高中暑假德育作业心得体会Word文档下载推荐.docx
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二、自足岗位，树立奉献理念既然选择了“教师”这一神圣的职业，就要无愧于“教师”这个神圣的称号，我要严格
要求自己，规范自己的言行，努力做到爱岗敬业，教书育人，热爱学生，为人师表，遵纪守
法，安心乐教，以为学生服务，为家长服务，为社会服务为宗旨，用文明的语言，务实的作
风，耐心负责的态度，无私奉献的精神，对每一位学生负责。
从一点一滴的小事做起，把我
们的敬业精神渗透到教育教学的每一个细节中，一心一意做好教书育人工作。
三、加强自己的师德修养在我们的教育教学工作中，我们要关爱我们的每一个学生，树立“一切为了学生，为了
一切学生，为了学生的一切”的教育理念，把自己的一颗爱心献给学生，献给我们的教育事
业。
同时严格要求自己，处处以“教师十不准”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影响
学生。
四、刻苦学习，提高自己的教学水平在教育教学工作中，我讲更加注重教学理论的学习，不断钻研教材，认真备课，在教学
过程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己的教学思想和教学风格，并在此基础上
学习吸收别人的成功经验，合理的利用到自己的教学工作中去。
使自己努力成为“学习型”
教师，“研究型”教师，是自己成为学生佩服的教师，努力使自己的教学理念永远处于教学改
革的前沿。
五、为人师表，树立良好形象教师是一面旗帜，一面镜子，站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，不能忘了自己的神圣
职责，要以德立教，执教为民，为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓进取。
在教育教学工
作中，不争名，不争利，不为名所累，不为利所困，老老实实做人，实实在在做事，全心全
意投入教学工作中去。
是自己成为一个有益于人们有益于社会的人。
踏上三尺讲台，也就意
味着踏上了一条漫长而艰巨的育人之路。
我将以自己的人格魅力为学生树立一座无言的丰碑。
爱岗敬业，自足本职，严于律己，做师德表率，我将严格要求自己，时刻听从当和组织的召唤，努力去“争做敬业先锋，争当师德表率”。
20XX年暑期中学教师培训心得体会暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽
了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教
育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大
发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神。
甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教
育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做
好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要
标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到
教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生。
是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的
一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进
行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格。
尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学工作中。
认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、
讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。
当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；
当学生犯错
或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。
多一点微笑，多一点赞美，多一点信任。
你会得到的回报。
3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。
无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？
”“其身正，不令而行；
其身不正。
虽令不从。
”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；
凡是要
求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。
教师要以自己的良好道
德言行来教育和感化学生。
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。
在知识经济时代，知识老化速度大
大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终身学习，不仅是时代的呼唤。
教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”
是新世纪教师应有的终身学习观。
教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；
善于在任何时
间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；
善于和同事交流，扩大视野，促进自
身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。
要促进自身专业化成长，教师就要具有终
身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。
因为终身学习已成为未来每个社会成员的
基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时
间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。
只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新
问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。
时代在变，对人才的要求也在变，教
师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高
自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。
我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则。
教师首先要以德育人。
教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以
造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。
教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和
人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。
课程走向综合化是基础教育改革的大方向。
我身为一名中
青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。
无论是教育家。
还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。
随着课改如火如荼
的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的
人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。
知识的更新
换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的
机会。
我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教
师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作？
生活是一个广阔的学习的课堂，有很多
东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！
一个优秀教师
应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在
今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。
通过学习不断获取
新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更
加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
篇三：
20XX年暑期学习
心得体会20XX年暑期学习心得体会高中生
通过几天的学习，让我受益匪浅。
教师们以其丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了
我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方
向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
通过培训。
我得到了很大的收获，现将自己的一些心得体会总结如下：
1.热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间
关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
2.热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要
3.以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。
”这说明凡是教师要求学生做到的，自己
二、用学习引领自身专业成长首先要加强政治思想方面的学习。
其次要加强专业知识的学习。
我身为一名青
年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。
知识的更新换代让
我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多
的机会。
要想成为研究型教师、专家型
教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？
生活是一个广阔的学习的课堂。
有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！
一个优
秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同
发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在
加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出美好的明天。
篇四：
高中骨干教师暑期培
训心得体会
高中骨干教师暑期培训心得体会高中骨干教师暑期培训心得体会20XX年7月11日至13日,我参加了由xx市教育研究培训院组织的20XX年xx市高中骨
干教师暑期培训班，这次培训学习，除了全部骨干教师集中听讲座的形式，更多的是以学科
组为单位，聘请专家集中针对本学科进行培训，本次培训具有实效性，收获多多，而且很实
在。
培训开始前，陈素梅副院长谈到了《种子的信仰》这本书，并把她非常喜欢的一句话“每
一粒种子都有自己的力量和梦想”和我们共勉。
市教培院院长张卫东给老师们做了一个关于
《中学教师专业标准（试行）解读》的报告，主要内容从三个方面进行阐述：
1.《标准》出
台的背景与过程；
2.《标准》出台的价值与意义；
3.《标准》的内容解读。
其中使我印象深
刻的是《标准》内容解读中的基本理念—师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。
我们
老师要时时以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；
以学
生为本，新课程的核心理念是一切为了学生的发展：
指全体学生的发展而不是部分学生的发
展，指学生人格全面的发展而不是只重视其智力的片面的发展，指学生有个性的发展而不是
全体学生按统一规格的发展；
要做到能力为重，个人专业成长离不开教学反思，坚持写教学
反思有助于个人思考及进步，还列出：
成长=经验+反思，优秀教师=教学过程+反思的等式。
还引用“一个教师写一辈子教案也成不了名师，但如果写三年反思则有可能成为名师”来说
明教学反思的重要性；
最后还强调终身学习，制定好学习计划，努力克服职业倦怠。
张院长
对《标准》中的基本理念的深度阐述，使我感受很深，触动很大。
王小明老师的报告《学习、成长、分享—教学设计》从四个方面进行阐述：
一、教材分
析；
二、学情分析；
三、存在问题；
四、解决策略。
王小明老师在讲三维目标时提到：
知
识与技能目标立足于让学生学会；
过程与方法目标立足于让学生会学；
情感态度与价值观目
标立足于让学生乐学。
在进行教学设计时要给学生创造提问的情境或机会，提高学生的科学
素养才不会空谈。
王小明老师用了四个具体的案例来讲四种不同教学设计思路：
（1）注重落
实学科知识的教学设计；
（2）注重整合优化核心知识的教学设计；
（3）以学生活动为中心的
教学设计；
（4）以提升学生科学素养为宗旨的教学设计。
总之，教学设计要求吸引学生的学
习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生动起来了，让学生参与到课堂。
虽然我们在平常的
教学中写过很多教学设计，但王小明老师的报告让我对教学设计有了更具体、更规范、更清
晰、更正确的认识。
符俊老师的《翻转课堂和微课制作》的报告中，“翻转课堂”的内容从五个方面进行了阐
述：
1.什么是翻转课堂；
2.感受翻转课堂（例举了一些“翻转课堂”的教学实践）；
3.翻转课堂的典型做法（如何开展课前活动，如何组织课堂活动）；
4.翻转课堂提高学
习质量的依据；
5.翻转课堂给我们的启示（变教师上课资源为学生学习资源）。
让我对“翻
转课堂”有了进一步的了解，特别是符俊老师对微课制作的阐述：
他从微课制作所需要的工
具，所需要的软件以及制作微课的步骤进行很详细的讲解和实践操作，让我对微课制作更加熟悉，以及在微课制作过程中遇到的一些技术上的问题得到了较好的解
决，同时也学到了微课制作过程中的一些技巧。
唐勇老师《课堂观课量表》报告，使我对课堂观察有了更多的了解。
课堂观察的基本理
念是课堂观察“为什么”、“是什么”、“追求什么”的问题。
课堂观察就是要求观察者带着明
确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接或间接从课堂上收
集资料，并依据资料做相应的分析、研究的一种教育科学研究方法。
它是教师日常专业生活
必不可少的组成部分，是教师专业学习的重要内容。
通过观察，提升教师教学业务水平，使
学生的课堂学习得到改善。
教师走进他人的课堂，可能会因此而发现他人的课堂经验，也可
能总结出他人的课堂教训；
但对于自己来说，既然主动地走进了他人的课堂，当自己走出他
人的课堂时，也就得问自己一句话：
我在他人的课堂中得到了什么？
这才是课堂观察最为根
本的目的。
这次培训，使我收获很多，我很欣赏这句“我们需要转型，而且转型的关键在于教师。
但最大的挑战在于教师本能的抗拒。
”骨干教师最大的成长阻力来自于自己固定的思维模式。
对新的教学模式不想去接受，因此，要成为一名优秀的骨干教师，需要我们认清自己，勇敢
地打破自己固有教学思维，抛开经验的束缚，与时俱进，不断学习，提高自己，形成自己特
有的新的教学模式。
篇五：
高中教师新课改暑期培训学习总结高中教师暑期培训学习总结山东省高中教师全员培训，规模巨大，准备充分，培训设施手段先进。
通过13天的培训
学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时
还与省内的一线教师们进行了充分的交流。
收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教
学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。
崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习
的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观
念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
一、积极转变教育教学观念，大力推进素质教育观念是行动的先导。
教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着
教育教学的效果，影响着素质教育的进行。
素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上。
获得和谐和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学
会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力。
具体来讲，一方
篇二：
高一暑假心得体会
20XX年暑期学习心得体会
20XX
年暑期学习心得体会
高中生
通过几天的学习。
让我受益匪浅。
教师们以其丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的
理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以
往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
通过培训，我得到了很大的收获。
现将自己的一些心得体会总结如下：
一、加强自身师德
修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人
类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高
尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会
文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
教师
要提高自身的师德修养应该从以下几个方面做起：
1.热爱祖国，爱岗
敬业热爱祖国
献身教育事业，是
教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职
业道德的基础和前提。
2.热爱学生，诲人
不倦
热爱学生，诲人不
倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都
希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快
的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教
师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、
学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热
爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许
学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
3.以身作则，为人
师表
在教学实践活动中。
教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。
无数经验证明，身教重于
言教，“不能正其身，如正人何？
其身不正，虽令不从。
”这说明凡是
教师要求学生做到的，自己
必须先做到，给学生树立好榜样；
凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学
生留下坏的影响。
教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋
好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。
如果教师缺乏坚定正确的政治方
向，没有远大的理想，其教育必定失败。
教师要教育学生勤奋刻苦，好学上进，自己必须勤
奋好学，广学博览，精益求精。
教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵。
陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自
身专业成长
在知识经济时代。
知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终身学习，不仅
是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教从教育实践中汲取能量和资源；
善于和同事交
流，扩大视野，促进自身专业成长。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。
时代
在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树
立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思
想方面的学习。
其次要加强专业知
识的学习。
我身为一名青年教师，又奋斗在课程
改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。
知识的更新换代让我们的学生接触了更多
的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。
我们在学校学
习的那点知识，已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以。
怎么能胜任更多的教育教学工作？
生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了
解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！
一个优秀教师应该抓紧一切时间
增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步。
教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树
立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。
通过学习不断获取新知识，增长自身的才
干，适应当今教育改革的新形势。
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