英文学术写作课程论文规定Word文档下载推荐.docx
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3.摘要不超过200个英文单词。
摘要不分段落，有数字时，除前缀外全部采用阿拉伯数字。
英文词Abstract和Keywords只大写词首字母，即“A”和“K”。
Abstract和Keywords之后使用冒号。
冒号后空两格。
4.关键词不超过6个。
关键词之间以分号隔开。
关键词与摘要之间空1行。
5.摘要和关键词（包括其后的冒号）使用粗体，TimesNewRoman字体，四号字。
摘要和关键词均使用单倍行距。
三、正文（Text）
1.正文章节标题独占一行。
论文标题均使用阿拉伯数字。
一级标题标号为“1”、“2”、“3”等。
二级标题标号为“1.1”、“2.1”等。
正文（标题）与Keywords之间空2行。
2.正文部分无论标题还是文内的文字均使用TimesNewRoman字体，小四号字。
正文章节标题和小标题使用粗体。
单倍行距。
3.每段文字开头无特殊格式，不采用首行缩进或悬垂缩进格式。
四、文献引用（Referencecitations）
文献引用的方式主要有两种，一种是于行文当中直接引用作者姓氏﹐如﹕Razik（1995）的研究…﹐另一种是直接引用研究的结果或论点﹐如﹕教学领导为校长的重要职责（Conway,1993）…。
（1）基本格式：
同作者在同一段中重复被引用时，第一次须写出日期，第二
次以后则日期可省略。
1.英文文献：
Inarecentstudyofreactiontimes,Walker（2000）described
themethod…Walkeralsofound…。
2.中文文献：
秦梦群（2001）强调掌握教育券之重要性，…；
秦梦群同时建议…。
（二）作者为一个人时﹐格式为﹕
英文文献﹕姓氏（出版或发表年代）或（姓氏，出版或发表年代）。
例如：
Porter（2001）…或…（Porter,2001）。
中文文献﹕如果引用中文文献，以英文写出姓氏，括号中以中文列出（姓名，出版或发表年代）。
如Wu（吴青山，2001）。
（三）作者为二人以上时﹐必须依据以下原则撰写（括号中批注为中文建议格
式）：
1.原则一﹕作者为两人时﹐两人的姓氏（名）全部列出。
WasserteinandRosen（1994）…或…（Wassertein&
Rosen,1994）
如果引用中文文献，以英文写出姓氏，括号中以中文列出（姓名，出版或发表年代）。
如WuandLin（吴青山&
林天佑,2001）。
2.原则二﹕作者为三至五人时﹐第一次引用该文献，所有作者均列出；
第二次以后引用，仅写出第一位作者并加etal.。
[第一次出现]Wasserstein,Zappula,Rosen,Gerstman,andRock
（1994）found…或（Wasserstein,Zappula,Rosen,
Gerstman,&
Rock,1994）…。
[第二次以后]Wassersteinetal.（1994）…或（Wassersteinetal.,
1994）…。
如果引用中文文献，第一次所有作者姓氏均列出，以汉语拼音写出姓氏，括号中以中文列出（姓名，出版或发表年代）。
如Wu,LiuandChen（吴青山,刘春荣&
陈明终,1994）。
第二次以后仅写出第一位作者并加etal.（等人）。
如Wuetal.。
（四）作者为组织﹑团体﹑或单位时﹐依下列原则撰写﹕
1.易生混淆之单位﹐每次均用全名。
2.简单且广为人知的单位﹐第一次加注其缩写方式，第二次以后可用缩写﹐但在参考文献中一律要写出全名。
[第一次出现]NationalInstituteofMentalHealth[NIMH]（1999）或
（NationalInstituteofMentalHealth[NIMH],1999）。
[第二次以后]NIMH（1999）…或（NIMH,1999）…。
（5）未标明作者（如法令﹑报纸社论）或作者为「无名氏」（anonymous）时﹐
依据下列原则撰写﹕
1.未标明作者的文章﹐把引用文章的篇名或章名当作作者，在文中用斜体（粗体）在括号中用双引号显示。
例如﹕EducationalLeadership（1994）…或…（“Educational
Leadership,”1994）。
2.作者署名为无名氏（anonymous）时﹐以「无名氏」当作作者。
…（Anonymous,1998）。
（6）外文作者姓氏相同时﹐相同姓氏之作者于文中引用时均引用全名﹐以避免混淆。
例如﹕R.D.Luce（1995）andG.E.Luce（1988）…。
（七）括号内同时包括多笔文献时﹐依姓氏字母（笔画）﹑年代﹑印制中等优
先顺序排列﹐不同作者之间用分号“﹔”号分开﹐相同作者不同年代之
文献用逗号“﹐”分开。
例如：
…（Pautler,1992;
Razik&
Swanson,1993a,1993b,in
press-a,inpress-b）。
（八）引用资料无年代记载或古典文献时﹐
（1）当知道作者姓氏﹐不知年代﹐以无日期（n.d.）代替年代﹐
（2）知道作者姓氏﹐不知原始年代﹐但知道翻译版年代时﹐引用译版年代并于其前加trans.﹐
（3）知道作者姓氏﹐不知原始年代﹐但知现用版本年代时﹐引用现用版本年代并于其后注明版本别﹐古典文件不必列入参考文献中﹐文中仅说明引用章节。
Aristotle（n.d.）argued﹐或（Aristotle,trans.1945）或
（Aristotle,1842/1945）。
（九）引用特定文献时﹐如资料来自特定章﹑节﹑图﹑表﹑公式﹐要一一标明特定出处﹐如引用整段原文献资料﹐要加注页码。
（Shujaa,1992,chap.8）或（Lomotey,1990,p.125）或（Lomotey,1990）…（p.125）。
（10）引用个人通讯纪录如书信、日记、笔记、电子邮件等﹐不必列入参考文献中﹐但引用时要注明﹕作者﹑个人纪录类别﹑以及详细日期。
（T.A.Razik,Diary,May1,1993）。
（十一）引用翻译著作时，要同时注明原出版年与翻译本出版年。
…（Laplace,1814/1951）。
五、参考文献（Referencelist）
参考文献部份只列出文中引用过的文献，两者的作者姓氏（名）以及年代也必须完全一致。
另外﹐在引用英文文献时﹐仅写出作者姓氏﹐但在参考文献中则须同时写出姓氏以及名字（前缀）﹐中文文献则都写出全名。
参考文献的排列顺序为英文文献在前，中文文献在后。
依作者姓氏字母顺序排列﹐如以文章篇名或书名当作者﹐而该篇名或书名是以数字开头时﹐以国字之字母顺序比较﹐如21stcenturyeducation是以Twenty-firstcenturyeducation作为比较的基准。
（1）第一位作者姓名相同时﹐如为同一作者﹐依年代先后顺序排列：
Hewlett,L.S.（1996）
Hewlett,L.S.（1999）
（2）一位作者永远排在多位作者之前：
Razik,T.A.（1991）
Razik,T.A.,&
Lin,T.-Y.（1995）
（3）当有多位作者必须比较时﹐依序由第二或第三﹑第四﹑…作者姓氏字母顺序排列：
Gosling,J.R.,Jerald,K.,&
Belfar,S.F.（2000）
Gosling,J.Y.,&
Tevlin,D.F.（1996）
（4）相同作者且相同年代﹐则依（去除A,The等冠词之后）篇名或书名字母顺序排列﹐并于年代之后附a,b,c,等注记：
Razik,T.A.,&
Lin,T.-Y.（1990a）.Fundamentalconcepts…
Razik,T.A.,&
Lin,T.-Y.（1990b）.Humanrelations…
（5）作者姓氏相同﹐名字不同时﹐依名字字母顺序排列：
Liu,C.-R.（1993）.
Liu,M.-C.（1990）.
（6）作者为机关团体时﹐以机关团体全名字母作为比较的基础﹐当作者为机关团体的附属团体时﹐全名要以「主团体先﹐附属团体后」来呈现：
StateUniversityofNewYorkatBuffalo,Departmentof
EducationalOrganization,Administration,andPolicy.（1994）.
不可写为DepartmentofEducationalOrganization,
Administration,andPolicy,StateUniversityofNewYorkat
Buffalo.（1994）.
（7）作者署名为Anonymous﹐以Anonymous来比较。
（8）没有作者时﹐把（去除冠词之后的）篇名或书名视为作者来比较。
APA出版手册把参考文献分为
（1）期刊﹑杂志﹑新闻文章、摘要资料﹐
（2）书籍﹑手册﹑书的一章﹐（3）专门或研究报告﹐（4）会议专刊或专题座谈会论文﹐（5）学位论文﹐（6）其它未出版之著作或不普遍之出版物﹐（7）评论﹐（8）视听媒体资料﹐（9）电子媒体资料,（10）法令等十类﹐每一类文献的格式都不一样﹐其重要者条列及举例说明如下。
（一）期刊﹑杂志﹑新闻、摘要文献﹕
1.中文期刊格式A﹕
作者（年代）。
文章名称。
期刊名称﹐期别﹐页别。
沉姗姗（1995）。
教育选择与控制理念的另类思考。
教育
资料与研究，4，14-15。
2.中文期刊格式B：
（作者超过6人）
作者等人（年代）。
林天佑、虞志长、张志毓、余瑞阳、邱春糖、杨士贤等人（民
85）。
教育政策执行及制订过程之分析。
初等教育学刊，
5，1-40。
3.中文期刊格式C﹕（文章已获同意刊登，但尚未出版）
作者（印制中）。
期刊名称。
吴清山、林天佑（出版中）。
教学领导。
教育资料与研究。
4.英文期刊格式A﹕
Author,A.A.,Author,B.B.,&
Author,C.C.（1999）.Titleofarticle.Title
ofPeriodical,xx（xx）,xxx-xxx.
Powers,J.M.,&
Cookson,P.W.Jr.（1999）.Thepoliticsof
schoolchoiceresearch.EducationalPolicy,13
（1）,104-
122.
5.英文期刊格式B﹕（作者超过6人）
Author,A.A.,Author,B.B.,Author,C.C.,Author,D.
D.,Author,E.E.,Author,F.F.,etal.（2000）.Titleofarticle.Title
ofPeriodical,xx（xx）,xxx-xxx.
Wolchik,S.A.,West,S.G.,Sandler,I.N.Tein,J.,Coatsworth,
D.,Lengua,L.,etal.（2000）.Anexperimentalevaluation
oftheory-basedmotherandmother-childprogramsfor
childrenofdivorce.JournalofConsultingandClinical
Psychology,68,843-856.
6.英文期刊格式C﹕（文章已获同意刊登，但尚未出版）
Author,C.C.（inpress）.Titleofarticle.
TitleofPeriodical,xx（xx）,xxx-xxx.
Zuckerman,M.,&
Kieffer,S.C.（inpress）.Racedifferencesin
face-ism.JournalofPersonalityandSocialPsychology.
7.中文杂志格式﹕
作者（年月日）。
杂志名称﹐期别﹐页别。
王力行（2001年2月20日）。
落在世界队伍的后面？
远见
杂志，6，14-16。
8.英文杂志格式﹕
Author,A.A.,&
Author,B.B.（2000,November10）.Articletitle.
MagazineTitle,xxx,xx-xx.
Kandel,E.R.,&
Squire,L.R.（2000,November10）.
Neuroscience:
Breakingdownscientificbarrierstothe
studyofbrainandmind.Science,290,1113-1120.
9.中文报纸格式A﹕
记者或作者（年月日）。
报纸名称﹐版别。
陈扬盛（2001年2月20日）。
基本学力测验考虑加考国
三下课程。
台湾立报，第6版。
10.中文报纸格式B﹕（无作者、用【】符号标示文章性质）
文章名称（年月日）。
推动知识经济发展须脚踏实地【社论】
（1999年9月5
日）。
中国时报，第2版。
11.英文报纸格式A﹕
Author,A.A.（1993,September30）.Articletitle.NewspaperTitle,pp.xx-
xx.
Schwartz,J.（1993,September30）.Obesityaffectseconomic,
socialstatus.TheWashingtonPost,pp.A1,A4.
12.英文报纸格式B﹕（无作者）
Articletitle.（1993,July15）.NewspaperTitle,p.xx.
Newdrugappearstosharplycutriskofdeathfromheart
failure.（1993,July15）.TheWashingtonPost,p.A12.
13.英文摘要资料格式A：
Author,C.C.（1999）.Titleofarticle
[Abstract].TitleofPeriodical,xx（xx）,xxx-xxx.
Woolf,N.J.Young,S.L.,Fanselow,M.S.,&
Butcher,L.L.
（1991）.Map-2expressionincholinoceptivepyramid
cellsofrodentcortexandhippocampusisalteredby
Pavlovianconditioning[Abstract].Societyfor
NeuroscienceAbstracts,17,480.
14.英文摘要资料格式B：
（二手资料）
TitleofPeriodical,xx（xx）,xxx-xxx.Abstractobtainedfrom
SecondarySource.
Nakazato,K.,Shimonaka,Y.,&
Homma,A.（1992）.Cognitive
functionsofcentenarians:
TheTokyoMetropolitan
CentenarianStudy.JapaneseJournalofdevelopmental
Psychology,3,9-16.AbstractobtainedfromPsycSCAN:
Neuro-psychology,1993,2,AbstractNo.604.
（二）书籍﹑手册﹑书的一章﹕
1.中文书籍格式A﹕
书名。
出版地点﹕出版商。
林文达（1992）。
教育行政学。
台北市：
三民。
2.中文书籍格式B﹕（注明版别）
书名（版别）。
吴明清（1999）。
教育研究－基本观念与方法分析（3版）。
台北市：
五南。
3.中文书籍格式C﹕（作者为政府单位，政府出版）
单位（年代）。
书名（编号）。
出版地点﹕作者。
教育部（2000）。
中华民国教育统计（编号：
006154890170）。
作者。
4.中文书籍格式D﹕（无作者或无编辑者）
书名（年代）。
（略）
5.英文书籍格式A﹕
Author,A.A.（1993）.Booktitle.Location:
Publisher.
Barnard,C.I.（1971）.Thefunctionsoftheexecutive.Cambridge,
MA:
HarvardUniversityPress.
6.英文书籍格式B﹕（注明版别）
Author,A.A.（1993）.Booktitle.（2nded.）.Location:
Rosenthal,R.（1987）.Meta-analyticproceduresforsocial
research（2nded.）.NewburyPark,CA:
Sage.
7.英文书籍格式C﹕（作者为政府单位，政府出版）
Institute.（1991）.Booktitle.（No.xxx）.Location:
Author.
AustralianBureauofStatistics.（1991）.Estimatedresident
populationbyageandsexinstatisticallocalareas,New
SouthWales,June1990（No.3209.1）.Canberra,
AustralianCapitalTerritory:
8.英文书籍格式D﹕（无作者或无编辑者）
Booktitle.（1993）.Location:
Merriam-Webster’scollegiatedictionary（10thed.）.（1993）.
Spring-field,MA:
Merriam-Webster.
9.中文书文集格式﹕（多位作者，并有主编）
作者（主编）（年代）。
吴清山（主编）（1996）。
有效能的学校。
国立
教育资料馆。
10.英文书文集格式A﹕（多位作者，并有主编）
Author,A.A.（Ed.）.（1991）.Booktitle.Location:
Publisher.
Gibbs,T.J.（Ed）.（1991）.Childrenofcolor.SanFrancisco:
Jossey-Bass.
11.英文书文集格式B﹕（主编二位以上）
Author,A.A.,&
Author,B.B.（Eds.）.（1991）.Booktitle.Location:
Publisher.
Gibbs,J.T.,&
Huang,L.N.（Eds.）.（1991）.Childrenofcolor:
Psychologicalinterventionswithminorityyouth.San
Francisco:
Jossey-Bass.
12.中文百科全书或辞书格式﹕
书名（第4版，第5册）。
黄永松等人（主编）（1985）。
汉声小百科（第4版，第
5册）。
英文汉声。
13.英文百科全书或辞书格式﹕
Author,A.
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