119消防日主题历年消防日主题消防安全知识宣传材料文档格式.docx
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篇二：
119消防安全宣传日活动方案
幼儿园“119安全防火”消防安全宣传日
活动方案
每年的11月9日是全国消防日，今年的11月9日是第25个消防日，今年的主题是“参与社区消防，建设平安家园”。
为进一步加强校园消防安全工作，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，预防和减少校园火灾事故的发生，继9月和10月分别开展了“教职工消防安全培训活动”和“消防演练活动”后，我园策划于11月9日开展以“安全防火”为主题的消防安全宣传教育活动。
活动时间：
2015年11月9日
活动地点：
幼儿园
参与人员：
全体师生
活动一：
以班级为单位开展“防火安全”教育活动。
活动时间：
2015年11月9日下午
各班教室
参考教案：
小班：
我是小小消防员
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防和消防标识。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：
1、经验准备：
与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：
1、消防图片若干；
2、灭火器；
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示消防车图片
2、讨论：
这是一辆什么车？
它的用途是什么（它的本领）
二、讨论交流：
1、火灾是怎么来的？
（人为的、自然的）
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？
幼儿讨论：
幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？
学会倾听。
并出示图片，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：
知道火灾应该设法逃离现场。
知道消防电话：
119。
报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习：
用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
1）情景：
叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了。
2）游戏：
一名幼儿当消防员，其他幼儿当“火苗”，让幼儿灭
火，并练习火场逃生。
2、分享：
重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：
游戏抢答“家里着火怎么办？
”答的又快又对的宝宝有小奖品。
中班：
神奇的火
1、通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。
2、通过观看录象“神奇的火”，了解火对人们的用处和危害。
3、大胆用语言表达自己对火的认识。
蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。
活动过程：
一、通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。
（1）教师：
小朋友，你们看见过火吗？
它是什么样子的？
（2）教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
教师：
小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的？
幼儿交流，大胆表达。
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
请你想一想，你还在哪里看到过或？
（儿回忆表达）
三、组织幼儿观看有关“火”的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。
（1）你知道火对我们有什么用处吗？
没有火，人会怎样？
（2）火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢？
有什么害处？
（3）观看图片资料和录象，幼儿相互交流。
（4）师幼小结：
火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。
火还有什么用处呢？
古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。
火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
四、进行安全教育。
（1）提问：
如果看见起火，应该怎么办呢？
（2）教师小结：
火能发光、发热。
我们可以利用火做很多好事。
人不能离开火，但是火也带来害处。
大火会把房子、森林烧掉，把人烧死，我们小朋友不能靠近火，也不能玩火。
如果看见起火，应该报告大人，或大火警电话119。
大班：
我们不玩火
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）
请幼儿讨论火有什么用处：
可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：
火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：
在我们的生活中，哪些东西是火源？
（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？
（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：
在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？
如何逃离火灾现场？
小结：
如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭?
?
如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
篇三：
[好评]119消防宣传日广播稿2016年全国消防宣传日资料
[好评]119消防宣传日广播稿2016年全国消防宣传日资料
一、开场白
《开播曲》（播放）
甲：
给你的天空划一道绚丽的亮色，
乙：
给你的世界奏一曲动听的欢歌，
伸出你的手，
伸出我的手，
让我们相会在红领巾广播中，
大家好，我是主持人刘濯锦。
我是主持人唐心灵。
今天，我们为大家安排的栏目有：
校园新闻、科普之声、小主人论坛、解小之声音乐台。
下面就让我们一起来听听详细内容吧！
二、校园新闻
浓缩一周要闻，
关注校园实事，
首先请听校园新闻。
（播校园新闻1则）
为更好地贯彻“健康第一”的指导思想，落实“每天一小时”的体育活动时间要求，切实加强学校群体性学生体育工作，培养学生团结拼搏的团队精神，展现我校学生的风采，上周五我校开展了大课间活动。
活动中，各班同学都展示出了自己良好的精神风貌，动作整齐划一。
三、科普之声
最近，同学们经常会感觉城市上空弥漫着浓烈的烟雾，熏的人咳嗽、流泪。
你们知道这是什么原因吗？
我知道，是农民伯伯又开始焚烧秸杆了。
是啊，高度污染的空气真让人受不了，熏得我直流眼泪。
秸杆一定要焚烧吗？
可不可以废物利用呢？
当然可以了。
今天的科普之声栏目我们就和大家聊聊秸杆的回收与利用。
秸秆通常指小麦、水稻、玉米、薯类、油料、棉花、甘蔗和其他农作物在收获籽实后剩余的部分。
农作物光合作用的产物有一半左右存在于秸秆中，秸秆富含有机质和氮、磷、钾、钙、镁、硫等多种养分,是一种具有多种用途的可再生生物资源。
据联合国环境规划署统计，世界上种植的各种农作物每年所产生的秸秆多达17亿吨，其中大部分没有得到利用。
不恰当的处置不仅造成资源的浪费，更是对环境的极大破坏。
农作物秸秆的用处很多。
它是高效、长远的轻工、纺织和建材原料，既可以部分代替砖、木等材料，还可有效保护耕地和森林资源。
秸秆墙板的保温性、装饰性和耐久性均属上乘，许多发达国家已把“秸秆板”当作木板和瓷砖的替代品广泛应用于建筑行业。
现在，农业秸秆回收也成为了农民新的增收渠道。
某大型秸秆纤维生产线正在
采用稻草、玉米秆等农业秸秆类废弃物为原料生产桨板，过去被当作废物焚烧的秸秆将成为一种十分理想的绿色家装材料。
此外，把这些秸杆粉碎，耙过地后，秸杆末就被掩埋在地下，不但能为农田增加肥料、抑制杂草的生长，更重要的是避免了焚烧产生的大气污染，美化了环境。
秸秆气化也是一种好的办法。
人们把农业生产中产生的稻秆、油菜秆、玉米秆等秸秆在缺氧状态下通过热化学反应，将秸秆中的碳转化成可燃气体的过程。
产出的可燃气体可供民用炊事、取暖、农产品烘干、发电等使用。
小小的秸秆，用处还真大呀！
希望农民伯伯能够把秸秆回收利用，真正发挥它的用途！
四、小主人论坛
同学们，你们知道11月9日是什么日子吗？
每年的11月9日是我们国家的“消防日”。
今年全国“119”消防日的宣传活动的主题是“关注消防，珍爱生命，共享平安”。
今天的小主人论坛我们就和大家讲讲关于火灾消防的知识。
播《火灾消防知识》
希望同学们能牢记这些消防安全的知识，用知识守护我们的生命。
下面我想给大家讲一个小故事，故事的名字叫《防火的重要》。
这个小女孩真是太不应该了，怎么能拿这种事儿开玩笑呢？
我们可不能这样。
我们这儿还有很多关于消防安全的宣传语，希望和大家一起共勉：
1.共创和谐社会，关注消防安全！
2.人人关注消防，处处清除火患！
3.火魔无情猛于虎，消防安全重于山！
4.火灾面前莫着慌报警逃生两不忘
5.家家户户管火种日日夜夜保平安
6.人人防火种家家保太平
7.爱惜家园消除火患
8.安全用火幸福美满
9.爱心献人民安全送万家
10.远离火患幸福一生
11.用火不预防失火就遭殃
防范胜于救灾，平时我们就要做好火灾的预防，多学有关消防安全的知识，牢记防火安全，掌握正确的逃生方法，就能为自己赢得更多的生存机会。
同学们也别忘了将你今天听到的消防安全知识教给更多的人。
五、解小之声音乐台
美妙的歌声可以使你放松，愉悦你的身心。
美妙的歌曲又能为你表达另一种情感，
今天我们要把一首《蓝蓝的天空》，送给我们所有的同学，祝你们学习进步、天天开心！
六、结束语
乘着歌声的翅膀，我们就要和大家说再见了。
这里有你的心声，这里有我们成长的足迹，这里有大家的关怀。
同学们，短短的15分钟时间即将过去。
今天的广播到此结束。
老师、同学们下期节目我们再见！
再见！
《结尾曲》播放
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