高一下学期阶段性教学质量监测期中考试语文试题含答案文档格式.docx
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A.同舟共济不偏不倚处心积虑
B.风雨同舟中庸之道殚精竭虑
C.同舟共济中庸之道处心积虑
D.风雨同舟不偏不倚殚精竭虑
5.下列各句中,没有语病一句是
A.以“互联互通·
共享共治”为主题的第二届世界互联网大会在浙江乌镇开幕,与会代表围绕互联网治理、发展和建设等问题展开了讨论。
B.南昌西汉海昏侯墓考古发掘取得重大阶段性成果,是我国迄今考古发现保存最好、结构最完整、拥有最完备祭祀体系的西汉列侯墓园。
C.近年来,不少地区通过退耕还林、改善湿地水质等措施,优化候鸟的生存环境,为人与候鸟和谐相处创造了更好的条件。
D.深圳“12·
20”滑坡灾害调查组认定,此次滑坡灾害的原因是由渣土堆填体滑动引起,不属于自然地质灾害,是一起生产安全事故。
二、(8分,每小题2分)
根据课本内容,回答下列问题。
6.下列各句加点词语用法与例句相同的一项是
例:
变姓名,诡踪迹,草行露宿
A.越国以鄙远,君知其难也B.卒廷见相如,毕礼而归之
C.买五人之头而函之,卒与尸合D.从骊山下,道芷阳间行
7.下列各句句式与例句相同的一项是
秦城恐不可得,徒见欺
A.竖子不足与谋B.拜送书于庭
C.若属皆且为所虏D.缙绅而能不易其志者
8.下列对课文内容的判断,有错误的一项是
A.《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文,诗集命名为《指南录》,取自“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的句意。
B.《拿来主义》主要针对当时对待外来文化的某些错误态度而写。
它既反对无原则的全盘西化的主张,也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向,主张“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”。
C.《谏太宗十思疏》以“固本浚源”为喻,结合历史经验,说明“居安思危”的重要性,并提出“居安思危”的具体做法,即“十思”。
D.《廉颇蔺相如列传》中蔺相如在秦王殿上“怒发冲冠,立叱秦王”之后,发现秦王并无拿十五座城交换和氏璧的诚意,就携带和氏璧从小路秘密回国,“完璧归赵”,不辱使命。
9.下列有关课文中文化常识的说明,不正确的一项是
A.《〈指南录〉后序》中“是年夏五,改元景炎”,“景炎”是宋端宗赵昰的年号;
一个皇帝只有一个年号。
B.《五人墓碑记》中“予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望”,“丙寅”是古人用“干”“支”纪年,“望”是指农历每月十五。
C.《廉颇蔺相如列传》中“位在廉颇之右”,“右”,上。
古人在位次上以“右”为尊,成语“无出其右”的“右”与之同义。
D.《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”,古人在宴席上以坐西面东为尊,这表明项羽当时目空一切,自认为是尊者。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
寇隽字祖俊,上谷昌平人也。
祖赞,魏南雍州刺史。
父臻,安远将军、郢州刺史。
隽性宽雅,幼有识量,好学强记。
兄祖训、祖礼及隽,并有志行。
闺门雍睦,白首同居。
父亡虽久,而犹于平生所处堂宇,备设帷帐几杖,以时节列拜,垂涕陈荐,若宗庙焉。
吉凶之事,必先启告,远行往返,亦如之。
性又廉恕,不以财利为心。
家人曾卖物与人,而剩得绢五匹。
隽于后知之,乃曰:
“恶木之阴,不可暂息;
盗泉①之水,无容误饮。
得财失行,吾所不取。
”遂访主还之。
其雅志如此。
以选为魏孝文帝挽郎,除奉朝请。
大乘贼起,燕赵扰乱,隽参护军事东讨,以功授员外散骑侍郎,迁尚书左民郎中。
以母忧不拜。
正光三年,拜轻车将军,迁扬烈将军、司空府功曹参军,转主簿。
时灵太后临朝,减食禄官十分之一,造永宁佛寺,令隽典之。
资费巨万,主吏不能欺隐。
寺成,又极壮丽。
灵太后嘉之,除左军将军。
永安初,华州民史底与司徒杨椿讼田。
长史以下,以椿势贵,皆言椿直,欲以田给椿。
隽曰:
“史底穷民杨公横夺其地若欲损不足以给有余见使雷同未敢闻命。
”遂以地还史底。
孝庄帝后知之,嘉隽守正不挠,即拜司马,赐帛百匹。
其附椿者,咸谴责焉。
二年,出为左将军、梁州刺史。
民俗荒犷,多为盗贼。
隽乃令郡县立庠序②,劝其耕桑,敦以礼让,数年之中,风俗顿革。
梁遣其将曹琰之镇魏兴,继日版筑。
琰之屡扰疆场,边人患之。
隽遣长史杜休道率兵攻克其城,并擒琰之。
琰之即梁大将军景宗之季弟也。
于是梁人惮焉。
属魏室多故,州又僻远,梁人知无外援,遂遣大兵顿魏兴,志图攻取。
隽抚励将士,人思效命。
梁人知其得众心也,弗之敢逼。
隽在州清苦,不治产业。
秩满③,其子等并徒步而还。
吏人送隽,留连于道,久之乃得出界。
(节选自《周书》卷三十七列传第二十九)
【注】①盗泉:
在山东泗水县。
县内有87处泉水,只有盗泉不流,其余皆汇入泗河。
《尸子》:
“(孔子)过于盗泉,渴矣而不饮,恶其名也。
”②庠序:
学校。
③秩满:
官吏任期届满。
10.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是
A.得财失行,吾所不取行:
品行
B.造永宁佛寺,令隽典之典:
主持
C.嘉隽守正不挠挠:
阻挠
D.于是梁人惮焉惮:
害怕
11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
A.而犹于平生所处堂宇激于义而死焉者也
B.以功授员外散骑侍郎以勇气闻于诸侯
C.琰之屡扰疆场,边人患之欲勿予,即患秦兵之来
D.其附椿者,咸谴责焉。
吾其还也。
12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.史底穷民/杨公横夺/其地若欲损/不足以给/有余见使雷同/未敢闻命
B.史底穷民/杨公横夺其地/若欲损不足/以给有余/见使雷同/未敢闻命
C.史底穷民/杨公横夺其地/若欲损不足以给/有余见使/雷同未敢闻命
D.史底穷民/杨公横夺/其地若欲损/不足以给有余/见使雷同/未敢闻命
13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.寇隽注重行孝。
他的父亲去世时间很久了,他仍然要按时节祭拜,陈献祭品;
有了吉凶之事,还是经常禀报。
B.寇隽不重财利。
家人曾经从已卖物品中留下五匹绢,寇隽知道此事后,表明态度并设法找到买主,归还给他。
C.寇隽干事认真。
他担任左军将军时,负责建造永宁佛寺,主事的官吏不敢欺瞒;
寺庙建成后,受到太后嘉奖。
D.寇隽治理有方。
他担任梁州刺史时,当地人多为盗贼;
寇隽下令建立学校,勉励百姓从事农业生产,风俗得到改观。
第Ⅱ卷(114分)
四、(24分)
14.把文言文阅读材料中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)以椿势贵,皆言椿直,欲以田给椿。
(3分)
(2)隽抚励将士,人思效命。
(4分)
(3)臣所以去亲戚而事君者者,徒慕君之高义也。
(《廉颇蔺相如列传》)(3分)
15.阅读下面这首唐诗,回答问题。
(8分)
晚归山居
刘沧
寥落霜空木叶稀,初行郊野思依依。
深秋频忆故乡事,日暮独寻荒径归。
山影暗随云水动,钟声潜入远烟微。
娟娟唯有西林月,不惜清光照竹扉。
(1)这首诗的前两联营造了怎样的意境?
有什么作用?
(2)请简要分析最后一联的妙处。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)张溥在《五人墓碑记》中用“,”两句阐明了人的生死的意义,表达了“天下兴亡,匹夫有责”的思想。
(2)魏征《谏太宗十思疏》中劝导君主待人诚恳、不可倨傲的句子是“,”。
(3)司马迁《鸿门宴》中说明做事要顾大舍小、不必苛求的句子是“,
”。
五、(13分)
17.下列诗句都是律诗的颔联或颈联,组合最恰当的一项是(4分)
①乱云低薄暮 ②风鸣两岸叶 ③松风吹解带 ④急雪舞回风
⑤月照一孤舟 ⑥山月照弹琴
A.①⑤/③④/②⑥B.①⑥/②⑤/③④
C.①④/②⑤/③⑥D.①⑤/②④/③⑥
18.阅读下面的材料,筛选重要信息,用一个单句给“博物馆”下定义,不超过60字。
(4分)
博物馆在人类生活中占有重要位置。
博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,它的活动已经渗透到各项事业之中。
博物馆是为公众提供知识、教育和文化欣赏的场所,被视为学校的第二课堂。
因此,各国都十分重视发展博物馆,随着各国经济文化的发展,博物馆数量还将迅速增加。
博物馆是
19.根据漫画《有手机之前和之后的生活》,按要求答题。
(5分)
(1)请说明漫画的内容(不超过60字)。
(2)看了这幅漫画你得到怎样的启示?
(2分)
六、(18分)
阅读下面的文字,完成20~23题。
年灯
肖复兴
①去年的大年夜,我家后面老爷子家的那盏年灯,在他家封闭阳台的落地窗前,像往年一样,又亮了起来。
②老爷子是位老北京,讲究老理儿。
过年的时候,家里如有亲人还没有赶回来,要点亮这样一盏年灯,等候亲人的归来。
什么时候亲人回来了,这盏年灯才可以熄灭。
如果亲人一直都没有回家过年,这盏年灯每晚都要点亮,一直要等到正月十五,也就是年完全过后,才可以将灯取下。
③老爷子家这盏年灯,好几年过年的时候,都在点亮。
从我家的后窗一眼就能望见,正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯,就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。
如今,满北京城,如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人,不多见了。
④每年过年期间,望着老爷子家这盏年灯,我都会想起自己年轻的时候,那时候母亲还在世,不管晚上我回家多晚,她老人家都会让家里的灯亮着。
每次骑着自行车回家,四周房屋里的灯光都没有了,一片漆黑,老远,老远,一望见家里那盏橘黄色的灯,灯光闪亮着,跳跃着,像跳跃着一颗小小的心脏,我的心里便会充满温暖,知道母亲还没有睡,还在等着我。
母亲去世之后,我晚上回家,再也看不见那橘黄色的灯光了,好长一段时间都不适应,心里都会有些伤感。
对于我,灯,就是家;
灯下,就是母亲。
无论你回来有多晚,无论你离家有多远,灯只要在家里亮着,母亲就在家里等着。
⑤因为老爷子的儿子和我的儿子都在美国,一样读完博士,在美国成家、生子、工作,我们有很多共同的话题,比较熟,也比较说得来。
我知道,前些年,老爷子和老伴还常常去美国,看他的儿子,帮助带带孙子。
如今,孙子都上中学了,老爷子真的老了。
他不止一次对我说:
快80了,十几个小时的飞机坐不了喽,前列腺不争气,总得上厕所。
便盼望儿子能够带着媳妇和孙子回来过一回春节。
盼了好几年,不是儿子和儿媳妇工作忙,就是孙子春节期间正上学请不了假,都没有能够回来。
每年春节,老爷子家阳台的窗前,都亮起了年灯。
⑥去年老爷子家的这盏年灯,变了花样。
以往,都只是一盏普通的吊灯,半圆形乳白色的灯罩,垂挂着一支暖色的节能灯。
有时候,为了增添一些过年的气氛,老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或红纱。
去年,换成了一盏长方形的八角宫灯,下面垂着金黄色的穗子,木制,纱面,上面绘着彩画,因为距离有点儿远,看不清画的是什么,但五颜六色的,显得很漂亮,过年的色彩,一下子浓了。
真不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿!
⑦老爷子家的这盏年灯,就这样又像往年一样,在大年夜里亮了一宿。
烟花腾空,缤纷辉映在他家窗前的时候,暂时遮挡了年灯,但当烟花落下之后,年灯又亮了起来。
让我觉得特别像是大海里的浪涛,一浪一浪翻滚过后,只有礁石立在那里不动。
那岿然不动的样子,那执著旺盛的心气,颇有点儿像老爷子。
⑧大年初一过去了,大年初二也过去了……老爷子的年灯,就这么一直亮着。
在整个小区里,不知道还有没有什么人,会注意到有这样一盏年灯;
在偌大的北京城,不知道还有没有什么人,能守着这么一份过年的老理儿,点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。
⑨一天半夜里,我起夜,在厕所的后窗前瞥见那盏年灯,无月无星只有重重雾霾的夜色里,它比一颗星星还亮,亮得如同一个旷世久远的童话。
心里不禁有些感慨。
⑩大年初五的早晨,我起床后,从后窗望去,忽然发现,老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯,没有了。
这一天的天气难得格外的晴朗,太阳斜照在他家阳台的落地窗上,明晃晃地反光,直刺我眼睛。
我以为眼花了,没有看清。
定睛再细看,年灯真的没有了。
⑪正有些奇怪,看见一个男人领着一个十几岁的男孩子,走进阳台,他们都穿着一身运动衣,两人做起了体操来。
不用说,老爷子的儿子和孙子回家了!
虽然没有赶上年夜饭,毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。
离正月十五还有10天,年还没有过完呢!
⑫又要过年了,想起老爷子的那盏年灯。
(《人民日报海外版》2016年02月02日)
20.下列对作品的理解,不准确的两项是(4分)
A.老人难以去看远离家门的晚辈,晚辈们又很难陪老人过春节,本文看似内容平淡浅显,却真实地反映出当代中国的社会风貌。
B.老爷子的年灯由普通的吊灯换成了一盏长方形的八角宫灯,暗示了老爷子的身份:
他是一个爱好古物的人。
C.文章从“去年的大年夜”写起,以“又要过年了,想起老爷子的那盏年灯”结束,首尾呼应,含蓄的结尾令人产生无限的联想。
D.本文以小见大,借助对满北京城都不多见的坚持点年灯的“老爷子”的刻画,表现出许多中华传统文化都在受到严重冲击。
E.本文构思巧妙,借助“我”的视野来写“老爷子”点年灯的故事,这样的笔法既叙事简洁,又给人以亲切真实之感。
21.赏析文中画线句子。
(1)一望见家里那盏橘黄色的灯,灯光闪亮着,跳跃着,像跳跃着一颗小小的心脏,我的心里便会充满温暖。
(2)那岿然不动的样子,那执著旺盛的心气,颇有点儿像老爷子。
22.文章第四段插入了有关“我”与灯的故事,有什么作用?
23.文章表达了怎样的思想感情?
请结合文本简要分析。
七、作文(60分)
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
根据《烛之武退秦师》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》的情节,以“的独白”为题,写一篇不少于800字的记叙类文章;
或以“给人的启示”为题,写一篇不少于800字的议论文。
要求:
记叙类文章:
①从三篇课文中任选一个人或物,填入横线处,将题目补充完整;
②文章使用第一人称“我”构思写作;
③书写规范,标点使用正确。
议论文:
①从三篇课文中任选一个人物或事件,填入横线处,将题目补充完整;
②立意自定;
高一阶段性教学质量监测
语文参考答案
一、(12分,每小题3分)
1.D(A.自鸣得意B.箭镞zú
C.平添鞠躬尽瘁)
2.C(超越:
跨过,越出。
超过:
超出,高于。
洞穿:
穿透。
洞彻:
透彻地了解。
流淌:
液体流动。
飘扬:
在空中飘浮、飘摆或飞升)
3.D(①从递进关系和下文承接看,应选用“长城不光是一道军事防御线,更是一道文化分界线”,②从陈述对象一致看,应选用“他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌?
抑或是为千年历史陈迹而歌”)
4.A(风雨同舟:
在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。
比喻共同经历患难。
同舟共济:
坐一条船,共同渡河。
比喻团结互助,同心协力,战胜困难。
也比喻利害相同。
不偏不倚:
不偏向任何一,表示中立或公正。
中庸之道:
指不偏不倚,折中调和的处世态度。
常常偏向于调和折衷无是非和稀泥不讲原则,往往带有贬义。
处心积虑:
指费尽心思做坏事。
含贬义。
殚精竭虑:
形容耗尽精力,费尽心思。
含褒义)
5.C(A.语序不当,“治理、发展、建设”应改为“建设、发展、治理”。
B.主宾搭配不当,“南昌西汉海昏侯墓考古发掘是西汉列侯墓园”不搭配。
D.结构混乱,删去“的原因”或“由……引起”)
二、(12分,每小题3分)
6.B(A.意动用法B.与例句都是名词用作状语C.名词活用作动词D.名词活用作动词)
7.C(C.与例句都是被动句A.省略句B.状语后置句D.定语后置句)
8.D(“就携带和氏璧从小路秘密回国”错。
应为“乃使其从者衣褐,怀其壁,从径道亡,归璧于赵”)
9.A(“一个皇帝只有一个年号”错)
10.C(挠:
屈服)
11.B(A.介词,在/介词,表被动。
B.都是介词,凭借。
C.代词,它,代骚扰边疆之事/助词,主谓之间,取消句子独立性。
D.代词,那些/副词,表期望,还是)
12.B(“史底穷民,杨公横夺其地。
若欲损不足,以给有余,见使雷同,未敢闻命。
”)
13.C(“担任左军将军”错,是担任主簿时做的事)
14.
(1)因为杨椿势大地位尊贵,(他们)全都说杨椿有理(是对的),要把田地判给杨椿。
(“势贵”“直”和“给”各1分)
(2)寇隽安抚激励将士,人人都愿舍命效力。
梁人得知他受到众人的衷心拥戴,不敢靠近梁州。
(“抚励”“效命”“逼”和宾语前置各1分)
(3)我们离开父母兄弟而来侍奉您的原因,只是仰慕您的高尚品德。
(“所以”“亲戚”“徒慕”各1分)
15.
(1)作者用霜空、木叶、郊野、荒径等意象(1分),营造了空寂、荒凉的意境(1分),烘托了孤独寂寞的思乡之情(2分)。
(2)①以景结情(或借景抒情),诗歌用月亮清光朗照做结,抒发了不尽的思乡之情(2分)。
②运用拟人手法,形象地表达明月不吝惜清光照竹扉(人)的殷勤,好似给人陪伴安慰,实则使人倍感孤独(2分)。
16.
(1)亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也
(2)竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路
(3)大行不顾细谨,大礼不辞小让
五、(12分)
17.C(4分,抓住律诗中间两联对仗的基本原则即可判断)
18.征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物(2分),并为公众提供知识、教育和文化欣赏的场所(2分)。
(不是单句不得分)
19.
(1)漫画由“之前”和“之后”两幅画面组成(1分)。
“之前”画面是三个人相互交谈(1分),“之后”画面是三个人各拿手机,互不理睬。
(1分)。
(2)手机使生活便捷;
但过度依赖手机,会使人与人之间的关系变得冷漠而疏远。
(两方面作答,各1分)
20.B、D。
21.
(1)运用了比喻手法,将“灯”比作“心脏”,形象地说明了黑暗中灯给人的力量,使人温暖。
(2)运用了拟人手法,“岿然不动”“心气”赋予灯以人的性格特征,形象地说明了灯在烟花中不被埋没和倔强追求的特点。
(每点2分,手法1分,作用1分)
22.①丰富文章内容。
文章由老爷子和子女的故事,到我和母亲的故事,扩大了“灯”的意蕴。
②升华文章主题。
以我的真切感受点明“灯”的意义,使文章的主题更具有普遍性、代表性;
③便于抒情。
在叙述老爷子的故事中,加入自己的故事,由一个旁观者变为一个亲历者,使感情更为自然、真挚。
(每点2分,答出两点即可,意思对即可)
23.①对亲情的赞美。
老人点年灯的行为表现了对子女的牵挂和关爱。
②呼吁子女回家看看。
“年灯”是对子女的召唤;
文中子孙的回归贯穿始终,表现了作者对年轻人回家的呼吁。
③对坚守传统的敬意。
老人点亮年灯,守着老理儿,默默坚持,让人肃然起敬。
④对中国人特定心理和情感的讴歌。
只有中国人有如此的风俗传统,如此温馨的故事感人至深。
(每点2分,情感和分析各1分。
答出三点即可)
七、(60分)
24.建议按照高考评分标准评阅,基准分44分。
【参考译文】
寇隽字祖俊,是上谷昌平人。
祖父寇赞,曾做魏南雍州刺史。
父亲寇臻,担任过安远将军、郢州刺史。
寇隽性情宽厚文雅,从小有见识和度量,喜欢学习,记忆力好。
兄长寇祖训、寇祖礼和寇隽,都有志向、德行。
寇隽家庭友好和睦,兄弟到老住在一起。
虽然他的父亲去世已经很长时间了,但还是在父亲平生所居住的房屋内,齐备地陈设帷帐、椅几和手杖,按时节依次祭拜,流着泪陈献祭品,如同到宗庙祭祀。
好事坏事,一定要先稟报,离家远行往返,也都要像这样。
寇隽性情清廉宽厚,不将财利放在心上。
家人曾经把物品卖给别人,从中扣留下了五匹绢。
寇隽在后来知道了这件事,就说道:
“不好的树木下的阴凉,暂时休息也不行;
盗泉的水,不可错误地喝下。
获得钱财却丧失德行,我是不愿这样做的。
”于是寻找到买主,将绢归还给他。
他平素志向就是如此。
凭借朝廷量才选用人才寇隽成为魏孝文帝挽郎,任命为奉朝请。
大乘贼反叛,燕赵动乱不安,寇隽参与监督军事东讨,凭借功绩授予员外散骑侍郎,升任尚书左民郎中。
因为母亲去世没有赴任。
正光三年,授予轻车将军,调任扬烈将军、司空府功曹参军,很快升任主簿。
当时灵太后摄政,减去官吏俸禄的十分之一,建造永宁佛寺,命令寇隽主持此事。
建造费用极多,下级主事的官吏无法欺瞒。
寺庙建成后,十分壮丽。
灵太后表彰了寇隽,任命他为左军将军。
永安初年,华州百姓史底与司徒杨椿因为田产打官司。
长史以下的官员,因为杨椿权势大地位尊贵,全都说杨椿有理,要将田地判给杨椿。
寇隽说:
“史底是贫困不堪的百姓,杨公还要强行夺他的土地。
如果要减损本来就不足的,来供给有余的,让我也随声附和,我不敢听命。
”于是把土地还给史底。
孝庄帝后来知道了这件事,嘉奖寇隽坚守正道不屈服,马上委任他为司马,赐给他一百匹帛。
那些依附杨椿替的官员,都受到了谴责。
永安二年,出京城担任左将军、梁州刺史。
当地风俗野蛮粗犷,很多人成为盗贼。
寇隽就下令郡县建立学校,奖励他们从事农业生产,用礼让督促他们,几年之中,风俗很快就为之一变。
梁朝派遣他的将领曹琰之镇守魏兴,日夜修建魏兴城墙。
曹琰之经常侵扰边境,边境的人都很担心。
寇隽派遣长史杜休道率军队攻克魏兴,活捉了曹琰之。
曹琰之是梁大将军曹景宗的最小的弟弟。
从此梁朝人害怕了。
适逢魏朝发生了很多事,梁州又很偏远,梁朝人知道梁州没有外援,于是派遣大军驻扎在魏兴(周围),目的是攻取梁州。
寇隽安抚激励将士,人人都愿舍命效力。
梁人得知他受到众人的衷心拥戴,不敢逼近梁州。