高中语文必修二全册基础巩固训练参考答案Word格式.docx
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“功夫”指“本领，技能”。
“凌驾”侧重在什么之上，高高在上，“驾驭”侧重在统率、掌握。
“与之”相当于“给他（她）”或“和他（她）”，“予以”相当于“给以”。
5、【解析】 C．语意重复。
“不能自已”指不能控制自己的情绪和行为，与“难以控制”重复。
A.“混混沌沌”形容糊里糊涂、无知无识的样子。
B.“一叶落而知天下秋”意为看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
D.“不远千里”意为不以千里为远，形容不顾或不怕路途遥远。
6、【解析】 A项“约近”与“左右”重复；
B项结构杂糅，或删去“较合适”，或删掉“最好”；
C项语序不当，将“不能”放在“把”之前。
3囚绿记
1、【解析】 A．qià
n—xiān；
B.笼—茏，遐—瑕；
C.jì
n—jīn。
2、【解析】 C．揖—辑，偃—揠。
3、【解析】 A项《囚绿记》应为书名，加书名号；
C项为选择问，中间应用逗号隔开；
D项省略号与等等重复，去掉等等。
4、【解析】 质疑：
动词，提出疑问，如质疑问难。
置疑：
动词，怀疑（多用于否定式），如不容置疑，无可置疑。
兴味：
一时性的兴趣，一时产生的兴趣。
趣味：
持续时间长的兴趣，爱好。
反之：
是与之前所述，完全相反，中性词。
否则：
是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。
5、【解析】 A项“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，对象有误。
C项“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩，感情色彩不对。
C项“如花似锦”形容风景前程美好，不合语境。
6、【解析】 A项“巨著”离开我们搭配不当，应在“就过早……”之前加“他”。
B项语序不当，应为“语文的语言运用和数学的三角函数”。
D项不合逻辑，“少数”与“普遍”矛盾。
4《诗经》两首
1、【解析】 A项“垣”应读yuá
n；
B项“咎”应读jiù
，“徂”应读cú
；
D项“咥”应读xì
2、【解析】 ①“莫”通“暮”；
③“泮”通“畔”；
④“尔”通“
”；
⑤“匪”通“非”；
⑦“于”通“吁”；
⑧“说”通“脱”。
3、【解析】 A项古义：
到，到达。
今义，表示达到某种程度；
引出另一个话题。
C项古义：
眼泪；
今义：
鼻涕。
D项今义：
名词，雨和雪。
古义：
下雪，“雨”为动词。
4、【解析】 C句属于正常语序，无宾语前置现象。
5、【解析】 “孔”意为“很”。
6、【解析】 A项“二三”数词活用为动词；
B项“雨”名词活用为动词；
D项“日”名词作状语。
7、【解析】 两个“尔”都是代词，代指“你”。
第一个“彼”，代词，指“那”；
第二个“彼”，代词，指“对方、他们”。
8、【解析】 ①句的“三”是虚指，“三岁”是多年；
②句的“三”是实指，“二三”意为反复无常，感情不专一。
③④两句的“靡”意思都是“无，没有”。
9、【解析】 《诗经》以四言为主，兼有杂言。
【解析】 A项信誓旦旦：
指誓言说得极为真诚可信，用在句中不合语境。
B项不绝如缕：
10、比喻声音细微或形势危急，这与句中写熙熙攘攘的游玩、购物的人不一致。
D项二三其德：
指三心二意。
5离骚
1、【解析】 A．“谇”应读suì
C.“芰”应读jì
D.“圜”应读yuá
n。
2、【解析】 “信”，确实；
“芳”，美好。
3、【解析】 B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”；
C项“反”通“返”，“离”通“罹”；
D项“章”通“彰”，“错”通“措”。
4、【解析】 B项“之”均用于主谓间，取消句子的独立性，无实义。
A项“余虽……”的“虽”字意为“唯，只是”；
“虽九死……”的“虽”意为“即使”。
C项“修姱”的“修”意为“修洁”；
“灵修”合用，此指怀王。
D项“余心”的“余”为“我的”；
“谓余”的“余”为“我”。
5、【解析】 A项“替”应为“废弃”之义；
C项“尤”应为“责骂”；
D项“自”应为“自从”。
6、【解析】 D项为“动词的为动用法”。
其它三项为“使动用法”。
7、【解析】 A项宾语前置句，B项被动句，D项定语后置句。
8、【解析】 A项中“谣诼”意为造谣、诽谤；
B项中“错”通“措”，措施的意思；
D项中“浩荡”意为荒唐，没有准则。
9、【解析】 ①“规矩”古今义都用来比喻一定的标准、法则或习惯。
④“反顾”古今义都指回头看。
⑤“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。
⑧“清白”古今义都指纯洁，没有污点。
②“穷困”，古义：
（路）阻塞不通，引申为走投无路；
生活贫穷，经济困难。
③“方圜”，古义：
通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；
周围，周围的长度。
⑥“固然”，古义：
就是这样；
连词，表示承认某个事实，引起下文转折。
⑦“流亡”，古义：
随风飘泊；
因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
10、【解析】 “楚辞”一个含义是指战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，发源于楚地的歌谣，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一种文学样式，不能说是屈原创制的；
另一个含义是指刘向辑录的作品集，主要作品是屈原的，但还有宋玉等人的作品，所以不能说是屈原的作品集。
6孔雀东南飞并序
1、【解析】 A．否，pǐ；
B.磐，pá
D.鲑，xié
2、【解析】 ①退出来；
②刚刚；
③可爱；
④自作主张；
⑥发言；
⑧只指工作；
⑩婚姻；
⑪教养。
3、【解析】 ①a，命相；
b、d，单指一方；
c，互相。
②a，见面；
b、d，我；
c，被。
③a，拒绝；
b，告诉；
c、d，辞别。
4、【解析】 ①书经，②历书，③书信，④书籍，⑤写，⑥文字。
5、【解析】 B项是判断句。
A、C、D三项是被动句。
6、【解析】 B项，后句“故”：
仍然。
C项，前句“幸”：
希望；
后句“幸”：
幸而，幸好。
D项，后句“施”意思是“赠送”。
7、【解析】 B项“尔”均为“这样”之意；
A项“且”第一个副词，“暂且”，第二个连词“并且”；
C项“若”分别是“如此/像”；
D项“因”分别是名词“机会”，连词，“于是”。
8、【解析】 ①取—娶；
③帘—奁；
④藏—脏。
9、【解析】 ③“再拜”意为“拜两次”；
⑤“谢”意为“告诉”；
⑦“适”指女子出嫁。
10、【解析】 第一人称/第二人称/第三人称。
11、【解析】 ①③⑥⑧⑨为偏义复词，②④⑤⑦⑩不是。
12、【解析】 乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。
7诗三首
1、【解析】 A．“樊”读fá
n，C.“哺”读bǔ，D.“譬”读pì
2、【解析】 “但”应解释为“只，只是”。
3、【解析】 A项“巅”应为“颠”，C项“僻”应为“譬”，D项“反”应为“返”。
4、【解析】 D项放在动词前面，组成名词性词组。
A项代词，代“芙蓉”/助词，的。
B项连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠。
C项连词，表转折，却/连词，表并列，和。
5、【解析】 掇：
拾取，采取。
6、【解析】 厌，通“餍”，满足。
7、【解析】 陌，东西向的田间小路；
阡，南北向的小路。
8、【解析】 C项是定语后置句，“利”修饰前面的“爪牙”。
A、B、D三项是省略句，都省略了介词“于”。
9、【解析】 例句与A项都是名词用作动词。
B.南，名词作状语，向南；
C.归，动词的使动用法，使……归服；
D.详，形容词用作动词，详知。
10【解析】 在C项中读“wè
i”，意思是“赠送”。
11、【解析】 “自然”应为“田园生活”或“自然的本性”。
12、【解析】 A项，古义：
感情深厚；
齐心。
B项，古义：
自作主张；
不受拘束和限制。
D项，古义：
多少；
研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。
13、【解析】 对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。
14、【解析】 “及时行乐”错误理解了诗句含意，应着眼于诗文整体，该句虽然有对时光易逝的忧思，但并未因此而消沉，反而因此激起他招揽人才，一统天下的雄心壮志。
15、【解析】 《古诗十九首》“是我国古代五言诗的开始”的说法不正确。
五言诗开端于西汉形成的五言民间歌谣，到了东汉，五言诗的正式体裁已经形成，直到出现《古诗十九首》，五言诗才算有了突破，是成熟的诗作。
8兰亭集序
1、【解析】 A项癸：
ɡuǐ，殊：
shū；
C项悼：
dà
o；
D项曲：
qū。
2、【解析】 A．喻：
明白；
C.修：
高高的，化：
指自然；
D.向：
过去，从前。
3、【解析】 A项“实在”；
B项“使者，指媒人”；
C项“信物，凭据”；
D项“信任”。
4、【解析】 D项应是行军途中的驻地。
5、【解析】 B项“临”意为“对着”，也可引申为“阅读”。
6、【解析】 B项为“对”，其他意思是“在”。
7、【解析】 ①把，②用来，③凭借，④来。
8、【解析】 ③⑤⑥⑧为结构助词“的”，①④⑦均为代词，①句中代“它”，指“向之所欣……已为陈迹”。
②动词，追求。
④代“他”，代“生乎吾前”之人。
⑦代“它”，这件事。
9、【解析】 A项均为时间短暂，B项繁盛/多，C项相会/恰逢，D项即使/虽然。
10、【解析】 A项“把它作为”，B项“它的旁边”，C项“用它来”。
11、【解析】 A．“高”，形容词；
“写”，动词。
B.“全，都”，副词；
“完”，形容词。
C.“实在，的确”，副词。
D.“面对”，动词；
“将要”，副词。
12、【解析】 例句与D项均为形容词活用作名词，A项为名词作动词，B项为副词作动词，C项为数词的意动用法。
13、【解析】 王羲之做过右军将军，人称“王右军”。
9赤壁赋
1、【解析】 A项“属”读zhǔ，“窕”读tiǎo；
C项“渺”读miǎo，“扁”读piān；
D项“樵”读qiá
o。
2、【解析】 肴核：
菜肴和果品。
3、【解析】 “凌”意为“越过”，“溯”逆着水流的方向而上，“倚”意为“循着”，“缕”意为“细的丝线”。
4、【解析】 B项“属”通“嘱”，劝人饮酒。
A.两个“适”第一个是“享有”之意，第二个指“女子出嫁”。
C.两个“歌”分别为“歌唱”，“歌曲”。
D.两个“虚”分别为“太空”，“月缺”。
5、【解析】 ①中“于”意思是“在”，②中“于”意为“被”；
③中“夫”是指示代词“那”，④中“夫”为发语词，引起下文议论。
6、【解析】 ①⑥判断句，②⑤状语后置句，③宾语前置句，④定语后置句，⑦被动句。
7、【解析】 B项均为“遥望，眺望”之意，动词。
A项歌唱，动词；
歌词，名词。
C项下面，名词；
攻下，动词。
D项往，动词；
好像，动词。
8、【解析】 ①②均为名词活用作动词，③为意动用法，④为名词作状语，⑤为使动用法，⑥也是名词作动词。
9、【解析】 A项中“缪”通“缭”，“属”通“嘱”，“冯”通“凭”；
B项只有“属”通“嘱”；
C项中“闵”通“悯”；
D项无通假字。
10、【解析】 ①中“乎”相当于“于”；
②中“乎”，句末语气助词，相当于“呢”；
③中“之”代词；
④中“之”助词“的”。
11、【解析】 A．阴历每月十五日/远看，C.最终，到底/同“猝”，D.互相/偏指一方。
12、【解析】 A项中“虽”古义为即使；
C项中“茫然”的古义是模糊不清的样子，“知”为了解；
D项中“可怜”古义是“可爱”。
13、【解析】 B项中美人指所思慕的人；
白露指白茫茫的水气。
14、【解析】 “两次游”不恰当，应是“常常游”，另外与《前赤壁赋》同期的作品是《念奴娇 赤壁怀古》，《后赤壁赋》是《前赤壁赋》三个月后的作品。
10游褒禅山记
1、【解析】 “退避三舍”中“舍”读“shè
审音表已统读“胜”为“shè
nɡ”。
2、【解析】 其古义为A项非常：
不同寻常；
B项至于：
到达；
D项于是：
对于这种情况；
E项学者：
求学的人；
F项十一：
十分之一。
3、【解析】 A项①于：
介词，在；
②于：
介词，对。
B项①以：
连词，因为，表因果关系；
②以：
连词，且，表并列关系。
C项两个“焉”都是代词，相当于“那里”。
D项①故：
名词，缘故；
②故：
连词，表结果，所以。
4、【解析】 例句与F项均为动词活用作名词，A、B两项属于名作动，C项形容词作动词，D、E两项“险远”“幽暗”为形容词活用作名词，G项“侧”为名词作状语。
【答案】 F
5、【解析】 ①④句中的“之”用在主谓之间取消句子独立性，无义；
②⑤句中“之”为结构助词，相当于“的”；
③⑥句中“之”做代词，指“他们”；
⑦⑧句中“之”为宾语提前的标志。
6、【解析】 ③表反问语气，⑤表推测语气，⑦表婉商语气。
7、【解析】 A项表假设语气，B、C、D三项均为“大概”之意。
8、【解析】 A项①命名，②说出本名；
B项①能够，②得到；
C项①观察，②景象；
D项均为流传。
11就任北京大学校长之演说
1、【解析】 A．“载”读zǎi，“校”读jià
B.“轴”读zhò
u；
D.“磋”读cuō，“摒”读bì
nɡ，“裨”读bì
2、【解析】 A．怡—贻，籍—藉；
C.渡—度；
D.弛—驰。
3、【解析】 学问：
知识；
学识。
造诣：
学问、艺术等所达到的程度。
学术：
有系统的，较专门的学问。
学识：
学术上的知识和修养。
坦诚相待：
坦率诚恳地对待。
开诚布公：
诚意待人，坦白无私。
道义相勖：
坚守道德正义，互相勉励。
旁征博引：
为了表示论证充足而广泛地引用材料。
旁稽博采：
广泛地查考引用材料，进行论证。
4、【解析】 终南捷径：
比喻求官的最近便的门路；
也比喻达到目的的便捷途径。
“易”意思是“改变”。
5、【解析】 此题考查问号的运用能力。
A项前面三句话提出了三个问题，但都不是疑问，而是陈述三个方面的问题，因此不应使用问号；
B项中“我是怎样一个人”和“我有一个怎样的方案”是句中的成分，不应用冒号和问号；
D项“到底去不去呀？
我的小祖宗！
”这是一句话，“我的小祖宗”在句中是称谓倒装，一句话不能使用两个句末标点，应该把句中问号改为逗号，叹号改为问号。
6、【解析】 “政府有着责无旁贷的责任”累赘，可改为“政府责无旁贷”。
7、【解析】 A句成分残缺，应在“演讲”后加上“说”。
B句搭配不当，“改变……关系”应为“改善……关系”。
C句语序不当，“快速发展的旅游业与公民的文明素质”应为公民的文明素质与快速发展的旅游业”。
12我有一个梦想
1、【解析】 B项“束缚”的“束”应读“shù
”，“侈谈”的“侈”应读“chǐ”；
C项“匿迹”的“匿”应读“nì
D项“赎罪”的“赎”应读“shú
2、【解析】 B项诺nuò
C项诺，应允；
D项履lǚ。
3、【解析】 是“兑现”而不是“对现”。
4、【解析】 实现：
使成为事实。
兑现：
凭票据向银行换取现款；
比喻诺言的实现。
许诺：
答应；
应承。
承诺：
对某项事物答应照办。
权力：
政治上的强制力量；
职责范围内的支配力量。
权利：
公民或法人依法行使的权力和享受的利益。
退变：
退化改变。
蜕变：
（人或事物）发生质变。
5、【解析】 A．第一个问号应改为句号；
B.冒号应改为破折号；
C.末尾的顿号应改为逗号。
6、【解析】 “安之若素”指对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。
而C项中是在获得成功时，故此处使用不当。
7、【解析】 “融会贯通”，参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟；
“事倍功半”，形容花费的劳力大，收到的成效小；
“不一而足”，不止一种或一次，而是很多；
“长物”原指多余的东西，后来也指像样的东西。
“身无长物”又作“别无长物”，多形容穷困或俭朴。
D项中将“长物”误解为“特长”“长处”了。
8、【解析】 A项“夙愿”的“夙”与前面“多年来”重复；
B项杂糅，去掉“为了”或去掉“目的是”；
C项“3日”和“10日下午”有歧义。
13在马克思墓前的讲话
1、【解析】 A．“空”读kò
nɡ；
C.“诅”读zǔ；
D.“诬”读wū。
2、【解析】 B项溶—融；
C项证—征；
D项渡—度。
3、【解析】 “摸索”指试探着（行进），寻找（方向、方法、经验等）；
“探索”指多方寻求答案，解决疑问，比“摸索”更自觉。
“复兴”指衰落后再兴盛起来；
“振兴”指大力发展，使兴盛起来。
“界限”指不同事物的分界，多用于抽象事物；
“界线”两个地区分界的线；
不同事物的分界，某些事物的边缘，多用于具体事物。
根据语境，①应选“摸索”，②应选“复兴”，③应选“界限”。
4、【解析】 A项“豁然开朗”形容由狭窄昏暗一变而为“开阔敞亮”；
也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。
B项“永垂不朽”指（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭，在这里使用不恰当。
D项“独占鳌头”比喻居首位或第一名，只能是一家，不能是两家。
用在此处不恰当。
5、【解析】 A．改为“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”；
C.改为“电学方面各种发现的进展情况”；
D.缺少主语。
6、【解析】 A项有歧义，“此”的内容指代不明；
B项中误用否定词“否认”，使表达的意思相反，可改为“说”；
C项属动宾搭配不当。
不能说“安排了”“应注意的问题”。
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