

“爸，下星期要交生活费了。

”爸爸的手僵在了空中，脸也明显愣了一下，但又马上露出了笑容，说：

“没事儿，交就交吧。

”“可我们的棉花和柑子不是还没卖吗，而且上星期舅舅不是来把家里的钱借去了吗，家里哪还有钱啊！

”爸爸好像是被我猜中了心事似的露出了尴尬的笑容，但又马上补充说：

“哦，你舅舅昨天把钱给我们送来了，你不用担心。

”我如释重负地说：

“还好舅舅把钱送来了，这下我可放心了，我还担心家里没钱呢。

”说完，我放下碗，对爸爸说：

“爸爸，我去给妈妈打电话了。

”爸爸心不在焉地应了一声。

第二天，爸爸果然如数给了我钱，我高高兴兴地出了门。

在路上我碰到了隔壁的王大妈，她问我：

“你们又要交生活费啊？

”我好奇地问：

“您怎么知道？

”“你爸爸昨天是在我这里拿的。

”我整个人一下子呆住了。

[素材·应用]

1．课内素材

反省，附加人生的厚度

面对平凡而又伟大的母亲，作者为一直没有给其丰盈的精神赡养而懊恼和反省，并在文中写到“作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？

”

对父母无微不至地尽孝是可贵的，于生活中不断地进行反省，不断地总结提升亦是可贵的。

【应用角度】“孝”“反省”“母爱”“爱是相互的”。

2．精彩应用

面对妻子的规劝，晏子的仆御反省自己的言行，不断地提升自己的德行，最终被晏子荐为大夫。

三十年中，朱光亚沉浸在对成千上万的错误的反省和反思之中，在这些错误一次次地冲撞之下，终于成就了核潜之梦。

面对平凡而又无私的母亲，贾平凹不断地反省自己的言行，体悟到自己作为长子的“不好”。

[佳作·领悟]

导读：

《我不是个好儿子》以平实的语言、诚挚的情感表达了一种最朴素的情感——儿子对于母亲的一种深深的歉疚；而下面一篇《母亲的手》亦于平淡中见出一种浓浓的真情。

母亲的手①

庄　因

在异乡做梦，几乎梦梦是真。

去秋匆匆返台，回来后，景物在梦中便依稀了，故交、新友、亲戚们也相继渐隐，独留下母亲一人，伟为泰山，将梦境充沛了。

那夜，我梦见母亲。

母亲立于原野。

背了落日、古道、竹里人家、炊烟、远山和大江，仰望与原野同样辽阔的天极。

碧海青空中，有一只风筝如鲸，载浮载沉。

母亲手中紧握住那线绕子，线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。

顷刻，大风起兮，炊烟散逝，落日没地，古道隐迹，远山坠入苍茫，而江声也淹过了母亲的话语……母亲的形象渐退了；我的视线定焦在她那双手，那一双巨手，竟盖住了我泪眼所能见的一切②。

母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。

孩童挨大人骂挨大人揍是不免的，但我却怎么也想不起任何挨母亲打的片段来；连最通常的打手心打屁股都没有。

虽如此，母亲的惩戒更甚于打，她有揪拧的独门绝招。

我说绝招，是她揪拧同时进行——揪起而痛拧之。

揪或拧，许是母亲对男孩子们惯用的戒法，大概一般慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此的。

当然，母亲的手，在我的感情上自也有其熨帖细腻的一面。

那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。

一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧之十指之下翻搓起来了。

安顺当时尚无自来水，院中有井的自可汲取来用，无井的便需买水。

终日市上沿街都有担了两木桶水（水面覆以荷叶）的卖水的人。

我们就属于要买水的异乡客。

寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件进行洗涤。

我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。

待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了③。

待我们长大后，才知道母亲在婚后数年里，曾过着颇富裕的“少奶奶”生活，大哥、我、三弟，每人都有奶娘带领。

可是，母亲那双纤纤玉手，在“七七”炮火下接受了洗礼，历经风霜，竟脱胎换骨，变得厚实而刚强，足以应付任何苦难了。

也同样是那双结满厚硬的茧的手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。

粗糙易破的草纸书，一本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。

我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。

我记得把成绩单交给母亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手，颤抖得比我自己的更其厉害。

可是，出乎意外地，那双手，却轻轻覆压在我头上，我听见母亲平和地说：

“没关系，明年多用点功就好了。

”我记不得究竟站着多久，但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。

冬夜，炉火渐尽，屋内的空气更其萧寒，待我们上床入睡后，母亲坐在火旁，借着昏灯，开始为我们缝补衣袜。

有时她用锥子锥穿厚厚的布鞋底，再将麻绳穿过针孔，一针一针地勒紧，那痛苦的承受，大概就是待新鞋制好，穿在我们脚上时，所换得的欣快的透支罢！

然则，就在那样的岁月中，母亲仍不乏经常兴致高涨的时候。

每到此际，她会主动地取出自北平带出来的那管玉屏箫和一支笛子，吹奏一曲，母亲常吹的曲子有《刺虎》《林冲夜奔》《游园惊梦》《春江花月夜》等。

那双手，如此轻盈地跳跃在每个音阶上，却又是那般秀美而富才情的了。

去夏返台时，注意到母亲的手上添了更多斑纹，也微有颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。

有一天上午，家中只留下母亲和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。

当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。

母亲的手，从未涂过蔻丹，也未加过任何化妆品的润饰。

唯其如此，那是一双至大完美的手。

【亮点借鉴】

①学命题

文章以“母亲的手”为题，既明确交代了文章写作的对象，又是贯穿文章始终的线索，使文章行文清晰，结构严谨。

②学开头

文章以“异乡做梦”开头，用充满浪漫主义的笔调对梦境进行了描写，并顺势引出了文章写作的对象——母亲的手。

③学白描

对于母亲的手的描写，全文都如画线句子一样，没有刻意的修饰，没有堆砌的辞藻，全用白描描写，质朴中却更见真情。

[训练——落实提升]

1．下列词语中加点的字注音不正确的一项是（）

A．委曲（qū）胃癌（ái）

揣揣（zhuì）一怔（zhènɡ）

B．积攒（zǎn）薯片（shǔ）

琐碎（suǒ）打盹（dǔn）

C．笨拙（zhuō）门闩（shuān）

惦记（diàn）伺候（cì）

D．瓷罐（ɡuàn）唠叨（láo）

发愣（lènɡ）荣耀（yào）

A[“揣”应读chuǎi。

]

2．下列各组词语中，有错别字的一项是（）

A．善说会道　心安理得　真诚待人　伺候

B．有口皆碑　吃穿琐碎　牵肠挂肚　韧劲

C．委屈求全　事无巨细　不以为耻　打盹

D．伤心落泪　纸灰飞扬　心理平衡　笨拙

C[C项，屈—曲。

]

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

【导学号：

64952006】

A．但母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。

B．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴含着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。

C．当代农民更强调“尊严”与“发展”，像父辈那样为了生存而不惜“委曲求全”的时代已经过去了。

D．影视作品本来提供的是娱乐，正因为大家知道戏里的生死打杀都是假的，所以才能心安理得地直视鲜血。

B[A项，“有口皆碑”比喻人人称赞；B项，“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除，而不能用于“烦恼”，此处用错了对象；C项，“委曲求全”指勉强迁就，以求保全；D项，“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。

]

4．下列各句中，没有语病的一句是（）

【导学号：

64952007】

A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。

B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。

C．首届跨境电商论坛近日在举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。

D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。

C[本题从成分残缺、成分赘余、语序不当三个角度考查对病句的辨析。

A项，成分残缺。

乱加介词导致主语缺失。

去掉“随着”或者“使得”。

B项，成分赘余。

“如果有一天”“的时候”重复，去掉“的时候”。

D项，语序不当。

将“历时三年”放到“开展的”之后，同时在“历时三年”之后加“的”。

]

5．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

【导学号：

64952008】

几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，________。

A．细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮

B．究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮

C．恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传

D．推其原因，是它们早已成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传

B[C、D两项句间语意关系不合逻辑；A项中的“似乎”语带猜测，不如B项表达贴切。

]