文言虚词而与何的理解与练习及答案Word文件下载.docx

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（《游褒禅山记》8.表示目的关系,①缦mà

n立远视,而望幸焉（久久地伫立着,眺望着,希望皇帝能宠幸光临（《阿房宫赋》（二通“尔”,用作代词,第二人称,译为"

你的"

;

偶尔也作主语,译为"

你"

①而翁归,自与汝复算耳（你的父亲回来,自然会跟你算帐!

（《促织》（三通“如”:

好像,如同。

①军惊而坏都舍。

（军士惊恐的声音就像大房子倒塌一样。

（《察今》

一解释句中“而”字的意义和用法

1得双石于潭上,扣而聆之2陋者乃以斧斤考击而求之

3图穷而匕见4余闻而愈悲

5庄宗受而藏之6温故而知新

7入于太庙,还矢先王,而告以成功8此所以学者不可以不深思而慎取之也

9赵尝五战于秦,二败而三胜10惜其用武而不终也

11至於幽暗昏惑而无物以相之12吾见师之出,而不见其入也

13君子博学而日参省乎己14有志与力,而又不随以怠

15邹忌修八尺有余,而形貌昳丽16河曲智叟笑而止之曰

17盛以锦囊,负而前驱18徐而察之

19夫诸侯而骄人则失其国20诸君而有意,瞻予马首可也

21余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯

23必欲烹而翁,则幸分我一杯羹24既而儿醒,大啼

二下列句中加点的“而”字分类正确的一组是（

①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰

③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之

⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境,而无车马喧

⑦余方心动欲还,而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己

A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥

C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧

三判断“而”在文段中的意义。

兵者,危道也。

须戮力同心,切勿如蟹六跪1而二螯,否则,何以胜?

故冯婉贞曰:

“诸君2而有意,瞻予马首可也。

”冯氏虽小,然

青,取之于蓝3而青于蓝,更胜其父。

婉贞博学4而日参省乎己,非只效书生终日5而思也。

三思6而后行,故有抗敌之大捷。

非7而所谓小女子也,乃巾帼英杰8而。

【何】（一用作疑问代词。

1.单独作谓语,后面常有语气助词"

哉"

也"

可译为"

为什么"

什么原因"

①何者?

严大国之威以修敬也。

（为什么这样呢?

为的尊重（你们大国的威严以表示敬意啊。

（《廉颇蔺相如列传》2.作动词或介词的宾语,可译为"

哪里"

什么"

译时,"

何"

要后置。

①豫州今欲何至?

（现在打算往哪儿去呢?

（《赤壁之战》3.作定语,可译为"

哪"

①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。

（在这种环境里,早晚能听到什么呢?

只能听到杜鹃凄楚的啼叫和猿猴哀鸣的音声.

（《琵琶行》（二用作疑问副词。

1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"

怎么"

①何不按兵束甲,北面而事之?

（为什么不解除军队,向他投降呢?

（《赤壁之战》2.用在形容词前,表示程度深,可译为"

多么"

怎么这样"

①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!

（到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢!

（《伶官传序》（三作语助词,相当于“啊”。

①新妇车在后,隐隐何甸甸。

（新娘（刘兰芝的车行在后面,车子发出隐隐甸甸的响声（《孔雀东南飞》（四何:

通“呵”,喝问。

①信臣精卒陈利兵而谁何。

（可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器,盘问过往行人（谁何:

呵问他是谁何。

意思是检查盘问。

（《过秦论》【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。

①以五十步笑百步,则何如（〔那士兵〕逃跑了五十步的人笑逃跑了一百步的人„〔他们〕有什么不同呢„?

（《季氏将伐颛臾》【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"

以"

的不同用法,分别相当于"

拿什么"

凭什么"

等。

①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵（一旦太后您百年/驾崩了,长安君拿什么/凭什么在赵国立身?

（《触龙说赵太后》【无何】译为“不久”“没多久”。

①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役（巡抚不忘记好处是从哪来的,不久,县官也以才能卓越而闻名了,县官一高兴,就免了成名的差役。

（《促织》【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏:

何乃太区区（焦母对仲卿说:

（你怎么这样没见识!

（《孔雀东南飞》

一解释句中“何”字的意义和用法。

1何者?

严大国之威以修敬也。

（《廉颇蔺相如列传》2予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

（《岳阳楼记》

3豫州今欲何至?

（《赤壁之战》大王来何操?

（《鸿门宴》4然则何时而乐耶?

（《岳阳楼记》其间旦暮闻何物?

（《琵琶行》

5何不按兵束甲,北面而事之?

（《赤壁之战》6徐公何能及君也?

（《邹忌讽齐王纳谏》

7秦王扫六合,虎视何雄哉!

（李白《古风十九首•其三》8至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!

（《伶官传序》9吏呼一何怒,妇啼一何苦?

（《石壕吏》10今日之事何如?

（《鸿门宴》

11其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉（《五人墓碑记》12何以哉?

（《曹刿论战》

13吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》14沛公大惊,曰:

“为之奈何?

”（《鸿门宴》

15奈何取之尽锱铢,用之如泥沙（《阿房宫赋》

二下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是（

例:

作计何不量!

先嫁得府吏,后嫁得郎君

A.徐公何能及君也B.大王来何操

C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣

D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也

E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!

三、判断“何”在文中的意义。

“徐公1何能及君也”本谬也,懂其理者,2何可胜道也哉?

然其妻如此言者,3何也?

其所据4何为?

原其理,当为爱之深也。

可见,情之误,5何其大也!

然6何人能忘情耶?

7何以除此弊,望君以良策教我,8何如?

译文“徐公何能及君也”本来就很荒谬。

知道这个道理,还有什么好说的?

但他的妻子就这么说了,为什么?

她的依据是什么?

推敲她的理由,应当是爱的太深了。

可见,感情对人的误导是多么大啊!

但是谁能忘情呢?

如何解决这个弊病,希望您有好的方法教我,怎么样?

文言虚词练习答案

文言虚词练习（十二而

一、1—5连词,表承接“来”“就”;

6—9连词,表并列“和”“并且”;

10—12连词,表转折“却”;

13—15连词,表递进“而且”;

16—18连接状语和动词,表修饰;

19—20连词,表假设“如果”;

21—22连词,表因果“因而”;

23代词,通“尔”,“你”“你的”;

24时间副词词尾,助词。

二、1.C（①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词

三、1、连词,并列关系2、连词,假设关系,可译为如果

3、连词,转折关系,可译为然而4、连词,递进关系5、连词,修饰关系

6、连词,承接关系7、代词,同“尔”,可译为你

8、语气助词,放在句末,表示劝告或感叹语气,可译为“吧”“啊”

1得双石于潭上,扣而聆之（在潭边拾到两颗石头,边敲击边听它发出的响声2陋者乃以斧斤考击而求之（（知识浅薄的人,却用斧头去敲击（湖岸边水下有空穴的石头去考证石钟的来由,自以为得到了实际的根据。

„„

3图穷而匕见（当一些人穷困到一定程度是就会不团结。

4余闻而愈悲（悲百姓的命运,更悲沉重的苛捐杂税。

5庄宗受而藏之（庄宗皇帝接受并把它收藏起来6温故而知新（温习旧的知识,进而懂得新的知识

7入于太庙,还矢先王,而告以成功（进入太庙,把箭还给先王,把成功的消息告诉先王。

8此所以学者不可以不深思而慎取之也（这就是做学问的人不能不深思熟虑且慎重舍取的原因。

9赵尝五战于秦,（赵国曾经五次和秦国交战,二次战败三次10惜其用武而不终也（可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。

11至於幽暗昏惑而无物以相之（到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方,没有外力来辅助他,也不能到达。

12吾见师之出,而不见其入也（我看见军队出城,却看不到军队回来!

!

13君子博学而日参省乎己（君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行,（遇到事情就可以不糊涂,行为也就没有过失14有志与力,而又不随以怠（有了意志与力量,也不盲从别人而有所懈怠,到了幽深昏暗、让人迷乱的地方没有外物来辅助他,也不能到啊。

15邹忌修八尺有余,而形貌昳丽（邹忌身高八尺多,神采焕发而容貌俊美16河曲智叟笑而止之曰（河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说17盛以锦囊,负而前驱（恭敬地取出箭来,装在漂亮的丝织口袋里,使人背着在军前开路,等打了胜仗回来,仍旧把箭收进宗庙。

18徐而察之（经过慢慢的观察,

19夫诸侯而骄人则失其国（国君如果傲慢待人便会失去国家,20诸君而有意,瞻予马首可也（诸位如果有意,看我马头的指向（通俗说就是听从我来指挥就好了

21余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（然而我也后悔跟着他（出来而没有继续进入洞中而不能尽游玩的乐趣。

22玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯（这山如果藏有美玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽,深潭里能孕育出明珠的话那么山崖也不会变的苍凉贫瘠。

23必欲烹而翁,则幸分我一杯羹（如果一定要煮了你的父亲,那么请分一碗肉汤给我24既而儿醒,大啼（一会儿,小孩子也醒了,大声哭着

”冯氏虽小,然青,取之于蓝3而青于蓝,更胜其父。

用兵,是一种变幻莫测的方法。

要同心协力,千万不要像螃蟹那样六条腿两只钳,不然,那么你凭什么取胜呢?

所以冯婉贞说:

“诸位将军如果想打胜仗,可以向我学习。

”冯氏年龄虽然小,但是青出于蓝而胜于蓝,冯氏比其父更胜一筹。

冯婉贞广泛的学习并且每天反省自己,不是效仿一般的书生那样整天思考（而不学习。

多加考虑之后再去实施,所以抵抗敌军能够取得胜利。

（冯氏不是人们所说的柔弱女子,而是巾帼英雄啊。

何

一、1、疑问代词

（1单独用作谓语,问原因,后面带有语气助词“哉”“也”。

译作“为什么”

“什么原因”。

如:

何者?

（《廉颇蔺相如列传》

予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

（2用作前置的宾语,问处所或事物,译作“哪里”“什么”,译时“何”要后置。

豫州今欲何至?

（《鸿门宴》

（3用作定语。

译作“什么”“哪”。

然则何时而乐耶?

（《琵琶行》

（4用作状语,常表示反问。

译作“为什么”“怎么”。

何不按兵束甲,北面而事之?

（《赤壁之战》徐公何能及君也?

（《邹忌讽齐王纳谏》

2、副词:

表程度,常用在形容词前。

译作“怎么”“多么”“怎么这样”。

秦王扫六合,虎视何雄哉!

（李白《古风十九首•其三》至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!

（《伶官传序》吏呼一何怒,妇啼一何苦?

（《石壕吏》

3、构成复音虚词“何如”“何以”。

（1“何如”即“如何”,常用于疑问句中,表疑问。

译作“怎么样”“什么样”。

今日之事何如?

（《鸿门宴》其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉（《五人墓碑记》

（2“何以”即“以何”,常用于疑问句中作状语。

译作“拿什么”“凭什么”。

何以哉?

（《曹刿论战》吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》

（3“奈何”,常用于疑问句中作谓语或状语。

译作“怎么办”“为什么”。

沛公大惊,曰:

”（《鸿门宴》奈何取之尽锱铢,用之如泥沙（《阿房宫赋》

二、C.D（A怎么B什么,宾语C什么,定语D为什么E多么

三、1、疑问副词,动词前,可译为“怎么”2、副词,句首,可译为“为什么”3、疑问代词,当谓语,可译为“为什么这样”4、疑问代词,可译“为什么”5、副词,可译为“多么”6、疑问代词,定语,可译“什么”7、复音虚词“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,可译为“凭什么”8、副词,可译为“怎么样”

为的尊重（你们大国的威严以表示敬意啊（《廉颇蔺相如列传》

2予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

（我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种心情,这是为什么呢?

（《岳阳楼记》

（豫州（先生,现在打算往哪儿去呢?

（《赤壁之战》大王来何操?

4然则何时而乐耶?

（在朝廷上做官也担忧,不在朝廷做官也担忧,什么时候才快乐呢?

（《琵琶行》

（《赤壁之战》

6徐公何能及君也?

（徐公怎么能比得上您呢?

（《邹忌讽齐王纳谏》

（秦王横扫天下,那如老虎一样看着诸侯的气势多么雄大啊。

（李白《古风十九首•其三》

8至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!

（到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢!

（《伶官传序》

9吏呼一何怒,妇啼一何苦?

（官吏吼叫得是多么的凶恶,老妇啼哭得是多么的凄苦。

（《石壕吏》

10今日之事何如?

（今天的情况怎么样?

11其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉（那些小人卑贱的行为,和五人的死相比,轻重又怎么样呢?

（《五人墓碑记》

12何以哉?

（没有人了解我的才能.如果有人了解你,那么打算怎么做呢?

（《曹刿论战》

13吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也（我们君王大概没什么病吧,不然怎么能奏乐呢（《庄暴见孟子》

14沛公大惊,曰:

”（沛公非常震惊,说:

“（我该怎么解决这事呢?

15奈何取之尽锱铢,用之如泥沙（为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过,挥霍起来却把它当作泥沙一样呢?

（《阿房宫赋》