平结第一课时教案Word文档格式.doc

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2、通过小组合作自主探究，尝试编制小手链过程，掌握编制规律。

3、感受平结小手链实用性与装饰性与一体的特点，激发学生自主设计编制的欲望，在小组合作自主学习研究活动中提升学生合作、自主设计与编制能力。

教学重点：

学会利用平结编制彩色手链的方法教学难点：

发现并总结平结编制规律，掌握平结编制方法。

教师准备：

中国结饰品欣赏ppt,平结编制的手链、小蜻蜓、平结编制流程图、编制平结视频、结艺绳、剪刀、打火机。

教学过程：

1、欣赏平结饰品（课件视频）：

2、同学们，课前我们一起搜集了有关平结的资料，谁愿意把你的收获与大家交流一下？

（课件视频）3、今天老师就戴了一个用平结编的小手链，我们有的学生也已经编制好了小手链，同学们想不想像他们一样，编制出自己的作品呢？

今天这节课就让我们每人都来亲手编一个，送给关心爱护我们的亲人，为他们送去祝福送去平安。

板书课题：

《编制彩色小手链》二、自主观察（ppt）首先请同学们观察ppt中和老师编制的小手链，小组讨论：

1、小手链是用几根绳编制而成的？

2、怎样才能编成一个完整的小手链？

三、观察尝试、探究平结：

1、我们先来看老师这里的平结，仔细观察，谁能给大家介绍一下它的样子和特点？

（手持粗绳大教具，引导学生认识平结）压绕穿抽2、根据流程图尝试编平结的方法，注意发现规律。

根据学生的汇报板书编制规律。

3、谁能再给大家演示编几组平结？

4、观看视频（平结的编法），以小组为单位尝试编制四、实践操作1、组织学生合作进行平结编制手链实践及时发现问题适时点拨指导编制窍门。

平结左右斜对着一组小括号，中间像数学里的大于号，2、对于平结编制依然存在问题的学生，由已经掌握平结编制方法的学生辅导完成。

对于课前已掌握小手链编制的学生，可以尝试创新编制，教师适时加以指导。

要求造型平整、抽拉自由3、小组合作，利用流程图进一步研究平结编法，小结方法，请一名编制技法快捷的同学进行讲解演示五、评价拓展1、请学生介绍自己的作品，谈谈自己成功完成作品的感受和需要改进的问题。

对于熟练的学生的创新作品进行展示，对没有编制完成的学生让其说说体会和收获。

2、同学们还可以利用平结设计更加丰富多彩的作品（出示平结作品图片还可以尝试用两种颜色的编艺绳进行编制（出示双色手链图片）