《旅游实用外语》教学大纲必备学习Word文档下载推荐.docx
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目录（TablesandAppendixes）
（二）本文：
引言（Introduction）
主体，含篇（Part）、章（Chapter）、节（Section）、以及注释（Footnotes）
（三）参考资料：
参考书目（ReferencesorBibliography）
附录资料（Appendix）。
进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。
题目可以提供研究者：
一.研究的方向
二.研究的范围
三.资料搜集的范围
四.预期研究成果
通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。
构思为确定写作大纲或Proposal的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，Proposal是研究的架构、流程及范围的说明书。
如何构思大纲或Proposal为论文、报告写作前的必要准备工作。
好的论文或研究报告，要基于在完整、详实的资料上，而参考资料除了和教授商借之外，最主要的来源就是图书馆了，一般参考资料来源可分成教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志，及会议性质的资料。
此外现代的电脑资料库也可帮助收集资料，在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。
当一切准备就绪，即可开始着手写报告，一般报告还分大报告如期末、专题等报告，及小报告如Seminar式的报告。
就算是小报告，也至少应含
（一）TITLEPAGES：
包含主题名称、作者、日期
（二）Summary：
即主要的结论
（三）Introduction：
包括理论背景及内容
（四）TechnicalSections：
是论文的主体，为最重要的部份应再细分为几个片断。
（五）Conclusions：
即扼要的结论
（六）Appendixes：
复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在此项
美式报告的撰写通常要打字，两行式，行间若有未拼完的字要以音节来连接。
写报告通常需要用到电脑，如有计算数字统计图表的需求，也常会用到程式软体如PASCAL、LOTUS，统计分析软体如SAS，也是不可或缺的，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工具，文书处理更是最基本的要求，因此WordforWindow、Powerpoint、Excel便成了颇受欢迎的工具。
此外在英文语法、文法上的润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。
论文、报告完成后有时会需要做解说（Presentation），用英文来讲演对中国人来说算是一大挑战，通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。
投影机及麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众的反应，切中主题，避免太多数字的导引。
《旅游实用外语》教学大纲
周毅（四川大学旅游学院）
一.课程名称:
《旅游实用外语》，EnglishforTourism-MajorStudents
二.课程号（代码）：
10603540
三.课程类别:
专业核心课
四.学时，学分:
68学时，4学分
五.教学目的要求:
随着世界及我国旅游业和旅游教育事业的迅猛发展，尤其随着西部大开发进程的不断加快，像四川大学这样高层次的旅游管理专业本科学生有必要提高自身的旅游专业的英语水平。
通过开设和系统讲授这门课程，提高学生们在听、说、读、译旅游专业的英语表达法及资料（包括中外历史、地理、文化以及旅游活动中的吃、住、行、游、购、娱等），增强其毕业后的就业竞争能力和实际工作能力，为日后进一步提高专业英语和科研水平奠定坚实的基础。
六.教学内容:
（见另附文件1）
七.教材：
《旅游英语教程》，周毅编著，四川大学出版社2001年版。
《旅游英语教程（修订版）》，周毅编著，四川大学出版社2004年版。
八.主要参考书目：
（见另附文件2）
另附文件2《旅游实用外语》主要参考书目
主要参考书目：
1.《英语》，国家旅游局人事劳动司编，旅游教育出版社1996年版。
2.《模拟导游教程》，国家旅游局人事劳动司编，中国旅游出版社1996年版。
3.《实用旅游英语会话》，杨光蓉、刘祖材编著，四川人民出版社1990年版。
4.《旅游英语》，段开成编著，南开大学出版社2001年版。
5.《四川英语导游应试必备手册》，杨天庆编著，四川科学技术出版社2002年版。
6.《旅游英语》，关肇远主编，上海教育出版社2003年版。
另附文件1《旅游实用外语》教学内容
主要纲目和学时分配：
Composedof40textsof20unitsandexercises,thecourseaimsatlettingstudentsmasterspecialvocabulary,expressionsandsentencepatternsaswellasskillsofspeaking,listening,readingandtranslatingtourismEnglish.Aftercompletingthiscourse,studentswilllearnatleasttwothousandspecialwordsandexpressionsoftourism.Thiscourseissupposedtobefinishedwithinonesemesterwithatleast4periodsoflessonsperweek.
TeachingPace:
PartI——oneunit（textsAandB,aswellasalltheexercisestothetexts）perweek!
PartII——aboutoneandhalfunit（textsAandB,aswellasalltheexercisestothetexts）perweek!
PartI第一部分
ThispartfocusesuponthecommonsenseofChinaandlanguageskillsrelatedtothefactsaboutChina（esp.reading,translation,hearing）.
UnitOneTextA
Focus:
NationalitiesandNeighborsofChina
ExpressionsandPatternstoReview:
Fillineachoftheblanksinthefollowingsentencesthemissingletters,wordsorphrases.Makethesentencesbelowbothcompleteandcorrectbyusingthecluesfromthetextorothersources.
1.China’sofficialcensusoftheyear2000atotalmainlandpopulationofabout.
2.Chinaistheofnearlyoneeveryfivepersonsintheworld.
3.Chinaisamcountrywith56,andtheHanisthe
people.
4.China'
snationalpolicyculturalcontinuityandpoliticalandeconomic
intheareasofminorities.
5.Mostoftheseethnicgroupsaresinthes
bregionsormareas.
6.TherearefiveregionsforminChina.
7.MinoritieshavebeenefromChina'
sstringentb
cprogram.
8.Chinesechaslongerthananyotherinthehistoryoftheworld.
9.Chinesefourgreatestinventions---,,andhavehadfarrimpactuponthedevelopmentoftheWest.
10.VisitorsfromMarcoPolointhe13thcenturytoMatteoRicciinthe16threportedfuponasocietywhichinmanyaspectsotheEuropeoftheirowntimes.
UnitOneTextB
FeaturesofUrbanLifeinChina
1.Theyoftencomplainaboutthedifficultyoftothenewenvironment---climate,localdialects,,and,notleastofall,.
2.TravelersfromtheWestarebyboththemandthe
sofChina'
scities.
3.China’sarchitectureoftodayseemstobedominatedbyaofWestern-styletallbuildingsandtChinesehouses,twoofwhichprovide
iasuchastoilets,runningwater,andgasstovesandmanyothermodernfandelectrica.
4.GovernmentpolicyhasstressedtheofChina'
smasssystemstoservethemofthepeople.
5.Theterm“ironricebowl”rtothehighdofjob
particularlyinagovernment-runenterpriseswhereworkers’wagesareinnowaytiedtotheirp.
UnitTwoTextA
ChronologyofFeudalisticDynastiesofChina
1.Chinaboastsalong,brillianthistory.ItsrecordedhistorygoesfromtheancientXiaDynastyandtheDynasty,theWesternZhou,the
ZhouDynasty（theSpring&
PeriodandthePeriodofStates）totheDynasty,theWesternHan,theDynasty,theThreeKingdomsPeriod,theJinDynasty,thePeriodofSouthern&
Dynasties,the,theTangDynasty,thePeriodofFiveDynasties&
TenKingdoms,theDynasty,theDynasty,theMingDynastyandtheDynastyandfurthertothemodernperiodsofRepublicofChinaandtoday’sRepublicofChina.
2.TheShangDynasty,whichruledoverthevalleyoftheYellowRiver,leftwrittenrecordscastinbronzeorinscribedontshellandbone,knownas"
."
3.QinShiHuangdiforciblyorganizedChinaintoahofpand
cundercentralizedcontrol.FordefenseagainstnomadicMongoliantribes,heestablishedthebyjoiningtogetherpreviouslybuiltsegments.
4.QinShiHuangdiunifiedthesystemofweightsandandstandardizedthesystemoftheChineselanguage.ItwasthefirstQinemperorwhoburnedbooksandburiedalive.
5.Underthelater,wasintroducedintoChinafromIndia.
6.DuringtheDynasty,Chinaemergedasapoliticaland
presenceinA.
7.TheSongDynastyisdistinguishedforliterature,philosophy,andtheinventionofgunpowder,,andthemagnetic.
8.DuringtheYuanDynasty,theCanalwascompletedandasystemof
rstationsassuredsafetravel.Europeanmerchants,notably,andmreachedtheMongolcapitalof,onthesiteofpresent-dayBeijing.
9.Morallyweakenedbycorruptionandbyitsinabilitytocompetemilitarilyand
ewiththeWandJapan,theQingempirewasdisturbedbybothirsuchastheTaipingRebellionandBoxerRebellionandepressuresfromforeignpowers,mainlyWesternpowers.
10.ThecradleofChinesecisthoughttobethebasinsoftheriversofWeiandLuo,andthemiddleoftheYellowRiver.RecentstudiesalsoshowthattheRiverisanothermajorsofChinesecivilization.
UnitTwoTextB
GeograghicalFeaturesandFiguresofChina
1.Lyinginthepartofthehemisphere,ChinaisstrategicallysituatedinEAsia.
2.China'
slandborderof20,000km.issharedwithintheeast,V,LandM（Burma）inthesouth,,Bhutan,SikkimandNinthesouthwest,andPakistantowardthewest,,Kazakstan,KirghiziaandTtowardthenorthwestandtowardthenorth.AcrosstheYellowRiverChinafacesJ.
3.InChina,therearetwospecialzones:
HongKongand
andfivespecialzones:
Shenzhen,Zhuhai,,ShantouandHainan.
4.ThetofChinaisroughlydividedintothreetiersofelevationslopingdownwardfromto.Formidablephysicalb---thewideOceantotheeast,theHimalayasandtheTibetanplateau（the"
roofoftheworld"
）tothe,semi-steppesandbarrendtothenorthwestandruggedterrainandrforeststothesouth--haveinsulatedChinafromeasycontactwithothermajorcultures.
5.Iagriculturemeansahrelianceonhumanlabortocultivatelandformyields.
UnitThreeTextA
CharacteristicsofChineseCulture
1.Withoneoftheworld’slongestcivilizations,Chinabanimpressiveheritageofart,architecture,languageandcuisine.
2.TheOWarledtoChina’srepeatedmilitarydefeatsandthe
hunequaltreaties.
3.TheChinesewlanguagehasservedasthechiefmofculturalcformorethan2,000years.
4.TheformsofChinesec,non-alphabetic,asthesymbolsarecalled,weresin221BCbythefirstemperorofthe
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